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書(shū)法作文

時(shí)間:2024-11-02 08:38:25 作文 我要投稿

有關(guān)書(shū)法作文集錦十篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的書(shū)法作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)書(shū)法作文集錦十篇

書(shū)法作文 篇1

  從前有一個(gè)人,他的職務(wù)要求他寫(xiě)一手漂亮的字。他能滿足他的職務(wù)的其他方面的要求,可是一手漂亮的字他卻寫(xiě)不出來(lái)。因此他就登了一個(gè)廣告,要找一位會(huì)寫(xiě)字的人。應(yīng)征的信很多,幾乎可以裝滿一桶。但是他只能錄取一個(gè)人。他把頭一個(gè)應(yīng)征的人錄取了。這人寫(xiě)的一手字跟最好的打字機(jī)打出來(lái)的一樣漂亮。有職務(wù)的這位先生很有些寫(xiě)文章的才氣。當(dāng)他的文章用這樣好看的字體寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候,大家都說(shuō):寫(xiě)得真漂亮!

  這是我的成績(jī)。寫(xiě)字的人說(shuō)他實(shí)際上是半文錢(qián)也不值。他把這些稱贊聽(tīng)了一個(gè)星期以后,就驕傲起來(lái),也盼望自己成為那個(gè)有職務(wù)的人。

  他的'確可以成為一個(gè)很好的書(shū)法教員,而且當(dāng)他打著一個(gè)白領(lǐng)結(jié)去參加茶話會(huì)的時(shí)候,他的確也還像個(gè)樣子。但是他卻想寫(xiě)作,而且想把所有的作家打垮。于是他就寫(xiě)起關(guān)于繪畫(huà)和雕刻、戲劇和音樂(lè)的文章來(lái)。

  他寫(xiě)了一大堆可怕的廢話。當(dāng)這些東西寫(xiě)得太糟了的時(shí)候,他在第二天又寫(xiě),說(shuō)那是排字的錯(cuò)誤。

  事實(shí)上他所寫(xiě)的東西全是排字的錯(cuò)誤,而且在排出的字中(這是一件不幸的事情),人們卻看不出他唯一拿手的東西漂亮的書(shū)法。

  我能打垮,也能贊揚(yáng)。我是一個(gè)了不起的人物,一個(gè)小小的上帝也并不太小!

  這的確是扯淡,而他卻在扯淡中死去了!敦悹柫謭(bào)》上登了他的訃告。他的那位能寫(xiě)童話的朋友把他描寫(xiě)得非常好這本身就是一件糟糕的事情。

  雖然他朋友的用意不壞,他一生的所作所為胡說(shuō),叫喊,扯淡畢竟還是一篇糟糕透頂?shù)耐挕?/p>

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  這篇小品一直沒(méi)有發(fā)表過(guò),因此它是哪一年寫(xiě)成的也無(wú)從知道。到了1926年它才在《貝爾林斯基報(bào)》該年的4月4日上首次發(fā)表。這篇作品的寓意很明顯,無(wú)再作解釋的必要。

書(shū)法作文 篇2

  書(shū)法是我國(guó)的瑰寶,從古到今,涌現(xiàn)出許許多多的大書(shū)法家,作為新世紀(jì)的我們,有責(zé)任和義務(wù)把它傳承并發(fā)揚(yáng)光大。我從三年級(jí)起就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法——因?yàn)檫@是中國(guó)文化的精髓!

  記得有一次星期六書(shū)法課,下課時(shí),教書(shū)法的吳老師走到我跟前認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“高子晗,你參加這次全國(guó)書(shū)法比賽嗎?”我猶豫了一下,全國(guó)書(shū)法比賽會(huì)不會(huì)太難哦?想想對(duì)于多次參加比賽的我,應(yīng)該也有一些經(jīng)驗(yàn),拿不拿名次不重要,重在參與。想到這里,我就立刻報(bào)了名。

  回到家里,我馬上開(kāi)始尋找要寫(xiě)的內(nèi)容,“上善若水”我一下瞄中了它,顧名思義:就是說(shuō)最高境界的善行就要像水的品性一樣,潤(rùn)澤萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利,人的品格要像水一樣,做事行云如水,靜止如水,能屈能伸。我在學(xué)習(xí)和生活上一定要學(xué)習(xí)這種精神,于是我毅然選擇了這四個(gè)字。之后,寫(xiě)什么字體好呢?這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出我以前最拿手的楷書(shū)和行書(shū),可是每次比賽我不是寫(xiě)端端正正的楷書(shū)就寫(xiě)蒼勁飛逸的行書(shū),這次我真拿不定主意了呀。這時(shí),媽媽很興奮地走進(jìn)來(lái)告訴我:窗前那棵快枯萎的老樹(shù),由于我每天給它澆水,經(jīng)常幫它松土,施肥,現(xiàn)在它竟然抽出新枝了。我開(kāi)心極了!于是,突發(fā)奇想,對(duì)!就像老樹(shù)一樣,我寫(xiě)書(shū)法也可以像老樹(shù)一樣不按老一套的`規(guī)矩來(lái)呀!可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上加上我自己的新元素,可能會(huì)更吸引評(píng)委的眼球。我略加思索:“我可以把楷書(shū)和行書(shū)相結(jié)合,寫(xiě)出一種自創(chuàng)的行楷體”。如“上善若水”四個(gè)字我就可以運(yùn)用行楷結(jié)合體,看似龍飛鳳舞,又不失古典端莊的韻味。第二天,到書(shū)法班上課,我把我自創(chuàng)的行楷結(jié)合體的作品交給老師,老師接過(guò)我的作品滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“其實(shí)通往成功的路不只一條,只要敢于創(chuàng)新,寫(xiě)出來(lái)的作品就能與眾不同”。

  果然,功夫不負(fù)有心人,過(guò)了半個(gè)月左右,喜訊傳來(lái),老師在班上公布我的作品在全國(guó)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。從這個(gè)普通的事例中,我懂得了一個(gè)深刻的道理:其實(shí)創(chuàng)新無(wú)處不在,只要我們善于動(dòng)手,勤于思考,處處都可以創(chuàng)新。書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),我們做為青少年一代不僅要保持原有的書(shū)法韻味又要善于創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新,讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷源遠(yuǎn)流傳下去。

書(shū)法作文 篇3

  我家的房子小小的,可是有一張大大的方桌,筆墨紙硯?kù)o靜擺放。閑暇時(shí)光,我就坐在窗下桌子旁一筆一劃,黑色的字跡在陽(yáng)光下閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。

  我從幼兒園大班開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,每次都是哭哭啼啼、滿手滿臉的墨汁結(jié)束。我不明白為什么同樣的筆畫(huà)要練那么久,只覺(jué)得黑白的世界太無(wú)聊了。但是因?yàn)榘职值膱?jiān)持,我們就這樣吵吵鬧鬧地一直學(xué)到三年級(jí)暑假。

  一天,我偶然看到一句話:書(shū)法是一門(mén)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),它炫麗無(wú)比、舉世聞名。嘿,現(xiàn)在人都用電腦打字了,除了我們學(xué)生,誰(shuí)還寫(xiě)字呀?更何況是毛筆字。我好奇地往下看:我國(guó)東漢時(shí)期著名的文學(xué)家、書(shū)法家蔡邕說(shuō):“夫書(shū)肇于自然,自然既立,陰陽(yáng)生焉;陰陽(yáng)既生,形勢(shì)出矣!边@句話的意思是:書(shū)法來(lái)自于自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物和我們的情感。自然界和我們的情感存在了,那么事物對(duì)立統(tǒng)一的特性就產(chǎn)生了,只要在寫(xiě)書(shū)法的過(guò)程中,對(duì)立統(tǒng)一的特性顯露出來(lái),書(shū)法的外形結(jié)構(gòu)和筆法就出來(lái)了。我把這話讀了好幾遍,似乎書(shū)法與唱歌、跳舞是一樣的,都是人情感的表現(xiàn)?我禁不住提起筆,靜下心,穩(wěn)穩(wěn)地落下了一筆,奇怪,居然和我氣呼呼的時(shí)候?qū)懴碌腵感覺(jué)不一樣呢。

  我興奮地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴爸爸,他笑著對(duì)我說(shuō):蔡邕的書(shū)法理論非常厲害,至今無(wú)人超越,它指導(dǎo)著千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)入書(shū)法領(lǐng)域的人們。如果你遵循這個(gè)理論,刻苦練習(xí),就一定能體會(huì)到。

  現(xiàn)在的我,雖然還是會(huì)為掌握不好筆法而煩躁、還是會(huì)禁不起pad的誘惑而偷懶,不過(guò)我好像慢慢開(kāi)始喜歡上了它,看似簡(jiǎn)單卻神奇的中華瑰寶。

書(shū)法作文 篇4

  每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,任何人都不可能一無(wú)是處。關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并為此付出辛勤的汗水。

  如果你喜歡與人打交道,那么你可以選擇當(dāng)律師等;如果你喜歡很快看到自己的成果,那么你可以當(dāng)攝影師等;如果你喜歡表演,那么你可以去當(dāng)明星……

  中國(guó)人講究些方塊字,所謂方塊字就要寫(xiě)到橫平豎直。寫(xiě)得一手好字,不僅可以使人陶冶情操,還會(huì)對(duì)你的成績(jī)有很大提高。有人說(shuō)“一個(gè)人寫(xiě)的字可以代表你這個(gè)人的樣貌品行。”我覺(jué)得方塊字是中國(guó)人的標(biāo)志,也是中華人民共和國(guó)的象征。

  記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí),班主任語(yǔ)文老師很看重我們的書(shū)寫(xiě)水平。經(jīng)常在體育課上讓我和另外一個(gè)同學(xué)練鋼筆字,而讓其他同學(xué)去操場(chǎng)上玩。那時(shí)我感到很無(wú)聊,經(jīng)常寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì)。而那個(gè)同學(xué)卻一直一絲不茍的寫(xiě)。雖然我倆在同一個(gè)教室,相差不到幾米,卻感到我們?cè)趥z個(gè)不同的世界,完全可以用世外仙境來(lái)形容。所以經(jīng)常她寫(xiě)她的,我玩我的。

  有一天,老師讓我倆去參加學(xué)校組織的書(shū)法比賽。我有些飄飄然,覺(jué)得自己一定拿第一名。即使她這幾天每分每秒都在練字,但我基礎(chǔ)也比他好得多。可現(xiàn)實(shí)往往和想象的差別很大。那個(gè)人不僅拿了第一名,而且還得到了老師的`表?yè)P(yáng)?晌覅s沒(méi)拿到名次。

  可現(xiàn)實(shí)不如意之事常有,若事事順你心,哪能活的出生命的精彩?從那時(shí)候起我就暗下決心,一定要把字寫(xiě)好。從此,我每天練15分鐘的書(shū)法,日復(fù)一日,年復(fù)一年,慢慢的,我的書(shū)法有了很大提高,完全和小圓的字相媲美。

  生活在唐朝的顏真卿和柳公權(quán),若不是他們喜歡書(shū)法,把書(shū)法當(dāng)作自己的興趣愛(ài)好并加以練習(xí),哪來(lái)的今日‘顏體柳體’的稱號(hào)?

  喜歡某件事,就一定把它做好,讓他成為你走向成功墊腳石。所以我喜歡書(shū)法,同時(shí)書(shū)法也給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

  去用心發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處吧!這對(duì)你以后的發(fā)展有很大幫助。

書(shū)法作文 篇5

  今天下午我們硬筆書(shū)法考試了,老師說(shuō)了幾點(diǎn)要求就開(kāi)始了,老師在黑板上畫(huà)了幾個(gè)米子格,然后示范寫(xiě)了些要寫(xiě)的字。

  我在硬筆書(shū)法紙上的寫(xiě)上班級(jí)和姓名,再寫(xiě)黑板上的字,先寫(xiě)三遍,寫(xiě)完之后再寫(xiě)三遍,最后寫(xiě)剩下的.,寫(xiě)完之后老師就給我們打分,我得了98分加三顆星。

書(shū)法作文 篇6

  我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年半了,我開(kāi)始練書(shū)法的原因是因?yàn)槲冶淼茉诰毩?xí)書(shū)法,所以我姑姑就叫我一起去學(xué),好歹有一個(gè)伴。

  剛開(kāi)始的時(shí)候,看起來(lái)挺好玩的,所以就同意一起上學(xué)了,第一次老師寫(xiě)了一個(gè)“一”字,那么簡(jiǎn)單?墒俏议_(kāi)始寫(xiě),發(fā)現(xiàn)自己的手一直在抖,把一字寫(xiě)得像一條毛毛蟲(chóng)一樣,我不甘心又去寫(xiě)了一個(gè),不過(guò)手還是在抖,把“一”寫(xiě)的不像個(gè)字。于是我就去讓老師教我,老師說(shuō):“一開(kāi)始手會(huì)抖很正常!崩蠋熃涛野压P握緊一點(diǎn),手就不會(huì)那么抖了。我聽(tīng)了老師的果然好了一點(diǎn)。

  接著老師又讓我寫(xiě)撇捺,撇像是一把彎刀,捺像一把長(zhǎng)一點(diǎn)的彎刀,雖然看上去很簡(jiǎn)單,其實(shí)很難,撇還簡(jiǎn)單,可是捺的'頓筆我總是寫(xiě)不好,老師說(shuō):“斜到差不多的時(shí)候,把筆往下按住,然后向右慢慢的提起來(lái)就好了!比缓罄蠋煄覍(xiě)了一遍,果然容易多了。

  最后老師讓我寫(xiě)個(gè)水字,剛開(kāi)始覺(jué)得太難了,不想寫(xiě)了,但又不想半途而廢,所以還是堅(jiān)持寫(xiě)了出來(lái)。雖然寫(xiě)的過(guò)程很難也很累,但是我把字寫(xiě)出來(lái)了,看起來(lái)非常有成就感。

  練書(shū)法讓我明白了,沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我要好好練,讓我的毛筆字更上一層樓。

書(shū)法作文 篇7

  因?yàn)榕c漢字“剪不斷、理還亂”的關(guān)聯(lián),書(shū)法藝術(shù)成為中國(guó)藝術(shù)門(mén)類中最為特殊的一個(gè)。古往今來(lái),書(shū)法被實(shí)用性與藝術(shù)性長(zhǎng)期“捆綁”,常常陷入尷尬境地,令人難以理解的是,“書(shū)法是否是藝術(shù)”曾受到嚴(yán)重質(zhì)疑?萍紴殇h的時(shí)代,把書(shū)法實(shí)用性的大門(mén)永久關(guān)閉,我們終于可以驕傲地向世人宣稱:書(shū)法“達(dá)其情性,形其哀樂(lè)”(孫過(guò)庭語(yǔ)),它已徹底從實(shí)用性與藝術(shù)性兼有的狀態(tài),上升為一門(mén)獨(dú)立的、純粹的藝術(shù)!

  認(rèn)識(shí)書(shū)法、欣賞書(shū)法、理解書(shū)法,要堅(jiān)守書(shū)法的本體,堅(jiān)守審美的立場(chǎng)。不要再把是否橫平豎直、是否方方正正、是否一目了然、是否規(guī)規(guī)矩矩,作為書(shū) 法的標(biāo)準(zhǔn)。它是藝術(shù),不是寫(xiě)字!宗白華說(shuō):“就像音樂(lè)藝術(shù)從自然界的群聲里抽出純潔的‘樂(lè)音’來(lái),發(fā)展這樂(lè)音間相互結(jié)合的規(guī)律,用強(qiáng)弱、高低、節(jié)奏、旋律 等有規(guī)則的變化來(lái)表現(xiàn)自然界社會(huì)界的形象和自心的`情感!弊x懂書(shū)法也同樣。我們需要體會(huì)書(shū)法作品中點(diǎn)畫(huà)的粗細(xì)方圓、輕重快慢,結(jié)體的大小正側(cè)、離合斷續(xù), 墨色的枯濕濃淡、潤(rùn)燥虛實(shí),章法的起伏跌宕、空白疏密,更要體會(huì)在各種豐富的節(jié)奏變化與對(duì)比組合中產(chǎn)生的關(guān)系與情感。書(shū)法藝術(shù)是形式與情感的相互結(jié)合,形 式是被情感激活的形式,情感是被形式表現(xiàn)的情感。

  表達(dá)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的尊重與珍愛(ài),就要在創(chuàng)作中創(chuàng)造書(shū)法的新形式、表現(xiàn)書(shū)法的新情感。這既可以看作是書(shū)法家個(gè)體的書(shū)法夢(mèng),又可以看作是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的“出國(guó)”夢(mèng):讓書(shū)法藝術(shù)走出國(guó)門(mén),立足于世界藝術(shù)之林。

  中國(guó)書(shū)法如何走出國(guó)門(mén),值得我們深思。書(shū)法藝術(shù)走出國(guó)門(mén),絕不是到國(guó)外舉辦書(shū)法展覽、在海外現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)幾幅作品,更不是書(shū)法家走出國(guó)門(mén)交流參觀, 就意味著書(shū)法藝術(shù)走出了國(guó)門(mén)。但凡有志于書(shū)法事業(yè)、對(duì)書(shū)法藝術(shù)充滿責(zé)任感與使命感的書(shū)法人,都會(huì)把弘揚(yáng)書(shū)法的藝術(shù)性與審美性,當(dāng)做應(yīng)有的立場(chǎng)和態(tài)度。也就 是說(shuō),書(shū)法藝術(shù)要想走出國(guó)門(mén),就要在真正意義上做到與國(guó)外優(yōu)秀藝術(shù)平等地交流與對(duì)話。

  交響樂(lè)、芭蕾舞、歌劇、油畫(huà),這些都是西方藝術(shù)的經(jīng)典。從表現(xiàn)形式而言,中國(guó)書(shū)法與它們存在極大差異,從東西方文化背景而言,更是存在巨大鴻溝,幾乎沒(méi)有交流與對(duì)話的可能。但既然同是藝術(shù),就會(huì)遵循藝術(shù)的原則!八囆g(shù)品是將情感呈現(xiàn)出來(lái)供人欣賞的,是由情感轉(zhuǎn)化成的可見(jiàn)的或可聽(tīng)的形式”(蘇 珊·朗格)。說(shuō)到底,不同的藝術(shù)門(mén)類,用不同的形式,表達(dá)了共同的藝術(shù)情感與審美情感。

  藝術(shù)無(wú)國(guó)界。書(shū)法藝術(shù)走出國(guó)門(mén),就要弘揚(yáng)原創(chuàng)、堅(jiān)守傳統(tǒng)、追求創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,堅(jiān)持從書(shū)法本體出發(fā),按照自身的審美規(guī)律,呈現(xiàn)活潑的生機(jī)。書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵越豐富,點(diǎn)畫(huà)、結(jié)體、章法、墨色的組合越生動(dòng),越能更好地表達(dá)書(shū)法藝術(shù)的美感,越能更好地抒發(fā)書(shū)法家內(nèi)心的情感。書(shū)法的藝術(shù)性越鮮明,就越具有與國(guó)外優(yōu)秀藝術(shù)切磋之可能。因此,我們說(shuō),唯有堅(jiān)守書(shū)法的藝術(shù)表達(dá),才能圓書(shū)法藝術(shù)的中國(guó)夢(mèng)!

書(shū)法作文 篇8

  我從一年級(jí)開(kāi)始練習(xí)硬筆書(shū)法,到二年級(jí)就開(kāi)始練習(xí)毛筆書(shū)法。記得上第一節(jié)毛筆書(shū)法課時(shí),那天我忐忑不安地和同學(xué)們一起去五樓的書(shū)法教室,走進(jìn)教室,一股好濃的墨水味兒差點(diǎn)把我熏倒。

  上課了,我們?cè)诶蠋熌穷I(lǐng)了文房四寶:筆、墨、紙、硯,聽(tīng)老師講完上課該注意的事項(xiàng)和握筆方式,就開(kāi)始正式練習(xí)了。

  首先是從橫和豎練起。我心想:這還不容易?不就是一橫嘛,很簡(jiǎn)單的啊!我拿起筆在紙上寫(xiě)了起來(lái),收筆后一看,怎么變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續(xù)練,不是蕩開(kāi)了,就是太濕、破了。黎老師見(jiàn)了,忙手把手教我,說(shuō):“你要把握好寫(xiě)字的方法和力度,書(shū)法,沒(méi)那么容易,多練習(xí),一定就能學(xué)好!庇谑俏易笫职醋〖,右臂懸空,右手懸腕,握著粗大的'狼毫筆在紙上練著,不多時(shí),我的右臂又酸又痛,手腕也似乎轉(zhuǎn)不動(dòng)了。汗水一滴一滴地落在紙上,我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事,擦掉汗水繼續(xù)練。一分耕耘一分收獲,經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持,我終于可以寫(xiě)一手漂亮的毛筆字了。

  現(xiàn)在,每天練習(xí)毛筆字已經(jīng)成為我的學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分,書(shū)寫(xiě)水平也因?yàn)閳?jiān)持不懈而提高了很多。今后,我將繼續(xù)鉆研,認(rèn)真習(xí)字,為這顆我國(guó)藝術(shù)長(zhǎng)河中的明珠增添光彩。

書(shū)法作文 篇9

  昨天李老師說(shuō):我們準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)兩輪的選拔,選出我們教室外面的書(shū)法展覽作品。我很想被選上,自己的書(shū)法作品被貼到班級(jí)外面的展墻上,這是多么光榮和驕傲的一件事!誰(shuí)不想自己的書(shū)法作品貼到展墻上呢?

  被選上可不是一件容易的事,只有十幾個(gè)名額,我們班很多同學(xué)寫(xiě)字很棒,我暗下決心一定要加油,爭(zhēng)取被選上。

  老師先給我們每人發(fā)了一張白色的普通作品紙,老師說(shuō):只有過(guò)了這一關(guān),才能領(lǐng)到漂亮的作品紙,所以大家一定要加油!

  我拿起黑色鋼筆,這時(shí)我的手心里已經(jīng)出滿了汗,特別緊張,心怦怦怦地跳個(gè)不停。我認(rèn)真地寫(xiě)每一個(gè)字,心中不停地對(duì)自己念叨:不能寫(xiě)錯(cuò),不能加字,也不能掉字,要認(rèn)真,要認(rèn)真,要認(rèn)真!終于寫(xiě)完了,我又認(rèn)真地檢查了一遍,確定沒(méi)有錯(cuò)誤了,才算松了一口氣。

  我把書(shū)法作品交給李老師,用滿懷期待的`眼神望著李老師,心里突突突像揣了個(gè)小兔子。李老師仔細(xì)看了看對(duì)我說(shuō):這個(gè)‘露’字再寫(xiě)得小一點(diǎn),這個(gè)‘三’最后一橫再短一點(diǎn)。我以為我沒(méi)有進(jìn)入下一關(guān)的機(jī)會(huì)了,這時(shí),李老師又說(shuō):千萬(wàn)別寫(xiě)錯(cuò)了,每人就一張。說(shuō)完李老師把一張漂亮的書(shū)法紙遞給了我。

  哇,好漂亮!小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上高歌,高大的松樹(shù)挺拔有力,多么漂亮的書(shū)法紙啊,我一定不能寫(xiě)錯(cuò),這一次我更加認(rèn)真,仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)著每一個(gè)筆畫(huà)。我用了大約十分鐘才寫(xiě)完這張作品。

  下課了,我趕緊跑出去,果然,我的書(shū)法作品端端正正地貼在展墻上,我高興地跳了起來(lái)。

  我希望以后每一次的展覽都能有我,我會(huì)繼續(xù)努力加油的!

書(shū)法作文 篇10

  桌上,是一張柔和的宣紙,一盤(pán)濃濃的墨水,以及一支舞動(dòng)著的毛筆。濃墨在筆下幻化成一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的文字,飄如游云,矯若驚龍。一幅書(shū)法展開(kāi)了……

  我學(xué)習(xí)書(shū)法,至今已有兩年的時(shí)間了。每當(dāng)空閑時(shí),我就會(huì)準(zhǔn)備好筆墨紙硯,一心沉醉在翰墨飄香的世界里。

  記得初學(xué)書(shū)法時(shí),我接觸的是顏體。那時(shí),我還是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生,沒(méi)有耐心,一寫(xiě)壞了便心浮氣躁,最后干脆破罐子破摔,胡亂一寫(xiě)交差。因此,我的書(shū)法一直進(jìn)步不大。后來(lái),書(shū)法老師給我講了“書(shū)圣”王羲之“入木三分”的故事,我才明白:練習(xí)書(shū)法并不是一蹴而就,而是堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果。于是,我改變了之前的'態(tài)度,靜下心來(lái)苦練書(shū)法。我先將字形牢記心間,然后起筆、行筆、落筆,一絲不茍,氣勢(shì)連貫。如果沒(méi)有寫(xiě)好,我就會(huì)繼續(xù)臨摹,一遍、兩遍、三遍……我陶醉其中,無(wú)法自拔。我學(xué)會(huì)了用心去感受那一個(gè)個(gè)剛?cè)岵?jì)的字體,感受那散發(fā)著濃濃墨香的字帖帶給我的無(wú)限歡樂(lè)。

  我越來(lái)越熱愛(ài)書(shū)法,甚至到了一發(fā)不可收拾的地步。無(wú)論多忙,我都要擠出時(shí)間來(lái)練習(xí)。我還參加了校內(nèi)外的一些書(shū)法比賽。一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀,記錄著我學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中一點(diǎn)一滴的努力。追尋三千年書(shū)法發(fā)展的足跡,我深切地了解到那一個(gè)個(gè)剛勁有力的書(shū)法字體中所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵。

  走進(jìn)書(shū)法世界,我仿佛走在幽靜的小道上,墨的香味氤氳在我身邊的每個(gè)角落,感受著漢字書(shū)法那與眾不同的魅力。

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