- 四年級語文公開課作文 推薦度:
- 難忘的語文公開課作文 推薦度:
- 難忘的公開課作文450字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于公開課作文匯編七篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的公開課作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
公開課作文 篇1
生活中有各種各樣的食品,我們?nèi)绾未钆浜秃Y選呢?今天由我們學(xué)校的老師給我們上營養(yǎng)課。
開始上課了,首先我們從食品中的營養(yǎng)素學(xué)起,第一個是我們常見的'水,人身體上的水有60-70公斤,不能多也不能少。第二個是蛋白質(zhì);第三個是碳水化合物;第四個是五谷雜糧;脂肪等。老師緊接著教我們看食品上面的包裝,有經(jīng)過經(jīng)驗批準(zhǔn)上市場銷售的是有體現(xiàn)SC,在之前是體現(xiàn)是QS,如今已經(jīng)更改。還有三無產(chǎn)品不能買,例如沒有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)許可證、配料表等這三者缺一不可,食品上面的包裝沒有它們可千萬不能買。
這節(jié)課讓我學(xué)習(xí)了許多食品知識,它可以運用到我們實際生活中,真是受益匪淺!
公開課作文 篇2
星期六上學(xué)可能不希罕,可你們有沒有星期六在博藝堂上過課?有沒有上過有500名老師在聽課的課?有沒有上過由上海閱讀得第一名的老師上的課?肯定很少吧。今天,我們總算過了一把癮。
星期六早上,同學(xué)們都陸續(xù)來到教室,老師說完上課的要求,就帶我們?nèi)ゲ┧囂昧恕?/p>
路上,我的心“砰砰”地直跳個不停,好緊張喲,生怕上課時在臺上出了丑,給學(xué)校抹黑。
到了博藝堂,我緊張的心不知為啥,又變成了好奇。許多問題在我腦子里出現(xiàn)了:楊老師是什么樣子呢?楊老師上課真的那么有意思嗎?
瞧!楊老師來了。她長著瓜子臉,濃濃的眉毛,不大不小的眼睛,白折的臉蛋上帶點紅潤,鮮紅的嘴唇,一眼看去真是個美麗的老師。
“各位老師……”,主持人說好話,我們就開始上課了。我不慌不忙地走到前面,帶領(lǐng)大家做課前準(zhǔn)備,完了后,老師接過話筒就開始上課了。
老師首先讓我們自我介紹.話音剛落,“刷,刷”一個個小手高高地舉起來了。看看那自信的小手,看看那密密麻麻的小手,像一片片森林。哎,恐怕沒我的份了,但機會還是要爭取的,于是,我便學(xué)著老師的.那招,“神手?jǐn)[尾”,先別說,老師還真請到了我。我站起來時,心中特別緊張,心里在想:要是回答得不會怎么辦?這樣會給學(xué)校丟臉的。坐下去?那更不行。于是我自己給自己打氣:說吧,說不好也沒關(guān)系,大膽點。我就放開聲音,當(dāng)做是滕老師在上課一樣。我回答道:“我叫林文琦,是三年級的學(xué)生……”老師說:“真棒!”我聽了后,心中比吃了蜜還甜。
我認(rèn)真聽課,積極發(fā)言,很快一節(jié)課就過去了,時間過得真快!今天這節(jié)課,既學(xué)習(xí)了知識,又鍛煉了我的膽量。
我真希望多有些這樣的課,但不曉得又要等到哪個猴年馬月。
公開課作文 篇3
今天,我們班到多功能教室,凌老師進行一次特殊的體驗公開課。老師故意賣關(guān)子。我想:什么特殊的體驗呀,有趣嗎?我頓時有無數(shù)個問號在我的腦子里盤旋,老師你快說吧,我都快急死了。
老師點了一下屏幕,出現(xiàn)了幾個黃字,和蘇校長握手,哇噻!能與蘇校長握手,那是多么光榮呀!不過要怎樣才能和校長握手呢?應(yīng)該要表現(xiàn)好吧!老師您能告訴我嗎?希望我能和校上握上手。原來是要我們寫與蘇校長握手為題心理活動。
寫完之后,老師讓我和幾個先寫好的同學(xué)上臺朗讀,然到這樣就可以光明正大和校長握手嗎?這也太簡單了吧!我暗暗自喜,果然,我們讀完作文,校長便來到我們面前,和我們一一握手,耶!我夢想成真,太好了!終于和校長握手了,我感覺和校長握手心里頭暖暖的',此時又緊張,又興奮,心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。樂得合不攏嘴。
今天的公開課讓我特別的難忘,太有趣了。
公開課作文 篇4
今天上午第二節(jié),我們班要進行一次公開課。還沒有上課呢,課室后面已經(jīng)多了幾位聽課的外校老師!岸_蔬省鄙险n鈴響了,我們齊刷刷坐好,等待許老師上課。
我在做課前準(zhǔn)備時,看到課室靠窗的走道上又坐了好幾位我們學(xué)校的老師。我不時地看看窗外,一個人熟悉的人影在晃動,嘿,是媽媽。但是媽媽晃了一晃好像就消失了似的不見了。太好了,媽媽沒來聽課,我自然不用緊張。
今天學(xué)的課文是古文《楊氏之子》,我預(yù)習(xí)過關(guān),大致意思也清楚明白,不用有太多顧慮。這節(jié)課,我專心聽講,積極舉手發(fā)言。老師首先請我朗讀課文,我大方地站起來朗讀,老師還表揚我吐字清楚。后來解句意時,我也大膽發(fā)言,沒想到我出錯了引得同學(xué)發(fā)笑,開始我不明白同學(xué)為什么笑,后來經(jīng)許老師解釋我才知道自己理解有誤。不過這點小錯對我沒有什么打擊。
中午放學(xué)了,我看見了媽媽,媽媽搶先問我:“你怎么不知道孔君平是一個人呢?”
咦?媽媽是來聽課了還是聽別的`老師講的?于是我連忙問:“媽媽,你怎么知道的?你來聽課了嗎?”
“當(dāng)然!我坐在窗外,你看不到我的。”媽媽回答。
“啊?原來如此呀!”我出笑話的一幕也讓媽媽看到了。
“今天,你的表現(xiàn)不錯喲,回答問題比較大方,聲音也比較響亮。課堂上就是要敢于大膽發(fā)言,不要怕同學(xué)笑,課堂就是出錯的地方,錯了老師會糾正,這樣印象更深刻呢!
沒想到我出了錯,媽媽還表揚我。
公開課作文 篇5
今天高老師說:“下午要上一節(jié)作文公開課,有二十多位老師來這理聽課,你們一定要對老師熱情,更重要的是一定要勇躍發(fā)言,如果有一組沒有舉手的,就要接受懲罰,舉手的有獎勵”。大家一聽有獎勵更都爭著要舉手,那就要看一看大家這份熱情能否維持到下午!但對于我來說,該怎么辦,有了,到了下午只要隨機應(yīng)變更就迎刃而解了。
上課鈴還沒響,高老師便來了,把準(zhǔn)備工作打算做的更充分一些。就開始布置,終于老師們來了,我們便熱烈的掌聲歡迎他們。等到老師們?nèi)紒睚R了,我們便開始上課了。
高老師進入了正題。說寫作文應(yīng)該詳略得當(dāng),得當(dāng)顧名思義,便是說寫的一個要合適。老師給我們幾篇病文來修改,首先就朱麗陽打頭站,指出了幾處病文中存在的毛病,老師說:“這處找的好,題目的名字是關(guān)于中秋節(jié)的,但是卻沒有寫出中秋節(jié)原本秒應(yīng)該有全家快樂的.氣氛,所以這處寫的好還有沒有了?”高老師興高采烈地說,于是又有邱雨奇、盧暢、袁冉和羅震他們四個又分別補充了一些上去,所以老師說:“嗯,這篇作文經(jīng)過同學(xué)們的修改一定是一篇好作文,所以也希望這篇作文的作者能記住這些缺點,這就是我要說的——一律略寫!
下面這篇也是本班同學(xué)寫的,請同學(xué)找出其中的缺點,并且把它們指出來。由于剛才的這種高興氣氛帶動了更多的人舉手發(fā)言,比如我、姜夢和蔣娜娜我們?nèi)粣叟e手的人都舉了手,所以老師對上這節(jié)課十分的有信心,同時便對我們班的實力感到更加的有信心。很快時間便到了,于是我們便送走了老師,同時也認(rèn)為這節(jié)公開課應(yīng)該是圓滿結(jié)束了吧!
而我也感覺自己的作文水平有所提高了,所以更加地期待下次作文課,也同時期盼自己能夠再次有所提高。
公開課作文 篇6
六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘,許多人和事給我留下了深刻的印象,難忘的一堂公開課。其中,給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文:《兩小兒辯日》。
那時,我們班是全校聞名的一個班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開課肯定上不好?墒俏覀兠恳粋同學(xué)都憋足了一口氣,堅信我們一定都能管住自己,好好聽課,為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。
令人期盼的那一天終于到來時,班上的'同學(xué)都興奮不已,老師也精神煥發(fā)。隨著動聽的上課鈴聲,這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個個都抱臂而坐,認(rèn)真聽講,小學(xué)生作文《難忘的一堂公開課》。老師也是滿臉笑容,仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。
一節(jié)課下來,老師講得非常順利,我們也聽得入迷,那些聽課的老師們都驚呆了!這堂課,給了全校師生很大的振動——紀(jì)律這么差的班級,公開課竟然上得這么好!
下課以后,老師對我們說:“你們表現(xiàn)真是太棒了!我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會太好,誰知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒,我真為你們感到驕傲、自豪!”同學(xué)們都會心地笑了。
我想告訴老師的是:雖然我們平時紀(jì)律不好,但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛班集體,一到關(guān)鍵時刻,我們的心就都會想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí),那么別的班級一定趕不上我們!!
這件事雖已過去有一段時間了,但我仍記憶憂新,我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們!
公開課作文 篇7
語文老師要上公開課,我們都?xì)g呼起來:“這回可以亮亮我們的風(fēng)采了。”但一向好出怪招的老師看看我。話鋒一轉(zhuǎn):“但是,我要找一位同學(xué)替我上,我相信她會比我上得好!甭曇羰悄敲春榱痢远ǎ瑝哼^了我們嘰嘰喳喳的議論聲。驀地,我的情緒像從明媚的天空中突然跌人I珠谷里,又像燦爛的太陽被飄過的烏云遮住了,更像來之不易的一塊蛋糕半路上被劫走了。楊曉安慰我:“不要怕,老師相信你,也鍛煉你,相信自己吧!鳖D時。我的臉火辣辣的,無數(shù)的目光向我射來。“上就上,就當(dāng)平時和小組同學(xué)討論問題吧。”
“丁零零”,上課了,教室里坐滿了聽課的老師。房老師一句“歡迎郭康琪同學(xué)給我們上課”,之后就到下面當(dāng)觀眾去了。
公開課”開幕了。我端著課本、學(xué)案、《一點通》,站在講臺上,手不停地顫,腿不停地抖!昂,這節(jié)課由我來和大家分享學(xué)習(xí)的快樂,希望大家愉快。”我面帶微笑,聲音甜美,雖然還有點顫。我微微地倚在講桌上,一只腳踩在講桌的最下邊,似乎有一種安全感。我不停地掐自己的手心,慢慢地不緊張了。
我先板書“十五從軍征”,組織同學(xué)們讀課文,寫詞語,面對小組代表寫在黑板上的詞語,好幾個同學(xué)改錯、辨析,說同義詞、反義詞,好不熱鬧。我則像老師那樣,引導(dǎo)同學(xué)們朗讀、討論,語言始終不忘帶點幽默感。就像一道精美的菜肴放上鮮紅的櫻桃,又像朗讀詩歌配上優(yōu)美的音樂,更像出水芙蓉閃著滾動的水珠。聽課的老師看著黑板,望著我,點點頭。
蹈,看看這個,麗雨甲叫誰好。他們就像餓了兩天的小烏鴉,叫著、鬧著,爭那一塊肥肉?粗瑢W(xué)們精彩的發(fā)言,坐在后面的'幾位老師,發(fā)出會心的微笑,有一個老師還豎起大拇指。
突然,有個同學(xué)提出一個問題:“你說反對戰(zhàn)爭,向往和平;支持正義戰(zhàn)爭,反對不義戰(zhàn)爭。啥叫正義戰(zhàn)爭,啥叫不義戰(zhàn)爭?”同學(xué)們面面相覷,咋辦?我靈機一動:“請我們的房老師講講吧!狈坷蠋熚⑿χ酒饋,三言兩語,解說了正義戰(zhàn)爭、非正義戰(zhàn)爭!斑是我們的房老師學(xué)問高!蔽矣芍缘卣f。
正當(dāng)我們沉浸在分享學(xué)習(xí)的快樂中,下課鈴響了。有個同學(xué)說:“不知不覺怎么就到下課時間了?”一位聽課的老師說:“房老師上課就是有特色!
我的“公開課”結(jié)束了。望著老師的背影,我心里說:“老師,我今天才體會到您的辛勞。我一定會成為像您一樣的一位優(yōu)秀的教師的。
【公開課作文】相關(guān)文章:
公開課作文08-02
上公開課作文09-17
難忘的公開課作文09-19
有趣的公開課作文06-20
科學(xué)公開課作文08-19
別樣的公開課作文10-29
精選公開課作文3篇10-03
精選公開課作文八篇06-07
公開課作文三篇10-09
【精選】公開課作文三篇10-26