《突破英語詞匯》讀后感 -讀后感作文

《突破英語詞匯》一書介紹了英語的學(xué)習(xí)方法，最重要的是掌握英語詞匯，正如書中前言所講，詞匯維系著語音和語法，是語言大廈的建筑基石，是學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量的試金石，

《突破英語詞匯》讀后感

。一種語言的掌握，聽、說、讀、寫的熟練運(yùn)用，其基本是掌握一定的詞匯量。隨著英語詞匯量的增加，其學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃厚。

我在想說一說我當(dāng)初學(xué)習(xí)英語時的一些感受，初中時，我們的英語老師對我們要求非常嚴(yán)格，要求我們每篇課文的單詞必須熟練掌握，并且隨時在課堂上進(jìn)行默寫。同樣，每篇課文亦要做到熟練背誦，老師在課堂基本上在要抽查背誦一遍。可以說當(dāng)時的英語學(xué)習(xí)是強(qiáng)制性的，雖然當(dāng)時有些不情愿，甚至是有敵對情緒，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，后來感覺英語學(xué)習(xí)也不是那么難寫、難背，學(xué)習(xí)的興趣也在慢慢的增長。當(dāng)然，老師也教我們一些學(xué)習(xí)方法。

《突破英語詞匯》一書中所介紹的英語的一些學(xué)習(xí)方法，其實(shí)我當(dāng)初也運(yùn)用過，只不過沒這么多，沒這么系統(tǒng)。英語詞匯的學(xué)習(xí)和掌握，其實(shí)學(xué)習(xí)的方法是非常重要的，它能加快我們記憶的速度，在腦海中會形成一個體系；可以做到經(jīng)久不忘。

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，由于其年齡的原因，對學(xué)習(xí)的一些東西還不能做到融會貫通，其學(xué)習(xí)的方法主要還是靠強(qiáng)制記憶學(xué)習(xí)。這種方式在小學(xué)生學(xué)習(xí)的初期還行，因?yàn)樾�學(xué)生對新事物本身具有一種好奇心，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，詞匯量的增多，如果單純的依靠強(qiáng)制學(xué)習(xí)，其記憶掌握詞匯的難度勢必加大，學(xué)習(xí)的興趣亦會降低。這就是有些孩子在學(xué)習(xí)英語的初期還可以，而到后來不行的原因。

《突破英語詞匯》一書出版的非常好，也非常及時，

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《《突破英語詞匯》讀后感》(http://m.stanzs.com)。其中的一些學(xué)習(xí)方法，可能教課老師也會，但可能不會這么系統(tǒng)。書中介紹的詞匯記憶方法，它把一些相關(guān)聯(lián)的詞匯穿成一條鏈，方便了小學(xué)生的掌握和記憶。如月份，如果一個月份一個月份的單獨(dú)記憶就會耗費(fèi)較多的精力，而如果聯(lián)想起來記憶就會容易很多，而且掌握的也扎實(shí)。對小學(xué)生而言，一條鏈一條鏈的記憶，勢必比一個詞一個詞的記憶要容易的多，而且掌握的要扎實(shí)的多，對學(xué)習(xí)英語興趣的提高也會十分有益。

總之，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，掌握一定的學(xué)習(xí)方法固然十分重要。但是更重要的還是要努力，多聽、多說、多讀、多記、多寫。參照書中英語詞匯學(xué)習(xí)的一些方法，總結(jié)出屬于自己的一些學(xué)習(xí)方法，只有這樣，英語的學(xué)習(xí)才會變成一件有興趣的事。

東營市實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級:任鈺辰

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