掌聲響起來作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的掌聲響起來作文，希望能夠幫助到大家。

掌聲響起來作文1

　　“哈——哈——哈。”今天，可是我的幸運日呀！大家知道是為什么嗎？因為我考進了前十名！“當年的考試都是前二三十名的，有時還是后十名。今天，老師讀了前十名的名單，名單里有我的名字。老師讓同學(xué)們給前十名的鼓掌！”

　　一陣雷鳴般的掌聲立刻響了起來！老師把試卷發(fā)了下去，讓我們自己改正錯題。我拿到試卷一看：改卷的老師多給我加了三分。我心里仿佛出現(xiàn)了善與惡兩個娃娃，善娃娃說：“朱星宇，難道你忘了？你是一個善良又誠實的孩子，你要告訴老師才行，這樣才能更加證明你的誠實和善良�！睈和尥拚f：“朱星宇難道你傻了？你的家人天天都想讓你考入前十名，難道你不想讓你的家人高興嗎？”善娃娃和惡娃娃都讓我聽他的，我心里好糾結(jié)

　　最后，我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的.辦公室，對老師說：“老師，您在給我改試卷的時候多給我加了三分�！崩蠋熉牶�，把我從辦公室?guī)нM了教室，便對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們班朱星宇同學(xué)自己主動告訴我，他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列，但是，他不擔(dān)心名次是否會降，仍然告訴了我！我們給他一個熱烈的掌聲好不好？”老師的話剛說完，一陣陣的掌聲比之前更加激烈。

掌聲響起來作文2

　　生活中有許多事情發(fā)生在你我他的身邊，還有許多驚喜、成功等著你我他去發(fā)現(xiàn)。然而，這些事情都裝在你自己的“五味瓶”里。

　　我是一個活潑、調(diào)皮、愛說愛動的小女孩。媽媽從小就對我要求很高，對我所有的課程都下了很大的功夫。我也沒有辜負媽媽的期望，經(jīng)�？既�班第一。但到了三年級，我的成績開始以直線下降，從前五名跌落到十五名，從前十五名跌落到前二十名。最后到四年級的月考，我竟然考了一個驚人的名次：三十三名。把班主任楊紅青老師給氣壞了。課后，他找我談話，必須讓我考前十名，我當時就有點不自信，心想：我能行嗎？

　　可是，我考了一個驚人的`成績：全級第一。頓時，全班的掌聲響了起來，我心里美滋滋的。

　　我會繼續(xù)努力下去的！

掌聲響起來作文3

　　今天是星期五，天氣非常悶熱，我來到東方學(xué)校，心情卻格外好。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，老師帶來的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的`……

　　“今天我們來玩一個夾彈子的游戲，全班同學(xué)分成兩組，每個人只許夾一粒彈子，哪個隊先把杯子里的彈子夾完為勝�！�

　　游戲開始了，同學(xué)們一個個精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學(xué)都開始認真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。

　　終于輪到我了，同學(xué)們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調(diào)皮的小珠子真不聽話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽見同學(xué)們在埋怨我。唉…………，突然我聽到了熱烈的掌聲，原來他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對我說：“段怡亭，你一定能把彈珠夾出來的�！蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A，終于夾住了。只聽“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來，我激動萬分，幾分鐘過去了，同學(xué)們鼓勵的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著。

　　是這次掌聲讓我有了自信，我永遠也忘不了這一次的掌聲！

掌聲響起來作文4

　　操場上的選手努力向前沖，在選手跑到終點的那一刻，掌聲、歡呼聲、激動的聲音，有如波濤一般，涌上選手們的心頭！大家都為他們喝采，那些沒得到名次的，人們還是不斷為他們打氣，不斷給他們鼓勵與贊美，要他們別輕易放棄。

　　人們的贊美、掌聲，不管是給成功的.人，還是失敗的人，都是最好、最有力量的鼓勵。因為他們相信，別人給予的支持，就能帶給自己勇氣，勇敢面對失敗或下一次的考驗！每個人都有可能失敗，但只要人們給你掌聲，一定就能再接再厲！

　　許許多多的人，常常都會接受人們的掌聲和歡呼，但這掌聲，可是得來不易的，在得到掌聲之前，需要花掉許多心血、許多時間，甚至金錢！但因為他們的努力，才能獲得今日的掌聲！也能使那些失敗的人勇往直前、心中充滿了無限的斗志！

　　喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼！沒錯！當一個人因失敗而自卑時，掌聲、喝采、鼓勵，都能讓人克服困難、獲得光榮的一刻，只要能獲得別人的肯定，那就表示你真的成功了！有句話說：鼓勵是幫助困境中的人看見希望、重拾信信！我們多給予他人掌聲，就能讓他人看見光明的未來，多多努力吧！將來，你也可以聽見成功的聲音，受到喝采，并且讓掌聲響起來！

掌聲響起來作文5

　　掌聲起來，為我喝彩……”《為我喝彩》這首歌真是寫得太美了。唱起這首歌，我就想起上周語文半期總結(jié)會的幾次不同尋常的掌聲。

　　半期總結(jié)會開始了。首先是老師發(fā)試卷。老師發(fā)試卷時，我們用了三個詞語來形容我們的掌聲。

　　首先是非常熱烈的掌聲。老師先發(fā)了最好的幾個同學(xué)的試卷，老師讓我們用非常熱烈的掌聲祝賀他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，為他們喝彩，并提醒他們不要驕傲。

　　接下來是熱烈的掌聲。老師發(fā)到這次考得一般的同學(xué)的試卷時，老師讓我們用熱烈的掌聲對他們進行鼓勵，希望他們迎頭趕上。

　　最后發(fā)到班上考得很不好的幾個同學(xué)的試卷時，老師對我們說“我們要不要給他們掌聲呢？”有的`同學(xué)說：“不給他們掌聲�！庇械耐瑢W(xué)說：“輕輕地拍一下手鼓勵他們�！崩蠋熣f，考得不好的我們不光要給他們掌聲，而且要給他們最熱烈的掌聲，希望他們不要灰心喪氣，讓我們用最熱烈的掌聲給他們加油。頓時，全班響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。

　　“掌聲起來，為我喝彩……”

掌聲響起來作文6

　　今天上課的時候，劉老師突發(fā)靈感地說：“我們今天來玩一場擊掌游戲。游戲的規(guī)則是：讓兩個人雙腳并攏，相距一米面對面擊掌，如果一方腳動了，就輸了�！�

　　在幾聲“啪啪啪”的清脆響聲后，我們的比賽開始了。第一局是鄧佳琦ＶＳ朱焱，因為鄧佳琦和朱焱個頭差不多，都是胖墩墩的.，真是旗鼓相當。老師喊“一、二、三！開始！”朱焱就先發(fā)制人，狠狠地擊掌過去，鄧佳琦居然防住了。朱焱又左一掌，右一掌，可是鄧佳琦穩(wěn)如泰山。真是“心急吃不下熱豆腐”，眼看時間馬上就要到了�！笆�、九、八……” 最后三秒時，鄧佳琦突然發(fā)力，一掌擊過去，居然把朱焱推倒在地。鄧佳琦獲得了勝利。

　　第二局是鄧奇樂對陣陳恒俊，這兩個“大塊頭”來對戰(zhàn)真是太好了！因為沒有人能同他們抗衡。一開始陳恒俊發(fā)起了猛攻，但鄧奇樂依然若無其事，根本一點也不緊張。突然鄧奇樂進行了反攻，一掌擊過去，陳恒俊居然防住了，可能是吸取了上一局朱焱的教訓(xùn)。鄧奇樂右掌擊過來，就把陳恒俊擊倒了。

　　經(jīng)過這場游戲，我知道了比賽中不要用蠻力，要智取。

掌聲響起來作文7

　　窗外傳來一陣陣掌聲，那掌聲是多么悅耳，多么響亮，此時此刻，我不禁陷入了深深的沉思：這掌聲是多么熟悉……哦，我記起來了，那是三年前的一個夜晚——一陣清幽的樂曲傳來，遠遠望去，一位街頭的賣藝者出現(xiàn)在我的視線中。

　　他的周圍已有許多聽眾聞聲而至，一曲未盡，圍聽的人紛紛向錢罐丟錢，轉(zhuǎn)眼之間，錢已裝滿了錢罐，但賣藝人的臉上并沒有一絲笑意。“啪、啪、啪……”人群中不知是誰鼓起掌來，零星的'掌聲漸漸跟上。賣藝人的眼里閃動著晶瑩的亮光，那是一種滿足，一種陶醉。人生需要鼓掌，掌聲比金錢更為重要。

　　掌聲猶如陽光雨露，滋潤著我們的心，世間有了掌聲才會生動，沒有掌聲的世界是死寂的、可怕的。正如伯牙所彈奏的《高山流水》，高山的水依然流淌，但知音不在，那心心相印的掌聲也悄然離去。

　　沒有掌聲，生命就將枯萎。掌聲是人生不可或缺的一部分，他將永遠鼓舞著每一個人，金錢是不能與之相提并論的，掌聲源遠流長，永遠奔騰在最需要它的地方。人生需要掌聲！讓我們一起拍手，讓掌聲響得更加清脆悅耳，讓世界因掌聲更加生動！

掌聲響起來作文8

　　我愛水。我愛歡快活潑的小溪，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江，也愛深沉浩瀚的大海，但，我更愛美麗的溫柔的湖。

　　湖是硬的，湖是靜的，湖是軟的，湖是活的'。

　　湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

　　湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的花、白的云。

　　湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋條條，像一匹迎風(fēng)舞動的綢。

　　湖是活的，層層鱗浪迎風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。

　　我想：“湖中定有個水晶宮，那是個金色的家園。不然它為什么整天那么快活？水晶宮中定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會那樣綠？”

　　靜的湖可愛，雨中湖更是可愛。

　　細絲般的春雨輕輕地飄下來，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像姑娘繡出的團團新生的蓮葉……春雨來的時候，湖面上最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天�！稗Z隆”，禮炮響了，大會馬上開始了。大雨一落，聯(lián)歡會立即開始。你看到那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的替花，你想知道節(jié)目是否精彩，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會告訴你的……

掌聲響起來作文9

　　這天是星期五，天氣十分悶熱，我來到東方作文校園，情緒卻格外好。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，老師帶來的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的………………

　　“這天我們來玩一個夾彈子的游戲，全班同學(xué)分成兩組，每個人只許夾一粒彈子，哪個隊先把杯子里的彈子夾完為勝�！�

　　游戲開始了，同學(xué)們一個個精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學(xué)都開始認真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的'十分順利。

　　最后輪到我了，同學(xué)們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，留意翼翼地夾到一顆珠子，可調(diào)皮的小珠子真不聽話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，仿佛我要拖大家的后腿，又仿佛聽見同學(xué)們在埋怨我。唉…………，突然我聽到了熱烈的掌聲，原先他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對我說：“段怡亭，你必須能把彈珠夾出來的�！蔽矣忠淮喂钠鹩職饬粢庖硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A，最后夾住了。只聽“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來，我激動萬分，幾分鐘過去了，同學(xué)們鼓勵的掌聲還在我的耳朵身旁蕩漾著。

　　是這次掌聲讓我有了自信，我永久也忘不了這一次的掌聲！

掌聲響起來作文10

　　我有一位非常好的鄰居。

　　一次，我家把垃圾扔到了門外，當我上學(xué)正要提垃圾的時候，突然發(fā)現(xiàn)垃圾不見了，我迷惑不解地問道：“媽媽，你把垃圾扔下去了嗎？”媽媽說：“沒有啊。”我?guī)е�一絲疑惑來到了學(xué)校。

　　一連幾個星期，我們樓的垃圾全部神秘消失了，我們懷疑是小偷偷的，可又懷疑小偷為什么只偷垃圾，而不偷東西呢？大家越來越擔(dān)心了。

　　那一次，我出去買東西，發(fā)現(xiàn)一個人把我家的垃圾提走了，我仔細一看，原來是我的.對門那位阿姨。

　　我把我看到的事告訴了大家，大家對那位阿姨贊不絕口。在那位阿姨上樓的時候，樓道里響起了熱烈的掌聲。

　　那位阿姨說：“如果不及時扔掉垃圾，就會產(chǎn)生污水臭氣，會招來許多害蟲。所以大家應(yīng)及時扔掉垃圾�！贝蠹衣牶�，又是一陣熱烈的掌聲。

掌聲響起來作文11

　　今天是個特殊的日子，游泳比賽將要從石油大學(xué)舉行。

　　一聲哨響后，比賽開始了。首先游在前面的是下半身穿綠色褲子，頭戴泳鏡的小男孩，他的腳一伸一縮，像一只靈活的小青蛙，看來小男孩的游泳技術(shù)精湛。在最后面的是個身穿粉色泳衣，頭戴黃色泳鏡的小女孩，她的腳和手的動作不對，顯然有些落后。

　　到了最后的階段，我使出九牛二虎之力往前游，才趕了上來。正在這時，那個小女孩的.腳抽了筋，不幸落入水中。小男孩奮力向那邊游去，背著小女孩游完了后面的水程。掌聲突然響了起來，最后的勝利者是小男孩，因為他不顧自己救了別人的精神感動了所有人。

　　比賽完成后，教練問小男孩為什么要救小女孩。小男孩毫不猶豫地說：“比賽只是為了快樂，如果比賽讓自己失去良心，那比賽就沒有意義了�！毙∧泻⒃捯魟偮�，掌聲再次響起來了。

　　是啊，比賽既是為了鍛煉自己的身體，也是為了促進團結(jié)和友誼。

掌聲響起來作文12

　　“孤獨站在舞臺上，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛。

　　好像初次的舞臺，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗，經(jīng)過多少等待，告訴自己要忍耐。

　　掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在：掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛�！�

　　聽著這首歌，我想起了小學(xué)時的我！

　　那時，我上小學(xué)3年級，學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動，每個班都得準備一兩個節(jié)目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當時啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目，安排好節(jié)目我只顧演上去就好。

　　沒多久，就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的.很害怕，害怕丟人，丟班級的面子。結(jié)果可想而知��！我緊張的要命，上臺忘詞的那份尷尬��！被人取笑我永遠銘記心中，不會忘記。

　　又一次“六一”，老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場了。但是，老師、同學(xué)給我的鼓勵，使我壯大了膽子。上去，輕松流利地圓滿完成任務(wù)，臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時我真得很高興，因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美�。。�

掌聲響起來作文13

　　在某個人獲取成功時，熱烈的掌聲一定會響起。在我獲得成功時，人們送給我的掌聲也非常熱烈。

　　那是幼兒園的事了。我在幼兒園時，認為跳舞是女孩的專利，男孩不必去跳。但是，快“六·一”兒童節(jié)時，老師說要選出五名男生和五名女生參加演出。一開始，我以為不是跳舞，所以我很積極，老師便選上了我�？墒呛髞聿怕犝f是要跳舞，我立刻就呆了。我很后悔，真不該那么積極呀！可是選上就選上了，只好刻苦地練了。

　　過了好幾天，到了我又喜歡又不喜歡的日子——六·一。我們看了別人的`節(jié)目后，就輪到我們上臺了。上了臺后，我很緊張，因為要開始跳舞了。我雖然不太情愿，但我必須非常努力地放松自己，用自己的全力把每一個姿勢擺好。跳完后，熱烈而持久的掌聲突然響起，我覺得熱血沸騰：我終于成功了！

　　之后，當宣布我們是第一名時，我的心激動得將要跳出胸膛。

　　我感謝那一次掌聲，因為它讓我明白了：只要努力干一件事，就一定會獲得成功！

掌聲響起來作文14

　　他，發(fā)明大王，兩千多項發(fā)明從他手中誕生，他就是美國的托馬斯·阿爾瓦·愛迪生。

　　愛迪生曾經(jīng)幾百次，甚至幾千次的失敗，終于成功發(fā)明了電燈泡。日后，各項大的.發(fā)明相繼問世。在千百年的掌聲中，80歲高齡的他終于體力不支，暈倒在地，三位大人急忙上前，將他扶起。從此他便生病臥床不起，常在實驗中暈倒。最后一刻，他又制造了最后一支燈泡，它亮了3天4夜，每隔一時，記者都會報道，3天4夜后，終于，記者沉默了，報道改了，燈滅了，但愛迪生會永遠活在我們心中。

　　他一生發(fā)明眾多，留聲機、電燈，改良了電話和電報……留聲機的發(fā)明歷經(jīng)坎坷，最后有一個特殊機會，有人查看了發(fā)明，終于獲得了專利，得到了認可。但人生有路，可老天無眼，在他走向光明大道時，路上總有磨難，但這位堅強的發(fā)明家終于戰(zhàn)勝了這一切！

　　掌聲響起來，為他鼓掌吧！

掌聲響起來作文15

　　掌聲，這看起來簡潔明了的五六秒時間，對他人而言，這是一種期待。

　　課上，老師使我們演搞笑小品。為了更好地這一綜藝節(jié)目，大家工作組早已精心準備了好長時間了，每日一有時間就立刻排演，還買更好了表演節(jié)目中必須采用的禮品。

　　總算，大家該出場了，觀眾席同學(xué)“嘩啦啦”地響起來了掌聲，這是——給與大家的非常大的激勵。演出開始了，臺子上的同學(xué)都十分資金投入。而觀眾席的觀眾們，每到精彩紛呈一會兒，就給與大家稱贊的掌聲，大家的內(nèi)心，那叫一個樂滋滋��！

　　鍛煉身體的話，最精彩紛呈的就屬一百米接力跑了。前邊的同學(xué)已差大家很遠了，要到我了，我心怦怦直跳，我趕忙追逐，就差一點了，“追上！太棒了！”我心中喊到。返回團隊同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲�這響聲雖小，可我明白這是她們一件事的稱贊。

　　在一次語文課示范課上，老師提了個難以的難題，我不會太明確我的答案，舉起來又放下了手造成了老師的'留意，老師叫來到我，我膽大地講出了我的想法，盡管說我或許回應(yīng)的并不是非常好，但是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌，為我給油。

　　掌聲，是一種精神實質(zhì)上的適用，一般接納的人會很快樂，如同甜美的花也清香的香氣，令人歡樂，令人沉醉。

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