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讀書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)才干 -作文
“書是人類進(jìn)步的階梯”，從古至今，人們對(duì)讀書情有獨(dú)鐘，
讀書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)才干
。讀書養(yǎng)性，可以陶冶情操，使自己溫文爾雅；讀書破萬卷，下筆如有神，可以提高自己的寫作能力，讓自己文思泉涌；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，可以提高自己的理解能力，讓自己才思敏捷，讓我們都來讀書吧！
培根在《論求知》中有言道：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干�！蔽艺J(rèn)為，這句話恰到好處地說明了讀書的三個(gè)作用。
首先來看作為消遣一說。最初讀書和心情煩躁的時(shí)候就是作為消遣的。初學(xué)者對(duì)于讀書并無特別的渴求，當(dāng)作打發(fā)時(shí)間；心情煩躁的時(shí)候，會(huì)覺得所有事情都無聊透頂，而讀書也就自然而然地成為了消磨時(shí)光的好工具。但是，這樣的讀書意義與讀書本質(zhì)大相徑庭，是最淺薄的。我們?cè)谧x書時(shí)切記不要這樣。
然后我們來看作為裝飾一說。這個(gè)讀書的意義是我們大多數(shù)人讀書時(shí)所抱有的心態(tài)。在家里擺放一些《四書五經(jīng)》、《資治通鑒》、《悲慘世界》等書來顯示自己的讀書品位，在朋友面前說幾句論語(yǔ)，念幾句詩(shī)詞來突出自己的文化涵養(yǎng)，讀書成為了自己與朋友高談闊論的裝潢和談笑風(fēng)聲的資本。我們要學(xué)會(huì)用讀書充實(shí)自己，而不是一味地炫耀。
最后我們來看增長(zhǎng)才干一說。前兩種都是讀書淺薄之義，讀書的本質(zhì)就是增長(zhǎng)才干，
作文
《讀書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)才干》(http://m.stanzs.com)。書中的知識(shí)是前人總結(jié)的精華和生活的經(jīng)驗(yàn)，從中，我們不僅可以學(xué)到許多文化知識(shí)，還能增長(zhǎng)許多人生閱歷。當(dāng)我們面對(duì)苦難，我們可能痛苦、傷心過，但是，讀書能夠帶給我們信心和鼓勵(lì)，讀名人傳，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣；讀海倫凱勒的一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事，讓我們感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)。但是，也不能盲目地按照書本辦事，那樣只會(huì)成為偏執(zhí)的書呆子。在實(shí)踐中，我們可以獲得知識(shí)的驗(yàn)證，并且在進(jìn)一步的推導(dǎo)中使理論變?yōu)檎鎸?shí)。消遣說、裝飾說不值得提倡，而我們提倡增長(zhǎng)才干說，提倡讀好書、多讀書。在理論中實(shí)踐，在實(shí)踐中鑒別真理與悖論，便是讀書的深層內(nèi)含所在。其實(shí)，讀書不要盲目，在選擇書目時(shí)，要根據(jù)自己的能力范圍和興趣愛好來選擇，更多的時(shí)候，讀書可以成為一種休閑。我們要經(jīng)常閱讀經(jīng)典名著，它們都有自己獨(dú)特的地方，能教我們?nèi)松恼芾恚嘧x名著，更可以讓自己變得博學(xué)。讀書時(shí)，要學(xué)會(huì)速讀和摘讀，選擇自己認(rèn)為的重點(diǎn)來讀，這樣才能更有效率。
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！讓我們一起品讀書本中的魅力吧！記住這樣一句話：“腹有詩(shī)書氣自華！”
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