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我的校園作文

時(shí)間:2023-09-18 13:16:46 校園作文 我要投稿

我的校園作文錦集(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的我的校園作文,歡迎閱讀與收藏。

我的校園作文錦集(15篇)

我的校園作文1

  你想知道我的校園是什么樣子的嗎?下面就讓我來(lái)介紹一下我的校園吧!

  一進(jìn)美麗的校園,你就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)很大的石書(shū),上面刻著優(yōu)于學(xué),美于形這六個(gè)字。你還會(huì)看到我走進(jìn)教室的路有幾棵合歡樹(shù),合歡樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候,像一把粉色的小扇子。還有中間那棟樓,上面有一個(gè)很大的校徽。我們還有校歌呢!

  我們還有一個(gè)大操場(chǎng),綠色的草坪。我們校園的樹(shù)可多啦!有合歡樹(shù)丶梧桐樹(shù)……還有很多很多的花呢!

  我們學(xué)校還有春園、夏園、秋園、冬園。每個(gè)班都有樹(shù)和土地呢!還有美麗的荷花池。到了夏天,荷花都開(kāi)了,小魚(yú)們?cè)诤扇~下乘涼呢!

  我們校園的'圍墻是故事墻,那是我們校的美術(shù)老師畫(huà)上去的。有灰姑娘的故事。小王子……

  我們學(xué)校還有樹(shù)人堂,畢業(yè)I典禮,等大型活動(dòng)都是在樹(shù)人堂舉行。

  這就是我的學(xué)校,我非常喜歡我的學(xué)校!

我的校園作文2

  我在麓外學(xué)習(xí)已有兩年多了,對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了非常深厚的感情。

  我們學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格的學(xué)校制度,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,而且各方面管理有序,獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度分明。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,植物很多;食堂和宿舍環(huán)境也有了很大的改善。我們還有豐富的課外活動(dòng),還有各式各樣的比賽,能讓學(xué)生在課余時(shí)間放松心情,鍛煉自己的`能力,更加全面的發(fā)展。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé),很注重對(duì)學(xué)生品德的培育;在重視學(xué)業(yè)的同時(shí),也很關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題,能夠及時(shí)了解學(xué)生的狀況,并且?guī)椭鷮W(xué)生解決。并且,老師與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通密切,能更好的掌握學(xué)生情況,幫助學(xué)生進(jìn)步,同時(shí)也能促進(jìn)老師的工作。

  我會(huì)珍惜在麓外的最后一年,發(fā)奮努力,不讓自己遺憾!

  最后,我希望,在湘江水旁、岳麓山下麓外可以越來(lái)越好!

我的校園作文3

  我的校園是個(gè)美麗又好玩的地方,同學(xué)們都很喜歡來(lái)這里玩游戲呢!

  春天,校園里盛開(kāi)著絢麗多彩,五光十色的花兒,美麗極了。校園里生長(zhǎng)著茂盛的大樹(shù),就像一位威風(fēng)的戰(zhàn)士,帥氣極了。大樹(shù)還長(zhǎng)著又綠又大的葉子,茂密極了!

  夏天,校園里面還有一個(gè)池塘,那里還有許多可愛(ài)的小魚(yú)兒。池塘里有一些粉紅粉紅的荷花,還有許許多多看不到的小蝌蚪。小蝌蚪全身都是黑乎乎的,就像一顆顆非常小的石頭。

  秋天,校園里那粗壯的大樹(shù)上的`葉子全都變成了橙紅橙紅的顏色。秋風(fēng)一吹來(lái),葉子飄到滿(mǎn)天都是,根本就數(shù)不清,就像一位翩翩起舞的少女一樣,真是美麗極了!

  冬天,校園里的大樹(shù)葉子全都不見(jiàn)了,我非常好奇為什么這樣,原來(lái)是冬天已經(jīng)來(lái)了。冬天里,樹(shù)葉都投入大地媽媽的懷抱里。校園一角的梅花卻開(kāi)得非常燦爛,讓蒼白的冬天也變得鮮活起來(lái)!

  校園里一年四季都這么美麗,讓我深深入迷。我愛(ài)美麗的校園。

我的校園作文4

  非常美麗,你們猜,我是什么小學(xué)的?哈哈、猜不出來(lái)了吧,我在南京市寧工小學(xué)就讀,我們的校園到處都是生機(jī)勃勃的景象。校園里茂密的樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)手掌,每天早晨向我們揮手,好像在說(shuō):“同學(xué)們,早上好!”

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,同學(xué)們整齊的.坐在座位上,像一排排直直的松樹(shù)。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們像似一匹匹俊馬,四蹄如飛似,奔出教室,來(lái)到操場(chǎng)上玩,有的跳繩,有的玩籃球,有的玩單,雙杠······

  我喜歡我的學(xué)校,因?yàn)樗刻於紟Ыo我幸福、快樂(lè)的美好生活。

我的校園作文5

  我的校園位于中國(guó)浙江省杭州市的一角。這里風(fēng)景美麗。

  走進(jìn)校園一股清香撲鼻而來(lái),讓人感到神清氣爽。到了大門(mén)口,兩棵灌木映入我的眼簾。往上走就到了校園的大廳。左邊是五年級(jí)哥哥姐姐話(huà)的家庭逃生圖,右邊則是一年級(jí)小朋友的繪畫(huà)天地。往樓梯下走,就來(lái)到了一個(gè)“小花園”。映入眼簾的是一棵灌木樹(shù)—含笑。它矮矮的,可是它比那些高大的樹(shù)顯得有精神。它的綠葉襯托著晶瑩剔透的花瓣,好似一顆翡翠上點(diǎn)綴上了一顆寶石。

  除了含笑,映入眼簾的還有一棵高大的樹(shù)—雄偉的松樹(shù)。它的樹(shù)木細(xì)細(xì)的,襯托這一棕黃色的葉子。它不像其它樹(shù)一樣只有秋天才是黃色的'葉子。

  看完“小花園”的景物后,我就帶大家來(lái)到我們學(xué)校的大操場(chǎng)。站在操場(chǎng)中央,向前看就是升旗臺(tái),每周一會(huì)在那舉行隆重的升旗儀式。再往左邊走,是一個(gè)沙坑場(chǎng),在一直向前走是個(gè)爬雙杠的地方,而中間的綠色區(qū)域就是我們自由活動(dòng)的地方。

  我們的校園可真美麗啊!

我的校園作文6

  我的學(xué)校囿山小學(xué),雖然面積不大,但是這里風(fēng)景優(yōu)美,是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

  走進(jìn)校門(mén),就可以看見(jiàn)一盆盆美麗的小花微笑著迎接我們。一陣微風(fēng)吹過(guò),小花們隨風(fēng)舞動(dòng),傳來(lái)了陣陣芳香,讓人心曠神怡。

  沿著水泥路往前走,右邊就是我們的大操場(chǎng)。同學(xué)們一有時(shí)間,就在操場(chǎng)上跳繩、打籃球、玩游戲……玩得興高采烈的。操場(chǎng)的一邊還有許多雪松呢!它們高高地挺立著,像學(xué)校的哨兵,保衛(wèi)我們的校園。

  繼續(xù)向前走,就到了我們的尚實(shí)樓,同學(xué)們?cè)谶@里收獲了許多知識(shí)和快樂(lè)。在尚實(shí)樓的一角,還有一個(gè)書(shū)迷們最喜歡的看書(shū)園地——讀書(shū)角。

  穿過(guò)教學(xué)樓就到了最美麗的后花園了,那里有一棵郁郁蔥蔥的大樟樹(shù),為我們撐起了一把綠色的大傘。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)來(lái),它會(huì)為我們彈奏一首美妙的`樂(lè)曲。不過(guò),我認(rèn)為后花園最美麗的時(shí)候要數(shù)雨天啦!小雨珠在葉子搖籃里又蹦又跳,像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈在跳舞。

  這就是我的校園,我愛(ài)我美麗的校園!

我的校園作文7

  我就讀于新竹二小,這里的校園是美麗的,校園生活是豐富多彩的。

  我們的校園是美麗的。翠綠的竹子筆直地立在校門(mén)口,像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)學(xué)校的戰(zhàn)士;色彩繽紛的花朵,紛紛向你綻放燦爛的笑臉;五彩斑斕的鳥(niǎo)兒,被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吸引來(lái)了,站在樹(shù)枝上放聲歌唱,難道是在跟我們比試誰(shuí)的聲音好聽(tīng)嗎?

  我們的`校園生活是豐富多彩的。你瞧:舞蹈室里,健美操隊(duì)員們正穿著鮮艷的服裝在熱情洋溢地練習(xí)著舞步,像一只只輕盈飛舞的蝴蝶;籃球場(chǎng)上,籃球隊(duì)員們正在揮汗如雨地練習(xí)著各種動(dòng)作,在這寒冷的冬季揮灑的汗水足夠證明他們的努力;信息室里,信息隊(duì)員們正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕,攻克著一個(gè)又一個(gè)信息難題……

  我喜歡我的校園,更熱愛(ài)這豐富多彩的校園生活。

我的校園作文8

  我們的校園是大同第三小學(xué),合平安置小區(qū)的旁邊。

  我們校園很美麗,一進(jìn)校就可以看見(jiàn)一塊花壇,花壇里有五顏六色的花;▔膶(duì)面就是高高的教學(xué)樓,一共有五樓。四樓的樂(lè)學(xué)樓的六(2)班就是我的班級(jí),我每天都在這里學(xué)習(xí)。

  我們的校園的操場(chǎng)很大,只要不下雨,我們就會(huì)去操場(chǎng)做課間操,做完課間操,老師們讓我們?cè)谥付▍^(qū)域玩耍,當(dāng)然會(huì)帶器材比如:仰臥起坐的墊子、排球、呼啦圈、跳繩等。我的的升旗臺(tái)就在善思樓的'左邊,我們每個(gè)星期一的早晨都會(huì)在這里升旗,這時(shí)就會(huì)聞到旁邊淡淡的桂花香。

  這是我們的校園,你覺(jué)得我們的校園美麗嗎?

我的校園作文9

  這幾年,校園的變化真是太大了,別的不說(shuō),就說(shuō)東邊的大花壇,那可真是與以前大不相同,煥然一新,誰(shuí)見(jiàn)了都伸出大拇指。

  過(guò)去的大花壇,所以我沒(méi)什么可說(shuō)的',這里的污水流向花壇,發(fā)出難聞的氣味。行人都捂著鼻子就開(kāi)始跑過(guò)去。

  而現(xiàn)在的大花壇,里面干凈,還散發(fā)著誘人的香味。最外面的種杜鵑花的。秋天到了,鮮紅的杜鵑花盛開(kāi),非常漂亮。旁邊的杜鵑花是變?nèi)~木,它的葉子表面金黃色斑點(diǎn)沐浴的一點(diǎn)點(diǎn),在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,色不少添加到花壇。其次是變?nèi)~牡丹花是豐富多彩的,有華麗的牡丹,當(dāng)它們盛開(kāi)綻放斗麗。這美麗的風(fēng)景,吸引了眾多的蝴蝶和蜜蜂,它們趕來(lái)湊熱鬧,他們?cè)诨ǎt的花,綠色的葉子,粉紅色蝴蝶,蜜蜂金舞,構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。

  嗯,校園是如此美麗,我愛(ài)校園,我相信未來(lái)的校園將變得更加美麗!

我的校園作文10

  有一個(gè)美麗的地方,充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的地方,能讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)和道理的地方,那就是我的校園。

  我們校園里的景色優(yōu)美。四季把校園裝扮得生機(jī)勃勃、絢麗多彩,每個(gè)季節(jié)都展現(xiàn)給我們一番迷人的景象。那美景布滿(mǎn)了大地,布滿(mǎn)了整個(gè)校園。

  跟我來(lái)欣賞一下我的校園吧!從校門(mén)往里走,兩邊都是綠化帶,春天的時(shí)候,它們就穿上綠裝,每天上學(xué)、放學(xué)都好像是在跟我們打招呼。再往里走迎接我們的.是一個(gè)大花壇,花壇里的花有各種品種,非常有美麗。噴泉的后面就是我們往日學(xué)習(xí)的主教學(xué)樓,里面有我們每天學(xué)習(xí)知識(shí)的教室。夏天教學(xué)樓兩邊綠樹(shù)成蔭,柳樹(shù)像士兵一樣守護(hù)著我們的校園。秋天到處紅葉似火。冬天校園操場(chǎng)一片白茫茫,像童話(huà)世界一樣美極了。

  上課的時(shí)候瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里傳來(lái),像悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲一樣美妙。

  學(xué)校有辛勤的園丁,有在一起學(xué)習(xí)、玩耍的同學(xué)。每天都過(guò)的幸福又快樂(lè)。

  我愛(ài)你!我的學(xué)校!

我的校園作文11

  馬站小學(xué)是個(gè)美麗的校園。

  進(jìn)了學(xué)校的大門(mén),就來(lái)到了我們的花壇。花壇里有花花綠綠的花草,在花和草中間有一座飛鴿雕像,好像就要騰空而起,是那么的栩栩如生。在花壇的左邊是一個(gè)柚子園,走進(jìn)柚子園一看,到處是高大堅(jiān)固的柚子樹(shù),一到秋天,樹(shù)上就結(jié)滿(mǎn)了柚子,有些熟透了的柚子會(huì)掉到地上來(lái),到了晚上,遠(yuǎn)看掛在樹(shù)上的柚子在燈光下就像黃色的燈籠,格外還看。

  在花壇右邊有一個(gè)菜園,不要說(shuō)小小的菜園,往里面走進(jìn)去還挺大呢。菜園里種了好幾種菜,還都是學(xué)生種的'呢!菜園中還養(yǎng)了好幾只兔子,這里是可是同學(xué)們的樂(lè)園,。

  繞過(guò)了花壇,就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。嶄新的教學(xué)樓寬敞明亮,教學(xué)設(shè)施齊全。上了教學(xué)樓,操場(chǎng)的景色大半收在眼底,有許多孩子在操場(chǎng)上歡樂(lè)地玩耍,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),操場(chǎng)是孩子們的天堂。

  馬站小學(xué)是孩子樂(lè)園,也是老師教學(xué)的天堂。

我的校園作文12

  我們的校園——崇文,是一座非常美麗的學(xué)校,它坐落于錢(qián)江四橋和三橋之間。

  讓我們來(lái)到植物迷宮。迷宮由成百上千棵小松樹(shù)組成,它是按繞圈的方式設(shè)計(jì)的,看似結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但是五六條路里,只有一條是通往出口的。迷宮面積不大,卻是我們最?lèi)?ài)去的地方,每天放學(xué),沒(méi)來(lái)接的同學(xué),就會(huì)跑到那里和同學(xué)一起玩游戲。

  動(dòng)物閑趣園也很漂亮,那里的小動(dòng)物都是用黃銅鑄成的。地上有兩只烏龜,一只是烏龜媽媽?zhuān)硪恢皇菫觚攲殞殻瑸觚攱寢屔斐鲩L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,好像在四處尋找自己的孩子。烏龜寶寶呢,它找不到媽媽了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兇猛的`鱷魚(yú)懶洋洋地趴在地上;螃蟹揮著大鉗子,樣子挺威武;小蝸牛背著它那重重的殼,用觸角正和好朋友比賽呢!

  學(xué)校正中間有一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)中間是個(gè)足球場(chǎng)。足球場(chǎng)的兩邊各有一個(gè)銀光閃閃的球門(mén)。早上,我們就在這操場(chǎng)上早運(yùn)動(dòng),有跳長(zhǎng)繩的,有跑步的,還有立定跳遠(yuǎn)的,大家玩得可開(kāi)心了。

  我非常喜歡這美麗的校園,你喜歡嗎?

我的校園作文13

  短暫而美麗的秋天不知不覺(jué)地走了,童話(huà)般的冬天終于揭開(kāi)了神秘的面紗,踏著平安、蹣跚的腳步,來(lái)到了我們的學(xué)校。

  最能代表冬天景象的應(yīng)該是下雪的時(shí)候吧。!鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),是那樣舒緩,仿佛飄落下來(lái)的不是雪花,而是潔白的棉絮。整個(gè)校園一片白茫茫的,操場(chǎng)上、房子上,樹(shù)上都蓋上了厚厚的白雪,真是一個(gè)銀裝素裹的世界。

  漫天的大雪并不能阻擋我們對(duì)知識(shí)的渴求,教室里仍然坐滿(mǎn)了學(xué)生,我們每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真地聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)。整個(gè)校園安靜極了,只有大雪還在那里輕輕地飄。

  “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們都沖出了教室。整個(gè)校園沸騰了,同學(xué)們盡情地享受這難得的美景:看,同學(xué)們有的在打雪仗,有的在滾雪球,還有的在堆雪人。大家笑得多開(kāi)心呀,燦爛的笑臉驅(qū)走了冬日的嚴(yán)寒,為校園帶來(lái)了一片難得的`生機(jī)。

  操場(chǎng)上,同學(xué)們和空中那些可愛(ài)的“小精靈”一起嬉戲,一起舞蹈。

  我喜歡冬天的學(xué)校,冬天的學(xué)校是最美的。

我的校園作文14

  我愛(ài)我的校園,因?yàn)槲覍⒁x開(kāi)這美麗的校園,所以我更加留戀。

  我的校園很美麗,一共有三棟教學(xué)樓,教學(xué)樓里面也分別有許多讓人感興趣的教室,比如:美術(shù)室、音樂(lè)廳、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室這些豐富多彩的教室都很受同學(xué)歡迎。

  我特別喜歡學(xué)校的升旗臺(tái),每周一我們都要升國(guó)旗、唱國(guó)歌、敬隊(duì)禮、每到升國(guó)旗,我都有異常的'興奮,因?yàn)樯龂?guó)旗很隆重,總有一番不同的情意。旗桿上的五星紅旗,迎風(fēng)飄揚(yáng),仿佛是鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。

  我永遠(yuǎn)愛(ài)著我的校園!它就像一顆璀璨的明珠,永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。

我的校園作文15

  我有一個(gè)美麗而又溫馨的校園,校園里有和藹可親的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)。這里鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰。學(xué)校大門(mén)上方有一排紅色的六個(gè)大字“新竹第二小學(xué)”。

  進(jìn)入學(xué)校首先看到的是那寬闊的操場(chǎng),在操場(chǎng)的周?chē)h(huán)繞著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,操場(chǎng)的中心聳立著一根旗桿,一面鮮艷的'五星紅旗高高飄揚(yáng)在旗桿頂端,這是我們娛樂(lè)、升旗、表演節(jié)目的地方。

  操場(chǎng)的東邊是教學(xué)大樓,它分為五層,一樓周?chē)且慌枧桴r花掩映著,它們招蜂引蝶,爭(zhēng)芬斗艷,還時(shí)不時(shí)飄出淡淡的清香,更讓人感受到一種活力的氣息。在五樓有一間屬于我的教室,在這間教室里有每天和我朝夕相處的同學(xué),還有陪伴我們成長(zhǎng)的老師!

  這就是我的校園,我永遠(yuǎn)愛(ài)著和我一起成長(zhǎng)的同學(xué)及精心呵護(hù)我們的老師。

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