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老師的愛作文

時間:2023-08-29 09:12:37 愛的作文 我要投稿

老師的愛作文范例【15篇】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的老師的愛作文,希望對大家有所幫助。

老師的愛作文范例【15篇】

老師的愛作文1

  金秋9月,這秋意盎然的季節(jié),老師們迎來了真正屬于他們的節(jié)日——教師節(jié)。我們的教師們用無數(shù)個加減乘除,也算不盡您們作出的奉獻(xiàn)!用再多詩詞歌賦,也頌不完對您們的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果;您用辛勤汗水,哺育我們年幼的心田。在這不尋常的節(jié)日里,請允許我為我的另類老師獻(xiàn)上我深深的祝福。

  我的另類老師是屬于我的私人家教,他是一個一米八的帥小伙,他有一句屬于自己的名言“小男子漢,你能行”!就是這樣的一句話讓我從三年級的中下等生一躍奔到了四年級學(xué)期末的三好生。每年我都會送給這位另類老師一份禮物那就是“我的學(xué)期末的獎狀”,因為我知道那張獎狀的背后有著他的無形汗水與付出!思緒倒回四年級末的時候吧!

  記得那是臨近期末考試的一個周末,堆積如山的作業(yè)似乎要把我壓得喘不過氣來了,我的小情緒似乎也被這大堆作業(yè)所惹急了,總是牢騷不斷。但正在這時,我的家教不知從哪所明府找來一套考試題讓我請自完成,我正發(fā)愁我的作業(yè)山呢,那里還有心思去考慮那張來路不明的卷子,就用一種不耐煩的語調(diào)多我的家教說:“我不會做,你太煩人了,我這還有學(xué)校作業(yè)沒完成呢,而且今天是周末呀,不能讓我多休息呀!你今天別教我了,我不寫你那張破卷子”。我想這么對他說他肯定會生氣離開我的身邊?上а,我失策了!他不但沒生氣反而用微笑面對我的小撅嘴,并摸摸我的頭對我說:“翟翟,等假期我?guī)闳ネ,可現(xiàn)在我們需要共同配合,共同努力,為了你送我的禮物,我需要你。別灰心,別氣餒,讓我看看屬于小男子漢的你,讓我看看那個我能行的你,你能行,加油!不知道怎么了,我的小情緒似乎也被水服了,情不自禁的完成了家教留給我的`卷子?荚嚭笪也胖,當(dāng)時那張卷子的題型對我的三好生鋪下了一條平坦路,我又一次為我的家教送上了屬于我們倆的禮物!

  都說“一日為師,終生為父”看來我的另類家教將影響我的一生,想找到一位朋友老師不難,難的是找到一位真正關(guān)心你,愛你的教師朋友會很難,很榮幸,我遇到了!我會用您的奉獻(xiàn)來回報您;我會用自信與努力回報您;我會用另類禮物回報您,因為您是我的另類教師,更是我的另類“父親”!教師節(jié)到了,不想多說什么,我只想說,教師節(jié)祝您快樂,您這兩年辛苦了,五年級我會更加努力的,因為我們是朋友,是“父子”!加油,我們共同努力!

老師的愛作文2

  常常聽到同學(xué)批評老師,不喜歡老師很嚴(yán)格,不喜歡老師兇學(xué)生,常說“如果我是老師我就不會這樣”。

  假如我跟老師互換身分,我會怎的樣呢?我想了很久,發(fā)現(xiàn)我真的會學(xué)我的老師,因為他做得很好呀!值得我學(xué)習(xí)。

  所以假如我是老師,我會讓我的學(xué)生上課的時候,很開心、很輕松,我會指導(dǎo)他們上課的.時候,要專心上課,下課的時候,就好好的去玩一下,除非你有沒有完成的事情,該訂正的就該訂正,暫時不要跑出去玩吧!

  學(xué)生之間的紛爭,我一定公平處理,聽完兩方面的說詞,我再決定要處罰誰,適當(dāng)?shù)奶幜P可以讓做錯事情的人,知道下次不可以再犯哦!

  有些學(xué)生調(diào)皮搗蛋,我就會學(xué)我的老師一樣,盡管很生氣,卻忍住不發(fā)脾氣,讓我的學(xué)生出去罰站15分鐘,通常老師還是會忍不住罵人,但真的是氣不過嘛!老師也是人呀!

  我覺得我的老師很辛苦,所以如果讓我當(dāng)老師,我就回模仿他,相信我也是一個很棒的老師了。

老師的愛作文3

  愛是明媚的陽光,給人以溫暖;愛是盛開的花朵,給人以芳香;愛是潺潺的溪流,滋潤萬物的`生長……老師的愛,是陽光,是花朵,是溪流,無所不能,不所不在。

  元旦快到了,學(xué)校元旦慶祝會即將舉行,班里的許多同學(xué)都承擔(dān)了節(jié)目表演的重任,我就是其中之一,我參加的節(jié)目是詩歌朗誦。今天上午第四節(jié)課,我們像往常一樣來到操場,進(jìn)行元旦慶祝會的節(jié)目排練,到了中午,排練結(jié)束,我們回教室吃飯,其他同學(xué)差不多都吃完了,所以,我們一點都沒有吃飽。

  下午第一節(jié)課,我們的肚皮餓得咕咕叫,前胸都紛紛貼著了脊梁骨,我在暗暗叫苦:“好餓呀!”到了下午第二節(jié)課,我們已經(jīng)絕望了。就在這時,吳老師給我們買來了蛋糕,我們又激動有開心,正在我們狼吞虎咽地吃著這美味無比的蛋糕時,抬頭一看,窗外的樹搖著小辮子,不時傳來小鳥的歌聲,多么美好呀!我的心中無限感激,這份感激來自老師對我們的愛!

  原來,愛我們的、關(guān)心我們的,不止是我們的家人,還有我們敬愛的老師們!

老師的愛作文4

  老師的愛,是無私的,老師的愛,是深深的,老師的愛,是暖暖的。她關(guān)心著我們每一位同學(xué),對待我們?nèi)缤瑢Υ约旱膬号。不論有任何困難,她從不會放棄任何一位同學(xué)。她就是我們可敬可愛的數(shù)學(xué)老師——-陳老師。

  陳老師為了我們,經(jīng)常夜以繼日地備課,攻破一道道難關(guān),為的就是讓我們把數(shù)學(xué)學(xué)好學(xué)精;為了我們,她經(jīng)常與疲勞的眼皮作斗爭;為了我們,她甚至是拖著生病的身軀,忍著病痛的折磨堅持上課;為了我們,她付出了太多太多……

  一天,數(shù)學(xué)課鈴聲剛響起,陳老師走進(jìn)教室的那一剎那,我一眼就看到了老師眼周圍一圈圈深深的黑眼圈,用熊貓眼形容一點都不夸張。陳老師昨天肯定又是熬夜備課,沒有睡上好覺。老師放下捧著的教材,用微小的聲音發(fā)話了:“同學(xué)們!由于老師感染了嚴(yán)重的傳染性感冒,所以聲音不能再大了。本來醫(yī)生要求我到醫(yī)院打點滴,但老師一想到你們這群可愛的小不點兒,想到今天要給你們上新課,想到不想影響你們數(shù)學(xué)課的進(jìn)度,想到這些,老師就不由自主地來了。但老師有一個小小的要求,請同學(xué)們遵守紀(jì)律,別讓老師生氣!”說罷,陳老師拿起粉筆,用盡力氣慢慢地抬起手在黑板上寫著每一個字,那一橫一豎一撇一捺像是剛學(xué)寫字的小朋友,歪歪曲曲,寫得那么艱難,那么吃力。我看著老師,時而緊鎖著眉頭,時而摸摸額頭,時而按住肚子……看到老師那表情,那動作,我的.心像萬根鋼針插入似的好痛好痛。可老師的臉像唱京劇的變臉演員說變就變,轉(zhuǎn)過身面對同學(xué)們的瞬間,臉上痛苦表情不見了,緊鎖的眉毛不見了,滿臉微笑著給大家上課。即使痛得臉頰上出現(xiàn)了汗珠她也裝作若無其事,堅持著繼續(xù)上課。此時此景,我的眼眶濕潤了,眼淚奪眶而出,為了我們,老師是忍受了多大的痛苦。下課后,一位同學(xué)因為作業(yè)錯得太多太離譜,老師忍著病魔的折磨,細(xì)心地教導(dǎo)這位同學(xué),連下課都沒有休息。看到那一幕,我立刻上前和那位同學(xué)細(xì)聲地說:“你以后上課一定要認(rèn)真地聽,這樣成績提高了,陳老師就不會那么累!那么辛苦了!”那位同學(xué)慚愧地點了點頭。

  這一堂課,我體會到的不僅是老師的辛苦,更多的是感受到老師對我們無私的愛,深深的愛,暖暖的愛。老師!我真敬佩您!為了我們,您付出了太多太多,您那高尚的品質(zhì)讓我不得不對您產(chǎn)生崇敬之情!感謝您!

老師的愛作文5

  是誰像蠟燭燃燒自已,照亮別人前進(jìn)的道路?是誰像園丁辛勤付出,呵護幼苗的成長?是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,向小魚們張開自己寬廣的胸懷?是誰又像一望無際的天空,把蒼鷹擁抱在懷中?是您,我敬愛的林老師。

  林老師是我們?nèi)輰嵱椎睦蠋煟兄活^柔順的長發(fā),一直垂到腰間,但她上課的時候都是束成一個馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在一張圓圓的娃娃臉上,小巧的鼻子和粉紅的櫻桃小嘴,讓她看起來更加的可愛,從外貌看,你就知道我有一個怎樣的老師了。

  第一次見到林老師我就喜歡上了她,她雖然是我們小三班的班主任,但她更像是一位大姐姐,她不僅教我們畫畫、唱歌,還負(fù)責(zé)我們?nèi)粘I罴寄艿呐囵B(yǎng)。有一次美術(shù)課的主題是“畫你們所認(rèn)識的老師”,我毫不猶豫的就在畫紙的最顯眼的位置上畫了林老師的樣子,我全神貫注把我所認(rèn)為最美的顏色都涂在了上面,而在畫其他老師時,我只草草地畫了一個大概,在色彩上也沒有很認(rèn)真的涂。整幅畫面中就數(shù)林老師最漂亮了。當(dāng)我興高彩烈地把自認(rèn)為是“杰作”的畫拿給林老師看時,并沒有看到她十分高興的樣子,她撫摩著我的頭,語重心長地說:“璐嘉,每個老師都是很棒的,都是愛你的,而且也是平等的`,不能厚此薄彼呀。聽了林老師的話,我沉思了一會,才豁然開朗明白了她的良苦用心。

  經(jīng)過了這件事,我更喜歡林老師了,她不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在日常生活中她還會時時指點我,在不經(jīng)意間讓我學(xué)會了很多知識和做人的道理。在課堂上,我認(rèn)真聽講,盡量能幫她多做一些力所能及的事兒,可我總是覺得報答不完老師對我的愛。

  在畢業(yè)離別時,窗外飄起了毛毛細(xì)雨,就像我此刻的心情。我抱著既像姐姐又像媽媽一樣的林老師,久久不愿松手。這時,林老師遞給我一個粉色的小盒子,溫柔的說:“這是我們的小秘密,回家才能拆開哦!”回到家,我迫不及待地打開了禮盒,里面竟然是一枚小印章,上面刻著一個小公主,還有我的名字。這是獨一無二的,專屬于我一個人的小印章。我鼻子一酸,眼淚嘩啦啦止不住地流了下來,滴在我手心里的印章上。

  林老師的愛,是一張畫,是一句教誨,是一個小禮物。這枚印章把林老師對我三年來的愛都刻在里面了?粗拖窳掷蠋煂ξ业膼垡恢迸惆樵谖疑磉,直到現(xiàn)在這枚小印章我還像珍寶般收藏著。

老師的愛作文6

  書上一篇課文說,作者有兩個母親,一個是生母,一個是祖國。但我們六年四班同學(xué)眼里有三個母親,生母、祖國、另一個就是我們班的班主任高老師。

  一天,天下著小雨,我們班的一個同學(xué)暈倒在操場上,正好讓路過的高老師看見了,她不顧一切,背起同學(xué)來到了三樓衛(wèi)生室,看到老師著急的樣子,我們卻不知道該怎樣幫忙,只看老師非常鎮(zhèn)定,為同學(xué)倒來熱水,仔細(xì)觀察了同學(xué)的病情后,高老師發(fā)現(xiàn)他的臉色不好,出于擔(dān)心他的病情,高老師立即和體育老師一同將這名同學(xué)送到了醫(yī)院,并及時打電話通知了同學(xué)的家長,當(dāng)他的父母來到醫(yī)院時,看到自己的孩子已經(jīng)打上了點滴,一切都被高老師安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。

  當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生的并無大礙時,高老師才放下心來。原來,老師本已向?qū)W校請了假,因為這些天自己的身體并不太好,可當(dāng)他在操場上看到學(xué)生當(dāng)時的緊急狀況時,已全然不顧自己的病情。直到看到學(xué)生沒事了,她才想起自己的身體,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)渾身是汗,身體透支了。

  我們的.高老師就是這樣,像我們的生母,細(xì)心的照顧我們的生活。但比生母更偉大,教給我們知識,也教會了我們做人。她真不愧是我們班同學(xué)的第三個母親。

老師的愛作文7

  在我五彩繽紛的小學(xué)生活我明白了許多,如:什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥等等,我還明白了一個非常重要的:老師是我們的第二個父母,這一點我深刻的體會到了。

  這是我小學(xué)3年級的事情,一天下午,我和朋友在路子亭公園玩游戲,我一不小心就把腳摔斷了,醫(yī)生說我必須要臥床3個月,第二天,老師從我的同學(xué)那里得到了消息:江宏宇的腿一不小心摔斷了,老師聽到了這個消息就迫不及待的來到我家,老師終于熬到了5點下班,他來到我家中給我補習(xí)功課,黃老師進(jìn)到我家,我的老媽問黃老師:黃老師您來干什么,黃老師說:我是來給江宏宇補習(xí)功課的,于是黃老師進(jìn)到我的房間中。

  正在睡覺的`我被黃老師叫醒了,我恍然大悟,手忙腳亂的把電燈打開,問黃老師您來干什么,黃老師將語文書從包里拿出來,說今天我們上到啦這一課,于是黃老師一字一字的教導(dǎo)我,不知不覺已經(jīng)過了5個小時了,黃老師還是沒回家,這時黃老師的電話響起了,黃老師接了,里面蹦出一個小女孩的聲音:媽媽你怎么還不回來吃飯呢,我聽到這里就熱淚盈眶了,心想:原來黃老師還沒吃飯的!

  這就是我的老師,我的第二個母親。

老師的愛作文8

  老師的愛是什么?有人說,老師的愛是親切的鼓勵;有人說,老師的愛是嚴(yán)厲的教誨;也有人說,老師的愛是耐心的輔導(dǎo)……可我卻認(rèn)為,老師的愛是窗前的背影和寬容的心。

  我和語文老師吵架了,斗嘴了。

  那是一個風(fēng)和日麗的早晨,李老師像往常一樣來給我們上課,整個上午沒有異常。到了中午,我們排隊去食堂吃飯,我一不小心碰了一個同學(xué)一下,那個同學(xué)摔倒在地上,李老師看見了,走過來,親切的問:

  “怎么了?”

  “戴菲悅推我!”那個同學(xué)回答。

  “戴菲悅,向她道歉,并承認(rèn)錯誤!”老師果斷地對我說。

  “不要!”我很不服氣,“我又沒做錯什么,憑什么要我道歉。”

  “你!”老師生氣了。臉紅撲撲的,像個大蘋果,“吃完飯去我辦公室一趟,我有話說!

  我悶悶不樂地來到食堂,隨便扒了幾口飯,就去辦公室“喝下午茶”去了。

  “戴菲悅,你跟老師說說,你為什么不道歉!眮淼睫k公室,老師一開口就是這件事,我更加悶悶不樂了,心口仿佛壓著一塊大石頭,這塊大石頭,就是——委屈。

  “我嗎做錯什么,我才不道歉呢!”由于不太高興又很委屈,我嘴硬將老師的話不客氣地頂了回去。

  “戴菲悅!”老師見我嘴硬,不知悔改,就對我說,“回家寫一份檢討,明天早上交給我。不寫的話,就當(dāng)著全班同學(xué)的面向她道歉!

  我以委屈的心態(tài)上完下午的兩節(jié)課,時間像是故意放慢了腳步,慢吞吞地走著,老師在講臺上賣力的.怎么也吸引不了我,我的腦子里想的都是:我該不該寫檢討,又不是我故意撞她的,檢討該怎么寫才好。

  叮鈴鈴——,下課鈴聲打斷了我的思路,一節(jié)課在我的思想斗爭中過去了。

  下午的天氣,明顯冷了許多,我急匆匆地想要回家出了校門,我猛然想起,我的作業(yè)本落在教室里了,我連忙跑回教室。

  拿著作業(yè)本,經(jīng)過老師辦公室窗前,我被眼前的情景驚呆了:李老師握著紅筆,正在批改作業(yè)。她不停地跺著腳,還時不時放下筆來,往手上哈著熱氣,燈光照著她清瘦的臉龐和凍得發(fā)青的嘴唇,她的鼻尖和耳朵凍得通紅……

  回到家里,我寫完作業(yè),躺在床上,雨淅淅瀝瀝地下著,打在窗戶上,砰砰砰,有節(jié)奏的響著。路上的行人、車輛越來越少。我想著剛才看見的那一幕,眼睛模糊了。老師這么辛苦地為我們無償付出,可我卻和老師頂嘴,還不知悔改,又不告訴老師事實的真相。我相信,我已經(jīng)深深傷了老師的心……

  第二天,我為我頂嘴的行為向老師真誠地道了歉,并告訴她,我昨天不是故意的,是不小心才碰了那個人以下。啦聽了我的講述,原諒了我。于是,安靜的辦公室里,傳來了一個老師和一個學(xué)生的笑聲。

  那一天,我知道了:原來,老師的愛就是窗前的背影和寬容的心。

老師的愛作文9

  愛像一瓶純凈水在你干渴之際為你解渴;愛像一陣清涼的春雨滋潤你我;又像一粒種子正在我們心中生根、發(fā)芽、開花,為你帶來一陣花香。

  記得,那一次我的舞蹈在縣“三獨”比賽中獲得了二等獎,可是,你知道嗎?在那閃耀的獎牌后面有多少汗水?又有多少感人的故事?

  我的身體柔韌性差,奶奶說我從小骨頭便很“硬”,一點兒也不柔軟,不適合跳舞。可是我一直對跳舞有股不服輸?shù)膭,很想像大哥大姐們一樣在舞臺上隨著音樂翩翩起舞。然而,每次舞蹈老師都會最終淘汰我,這一次連我自己也疑惑了。

  舞蹈老師——王老師今天來我們班挑舞蹈選手,我低著頭,心里忐忑不安:我皮膚黑,而且還是個“硬骨頭”……可又忍不住瞟了老師幾眼,“怎么,王老師站在作文宣傳欄邊了”,我盯著老師,王老師仔細(xì)看著我墻上的`作文《我的夢想》,不時點頭,又回頭看了我。王老師特意走到我座位前,用堅定而又慈祥的眼神看著我:“你愿意跟著我跳舞嗎?”這句話讓我垂下的頭挺起來了,我望著王老師不住的點頭。

  于是,每天放學(xué)后我被王老師叫到了舞蹈室,她教我一個充滿民族風(fēng)味的傣族舞,我的頭又一次次垂下了,傣族舞就是以柔取勝,我這“硬骨頭”怎么……汪老師發(fā)現(xiàn)我情緒低落,每次只是抱著我,鼓勵我:“不要緊!我相信你!你行!”我依偎在王老師溫暖的懷抱,這似花香般的愛撫慰著我幼小的心靈。

  音樂響起,我隨著音樂伸展雙手,投入到舞蹈中,可是,過了一會兒,那些“小狗仔”們又悄悄推開了門,一下子我感覺到了不自在,動作也變得僵硬了,他們看著我發(fā)出了嘲笑聲,終于我忍不住了,那不爭氣的淚像斷線的珠子落了下來,滴在地板上,也仿佛在嘲弄我。

  王老師發(fā)現(xiàn)我又哭了,但并不是趕走那些“小狗仔”們,而是一把抱住我,說了一句:“你應(yīng)該跳出最好,讓他們刮目相看!”這句簡單的并沒有太大哲理的話深深的烙在我心中。是的,我不能流淚,我要做好每一個舞蹈動作,我要做一個真正的硬骨頭!以后的日子里,我還是在練習(xí)舞蹈,“小狗仔”還是在偷偷的看著我,只不過嘲笑聲沒了,而是投來了許多贊許的目光。我漸漸自信了,王老師不時夸獎我,不斷的鼓勵我。比賽那天,我剛出場只跳了幾個動作,評委們便紛紛點頭,觀眾們也發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我陶醉了,在傣族舞的樂曲聲中,我時而似蝴蝶在花叢中飛舞,時而似蜜蜂在花叢中采蜜,又恰似一只蜻蜓立在小荷葉上……

  跳舞伴我一路成長,我收獲了許許多多的愛。那些愛,像花香一樣讓我幸福,讓我心中充滿了甜蜜。

  有愛,一路花香。

老師的愛作文10

  在平常雜有酸甜苦辣的生活中,有無數(shù)點點滴滴的事情你沒有去關(guān)注,更有無數(shù)默默奉獻(xiàn)的人你沒有去感謝:爸爸媽媽、外公外婆……很少人有想到過老師!老師也為我們付出過愛!

  早晨,伴著朗朗的讀書聲,我來到了學(xué)校。進(jìn)入班級,第一眼就是看到早起的語文王老師在領(lǐng)著到了的學(xué)生們讀書。王老師不管發(fā)生什么樣的狀況,從不會遲到,堅持為我們澆灌更多的知識。

  做完操,再回來的路上,王老師卻沒去教室了,為什么?原來她想多爭取時間,把課件修改得更加吸人眼球。

  上課鈴響了,(通常第一節(jié)課都是王老師的)王老師會急匆匆地從三樓辦公室跑到四樓。盡管她氣喘吁吁,但還是盡量不去喘氣,讓我們聽課聽得更清楚。

  還記得那一次,王老師強忍著咳嗽,在讀一段話。我們大家看出來了她的不適,有了幾絲感動。整節(jié)課上,我們遵守規(guī)矩,上了讓王老師不操心的一堂課。

  在課間,王老師還經(jīng)常會與我們在走廊上做游戲,讓男孩子不去瘋狂,讓女孩子多活動。充實了每一節(jié)的.下課時間。

  到了中午放學(xué),王老師會親自陪同我們出校門,然后趕到食堂去吃飯。我們誰都不知道,她是把飯菜端上來后,一邊吃一邊備課,但時間都花到了備課上,再去吃時,已經(jīng)涼了。這是我前些天偶然發(fā)現(xiàn)的。

  一天天,王老師總會“神不知鬼不覺”地為我們操心各種事,就連周末也拿上自己的時間給沒弄懂題目的學(xué)生補課,聽那些學(xué)生說:“王老師特別好!我來到她家里,她馬上熱情地遞過來蘋果,說‘一天一個蘋果,遠(yuǎn)離醫(yī)生’。等我吃完了,才給我講課,但這里面的內(nèi)容跟平時一樣,非常細(xì)致。有時到了中午我也沒弄完,她還會做香噴噴的飯菜給我吃!實在不行,我還會留到晚上。在這之間,老師一有時間就去忙關(guān)于我們的事,真得很好!等到我弄完了,王老師還像抽一堆積木里的一根積木一樣抽出時間,親自送我回去!”

  聽完這番話,我沉思了許久,想:原來王老師把我們當(dāng)作她的孩子看待?墒恰覀儚臎]有說過一聲謝謝!

  現(xiàn)在我通過這篇作文,正式代替全班人向王老師致敬!并道上一聲謝謝、送上最美麗的鮮花、為您捶背…… 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。親愛的王老師,她那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆……父愛如山,母愛如海,老師的愛如整片天空!

老師的愛作文11

  在我小的時候,因為不善于和人交流,每到上學(xué)的時間,我總要哭鬧。是幼兒園的鐘老師帶著我走進(jìn)那可愛的學(xué)校。她還教我學(xué)習(xí)本領(lǐng),還讓我從不懂事……

  在我讀幼兒園的時候,有一個疼我如疼自己的孩子一樣的老師,她叫鐘老師。她有一雙小小的.眼睛,一個直挺挺的鼻子和一張會講笑話、講故事的嘴,還有一雙會彈鋼琴的手。每一次,她學(xué)會折什么玩具,都會教給我。在我讀大班時,她很關(guān)心我們這一群孩子,還很關(guān)心我們大家的健康和學(xué)習(xí)。

  記得有一次,我父親病了,去成都看病,媽媽也去了,所以只能讓奶奶來陪我了。有一天,我突然肚子疼得厲害,在地上打滾兒。鐘老師安慰我:“小英,你先吃飯,吃好飯,我?guī)闳メt(yī)生那里去!蔽颐銖姷爻粤藥卓冢统圆幌铝。鐘老師抱著我急匆匆地來到人民醫(yī)院,醫(yī)生叫我打針,可我怕疼,就不敢打。鐘老師給我講故事,我才肯乖乖地打針。打完針,又要輸液。鐘老師對我豎起大拇指說:“好孩子!”我微笑著說:“謝謝老師!”

  雖然那時我還小,不懂事,老師說的什么,可至今我都不會忘記的。雖然老師離開了我,但是老師的教誨讓我一生受用!

老師的愛作文12

  在家中,母親的愛讓我感到溫暖;在學(xué)校,老師無時無刻地關(guān)心著我,愛護著我 ,老師的愛也讓我感到溫暖。

  記得有一次,我在上課的時候,突然肚子疼,渾身無力,只好趴在桌子上。語文老師喊我起來讀書,我并沒有告訴老師我肚子疼,而是忍著疼痛讀書。我是班上讀書非常好的同學(xué),這個角色也是非常重要的。我終于讀完了,可肚子越來越疼,我用手捂住肚子,想減少一些疼痛,可疼痛仍然沒有緩解。

  下課鈴響了,同學(xué)們看見我一臉痛苦的樣子,都跑來問我,有沒有生病。有一名同學(xué)去報告了許老師。老師把我喊到了辦公室,先讓我坐在很暖和的`椅子上,又端來一杯熱水給我喝,還給我揉了揉肚子,對我說:“你可能是著涼了,多喝些熱水,可能會好一些。”我喝著熱水,心里感覺無比的溫暖。下面幾節(jié)課,我上課時總是打不起精神來,但一想到那杯熱水,我又強打起精神,認(rèn)真聽講。

  還有一次,放學(xué)時,陰云密布,不一會兒,傾盆大雨便下了下來。外面的人們打著傘,披著雨披,匆匆忙忙地走在雨中。我沒有心思看雨中的景色,家人還沒有來接我,我的心里十分焦急。這時,我的班主任老師走過來,對我說:“詹潔辰,你爸爸還沒來接你?”我點了點頭。老師讓我去教室寫作業(yè),邊寫作業(yè)邊等爸爸。等寫完作業(yè),爸爸終于出現(xiàn)在教室門口了,我趕緊收拾好書包,準(zhǔn)備和爸爸一起回家。臨走時,老師對爸爸說:“下次來接孩子一定要早一點,別讓孩子等的時間太長了!崩蠋煕_我笑了笑,這一笑讓我感到溫暖極了。

  今年三月中旬的一天,放晚學(xué)回家后,剛翻開書包,我便大叫一聲:“不好,我的作業(yè)本丟在學(xué)校啦!”爸爸媽媽聽到后,說:“你就明天早上到學(xué)校去寫作業(yè)吧!”我說:“不行,今晚作業(yè)很多,我明天早上去寫不完。”爸爸一聽,趕緊打了一個電話給老師,請老師在學(xué)校里等我們一會兒。我和爸爸立即趕到學(xué)校,老師已在學(xué)校門口等我們了。當(dāng)我接過作業(yè)本時,心里非常慚愧,如果不是我忘記帶走作業(yè)本,老師可能早就到家了,耽誤了老師休息的時間。我手里捧著從老師手里接過的作業(yè)本,一股熱血涌上我的心頭。我連忙對老師說了聲:“謝謝!”此時,我內(nèi)心感到無比的溫暖。

  啊,老師!如果你是春雨,我就是小樹苗,你那一點一滴的愛澆灌著我,你那無私的愛滋潤著我,你那母親般的愛溫暖著我。我愛你,老師!

老師的愛作文13

  生活中,愛無處不在:父愛、母愛、親人的愛、陌生人的愛。我要講的,是幾年前一位老師的愛。

  那時的.我很小,還在幼兒園里無憂無慮地瘋玩兒,爸爸媽媽每天都會早早地接我,把我?guī)Щ啬菧嘏孢m的家,直到那一天……

  “孩子們,現(xiàn)在放學(xué)了,在教室里乖乖等爸爸媽媽來接呦!”老師用她那溫柔而細(xì)膩的嗓音叮囑著我們。教室里的小朋友越來越少,最后只剩下我和年輕的女老師,因為我們放學(xué)早,我倆都不覺得太遲,老師陪我滑滑梯,拿各種各樣的玩具和我玩。過了很久,天黑了,已經(jīng)八九點鐘了,玩耍著的我才覺得天黑了,感覺我好像是個沒人要的孩子。我號啕大哭,那聲音驚天地泣鬼神。老師并沒有用太多的廢話哄我,也沒有視而不見,而是買了兩只雪糕,帶我坐到門口,教我拼音,給我唱歌,讓我和她一起讀小鴨子的故事。雖然她只是我的一位老師,但她卻像母親一樣關(guān)心我、教育我,不僅讓我感受到愛的力量,還讓我學(xué)會關(guān)心別人、愛護別人。那一晚,我們在門口坐了很久,她在目送我被爸爸媽媽接走后才匆匆離開學(xué)校,踏上回家的路。

  直到現(xiàn)在,我還清晰地記得那晚的情景,想起她微笑著向我招手的畫面。

老師的愛作文14

  在生活中我們一定都受到過別人的關(guān)愛,有人受到過偉大的母愛,有人受到過無私的父愛,而我卻受到過那濃濃的師生愛。

  那是一個驕陽似火的下午,我坐在窗臺邊的位置,那種熱是無法比喻的`。我拿著用紙折的小扇子不停地扇,用書擋著,可太陽熱魔絲毫沒有休息的意思,反而更加囂張起來。熱死了熱死了!我心里一直在埋怨老師,這是什么破位置,熱死了,再過一會兒我都要變成一道名菜——烤乳豬了!

  只見老師走下講臺,朝著我的位置走來,我心里一陣恐慌,很害怕:怎么了?難道是我的“防熱—武—器”引來了老師?老師走到我面前,溫和地說:“褚萌,這里太熱了,先到講臺上去寫吧!”可我又想,我到講臺上去,老師到哪里去改作業(yè)呢?

  我把心里的想法告訴老師,老師看見我臉上那一顆顆汗珠,又拿出餐巾紙?zhí)嫖也寥ズ怪。頓時,一股暖流在我身上流動,老師的愛讓我心里充滿了感激。

  老師對學(xué)生的愛,感動一生;老師對學(xué)生的教導(dǎo),一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈,生命的力量?/p>

老師的愛作文15

  老師,我想對您說

  時間飛逝,光陰似箭。一眨眼我就要畢業(yè)了,但是老師,我有好多話想要對您說。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您給予我知識,讓我駛向書的海洋;您教我認(rèn)真,讓我不再馬虎;您給我勇氣,讓我的手在課堂上總能高高舉起……

  我愿作做一棵常青樹,開在您家的門口,時時伴隨著您;我愿變成一株丁香花,在早晨為您送去撲鼻的芳香,讓您快樂旅航;我原變作一只鳥兒,為您送美妙的樂曲。

  老師,您是一縷清泉,洗滌我們的心靈;您是一把金鑰匙,幫我們打開了知識的寶庫;您是一盞燈,照亮了在黑暗中的`我們。

  老師,您的愛是無聲的,您的愛是無私的,您的愛更是無盡的。 我們是一朵花,那老師就是澆灌花的園。晃覀兪且蝗~小船,那老師就是指引船的燈塔……

  老師,在我們即將離開母校的時刻,我想對您說聲:“老師,您辛苦了!”

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