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感激老師的作文

時間:2023-05-19 15:46:25 作文 我要投稿

精選感激老師的作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的感激老師的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

精選感激老師的作文四篇

感激老師的作文 篇1

  教師——多么崇高的職業(yè)!我夢想著當(dāng)一名教師,坐在講臺上,站在同學(xué)們面前,全心全意的給同學(xué)們講課。對于老師我有的不僅僅是向往,更多的是感激。

  從小學(xué)到初中,我換過無數(shù)的老師,但是唯一讓我如此感激的就是我的初一班主任——趙老師。她是一名女老師,初一的時候教我們英語,每一次考試我的英語總是名列前茅,這離不開我的班主任,是她給了我許多支持,給了我許多鼓勵,更給了我許多勇氣。她讓我的成績不斷提高,讓我的興趣越來越濃?傊,我現(xiàn)在所有的一切都離不開她。因此我很感激她。

  即使她已經(jīng)不教我們了,即使她已經(jīng)不想我們了,我只想說一句話,那就是:“老師,我永遠(yuǎn)愛您,我永遠(yuǎn)支持您,我永遠(yuǎn)都感激您!”

  我們的老師,每天都在為我們這些與她毫不相干的同學(xué)們操心,每天都在我們午睡的時候,給我們批改作業(yè)。都說:老師是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!這話說的一點(diǎn)不錯,老師就是這樣的無私,把自己的全部都給了學(xué)生,都給了自己的職業(yè),但是自己卻默默地承受,承受著這一切的一切!

  老師啊,我的好老師!您可以不要這么用心嗎?您知不知道,您的身后還有您的孩子,還有您的學(xué)生以及您的父母!不要累壞了自己,不要讓這群人為您擔(dān)心,你適當(dāng)?shù)臏p輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),不要一直工作,可以嗎?

  教師,說起來容易,就是在黑板上寫幾個粉筆字,但是實(shí)際上真的.很辛苦,尤其是在黑板上寫粉筆字的時候,是旁人體會不到的一種疼,一種累,一種辛苦。所以我對老師充滿著感激,對趙老師更是十分感激!

  我的老師都對我挺好的,無論什么時候。但是趙老師,她對我不是很穩(wěn)定,有時很好,在我做錯題的時候,她一定是說我說得特別厲害的老師,她是讓我記住,下一次不要太粗心,多看看題的要求,還有做的過程要檢查!

  老師,您是我最感激的老師!

感激老師的作文 篇2

  再勇敢的人也有絕望的時候,再堅強(qiáng)的人也有脆弱的時候;在自信的人也有失望的時候,目光使我從失敗萬淵之深中走出來。我要感謝你,老師的目光!

  當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻,當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站,當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景,當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵,你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動?你是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景聆聽曠野的足音?

  此時,多么希望有人扶一把,鼓勵一下!

  老師,你還記得嗎?膽小而內(nèi)向的我,是在你一次又一次的期待,鼓勵的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來,磕磕巴巴的回答問題,然后才逐漸變得流暢的。老師,你還記得嗎?也同樣是在你“好,說下去”、“不錯,有見地”、“你有進(jìn)步了,再加一把勁”。的.一遍鼓勵聲中,自卑的我才漸漸地變得自信起來,樂觀起來,健談起來,是你使我變得快樂。

  老師,你還記得嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀,滿足已取得的成績而沾沾自喜時,又是你用目光及時提醒我:同學(xué),前方有更美麗的風(fēng)景等著你,你怎能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢?老師,你還記得嗎?當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿弓,再也沒有潛力可挖時,又是你及時地寫下評語,也寫下期待和祝福:同學(xué),人的潛力是無限的,怎能小看自己?再加一把勁吧!

  遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞,你不想飽覽勝境嗎?祝你百尺竿頭,再進(jìn)一步!郭老師,多少個像我這樣缺乏自控力的學(xué)生,也是你無時無刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師,怎么會有“差生”中的瓦特,”巧木“才雕的愛迪生。

  無論我走到哪里,永遠(yuǎn)到離不開老師的視野。感激你,那神圣的目光;感激你對我一路的呵護(hù),一路的鼓勵和無限的支持!

感激老師的作文 篇3

  還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光,時間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。三年時光好似掌中細(xì)沙,不經(jīng)意間就從指縫間溜走。

  初三,在我腦中只有些個朦朧的概念,它由無數(shù)的習(xí)題堆積而成,由緊湊的補(bǔ)習(xí)穿插而成。塞浦,便是我的選擇。

  最開始聽的這個詞,是由我的姐姐告訴我的。因?yàn)樗苍谶@,度過了一年的時光。

  本是抱著打發(fā)時間的念頭來到這里的我,漸漸發(fā)現(xiàn)了不同。課時,老師的認(rèn)真態(tài)度與充分的'課前準(zhǔn)備讓我收起了那份無所謂的心,如海綿般去汲取老師綿綿不絕的新知識;大量新穎的詞匯與句式使我的閱讀與寫作漸漸提升;老師獨(dú)特的記憶方式讓我記住許多生澀的詞匯;偶爾的詼諧幽默使緊繃的神經(jīng)慢慢舒緩……課后,師生間融洽的關(guān)系也讓我感受到了家庭般的溫暖。朱老師就像一位長輩,耐心地引領(lǐng)我們這些后生小輩。

  一時之間,我覺得我能認(rèn)識這么一位老師,是我的榮幸。

  在英語班中,我已度過了一個暑假和一個學(xué)期的時光。對于塞浦的認(rèn)識,我也有自己的一份理解;蛟S會有許多人認(rèn)為這只是一個小小的補(bǔ)習(xí)班,但我想,一群如雛鳥般渴望新知識的學(xué)生圍著一個愿意分享,愿意給予的老師,聽她講課,那該是多么溫馨的場景。

  塞浦,將是心中最美的回憶。

感激老師的作文 篇4

  有人說老師像園丁、像紅燭、像樹葉……我倒覺得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人,但滿肚子都是知識和幽默。每次上作文課,教室里都充滿歡聲笑語。

  記得我剛到這個班。一次,夏老師正繪聲繪色地講課,調(diào)皮的張涵宇坐不住了,頭不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,想跟旁邊的同學(xué)說話。平時夏老師對我們要求特別嚴(yán)格,她最討厭學(xué)生在上課時溜號了?墒菦]想到,夏老師為了讓我們掌握比喻句的運(yùn)用,特意出了一個句子讓我們練習(xí),如:小紅的臉像個大蘋果,由于張涵宇沒注意聽課,夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句,他不假思索的.回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯誤,小紅圓圓的臉蛋像個大蘋果。夏老師說:“你的臉像蘋果嗎?如果你說你的臉像個大蘋果我就會把它吃掉!薄肮苯淌依镉謧鞒隽艘魂嚉g聲笑語。一段小插曲過后,夏老師非常嚴(yán)厲地說:“如果你們上課溜號,我也跟著溜號那課還能上嗎?以后在我的課堂上一定要認(rèn)真聽講——不許溜號!

  夏老師不但在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格要求,在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當(dāng)她看到有的同學(xué)跟家長頂嘴或跟同學(xué)吵架時,她都非常嚴(yán)厲的告訴我們,不但要尊敬父母,同學(xué)之間還要團(tuán)結(jié)友誼。她教會我們做一個懂事的好孩子。

  這就是我的作文老師,她不但教會我們知識,還教會我們怎樣做人。所以深受同學(xué)們的喜愛。