（優(yōu)選）小學(xué)作文300字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)作文300字 篇1

　　有一片草地，這里全是小泥人的天下。當(dāng)然，里頭也有國王、王后和大官小官。還有它們的房子都是木頭的，很大，有三層。

　　陽光明媚的日子里，泥公主和泥王子在這里誕生了，泥人們都很高興。

　　泥公主和泥王子一個英俊瀟灑一個宛如天仙下凡，人們都說他們是一雙兒，但不幸的事情發(fā)生了，泥公主四歲的`時候，雨下了三天三夜“救命、救命。”“是誰？”在深夜的泥公主聽見了，她沒有打攪父母，只是想自己出去看看。

　　泥公主靜悄悄的穿上鞋，趕緊跑出去，這時，她看見一只豆娘陷在了泥里出不來了，泥公主心一軟,下決心要把豆娘救出來,但是,這里離豆娘挺遠(yuǎn)的，可是她連想都沒想,心里只有一個念頭“救豆娘”。雨點把她光滑細(xì)膩的皮膚沖擊的毛毛糙糙的，更可怕的是她越變越小。當(dāng)她艱難的爬回宮殿時,天已經(jīng)亮了，她躺下來成了一堆稀泥，但公主天天戴的皇冠卻顯得格外耀眼。在所有的泥人心里這個故事比一頂皇冠更耀眼。

　　泥姑娘是偉大的,她寧可犧牲自己也要幫助別人,她的這種助人為樂的精神永遠(yuǎn)在我們心中。

小學(xué)作文300字 篇2

　　我是一個淘氣的孩子，記得上次，我在上音樂課時做了一件很淘氣的事。

　　上一節(jié)上音樂課時，老師先讓我們做發(fā)聲練習(xí)，得站起來，我那時想出了一個壞念頭：呂彤就坐在我前頭，我想要是把呂彤的凳子拉出來，她一坐，坐在地上那該多好玩。我一直在努力地尋找時機，可是一直也沒找到這種機會，音樂老師問：你們誰會畫重音記號？老師找了一個人去寫了，然后老師接著說：誰會寫降音記號呀？老師又找了一個人上去寫了最后老師說：誰會寫符點八分音符？呂彤舉手說：我會。老師就讓呂彤上去寫了。我一看是好時機，就等到呂彤回來時我兩手把著凳子，呂彤面沖前剛要坐時我突然一拉，一下子把呂彤摔倒在地上，引起了班里的一片笑聲，老師看看我沒理我。下了課，王煊說：你真厲害，你怎么做到的`？這是個小意思�；氐搅税嗬铮瑓瓮�說：你完蛋了！說完就追著我打，我在班里跑了好幾圈，然后打上課鈴了，她才回去不追我了，直到中午放學(xué)她還站在我的旁邊，我不知道為什么她突然打了我一下，我問：你干嘛呀？她說：上午上音樂課時你拉我的凳子，這是報仇，我說：行行行，算平了行不行？她說：行。

　　淘氣真是害人又害己呀。

小學(xué)作文300字 篇3

　　我的爸爸個子中等，有一對濃濃的眉毛，一雙眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副近視眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。

　　奶奶說爸爸小時侯很好學(xué)，學(xué)習(xí)也很好，所以長大了就當(dāng)上化學(xué)工程師。隨著時代的變化，爸爸覺著自己所學(xué)的`知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他就去網(wǎng)上學(xué)習(xí)更新的專業(yè)知識。有一次，他去新華書店看書，看得居然忘了吃飯。又有一次，爸爸單位里產(chǎn)品出了質(zhì)量問題，許多技術(shù)人員都在研究這個問題，還是無法解決，爸爸就上網(wǎng)查閱大量相關(guān)資料，反復(fù)試驗，終于找到了原因，為公司挽回了許多損失。同事們都對他刮目相看。爸爸謙虛地說：“這得歸功于學(xué)習(xí)呀！”

　　爸爸不但在工作中十分好學(xué)，而且在生活中也十分好學(xué)。他是圍棋迷，為了使自己的圍棋技藝更高，他就看大量圍棋書，還訂了圍棋頻道節(jié)目。有一回，他為了看圍棋書，都把菜燒焦了，真是個“書迷”。

　　爸爸還十分有才，他毛筆字寫得很漂亮，還會用廢物給我做玩具呢！

　　爸爸是我心中的偶像，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

小學(xué)作文300字 篇4

　　一、活動意義：

　　作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過學(xué)生手中的.筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時也為了老師了解學(xué)生的習(xí)作水平，調(diào)整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。

　　二、活動目的：

　　通過本次作文競賽活動，給學(xué)生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，促進學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文

　　四、參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生

　　五、競賽時間：月日午時至?xí)r

　　六、競賽地點：各班教室

　　七、監(jiān)考安排：

　　三（1）：潘玉潔三（2）：藍(lán)梁楓三（3）：韋理燕

　　四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕

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