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校園訪友作文

時間:2023-12-24 18:33:57 校園作文 我要投稿

[熱]校園訪友作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的校園訪友作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[熱]校園訪友作文15篇

校園訪友作文1

  早晨,一走出門就與秋天撞了個滿懷,真涼爽!

  今天,我要去我的學(xué)校——長青小學(xué),去訪問“老朋友”。

  我要訪問的第一個老朋友是一塊上面寫著“長青”二字的石頭。啊!老石頭,你像一位辛勤的老師,每天看著我們來來往往,看著我們成長。歲月悠悠,泡沫聚散,唯有你一點都沒變,依然如舊。

  走進校門,教學(xué)樓向我打招呼,花花草草們向我點頭。在我們的學(xué)校里,有一種特殊的植物——長青藤。它們雖然長在墻角邊,但是在不久的將來,就會茁壯成長,就跟正在學(xué)習(xí)的我們一樣,總有一天會攀上高峰,鮮花盛開。我們的;站褪且运鼮橹黝}的`呢!

  我要訪問的第三個老朋友是操場。。〔賵觯覀兠刻於荚谀闵砩媳寂、跳躍、打球?操場上一直縈繞著我們的歡笑,你讓我們多么開心!

  在這校園中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好,羽毛球館!你向我打開大門,是要邀我跟大家一起運動嗎?你好,科學(xué)實驗室!你擺好了實驗器材,是想讓我與你一起探索科學(xué)的奧秘嗎?你好,音樂教室,你傳出陣陣美妙的音聲,是想讓我和你一起放聲歌唱嗎?

  忽然,上課鈴響了,大家都回到教室,開始專心地聽講,還時不時傳出朗朗讀書聲,這聲音真是叫人淘醉。

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”我們下課了,我也該回家了,我輕輕地揮手與校園里的“老朋友”告別,帶著滿懷的好心情、好記憶,還帶回一路的月色。

校園訪友作文2

  走進校園,迎面撲來一陣陣花香,讓人仿佛置身于花的海洋。使人不禁感嘆,清晨好清爽。

  不邀游伴,唯一陪伴我的就是我肩上的書包。啊,書包!你每天裝那么多書你累嗎? 你每天隨我起那么早,你辛苦了!如果你困了,就趴在我的肩上休息一會兒,沒事,有我背著你呢!

  那棟教學(xué)樓,是我要拜訪的第一位老朋友。啊,教學(xué)樓!你如一位德高望重的老人,在校園里佇立幾十年了吧?你用自己的`辛勞與汗水,成就了多少英姿勃發(fā)的少年。你挺拔的身軀,見證了多少輝煌的時刻,迎接著一批批莘莘學(xué)子。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊。

  走進花叢,每一朵花都是我的知己。它們向我揮舞著可愛的小手,蜜蜂姐姐在花叢中翩翩起舞,蝴蝶妹妹在花床上悠閑地做著美夢。我站在大樹前仿佛每一片樹葉都變成了嘰嘰喳喳的小鳥,向我訴說著校園的趣事。

  這校園的一切,哪個不是我的朋友,我熱切地跟他們打招呼:你好,艷麗的玫瑰花!你每天打扮得如此美艷動人,是想要爭奪“花王”的桂冠嗎?你好,高挺的大樹!你張開那綠色的大傘,是想為我遮擋陽光嗎?你好,純潔的白云!你飛得那么低,是想與我分享空中的新鮮事嗎?

  我悠悠忽忽地漫游了一天,直到夕陽親吻西山時,燕子的歌聲才把我的心靈喚回來,還帶回了滿懷的好心情,好記憶。

校園訪友作文3

  走出門,就與清風(fēng)撞了個滿懷,風(fēng)中含著露水和鮮花的香氣。

  不坐車,不邀游伴也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏著一條櫻花小徑,獨自去校園拜訪我的朋友。

  那棵大松樹,是我要拜訪的第一個老朋友。啊,老樹,你枝繁葉茂,如一位德高望重的老人,在這地方站了幾十年了吧?你看著多少學(xué)生在主席臺上領(lǐng)獎,陣陣掌聲流向遠方。你挺著腰,凝望著那路上的.人影、笑聲、快樂。歲月悠悠,陽光明滅,唯有你依然如舊。

  走進學(xué)校,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。每一朵、一棵花草都是我的朋友。我坐在花壇邊,靜靜地,仿佛自己也是一朵花。我的腳下長出根須,深深地扎進泥土里;頭發(fā)長成花瓣,胳膊變成葉子,血液變成花汁,在整朵花里旋轉(zhuǎn)、流淌。

  這學(xué)校里,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,可愛的蝸牛!你被雨水沖到地上,當心安全第一!你好,晶瑩的露珠!你閃亮的身姿,真是比鉆石還耀眼!你好,高大的教學(xué)樓!你慈祥的樣子,包容了我們所有的錯誤。在您的包容下,我們快樂的成長。喂,淘氣的樹葉,你飄飄落落地干什么呢?我猜你一定是在樹上呆膩了,想下來走走吧。

  丁——鈴——丁——鈴。哦!上課了!我揮了揮手,暫時告別了我可愛的朋友們。在回教室的路上,不僅帶來了好心情,還帶回了好記憶。

校園訪友作文4

  走進校園,穿過濕露露的小徑,呼吸著新鮮空氣,開始訪問我的好朋友。

  瞧!那只黑條紋的黃蝴蝶,是我要第一個拜訪的好朋友。嗨!小蝴蝶,你趴在窗臺上,一動不動,是在做什么呀?你是在聽我們的朗朗書聲嗎?你扇扇翅膀,哦!不是呀!那你一定是想讓我給你畫一幅肖像,對嗎?往前走,就到了草坪,快看那!一片樹葉上躺著五六只蝸牛:有兩只小蝸牛,這應(yīng)該是這個家庭的寶寶吧!有兩只稍大的蝸牛:有兩只小蝸牛,這應(yīng)該是這個家庭的寶寶吧!有兩只稍大的`蝸牛在緩緩前行著,這也許是哥哥姐姐吧!還有兩只最大的蝸牛,這一定就是爸爸和媽媽了,多么幸福美滿的一家人!看到我,它們也不害怕,還點頭向我問好呢!這校園中的一切,有哪個不是我的朋友:你好!快樂的小蝌蚪,你們在水中一會兒躲在石頭后面,一會兒又一頭扎進泥土里,是在玩躲貓貓嗎?嗨!勤勞的小蜜蜂,你們一會兒飛進紫薇花里,一會又飛進蔥花里,是在采集花蜜嗎?哈啰!美麗的白鷺,你低頭啄食著什么東西?我猜,你啄食的一定是可惡的害蟲吧!咕咕,咕咕,草叢里傳來一陣陣蟋蟀的叫聲,你聽,這聲音一會兒像搖滾的樂隊在演奏,一會兒又像一個溫柔的女歌手在演唱,這可真是天籟之音。

  叮零零!丁零零!上課了!我揮手與我的好朋友們揮手道別,我的好朋友們也好像在與我告別,像是在說:“有空常來做客。”

校園訪友作文5

  每一天,我背著有一個書包,走進校門。一進入校門,我就被那讀書的氣氛吸引住了;走進教室我坐在我的位置上認真地讀著語文書。

  一下課,我就來到桂花樹前,這是我的第一個老朋友,我每天進出學(xué)校,已經(jīng)五年多了,我也不知道看你幾次了。而你每年的秋天,你全身都開滿了桂花。每次進校門,如果聞到桂花芬芳撲鼻的香味,我就會立刻精神抖擻,讀書時我也會有滿懷的好心情去面對。你每天都在望著我們,給我們帶來清香,給我沒帶來精神,還給我們永久的好心情。

  每次下課,我來到操場上,看到大樹為我鼓掌;看到花兒為我點頭:看到小草為我喝彩。以上的四個朋友,只在我的朋友中占了一塊部分,下面我還有三個朋友要介紹:你好!欄桿!你每天站在高高的墻壁上,是在為我們的安全著想嗎?你為我們稱其巨大的保護傘;你好!石頭!你們每天在我們的腳下,不覺得疼嗎?你們能做成鋪地的材料,你為了我們做了多少貢獻!我們每天在走的路,還不是你鋪的嗎?你好!紅旗!每次走進校門,我都會看見你的身影,我就會把手舉過頭頂,因為你是我們少先先鋒隊的驕傲;進入校門后,走上臺階的'第二次,你會看到高高的桿上掛著五星紅旗。這時,我應(yīng)該更加尊敬,更加莊重一些,因為你是我們?nèi)袊嗣竦尿湴。他們身上還流淌著革命戰(zhàn)士的鮮血。鮮血就是國旗上紅色的部分,使用它們的鮮血染成的。

  !我的校園。每天都能給我無限生機,使我活躍,讓我的讀書生活充滿精彩。

校園訪友作文6

  走進校園,穿過濕露露的小徑,呼吸著新鮮空氣,開始訪問我的好朋友。

  瞧!那只黑條紋的黃蝴蝶,是我要第一個拜訪的好朋友。嗨!小蝴蝶,你趴在窗臺上,一動不動,是在做什么呀?你是在聽我們的朗朗書聲嗎?你扇扇翅膀,哦!不是呀!那你一定是想讓我給你畫一幅肖像,對嗎?

  往前走,就到了草坪,快看那!一片樹葉上躺著五六只蝸牛:有兩只小蝸牛,這應(yīng)該是這個家庭的寶寶吧!有兩只稍大的蝸牛:有兩只小蝸牛,這應(yīng)該是這個家庭的寶寶吧!有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著,這也許是哥哥姐姐吧!還有兩只最大的蝸牛,這一定就是爸爸和媽媽了,多么幸福美滿的'一家人啊!看到我,它們也不害怕,還點頭向我問好呢!

  這校園中的一切,有哪個不是我的朋友:你好!快樂的小蝌蚪,你們在水中一會兒躲在石頭后面,一會兒又一頭扎進泥土里,是在玩躲貓貓嗎?嗨!勤勞的小蜜蜂,你們一會兒飛進紫薇花里,一會又飛進蔥花里,是在采集花蜜嗎?哈啰!美麗的白鷺,你低頭啄食著什么東西?我猜,你啄食的一定是可惡的害蟲吧!

  咕咕,咕咕,草叢里傳來一陣陣蟋蟀的叫聲,你聽,這聲音一會兒像搖滾的樂隊在演奏,一會兒又像一個溫柔的女歌手在演唱,這可真是天籟之音啊!

  叮零零!丁零零!上課了!我揮手與我的好朋友們揮手道別,我的好朋友們也好像在與我告別,像是在說:“有空常來做客!

校園訪友作文7

  走進校園,就與微風(fēng)撞了個滿懷。風(fēng)中含著露水合格的氣息,早晨,好清爽!風(fēng)中含著梅花和美人樹的氣息,早晨,好清爽!不坐車,不邀,也不帶什么書本,就帶著滿懷的好,獨自去訪問我的。

  那個,是我要拜訪的第一個老。啊,,你如一位德高望重的老人,我在你的懷里待了五年半,你把多少送進初中,可你依然在這里新一批的同學(xué)。如果沒有你的存在,同學(xué)們還不知道在哪里呢!歲月悠悠,唯有你依然如舊。

  走進這個操場,籃球呼喚我的名字,足球與我交換眼神。每一個器材都是我的知己,他們親切的望著我。靜靜的,也是操場的一員。

  這校園的一切,那個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好,挺拔的大樹!你你挺拔的身影,遮住強大的,撐起一片陰涼,是要我在你身旁遮陽么?你好,高高的紅旗,每次升旗時,伴著國歌,我們都會為你敬禮,真是中看到的好風(fēng)景!你好,直直的白楊!你把頭抬得那么高,是在看些什么呢?你好,悠悠的白云,每當我看到你潔白的身影時,我的'就格外舒暢,你讓變得更加湛藍!你好,調(diào)皮的云雀,每當我看到你們在天空嘰嘰喳喳,我的笑容就會格外燦爛!

  撿起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大的芬芳清香;撿起一朵落葉,細數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊含的奧秘;捧起一本書,看一頁又一頁,讓我學(xué)到了許多知識!

  我該了,告別校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情,心情舒暢!

校園訪友作文8

  早晨,迎著微風(fēng),伴著彩霞,帶著滿懷的期待,上了車,來到了我煥然一新的校園——實小

  這棵雪松是我要拜訪的第一位老朋友,啊,雪松,你在這里站了幾十年了吧,你如一位校園的守護神,守護這校園幾十年了吧你,送走一個個畢業(yè)的英姿勃發(fā)的少年,又迎來多少可愛的小弟弟小妹妹們,為多少師生送去涼爽,你都任勞任怨,無怨無悔。

  走進葡萄架,蜜蜂與我交換眼神,葡萄輕聲呼喚我的名字,仿佛自己也成了葡萄,腳變成了架子,頭發(fā)成了藤蔓,雙手成了樹枝,血液變成汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

  這校園中的一切,哪個不是我的'朋友,我熱切的跟他們打招呼:你好!金黃的木瓜,你散發(fā)出香氣,是要為我們的校園凈化空氣嗎?你好!紅紅的櫻桃,你披著紅紅的衣裳,是要與我比美嗎?你好!清涼的噴泉,你濺起一朵朵水花,是要與我消暑嗎?你好,高高的銀杏樹,你那茂密的枝葉,是要給我乘涼嗎?你好!圓圓的時鐘,你發(fā)出的滴滴響聲,是要教育我不要浪費時間嗎?你好!翠綠的竹林,你那翠綠的顏色真好看。

  撿起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香。拾一片落葉,細數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊含的生命的奧秘,在它們走向們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意儀式。

  放學(xué)了,我該回家了,告別了朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶。

校園訪友作文9

  背上書包,打開家門,呼吸著早晨清鮮的空氣,享受著早上溫暖的陽光,踏一條大道,去訪問我的老朋友。

  那個大操場是我要拜訪的第一個老朋友。操場你如一位默默無聞的.老者,為我們服務(wù)幾十年,孩子們在你身上歡快地玩耍,你看他們多快樂。

  來到教室,課桌課椅整齊地擺放著,似乎是在歡迎我來到這兒。春夏秋冬,教室無時無刻都關(guān)愛著我們,夏天你讓風(fēng)扇給我們涼快,冬天你抵擋冷空氣給我們溫暖。走上講臺,黑板的身體上寫著努力學(xué)習(xí)的字樣,黑板,我的老朋友,你讓我們清楚老師講的知識,讓我們能好好學(xué)習(xí),我們一定會取得好成績,讓你的努力不白付出!我的目光又回到了講臺上,拿起講臺上的教科書,打開書,我仿佛打開了一扇金色的大門,各種知識在這扇門后,我像是融入了這里面。我在這知識的海洋中暢游,里面的各種知識我都貪婪地吸收著,囫圇吞棗地看著一本又一本,仿佛我也是書的一部分,在文字里穿梭,在公式里探索。

  放下手中的書,走出教室,在校園里游蕩,我的腳步停留在花壇邊;▋壕`開笑臉,綠樹如軍人一般挺著腰;▋荷l(fā)的清香鉆進我的鼻子里,一陣清風(fēng)拂過,鮮花搖擺著身軀為我舞蹈,樹木“沙沙”歌唱,誰能說這不令人感到愉快?

  我走在回家路上,不僅帶回了好心情,還帶回了夕陽帶著余溫的陽光。

校園訪友作文10

  走進了校園,就聞到了雞蛋花的清香,柔和的微風(fēng)在梳理著我烏黑的頭發(fā)。早晨,好清爽!我邁著輕盈的步伐,快樂地來到了校園的涼亭。

  那一座蘑菇?jīng)鐾な俏乙菰L的第一個老朋友。!涼亭,你如一棵挺拔的`白楊,在這樂園間站了好幾年了吧?你的大手,創(chuàng)造了一片又一片陰涼的地方,讓多少同學(xué)坐在你身上乘涼。不管是狂風(fēng)暴雨,還是熊熊烈日,你仍然佇立在這樂園之中。時光荏苒,一切都變了樣,唯你依然如舊。

  離開了涼亭,來到樂園,綠葉輕輕地搖曳,仿佛在向我招手,花兒微笑地望著我。每一株花草都是我的知己,它們迎面送來大自然的淡淡清香,每一株花草都望著我。我輕輕彎下腰,聞了聞一朵花的氣息,靜靜地,仿佛自己也是一朵花。我腳底下的根須緩緩扎進泥土里;我的手指長成了柔軟的花瓣,胳膊變成翠綠的葉子;頭發(fā)變成了毛茸茸的花蕊。

  這樂園中的一切,哪一個不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好,綠油油的小草,你披著一身的綠衣裳,是要與我比賽誰的衣服美麗嗎?你好,五彩繽紛的花朵兒,你開得如此艷麗,是要參加選美大賽嗎?你好,茂盛的楊桃樹,你頭上的一顆顆未成熟果實是你美麗的發(fā)夾,你仿佛是一位漂亮的小姑娘。你好,勤勞的蜜蜂,你天天堅持采蜜,難道不會累嗎?喂!美麗的蝴蝶,你們逛來逛去地干什么呢?我猜你們?nèi)绱丝鞓,是為美麗的樂園喝彩吧!

  再見了,美麗的校園,我的朋友,我該去課室上課了。我?guī)Щ貪M懷的好心情,好記憶,還回一抹淡淡的香氣。

校園訪友作文11

  走出門,就與微風(fēng)撞了個滿懷,風(fēng)中含著露珠與桂花的氣息。早晨,好清爽!

  那兩棵雪松,是我要拜訪的第一位老朋友。啊,老松,你如一位德高望重的老人,在這里站了幾十年了吧!你曾多少次目送著一群群學(xué)生走出校門,又歡迎了多少新生踏入校門。你高大挺拔的身影,就像一個訓(xùn)練有素的士兵,肅立在門口站崗、放哨。歲月悠悠,唯有你依然如舊。

  走進小花園,首先躍入眼簾的就是桂花樹了。走到桂花樹下,樹葉跟我說悄悄話,桂花與我交換眼神。每朵桂花都是一個仙子,從樹上輕盈地跳下,美妙極了。這些花兒散發(fā)的香氣沁人心脾,令人心曠神怡!

  這校園中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,迷人的桂花,你輕盈地在空中跳舞,是邀我來欣賞嗎?你好,挺拔的雪松,你挺直了腰板,是要提醒我們坐姿端正,保護視力嗎?你好,筆直的.旗桿,你默默奉獻,曾多少次把五星紅旗升起來?不管日曬雨淋,風(fēng)吹雨打,你依舊筆直地站著。喂,淘氣的麻雀,你們嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是同學(xué)們對學(xué)習(xí)的認真勁兒吧!

  忽然,下起了雨,我急急忙忙躲到大樹爺爺?shù)膽牙。大樹爺爺對我微笑,并說:“雨很大,小心著涼了!”

  雨停了,我又該開始新一天的課程了。我邁著輕快的步伐走進教室。告別了朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶,還帶回了一路明媚的陽光和一道淡淡的彩虹。

校園訪友作文12

  走出門,就與清風(fēng)撞了個滿懷。風(fēng)中含著露水的氣息,早晨,好清爽!

  不坐車,不邀同學(xué),也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,獨自去訪問我的朋友。

  那座校門,是我拜訪的第一個老朋友。啊,校門,你如一位德高望重的老人,在這里站了好幾個年頭了吧?

  你把多少孩子接入校園,又目送著他們離去。歲月悠悠,時光匆匆,唯有你依然如舊。

  走進校園,操場在微笑著向我招手。它是一個塑膠操場,擁有標準的`四百米跑道,有足夠的空間讓我們活動。它是無私的,每天要經(jīng)受那么多雙鞋的踩踏,又要被那么多個球污染美麗的外表。操場,謝謝你,讓我們在這里快樂地活動,又默默地承受著這一切。

  這校園中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好!鮮艷的五星紅旗,你就是我們心中的指南針,指向著我們努力學(xué)習(xí)的方向,看著你高高飄揚,我們的心中充滿力量;你好,草坪!你這一個綠色毛毯不僅凈化了空氣,更加明亮了我們的眼睛;你好,美麗的花壇,你裝點著我們可愛的校園,讓它更加漂亮;你好,壯觀的教學(xué)樓!你提供給我們良好的教學(xué)環(huán)境,我們在你的懷抱里汲取知識。

  “叮鈴鈴”,放學(xué)了,該回家了。我輕輕地揮了揮手,告別了校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶。

校園訪友作文13

  走進校門,就看到了校園里優(yōu)美的景色,讓我的心情一下子心曠神怡起來了。

  走進去,就有幾棵大樹種在兩旁,它們的腰筆直筆直的,一陣風(fēng)吹過,好像在說:“歡迎來到這所美麗的學(xué)校!”令我印象最深的要算桂花樹了!一到秋天,桂花樹就結(jié)出了花朵,桂花小小的,黃黃的,香香的。當走過這里是,就會聞到一陣清香,香極了!在四年級的時候,我在上課的時候就會聞到沁人心脾的`味道。當我做好作業(yè)疲憊時,一聞到這種香味,我的精神就會好起來。

  這校園里的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,茂盛的大樹!你張開手臂,是想要我在這里休息一會兒嗎?你好,綻開的花朵!你咧著紅嘴,是想跟我一起分享快樂嗎?你好,悠悠的白云!你在空中飄來飄去,是想跟我們一起玩耍吧!你好,自由的鳥兒!你在空中嘰嘰喳喳,是要與我一起唱和吧?喂,淘氣的蝴蝶,你在空中翩翩起舞,是要干什么?我猜你們翩翩起舞是因為做了好事情,被別人表揚了,才會翩翩起舞。

  時間像一個淘氣的孩子,一下子就到了放學(xué)的時間了,我背起書包,與校園里的朋友說了聲“再見了”“明天見”。

校園訪友作文14

  走進校園,就與微風(fēng)撞了個滿懷,風(fēng)中含著露水河果樹的香氣。早晨,好清爽。

  那一排潔白,整齊的教學(xué)樓,是我要拜訪的第一個老朋友。教學(xué)樓呀!你如一位知識淵博的學(xué)者,捋著胡須,笑瞇瞇地看著我們一天天成長。

  來到一排楊樹下,樹葉與我悄悄對話,它們迎面送來了朗朗書聲。

  樓前的那棵老楊樹,你就像把撐開的巨傘,大家在炎炎夏日時都在你身下乘涼,你還像一位戰(zhàn)士,守衛(wèi)著我們的校園。歲月悠悠,唯有你高大的身軀依然如舊。

  這校園里的一切,那個不是我的'朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,燈籠般的柿子,你掛出一串串果實,是想讓我們品嘗嗎?你好,高高的旗桿,你頭上戴著永遠不倒的五星紅旗。喂!淘氣的麻雀,嘰嘰喳喳地在說些什么呢?我猜你們靜靜樂道的,是看到同學(xué)們認真讀書的情景吧。

  撿起一片紙屑,我看到了校園的潔白美麗。拾起一片落葉,細數(shù)葉脈的的規(guī)律,我發(fā)現(xiàn)了大自然的奧秘。

  快放學(xué)了,我該回家了,我輕輕地揮手,告別校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回了好知識。

校園訪友作文15

  短暫而又漫長的暑假過去了,我又回到了這久違的學(xué)校。

  踏進校園,首先映入眼簾的是那棵大桂花樹。桂花樹的葉子呈深綠色,摸起來硬硬的,遠看桂花樹,就像綠色的大巨傘,近看者桂花樹,這茂密的枝葉,把這個樹枝包得嚴嚴實實,不留一點空隙。

  桂花樹旁,那棵高大挺拔的大樟樹,更是受孩子們的喜愛。大樟樹的樹干很粗,要三個人圍起來拉著手才能把樹包圍。大樟樹干上的皮,凹凸不平,摸起來粗糙而不平滑,像爺爺奶奶臉上的`皺紋。下課時,小朋友們在樹下玩耍,大樟樹茂密的葉子擋住刺眼的陽光,讓孩子們在天然的“室內(nèi)場所”里嬉戲。

  沿著樓梯往上走,可以看見我們的教學(xué)樓,墻上的白瓷磚被擦得發(fā)亮,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。教學(xué)樓的鐵門已經(jīng)生銹了,樓梯是用花崗石做的,扶手的邊沿也有些生銹了,墻上的水泥業(yè)脫落了幾塊,可卻非常的整潔、樸素。

  那個大操場,雖然不是塑膠跑道,沒有正規(guī)的籃球場,卻給我們送去了許多快樂。晴天,地上的灰塵總是揚起來;雨天,操場上的坑坑洼洼,變成小水洼,跑過去,濺起許多水花。小朋友們在那跳繩,運動員在那訓(xùn)練。我們不因為它的“年邁而多病”就嫌棄它,而是一下課就投入它的懷抱。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們各奔自己的班級,校園里又充滿了寧靜。

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