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掌聲響起來(lái)作文400字

時(shí)間:2024-08-15 11:21:43 作文 我要投稿
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掌聲響起來(lái)作文400字(通用46篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的掌聲響起來(lái)作文400字,歡迎閱讀與收藏。

掌聲響起來(lái)作文400字(通用46篇)

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇1

  每一次聽(tīng)到為自己的成功而響起的掌聲,心中都有一種自豪感,第一次的掌聲,是我最難忘的掌聲。

  我最難忘的掌聲是在小學(xué)大概是一二年級(jí)獲得的,對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),掌聲的鼓勵(lì)不知有多重要,那次掌聲給了我人生中一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,讓我成為了現(xiàn)在活活的我。

  那是我學(xué)了一些舞蹈,媽媽帶我拜訪家里的親戚,那時(shí)是新年,每個(gè)人都想過(guò)的熱鬧一點(diǎn),便讓我跳段舞給他們看,當(dāng)時(shí)的我內(nèi)向的連一聲過(guò)年好都支支吾吾的說(shuō)不出口,哪敢在他們面前跳舞啊,我不敢上前!白屛胰ヌ币粋(gè)稚氣的聲音在我身后響起,她蹦蹦跳跳的上前,跳了一段舞,所有人都圍向了她,沒(méi)人再理我了,我“哇”的一聲哭了,在場(chǎng)的所有人都盯著我,我又支支吾吾我的'說(shuō);“我也跳”,說(shuō)完,立刻走到前面,咬著牙,也跳了一段,跳完之后,在場(chǎng)的所有人都給了我熱烈的掌聲,那是,我的心中說(shuō)不出有多高興,最后,我變了,以后在其他人面前能說(shuō)能唱,是那次掌聲改變了我。

  掌聲對(duì)每個(gè)孩子都是重要的,我這樣想。”

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇2

  有時(shí)候老師的一次鼓勵(lì),同學(xué)們的一次掌聲能讓人感動(dòng)。每次站在講臺(tái)上的經(jīng)歷我都無(wú)法忘記,曾經(jīng)的我站在講臺(tái)上可能會(huì)顫抖,可能會(huì)緊張,在那個(gè)星期三之后一切都改變了。

  星期三,快要上第二節(jié)課的時(shí)候,我們正埋頭做練習(xí)冊(cè),老師從講臺(tái)靠邊的那個(gè)桌子里抱出一摞本子,同學(xué)們沒(méi)怎么注意那本子,大家都知道那是我們寫的《德國(guó)一群老鼠的童話》讀后感。

  上課了,老師叫我們停下來(lái),她從一摞本子中抽出了一本。像,很像,實(shí)在是太像了,全班就我和趙一卓有這種本子。老師翻開(kāi)第一頁(yè),開(kāi)始讀,讀完之后我簡(jiǎn)直不敢抬起頭,心里默默地想:怎么辦?怎么辦?這就是我的本子,我不敢抬起頭。其他同學(xué)都在認(rèn)真的聽(tīng)老師讀,“聽(tīng)完之后有什么感想?”老師問(wèn)。郭東嬌先舉手說(shuō):“寫這篇讀后感的作者一定讀得很透!逼渌瑢W(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地舉手,不敢想象這竟然是形容我寫的'讀后感。老師公布了這是我寫的,同學(xué)們都用不可思議的目光看著我。我緩緩地走上講臺(tái),同學(xué)們愣了一會(huì)兒,就熱烈地鼓起掌來(lái),聽(tīng)到那一陣掌聲,我的眼睛忍不住紅了。這是在過(guò)去從沒(méi)有發(fā)生過(guò)的,之前每次上講臺(tái)都是一次次的恥辱。老師又讓我讀了一遍,并鼓勵(lì)了我。

  回到座位上,我哭了起來(lái)。從沒(méi)有過(guò)的感受,從沒(méi)有過(guò)的掌聲,使我感動(dòng);從沒(méi)有過(guò)的表?yè)P(yáng),從沒(méi)有過(guò)的歡迎,使我無(wú)法忘記那一次。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇3

  一提起她,我的腦海中立刻閃現(xiàn)出一個(gè)倩影,纖細(xì)的身子,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),配上一個(gè)高高的鼻子,這就是同學(xué)們欽佩的小能人陳雨軒。

  她畫畫可好了,有一次我們班出黑板報(bào),她第一個(gè)舉起手來(lái),自告奮勇地說(shuō):我來(lái)畫吧。她先看了看板報(bào)內(nèi)容,然后在黑板上畫起了精美的圖案,只見(jiàn)她的構(gòu)思巧妙,緊緊搭配上板報(bào)內(nèi)容,手法熟練,兩三下就完成了一副巨作。原本枯燥無(wú)味的黑板經(jīng)過(guò)她的手,像是又回到了春天,變得生機(jī)勃勃。

  她不僅畫畫好,而且體育也是名列前茅。

  有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她的.表現(xiàn)令我們大開(kāi)眼界,當(dāng)時(shí)我們一個(gè)年級(jí)六個(gè)班,每個(gè)班選出四位代表來(lái)完成接力比賽,我們班前三位同學(xué),落后其他班50米遠(yuǎn)。我們大家早已唉聲嘆氣,不抱希望。輪到陳雨軒了,全班的吶喊聲都落了下來(lái),只見(jiàn)她不顧一切奮力向前沖去,超越了一個(gè)班又一個(gè)班,她的怒吼聲情不自禁地叫了出來(lái),全班沸騰了。他戰(zhàn)勝了所有的人,打敗了所有的人,這令我們目瞪口呆。

  正是憑著這種勇往直前,堅(jiān)持不懈的精神,才有這么高的成就,這就是我身邊的小能人,敬佩的掌聲送給她!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇4

  我是一個(gè)活潑開(kāi)朗,愛(ài)好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌,會(huì)彈鋼琴,愛(ài)好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!

  記得我上一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織講故事比賽,我當(dāng)仁不讓地參加了。報(bào)名之后,我每天回家都練習(xí)背誦,不到兩天,我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會(huì)背可沒(méi)用,關(guān)鍵還要會(huì)講,所以,每天做完作業(yè),我就對(duì)著鏡子練習(xí),盡量把每個(gè)句子配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情。

  時(shí)間如流水,一晃就到了比賽的日子。

  參賽的小朋友一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)講故事,我的心在“嘭嘭”地跳著。終于輪到我了,雖然我準(zhǔn)備得十分充分,可心還是禁不住地像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”!昂簟蔽议L(zhǎng)吸了一口氣,又緩緩地吐出,然后自信地走上臺(tái)。就在我拿到話筒的那一剎那,我的心平靜了下來(lái)。

  我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一只瞧不起人,只知道炫耀的蟲子……當(dāng)講到大肚子蟈蟈得意地對(duì)小螞蟻說(shuō)話時(shí),我翻了個(gè)白眼,一臉的不屑。下面的'評(píng)委老師頓時(shí)“哈哈”大笑起來(lái)。故事接近尾聲,大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大,就不停地吸氣。我就把自己當(dāng)作蟈蟈,一邊講一邊吸氣,還挺起了自己的小肚子。隨著“砰”的一聲,大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來(lái)了!觀眾席上的掌聲如雷鳴一般,評(píng)委老師們贊不絕口,高老師滿面笑容,她向我豎起了大拇指!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇5

  我從小就是一個(gè)膽小的女孩,除了對(duì)家人唱歌時(shí)會(huì)放聲大唱

  在學(xué)校里音樂(lè)考試時(shí)便吱吱唔唔的唱不出來(lái)

  有一次,老師讓陳微陪我一起唱,我便和陳微一起唱了起來(lái),她的聲音非常大,還很好聽(tīng),我的聲音小的連我自己也聽(tīng)不見(jiàn),我們剛唱完回到位子上,我便聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在笑,我難受極了,音樂(lè)老師嚴(yán)肅的說(shuō):“每一位同學(xué)唱完都不許討論!蓖瑢W(xué)們才安靜了下來(lái),我今年六年級(jí)了,這次音樂(lè)考試我打算大膽一些,可一輪到我便不敢去唱,老師便讓同學(xué)們陪我一起唱,我便膽怯的唱了起來(lái):“我的夢(mèng)想,閃耀著彩色的.光……唱的響亮!蔽页曜詈笠痪,等待著嘲笑聲響起,可是響起的不是嘲笑聲,而是一陣陣熱烈的掌聲,我激動(dòng)極了,眼淚再也忍不住了,一大滴一大滴的流了下來(lái),我這才感受到同學(xué)們對(duì)我的好,人家說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!蔽矣X(jué)得還可以說(shuō):“掌聲一陣三冬暖,嘲笑一聲六月寒!笔茄,世界上如果多一些掌聲,少一些嘲笑,那世界將會(huì)變的多美好呀!如果我每次唱完歌,掌聲便會(huì)響起來(lái),我想我會(huì)變的大膽,不再膽怯了。

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  掌聲響起來(lái)作文400字 篇6

  那一刻,雷鳴般的掌聲響徹中國(guó)達(dá)人秀的會(huì)場(chǎng)。觀眾全體肅立,他們?yōu)檎l(shuí)而鼓掌?沒(méi)錯(cuò),他,就是中國(guó)達(dá)人秀冠軍————?jiǎng)ァ?/p>

  在眾人好奇的眼神下,劉偉帶著微笑邁著自信的步伐走到舞臺(tái)中間,他那瘦弱的身體似乎隱藏著無(wú)窮的能量,雖然他少了兩條手臂!評(píng)委高曉松問(wèn):“為什么琴凳這么高,難道你是用腳彈鋼琴嗎?”劉偉堅(jiān)定的說(shuō):“是,我用腳彈鋼琴”。

  臺(tái)下頓時(shí)發(fā)出一片驚呼,我也被震撼了,別說(shuō)用腳,就是用手,我也彈不成一首象樣的曲子,真是慚愧啊。這時(shí),大家都屏住呼吸,用腳彈出的曲子會(huì)是怎樣?劉偉堅(jiān)定的走到鋼琴前,很自然的用腳彈起來(lái),優(yōu)美的樂(lè)曲從他的趾間流出,行云流水,一氣呵成。

  臺(tái)下響起歡呼聲,大家不敢相信這就是用腳彈出的樂(lè)曲,這么美妙,這么動(dòng)聽(tīng)!安皇且环畯毓牵醯妹坊〒浔窍恪,成功的背后,劉偉付出了比常人多無(wú)數(shù)倍的努力,他的腳趾磨破了,抽筋了……但他沒(méi)有放棄,他堅(jiān)信:有志者事竟成,憑借頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高山。

  他做到了,我崇拜你,劉偉!

  “在我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩的'活著,沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈。”劉偉淡定的說(shuō)著,全場(chǎng)再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,這是人們對(duì)你的肯定,我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你堅(jiān)強(qiáng),不畏艱難以及頑強(qiáng)的毅力,活出精彩的人生。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇7

  啪啪的掌聲不絕于耳,記憶重溯,回到小學(xué)六年級(jí)……

  “喂喂!一會(huì)上課要檢查昨天背誦,你背了嗎?”“。∥彝,怎么辦?” 嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲不絕于耳,但大都是關(guān)于這次語(yǔ)文背誦的,我的嘴角微微向上翹起,幸好我背了。

  上課后,我全神貫注地聽(tīng)老師念名字上去背,那斷斷續(xù)續(xù)的背誦連我都聽(tīng)不下去了,果然,老師無(wú)奈的叫了停,說(shuō)一句誰(shuí)自愿上臺(tái)去背誦。

  我舉起手來(lái),老師耷拉的臉?biāo)查g揚(yáng)了起來(lái),我有些緊張的走上臺(tái)去,開(kāi)始背誦。我順口背誦著,手漸漸松開(kāi),突然一個(gè)聲響打斷了我,原來(lái)是文具盒掉到了地面上,但我大腦的齒輪卻運(yùn)作不起來(lái),我的手又緊握了起來(lái),教室里連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn),老師突然鼓掌起來(lái)全班也開(kāi)始鼓掌,我看著那鼓勵(lì)的笑容,腦中閃過(guò)一個(gè)靈光,又緩緩背了起來(lái),直至背完,完美得無(wú)一絲漏洞,猛然間,班級(jí)里響起雷電般的掌聲,那掌聲似是要把我淹沒(méi)似的,我緊握的手再次松開(kāi),邁著優(yōu)雅的腳步,不同于上臺(tái)的緊張,放松自信的走下臺(tái)去。

  直到我來(lái),掌聲才漸漸褪去,整節(jié)課我都難以平腹激動(dòng)的.心情,那般有力量的掌聲在我的心中久久不能揮散。

  “喂喂!你傻笑什么?”同桌搖了搖我的手,記憶歸位,回到了現(xiàn)在!昂呛牵蔽覍擂蔚匦χ,“沒(méi),沒(méi)有……那個(gè)你昨天看《快樂(lè)大本營(yíng)》沒(méi)有。俊惫,我成功的將話題轉(zhuǎn)移,聽(tīng)著同桌繼續(xù)那滔滔不絕,口若懸河,貫古通今的嘮叨,我笑了笑。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇8

  在生活中,有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策,給人以鼓勵(lì)。第一次,難免會(huì)很激動(dòng),當(dāng)然,我的第一次掌聲也同樣。

  記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西,結(jié)果老師的一聲,劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺(tái)對(duì)著全班同學(xué)念東西,上去時(shí),老覺(jué)得雙腿發(fā)軟,腿好像不是自己的一樣,怎樣也挪不動(dòng),最后,半天才走上講臺(tái)。接過(guò)老師手里的稿子,剛準(zhǔn)備張口念,就發(fā)現(xiàn)自己的嘴一直在微微顫抖,感覺(jué)是相當(dāng)恐懼的。不過(guò)最后還是強(qiáng)頂著恐懼和下面無(wú)數(shù)雙緊盯著我的眼睛開(kāi)始念了。整個(gè)過(guò)程還算順利,當(dāng)我念著最后一句,雙手漸漸地將稿子放下了,當(dāng)最后一個(gè)字讀完,臺(tái)下響起了掌聲,它雖像是我所期盼的,但又像是預(yù)料之外的',總之,它來(lái)了。當(dāng)?shù)谝粋(gè)人拍掌時(shí),我似乎被嚇了一跳,怯怯的下了講臺(tái),回到了座位上。也許是因?yàn)槟顷囌坡曂蝗坏貫槲叶穑粐樀搅税?給我的掌聲,也沒(méi)有幾次,也許,你也跟我一樣,不過(guò),這不能代表我們是平凡的。

  想一想,到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲,而自己又為別人響起過(guò)幾次掌聲,在我們的一生,路邊已播下了許多。我的掌聲,為別人響起過(guò),而自己卻始終沒(méi)有聽(tīng)到過(guò),它很神奇,給予我們鼓勵(lì),自信,成就感,是的,一種十分美好的聲音——掌聲。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇9

  掌聲又響起來(lái)了,這一次與上一次的掌聲是有些不同的。

  林肯,是美國(guó)的總統(tǒng)。那一年,他當(dāng)上總統(tǒng)的一個(gè)發(fā)言會(huì),當(dāng)天開(kāi)會(huì)時(shí),有些領(lǐng)導(dǎo)看不起林肯,因?yàn)榱挚系母赣H是一個(gè)鞋匠。當(dāng)林肯第一次站在臺(tái)上發(fā)言的時(shí)候,臺(tái)下想起了嘲笑的掌聲。又一位胖點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)場(chǎng)就發(fā)出譏笑:“你的.父親是一個(gè)做鞋的,而你是一個(gè)國(guó)家總統(tǒng),這好像說(shuō)不通吧?”林肯當(dāng)即言詞:“我的父親是一名鞋匠,但他教會(huì)我許多做人的道理。他的手藝非常好,無(wú)人能比。我小時(shí)候也跟父親學(xué)會(huì)了一點(diǎn)皮毛,如果在場(chǎng)的人穿的是我父親做的鞋,需要修改一下的話,讓他來(lái)找我,我會(huì)為大家認(rèn)真的修改。”那位領(lǐng)導(dǎo)紅著臉坐下了。

  這時(shí)又有一位領(lǐng)導(dǎo)站起來(lái)說(shuō):“總統(tǒng),有幾個(gè)小國(guó)家要離開(kāi)美國(guó),自己獨(dú)立。請(qǐng)問(wèn):你為什么不讓他們走呢?”這個(gè)問(wèn)題有許多人想問(wèn),而這位領(lǐng)導(dǎo)選擇在這個(gè)地方問(wèn),分明就是想讓林肯出丑,臺(tái)下的人也等著看好戲呢。林肯一點(diǎn)也不緊張,從容的說(shuō):“一個(gè)分開(kāi)的家庭是永遠(yuǎn)也站不起來(lái)的!”頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲!然而這一次的掌聲與上一次是完全不一樣的。

  第一次的掌聲表示的是嘲笑和譏諷;第二次則是表示對(duì)林肯的敬佩和尊重!兩次的掌聲有著截然不同的差別!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇10

  今天是星期五,天氣非常悶熱,我來(lái)到東方學(xué)校,心情卻格外好。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,一手拿著杯子和筷子,另一手拿著一盆玻璃珠,老師帶來(lái)的玻璃珠真好看,有黃的、白的、紅的.……

  “今天我們來(lái)玩一個(gè)夾彈子的游戲,全班同學(xué)分成兩組,每個(gè)人只許夾一粒彈子,哪個(gè)隊(duì)先把杯子里的彈子夾完為勝。”

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻,斗志高昂,迫不及待。期盼著自已組勝利,兩組同學(xué)都開(kāi)始認(rèn)真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。

  終于輪到我了,同學(xué)們都在喊“加油!段怡亭!”我瞪大眼睛,小心翼翼地夾到一顆珠子,可調(diào)皮的小珠子真不聽(tīng)話,它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅,好像我要拖大家的后腿,又好像聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诼裨刮。唉…………,突然我?tīng)到了熱烈的掌聲,原來(lái)他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“段怡亭,你一定能把彈珠夾出來(lái)的!蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A,終于夾住了。只聽(tīng)“嘩”的一片,掌聲在教室里響了起來(lái),我激動(dòng)萬(wàn)分,幾分鐘過(guò)去了,同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著。

  是這次掌聲讓我有了自信,我永遠(yuǎn)也忘不了這一次的掌聲!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇11

  舞蹈比賽結(jié)束后,那陣熱烈的掌聲,讓我不再恐懼舞臺(tái)上那一排排的聚光燈。

  舞蹈比賽那天,從化妝到開(kāi)始比賽,老師一直在悉心地照顧我們,希望我們能取得好成績(jī)。舞臺(tái)后的我們,也在抓緊最后的時(shí)間排練舞蹈。在舞蹈老師的不斷提醒下,我們一個(gè)個(gè)都十分緊張,頭上冒出來(lái)密密的細(xì)汗。

  隨著報(bào)幕員響亮的聲音,我們走上了舞臺(tái),站好隊(duì)形。我站在舞臺(tái)上,望了望舞臺(tái)上的燈光,是那么刺眼,那么令我恐懼。我的心“砰砰砰”跳的很厲害,音樂(lè)響了,聲音很大很大,我不禁有點(diǎn)慌亂起來(lái)。

  這個(gè)舞蹈,我們從不會(huì)到會(huì),再到熟悉,已經(jīng)跳幾十遍甚至上百遍了。為了不讓自己心慌,我心里默念著節(jié)拍,:“1234”……最后定住。在一個(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作下,汗水濕透了我的衣服。

  在隊(duì)形的一次次轉(zhuǎn)換下,我們的舞蹈跳完了,隊(duì)員們喘著氣,期待大家的最后的掌聲。場(chǎng)內(nèi)靜極了幾秒后,爆發(fā)了熱烈的'掌聲。在熱烈的掌聲后,我們站起來(lái)向大家鞠躬離場(chǎng)。

  我們走下舞臺(tái)的時(shí)候,我又往舞臺(tái)上看了一眼,看到屏幕上幾只金色的小馬,在歡樂(lè)的跑來(lái)跑去,好像在慶祝我們演出成功。走下舞臺(tái),老師微笑的對(duì)我們說(shuō):“你們跳的真棒,”我們也高興的大喊:“耶,耶……”

  臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。在舞臺(tái)上表演的那幾分鐘,我的心情是復(fù)雜的,緊張的,不過(guò)在最后的掌聲中我我體會(huì)到了前所未有的成就感。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇12

  事情發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天。

  那天,天氣悶熱,使人透不過(guò)氣來(lái),陽(yáng)光籠罩著大地,把大地?zé)频臐L燙滾燙。我和表哥約好要去新華書店看書,所以我早早的就出門了。

  我本想去兒童書店,可表哥執(zhí)意要去成人書店,說(shuō)有新書,我無(wú)奈之下只好跟著他去。過(guò)了一會(huì),只見(jiàn)門口沖進(jìn)來(lái)一對(duì)男女,到挺時(shí)髦,身上穿的都是名牌,女的臉涂的白白的,嘴巴已經(jīng)紅的不能再紅了,穿著一條清涼的短裙,男的戴著耳機(jī)。他們說(shuō)說(shuō)笑笑,吃著棒冰,卻把棒冰紙丟在了書店門口,也沒(méi)誰(shuí)在意,都埋著頭看自己的書。我也注意到過(guò)那張棒冰紙,但不高興去撿,覺(jué)得這應(yīng)該是清潔工干的事。

  突然,門口出現(xiàn)了一位拄著拐杖,走路跌跌撞撞的男子,我們都以為又是個(gè)乞丐,所以都離門口遠(yuǎn)一點(diǎn),誰(shuí)也不想靠近他。他走到書店門口停了下來(lái),又把拐杖靠在了玻璃門邊,艱難地彎下腰,視乎很痛苦,他汗流浹背,終于撿起了棒冰紙,喧鬧的書店安靜了下來(lái),看著這位殘疾人。那位殘疾人拿著棒冰紙,放進(jìn)了垃圾桶,默默地走了。我們對(duì)這位殘疾人的`敬佩油然而生,大家把敬佩的目光投向那位遠(yuǎn)去殘疾人,又把鄙視的目光投向面前兩個(gè)時(shí)尚的男女,他們的臉立刻紅了起來(lái),低著頭走了。

  我內(nèi)心真心的給這位殘疾人鼓掌,為他的身殘志堅(jiān)鼓掌,為他高尚的品格鼓掌,為他為我們這座城市的美麗盡他的微博之力鼓掌,同時(shí)我也明白了許多許多……

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇13

  期中考試結(jié)束了,從老師的言語(yǔ)、同學(xué)們的傳言中我了解到:我們班的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)。我覺(jué)得這是應(yīng)該的,因?yàn)槟憧芍溃@個(gè)成績(jī)的背后,有我們老師和同學(xué)們多少的努力呀!

  那天語(yǔ)文課,老師抱著一大摞卷子走進(jìn)教室,見(jiàn)到這一情景,教師中的氣氛立即緊張起來(lái),有的人激動(dòng)兒又緊張的四處張望,嘴里還念叨著:“卷子,卷子啊……”還有的人擔(dān)心地睜大眼睛,兩只手揉搓著,默默祈禱著自己能考出個(gè)好的分?jǐn)?shù)。

  老師看著大家的表情,輕輕的笑了笑,然后就拿起卷子一張張念起分?jǐn)?shù)來(lái)。那個(gè)時(shí)候,教室里鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都屏住呼吸靜靜聽(tīng)著。我相信,那會(huì)兒要是誰(shuí)往地上扔根針,針掉落的聲音大家都會(huì)聽(tīng)到。老師念完了,我想大家心中的憂慮一定也消失了,很多人不約而同地鼓起了掌,這掌聲,是為別人,也是為自己,更是為我們五二班的'大集體。我覺(jué)得掌聲是值得的。這掌聲中有贊賞和鼓勵(lì),似乎是說(shuō):“對(duì),你是好樣的!你還可以向最好進(jìn)發(fā),你會(huì)是最好的!”當(dāng)時(shí)我們都感覺(jué)很快樂(lè)。

  努力、成功、然后為自己鼓掌,這是多么幸福的事!努力是走向成功的必經(jīng)之路,成功是奮斗得到的果實(shí),而掌聲——它是最好的禮物!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇14

  安靜的禮堂里,時(shí)間彷彿靜止了,那一刻,大家都聚精會(huì)神地等待裁判的裁決,當(dāng)裁判念出我的名字,說(shuō)我得了第一名時(shí),全場(chǎng)瞬間沸騰,如雷貫耳的掌聲劃破寧?kù)o,我全身冒著冷汗,不敢相信我所聽(tīng)到的聲音……

  勝利的光芒從我的身上散發(fā)出來(lái),當(dāng)我聽(tīng)到掌聲時(shí),之前所有辛苦勤奮練習(xí)的汗水,這時(shí)全部都消失了!我知道,我是全場(chǎng)的焦點(diǎn),我看見(jiàn)了老師欣喜的眼神,同學(xué)們的鼓掌,回蕩在我的心中,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一刻大家給我的肯定與鼓勵(lì)。

  英國(guó)教育家史賓塞說(shuō):“喝采和鼓勵(lì)可以讓自卑走出下陷的泥沼!币@得掌聲,除了我們要勤勞地練習(xí),還要有觀眾的熱情和鼓勵(lì),但是鼓勵(lì)自己最好的`辦法,就是去鼓勵(lì)別人。鼓勵(lì),可以使人產(chǎn)生動(dòng)力;鼓勵(lì),是催人上進(jìn)的號(hào)角;鼓勵(lì),是一種愛(ài),懂得鼓勵(lì)他人是一種美德。如果在舞臺(tái)上,表演完以后,沒(méi)有任何一位觀眾的鼓勵(lì)或掌聲,那么表演者會(huì)失去以往的自信心,或再也不敢站上舞臺(tái)了。

  羅曼.羅蘭說(shuō):“人生,不是一條鋪滿玫瑰花的坦途;人生,每天都要面臨一場(chǎng)場(chǎng)的戰(zhàn)斗!比绻覀儎倮耍瑒e人給我們掌聲是一種榮耀;如果我們失敗了,也不可以氣餒,而且要輸?shù)糜酗L(fēng)度,雖敗猶榮,贏得尊敬。掌握自己,掌聲響起。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇15

  掌聲有神奇的力量。它能讓人變得自信和勇敢。我曾經(jīng)得到過(guò)掌聲,那是一種幸福的感覺(jué).

  那天是班干部選舉的日子,我拿著演講稿焦急地等待著。輪到我了。我胸口好像有只小白兔,砰砰直跳。面對(duì)著一字一字寫下的.演講稿,我突然覺(jué)得很奇怪,好像剛剛第一次看到一樣。

  “下一個(gè)!薄跋乱粋(gè)。”王老師重復(fù)了兩遍。

  我慢慢走到講臺(tái)上,開(kāi)始說(shuō):“大家好。”“我……”真的忘了說(shuō)什么,腦子一片空白。除了知道我的名字叫金逸瑋之外,我什么都不記得了。

  臉變紅了,聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)的笑聲。臉更紅了。我真的很想放棄。站在這里很丟人。

  “——”,就在我要放棄的時(shí)候,聽(tīng)到有人在為我鼓掌。越來(lái)越多的人鼓掌,掌聲越來(lái)越密集。在掌聲中,我恢復(fù)了勇氣。除了教室里的掌聲或者掌聲,我記住了演講的內(nèi)容,流利地說(shuō):“各位老師,各位同學(xué),你們好!時(shí)間過(guò)得真快,時(shí)間過(guò)得真快……”演講結(jié)束后,掌聲再次響起。

  當(dāng)王先生宣布我當(dāng)選時(shí),我的心里只感激第一個(gè)為我鼓掌的同學(xué)。感謝那掌聲,它給了我勇氣和信心,讓我成功地完成了我的演講。

  掌聲,謝謝!同學(xué),我謝謝你!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇16

  我明白了:掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭(zhēng)取,總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來(lái)……

  原來(lái),我是個(gè)膽小的女孩,因?yàn)橐魂囌坡暎_(kāi)始了改變。

  有一次語(yǔ)文課上,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,頓時(shí)全班人都鴉雀無(wú)聲了。我是知道答案的.,可卻因?yàn)槲夷懶,放棄了這個(gè)能讓同學(xué)對(duì)我刮目相看的機(jī)會(huì)。最終,老師告訴了我們答案,并向我們宣布下午要抽背。

  下午,老師開(kāi)始抽背了。身為班長(zhǎng),當(dāng)然是要第一個(gè)上去背的。只見(jiàn)他慢吞吞的走上講臺(tái),平日那抑壓群雄的威風(fēng)早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。他咯咯地背完了。老師的臉嘩地一下從晴空萬(wàn)里瞬間變成烏云密布。讓我想不到的是第二個(gè)“開(kāi)刀”的居然是我。盡管我中午已經(jīng)背得滾瓜爛熟了,可我還是很害怕。我緊張地走上臺(tái),在不知不覺(jué)中已經(jīng)把整篇課文流利地背完了。當(dāng)我走下去時(shí),老師和同學(xué)們用贊許的目光看著我,接著又從耳邊傳來(lái)一陣排山倒海般的掌聲,我還愣在哪。掌聲,在教室里久久回蕩······從那以后,我好像換了個(gè)靈魂似的,變得活潑,開(kāi)朗起來(lái)。

  我明白了:掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭(zhēng)取,總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來(lái)……

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇17

  電視機(jī)中的比賽依然進(jìn)行著,突然,那如雷的歡呼聲,使我掉進(jìn)了回憶……。

  那是個(gè)艷陽(yáng)高照的星期六,學(xué)校這時(shí)正舉辦著一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)的兩側(cè)擠滿了人群,一半是學(xué)生,另一半則是家長(zhǎng)。

  身為初三年級(jí)三班的班長(zhǎng),和預(yù)賽中100米跑第一名的我,這時(shí)正坐在選手休息區(qū),想著那閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)牌,和我喜歡的`那個(gè)人。

  “請(qǐng)初三年級(jí)男生,參加100米田徑的同學(xué)現(xiàn)在到跑道上集合。”同學(xué)們聽(tīng)到這句話后,紛紛跑過(guò)來(lái)幫我加油,幫我打氣,不過(guò)她卻沒(méi)有出現(xiàn)。

  起點(diǎn)的跑道因長(zhǎng)期的使用,許多地方已不再是如火焰般的紅色了!我的心,隨著比賽場(chǎng)地的緊張氣氛,越跳越快。“各就各位,預(yù)備,砰!”這一聲槍聲,把我嚇到了!不過(guò)我馬上回過(guò)神來(lái),拔腿飛奔出去。

  風(fēng)呼呼得彷彿過(guò)我的臉,那感覺(jué)實(shí)在不錯(cuò)。抵達(dá)終點(diǎn)時(shí),我回過(guò)頭向后面的選手笑了一笑,然后沖過(guò)了白線,這時(shí),耳邊響起了眾人的掌聲、歡呼聲,我躺在終點(diǎn)的地上,喘著氣。突然,我看見(jiàn)了她,我對(duì)她笑一笑,最后閉上了眼睛。

  電視機(jī)的畫面上一片漆黑,我靜靜的坐在沙發(fā)上,嘴角再次起了一絲微笑。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇18

  如果人生是田間的一根麥穗,那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露;如果人生是一只展翅高飛的雄鷹,掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天;如果人生是一株挺拔的大樹(shù),掌聲就是撫慰它的每一縷陽(yáng)光。

  俗話說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,”如果人生中沒(méi)有掌聲,人的一生當(dāng)中就必定有曲折坎坷。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí),惟使你不變的就是掌聲。

  藝術(shù)節(jié)時(shí),老師看我學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)笛,就讓我在藝術(shù)節(jié)時(shí)好好展示展示?墒,我學(xué)習(xí)了那么長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺(tái)這是第一次,在登上臺(tái)的時(shí)候我的心都在顫抖。原本背得爛熟的.譜子一下子全都忘記了,腦海中只有一片空白,這時(shí),臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷,而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)。

  不知怎么的,聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多,人也放松了許多,那譜子又清晰的出現(xiàn)在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái),臺(tái)下的評(píng)委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂(lè)聲中了。

  吹完了以后,那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對(duì)我表示贊揚(yáng)。我要感謝這一陣掌聲,因?yàn)槭沁@陣掌聲給予了我力量。

  是啊!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵(lì)身邊的朋友吧!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇19

  窗外傳來(lái)一陣陣掌聲,那掌聲是多么悅耳,多么響亮,此時(shí)此刻,我不禁陷入了深深的沉思:這掌聲是多么熟悉……哦,我記起來(lái)了,那是三年前的一個(gè)夜晚——一陣清幽的樂(lè)曲傳來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一位街頭的賣藝者出現(xiàn)在我的視線中。

  他的周圍已有許多聽(tīng)眾聞聲而至,一曲未盡,圍聽(tīng)的人紛紛向錢罐丟錢,轉(zhuǎn)眼之間,錢已裝滿了錢罐,但賣藝人的臉上并沒(méi)有一絲笑意!芭、啪、啪……”人群中不知是誰(shuí)鼓起掌來(lái),零星的掌聲漸漸跟上。賣藝人的眼里閃動(dòng)著晶瑩的亮光,那是一種滿足,一種陶醉。人生需要鼓掌,掌聲比金錢更為重要。

  掌聲猶如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著我們的心,世間有了掌聲才會(huì)生動(dòng),沒(méi)有掌聲的世界是死寂的、可怕的。正如伯牙所彈奏的《高山流水》,高山的`水依然流淌,但知音不在,那心心相印的掌聲也悄然離去。

  沒(méi)有掌聲,生命就將枯萎。掌聲是人生不可或缺的一部分,他將永遠(yuǎn)鼓舞著每一個(gè)人,金錢是不能與之相提并論的,掌聲源遠(yuǎn)流長(zhǎng),永遠(yuǎn)奔騰在最需要它的地方。人生需要掌聲!讓我們一起拍手,讓掌聲響得更加清脆悅耳,讓世界因掌聲更加生動(dòng)!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇20

  人的高貴,離不開(kāi)響起的掌聲。每當(dāng)掌聲響起的時(shí)侯,都是那么激動(dòng)人心。掌聲,魔力無(wú)限。它是對(duì)贏得掌聲的人的一種認(rèn)同,一種贊許,一種鼓勵(lì),一種偉大的力量。

  在我校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一天,我參加了跑步比賽。我一直在念叨著:“加油,我一定能贏的!

  終于,比賽要開(kāi)始了,我滿懷信心地來(lái)到跑道上。當(dāng)老師把我們的'名字念好以后,我們都聚精會(huì)神的準(zhǔn)備著。隨著老師哨子一吹響,我們就飛快地跑了起來(lái)。

  時(shí)間一分一秒地流逝著,我們迎著掌聲爭(zhēng)分奪秒向前沖。在最后沖刺的時(shí)侯,我們班的同學(xué)用熱烈的掌聲鼓勵(lì)著我。那一刻,我激動(dòng)得差一點(diǎn)飛了起來(lái)。那掌聲給了我信心,給了我力量。那掌聲用特別方式告訴我:“不管你有沒(méi)有得獎(jiǎng),你的精神是值得肯定的,你的努力不會(huì)白費(fèi)!”

  當(dāng)我第一個(gè)沖出終點(diǎn)線的時(shí)候,我感動(dòng)萬(wàn)分,期待著老師宣布成績(jī),甚至幻想著我已經(jīng)站在了冠軍臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)啦。

  結(jié)果,有點(diǎn)遺憾,我只得了同年級(jí)三等獎(jiǎng)。但是,同學(xué)們給予我的掌聲卻久久不能忘懷。

  時(shí)至今日,每當(dāng)遇到困難的時(shí)候,我都會(huì)告訴自己:加油,掌聲是克服困難取得勝利的禮物!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇21

  今天作文班的老師讓我們做了一個(gè)游戲,叫“掌聲響起來(lái)”。

  老師先讓我們坐在座位上數(shù)數(shù),感受一下十秒鐘有多長(zhǎng),然后讓我們估計(jì)一下自己十秒鐘能鼓多少次掌。我估計(jì)自己能鼓30次。老師說(shuō)“預(yù)備,開(kāi)始!”教室里頓時(shí)響起了震耳欲聾的“劈啪”聲。十秒鐘很快過(guò)去了,老師說(shuō)“停!”同學(xué)們就停了下來(lái),我鼓了47次掌!我發(fā)現(xiàn)我實(shí)際鼓的次數(shù)比我估計(jì)的次數(shù)要多的多。老師問(wèn)了一些同學(xué),看估計(jì)的次數(shù)和實(shí)際鼓的次數(shù)各是多少,發(fā)現(xiàn)大家實(shí)際鼓掌次數(shù)都比預(yù)估的.次數(shù)要多。這是為什么呢?大家討論了一下說(shuō):“因?yàn)橛X(jué)得10秒鐘太短,根本拍不了幾下。

  老師發(fā)現(xiàn)蘇奕涵拍的次數(shù)最多,就問(wèn)她,為什么能拍這么多次?她起來(lái)示范了一下,我們發(fā)現(xiàn):她快的原因是因?yàn)樗笫植粍?dòng),用右手擊打左手,而且拍的很輕。于是,我們開(kāi)始了第二次鼓掌大賽。第二次我們運(yùn)用了蘇奕涵的方法,果然比第一次鼓的更多。

  今天的游戲讓我明白了:要想成功,是需要虛心學(xué)習(xí)的,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,不能坐井觀天,閉門造車。還要相信自己,不要低估了自己的能力!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇22

  掌聲,是美好的,它能讓人擁有自信;掌聲,是甜蜜的,它能讓人感到幸福。掌聲,使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步。

  那是個(gè)陽(yáng)光明媚的有日子,老師抽人背課文,我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟,盡管是這樣,但還是很害怕。班長(zhǎng)身為班干部,當(dāng)然第一個(gè)背。只見(jiàn)他慢吞吞的走上講臺(tái),平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒(méi)了,背得疙疙瘩瘩的,重新回去背……終于輪到我了,霎時(shí)我的臉“刷”地一下紅了,那一刻我的.心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著,一直望著地下,不知不覺(jué)已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當(dāng)我抬起頭,老師微笑著看著我,耳邊是一陣“嘩嘩”的掌聲,因?yàn)榕抨?duì)到現(xiàn)在,只有我是流利地背了出來(lái),但我還愣在那里,這時(shí)后面似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我,剎那間四周響起了一片雷鳴般的掌聲,掌聲,在教室里久久回蕩,這掌聲響得透徹,響得震天。從那以后,我好像換了一個(gè)靈魂似的,變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

  掌聲給我們力量,給我們信心,給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音,我喜歡最美好的聲音——掌聲。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇23

  在陽(yáng)光明媚的午后,每當(dāng)我捧起一杯香茗,回想起那一次的演講比賽,其中莫過(guò)于欣慰,每當(dāng)想起那一刻的掌聲,我的心頭就會(huì)有一絲絲的甜蜜……

  那一天是 月 日,我坐公交車來(lái)到大連市少年宮,準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講,心想:哈!他們的演講內(nèi)容都差不多,我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己,一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng) 9號(hào)了,我是 號(hào),天哪!上臺(tái)以后,我能不能緊張的暈倒啊?然而,就在我最苦惱的`時(shí)候,輪到我了。

  我端端正正地走上舞臺(tái),鞠了一個(gè)9 度的躬,深吸一口氣,然后開(kāi)始演講?吹较旅婺敲炊嗳,我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵(lì)自己,不讓自己慌張。我的手開(kāi)始麻木,但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣,我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無(wú)缺的表演出來(lái)。我真的為自己慶幸,我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分,我也得到了雷鳴般的掌聲。回到坐席,老師說(shuō)我演講的真好,連嘉賓都暗暗佩服我。

  那一次,我感受到了得到掌聲的甜蜜,就像對(duì)著太陽(yáng)微笑,那種感覺(jué)叫做安心……

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇24

  “現(xiàn)在給校級(jí)陽(yáng)光少年頒獎(jiǎng),101班……”我的心都提到嗓子眼了,這學(xué)期一定會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)的不理想,和語(yǔ)文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的。

  耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈,忐忑不安!402班沈嘉浩,楊晨、章文娟、鈕銀文,502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備,但看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時(shí),我心里仍然不是滋味很失落,也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無(wú)關(guān),鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)“奇怪!胡偉奇怎么會(huì)落選的呢!”“這還用說(shuō)他不行了!”我更是羞的滿臉通紅,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。

  那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退的`道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S的含義,同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種,那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試,成功就一定離你不遠(yuǎn)了。

  在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí),改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇25

  記得我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行了一場(chǎng)有關(guān)“好書推薦”的演講活動(dòng),每個(gè)班級(jí)推選一人參加。我很想?yún)⒓樱吘沟巧衔枧_(tái)是我從小就有的夢(mèng)想,一想到舞臺(tái)上燈光閃爍,我的心總是跳個(gè)不停;可是,舞臺(tái)下卻有上百人目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,我也害怕極了,顯得不夠自信。經(jīng)過(guò)久久的沉思,我還是決定參加比賽。

  比賽現(xiàn)場(chǎng)人山人海,全校七百多名師生使整個(gè)會(huì)場(chǎng)沸騰了。我身在班級(jí)隊(duì)列中,心中充滿了恐懼,手不停地攥著衣角,顫抖著,呼吸也顯得格外急促,馬上要輪到我了,我在心里不停地安慰自己:沒(méi)什么大不了的,既然做出了這樣的決定,那就要勇敢地去面對(duì)。終于,輪到我了,我深深地吸了一口氣,疾步走上臺(tái)去,用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的.聲音開(kāi)始了我的演講,表達(dá)我對(duì)書中人物、事物最真實(shí)的看法,字字鏗鏘有力。我不再害怕,變得自信起來(lái)。至少,我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn),我登上了舞臺(tái);至少,我用盡了全力,我問(wèn)心無(wú)愧。

  我以“謝謝大家”結(jié)束了我的演講,頓時(shí)臺(tái)下響起了排山倒海般的掌聲。我情不自禁地想哭,淚水已經(jīng)涌到了我的眼眶邊,我竭力忍住想哭的沖動(dòng),但睫毛上還是沾了幾滴淚水,在燈光下顯得晶瑩剔透,閃爍著動(dòng)人的光芒。我突然覺(jué)得這掌聲格外動(dòng)聽(tīng),它使我渾身充滿了力量。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇26

  今天真是緊張,因?yàn)橄挛鐚W(xué)校要進(jìn)行讀書匯報(bào)!我可是被班主任欽點(diǎn)的,要代表班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)啊!從接到通知開(kāi)始,我是又期待又擔(dān)心,期待自己的精彩表現(xiàn),擔(dān)心不能取得好成績(jī),畢竟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手個(gè)個(gè)厲害。隨著匯報(bào)時(shí)間的臨近,我越發(fā)緊張起來(lái)。

  下午,我早早地來(lái)到學(xué)校電教廳做準(zhǔn)備:拷PPT,試說(shuō)……沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,整個(gè)三年級(jí)的同學(xué)們都來(lái)了,底下坐滿了人,黑壓壓的.一片,我的心里像有一千只小鹿在狂奔,“突突”地跳個(gè)不停。匯報(bào)表演開(kāi)始了,看著我前面的小朋友鎮(zhèn)定自如地演講,我不斷鼓勵(lì)自己:要鎮(zhèn)定,要鎮(zhèn)定,你早就練熟了,你是最棒的!可心里還是忐忑不安。終于到我了,隨著主持人的報(bào)幕,我鼓起十二萬(wàn)分勇氣,走到臺(tái)上,開(kāi)始我的匯報(bào)演講。剛開(kāi)始,我感覺(jué)我的手、腿都在抖。好在之前早就練習(xí)得滾瓜爛熟,漸漸地,我放松了下來(lái),忘記了所有的不安,投入到故事中……匯報(bào)結(jié)束了,底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲!我心里像開(kāi)了花一樣,美滋滋的!我連忙向大家鞠躬,說(shuō):“謝謝大家!”掌聲更響了!我踏著輕快的步伐走下臺(tái)。

  掌聲終于響了起來(lái)!今天真是一個(gè)既緊張又開(kāi)心的日子!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇27

  每當(dāng)我聽(tīng)到別人給予我的熱烈掌聲,我眼中的淚水,就要一滴一滴地落下來(lái)了,因?yàn)橹暗呐,之前的辛苦,之前所承受的傷口,都沒(méi)有白費(fèi)。

  在我練習(xí)時(shí),我都會(huì)想到,該如何得到觀眾的掌聲?如果沒(méi)有了掌聲,我會(huì)想要放棄嗎?還是我會(huì)更加努力,不顧一切地繼續(xù)練習(xí)?每當(dāng)我要放棄時(shí),同學(xué)、家長(zhǎng)們都會(huì)支持我繼續(xù)努力,鼓勵(lì)我不要放棄,為我掌聲,說(shuō)你一定可以的,因?yàn)橛兴麄兊闹С、鼓?lì)與掌聲,我才會(huì)得到觀眾的.肯定!

  當(dāng)我想到掌聲如雷的場(chǎng)景時(shí),我不會(huì)暗暗自喜,而是分享給大家得到掌聲的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲蚁胱尨蠹抑溃业蜗聹I水的真正意義;我分享給大家的經(jīng)驗(yàn),是我在五年級(jí)下學(xué)期的合唱比賽,我班上選出合唱比賽的指揮,因?yàn)殚L(zhǎng)大的夢(mèng)想是當(dāng)指揮和舞蹈老師,所以我不斷地練習(xí)指揮的動(dòng)作和舞蹈,因?yàn)槲也粩嗟鼐毩?xí),所以我被老師夸獎(jiǎng)是全五年級(jí)最好的指揮!老師在班上說(shuō)了這件事時(shí),全班的掌聲幾乎大過(guò)外面挖土機(jī)的工作聲,因此,我的眼眶漸漸紅了起來(lái),我感覺(jué)得到他們的誠(chéng)心誠(chéng)意,他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>

  掌聲讓我感到驕傲,掌聲讓我滴下淚水,掌聲讓我有更加努力的念頭!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇28

  今天下午,我們自然作文班做了一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名字叫“掌聲響起來(lái)”。

  游戲規(guī)則是:首先估計(jì)自己能在10秒內(nèi)拍多少次掌,再算自己實(shí)際操練能鼓多少次,比較一下差別。

  開(kāi)始前老師先讓我們感受10秒有多長(zhǎng),然后再讓我們?cè)谧约罕咀由蠈憽暗谝淮,預(yù)估,實(shí)際!庇肿屛覀?cè)陬A(yù)估后面寫上自己預(yù)估能拍多少次,我在上面寫上了40。

  寫完后,老師說(shuō):“一二三,開(kāi)始”!老師剛說(shuō)完,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后,噼里啪啦地拍起來(lái)。我也不甘示弱,同學(xué)們各有各的方法,可剛過(guò)了一會(huì)兒,時(shí)間就到了。我看看我的.手,都拍得通紅通紅的了。這次我拍了47次,我就在“實(shí)際”后面寫上47。

  老師又點(diǎn)了兩三個(gè)同學(xué),他們都是拍的挺多的,而且估計(jì)比實(shí)際少了很多,這是為什么呢?原來(lái)是因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得十秒很短,拍不了那么多次?磥(lái),我們都低估了自己的能力!老師還總結(jié)了拍的快方法,1、手挨近,輕輕拍2、左手不動(dòng),右手擊左手3、手腕貼在一起,雙手快速拍。

  第二場(chǎng)老師還讓我們?cè)诒咀由蠈懮稀暗诙晤A(yù)估,實(shí)際”我這次預(yù)估是45次,第二場(chǎng)開(kāi)始了,我選擇了第二種方法鼓掌,第二場(chǎng)結(jié)束了,我這次居然鼓了51次。用大家總結(jié)出來(lái)的好方法果然比普通法拍得快。

  今天的游戲在大家意猶未盡的掌聲中結(jié)束了。通過(guò)今天的游戲,我明白了要善于學(xué)習(xí)好的方法,不能坐井觀天,這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)比想象厲害奧!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇29

  沉默,打破了喧鬧得人群;靜,連窗外的一切都止住了,這一刻,恐懼、害怕、孤獨(dú)涌上心頭,雙手不停地抖動(dòng),手中的毛筆不停的劃動(dòng)、律動(dòng),彷彿我在創(chuàng)造歷史,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

  三個(gè)禮拜后,大家拭目以待,盯著墻上的公布表,那一秒,我不可置信我的名字竟然在參加獲獎(jiǎng)的名單上,如雷貫耳的掌聲,是幽谷中成千上萬(wàn)的蝴蝶,飛起的剎那;從手中的掌聲,是內(nèi)心深處爆發(fā)的火花;從手中發(fā)出撼動(dòng)人心的聲響,支支都是使我有勇氣繼續(xù)揮毫下去的驚嘆號(hào),F(xiàn)在,所有的努力,老師的教誨,經(jīng)年累月的練習(xí),一切都化為烏有,手上的'繭,筆桿上的汗水,一切都是成功的起頭。

  獲獎(jiǎng)當(dāng)天,我站在的不是浩大的演唱會(huì)舞臺(tái),我佇立的,不是金雞獎(jiǎng)的舞臺(tái),我得到的,也不是奧斯卡的獎(jiǎng)項(xiàng),我站在屬于自己的墨水舞臺(tái),手不知被畫到多少次,洗了又臟,臟了又洗,現(xiàn)在,沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槲业氖《贄壩,在掌聲中響起的那一刻,是一種榮耀,肯定所有獲勝的人,在劃破沉默的那瞬間,是一種對(duì)人的鼓勵(lì)。

  掌聲中,它給予了我比賽的動(dòng)力,它賦予了我能夠不管別人的噓聲,朝著自己走下去的活力,它也賜給我給予別人掌聲的力量,這時(shí)候,我捫心自問(wèn),當(dāng)我得到掌聲,是喜悅的,那我們是否也要給別人一些掌聲,無(wú)論是誰(shuí)呢?這一秒,大家不吝給我肯定,因?yàn)檎坡曧懫穑?/p>

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇30

  那是我第一次參加藝術(shù)節(jié),也是第一次真正“認(rèn)識(shí)”張恩惠。

  張恩惠雖然不是和我一個(gè)班,可她的名氣早傳遍了整個(gè)年級(jí)段,那是因?yàn)樗匿撉購(gòu)椀煤。我學(xué)古箏也有幾年了,所以這一次由我們倆代表學(xué)校參加藝術(shù)節(jié)比賽。

  張恩惠的演奏在我前一個(gè),上場(chǎng)前,我看見(jiàn)她的手指有些僵硬,微微發(fā)顫,可能有點(diǎn)緊張吧。

  輪到她上場(chǎng)了,只見(jiàn)她優(yōu)雅端莊地向評(píng)委鞠了一躬,就坐下了。她深吸一口氣,閉上眼睛片刻睜開(kāi),雙手隨之舉起。

  一段輕柔的音樂(lè)在大廳里響起,空氣中立刻充滿空靈的氣息。隨著音樂(lè)的推進(jìn),張恩惠原本有些僵硬的手指變得富有彈性,在黑白琴鍵上跳出一曲和諧的舞蹈,她原先有些不自然的'雙腳也乖乖地貼在了琴凳旁。

  突然,曲子里蹦出了一個(gè)不大舒心的音符,就像一盤精致的菜肴一不小心加多了鹽似的,使得一段優(yōu)美的旋律變得有點(diǎn)突兀。

  張恩惠也覺(jué)察出不大對(duì)勁,她的眉頭微皺了起來(lái),可能是錯(cuò)覺(jué),我仿佛看見(jiàn)她臉上掠過(guò)一絲紅暈。緊接著,只見(jiàn)她加大手指的力道,把其它琴鍵的音適當(dāng)加重,不和諧的音符就被音浪給淹掉了。舒緩輕柔的樂(lè)音繼續(xù)流淌,她的眉頭又慢慢舒展開(kāi)來(lái)。

  一曲完畢,聽(tīng)眾的掌聲就像對(duì)她的肯定,熱烈響起。

  這讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的她,沉著冷靜的她,令人敬佩。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇31

  想像那如雷的歡呼朝我襲來(lái),我沐浴在眾人的贊頌與肯定之中,平靜的心海掀起滔天巨浪來(lái)。我將會(huì)愛(ài)上那被擁戴的感覺(jué),當(dāng)掌聲響起……。

  “只剩一個(gè)月了!逼仍诿冀薜男√崆僭u(píng)鑒會(huì)使我坐立難安,分秒的時(shí)間在溜走之前,竟成群地到我耳邊發(fā)出擾人的訕笑?謶謮旱梦覠o(wú)法動(dòng)彈,只能期待意外的到來(lái)能使我脫離困境!澳氵@像話嗎?乾等可以讓你進(jìn)步是不是?”老師的警語(yǔ)有如醍醐灌頂,我明白了。起身,開(kāi)始拉奏那最令我陶醉的小提琴。

  掌聲的背后總是藏著無(wú)盡的艱辛。我鼓勵(lì)著自己:“再忍一陣子就好,這一次,一定要為自己爭(zhēng)一片天!蔽矣冒l(fā)抖的手繼續(xù)練習(xí)著,壓弦的指頭不時(shí)滲出鮮紅的痛楚,盡管淚水模糊了視線,但我的目標(biāo)依舊堅(jiān)定。光陰似箭,評(píng)鑒的日子到了。我抬頭挺胸的走進(jìn)會(huì)場(chǎng),但背上卻負(fù)了不可勝數(shù)的緊張。聽(tīng)著其他選手的演奏,心情逐漸平穩(wěn)!斑@正是我所求,能與高手齊聚一堂是我的'榮幸。”當(dāng)評(píng)審叫到我的名字,我自信的走上臺(tái),一面走,一面丟下無(wú)謂的恐慌。音樂(lè)依舊那么的悅耳,演奏結(jié)束后,掌聲與歡呼奮力向我奔來(lái),我備感歡喜,以誠(chéng)意的鞠躬迎接他們,看著評(píng)審臉上的笑容,我明白我的努力終于有所回報(bào)。

  我抱著獎(jiǎng)杯痛哭了一場(chǎng),悅耳的掌聲激起了我心中的澎湃。一定是因?yàn)榕Φ某晒绱嗣篮茫娙瞬沤砸猿晒槟繕?biāo)。遠(yuǎn)眺人生中的各個(gè)成功,我向他們跑去,到時(shí),喜悅將化為我生命的泉源,當(dāng)掌聲響起……。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇32

  “知音難求!比藗兂?畤@。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌者?人生需要掌聲。

  掌聲是一道彩虹,絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠,晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花,美麗的紋面是肯定。

  遇到過(guò)一位街頭賣藝者,其琴聲悠揚(yáng),美不勝收。拉完一曲,大家紛紛往錢罐中投錢,我也不例外。轉(zhuǎn)眼工夫,錢就裝滿了罐子,但賣藝人面無(wú)表情。一個(gè)小女孩抬起手來(lái)為之鼓掌,賣藝人望著她,嘴角才掀起一抹淡淡的'微笑,我才頓悟,他尋求的是知音,期待的是掌聲。人生如同顛簸在汪洋中的扁舟,而掌聲就是遠(yuǎn)方的燈塔,指引我們掛云帆濟(jì)滄海。掌聲,往往比恩賜、金錢更重要。

  當(dāng)年,俞伯樂(lè)彈奏《高山流水》,鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音。鐘子期死后,伯樂(lè)痛失知音,摔琴絕弦,終身不操。沒(méi)有掌聲的演出是可怕的,有誰(shuí)受得了死一般的寂靜;沒(méi)有掌聲的人生是可悲的,有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。屈原忠事楚懷王,卻屢遭排擠,懷王死后,頃襄王聽(tīng)信讒言流放屈原。沒(méi)有掌聲,沒(méi)有理解,屈原有心回報(bào)祖國(guó),一腔熱血卻無(wú)力回天,終于使他熄滅希望之火,投汨羅江而死。

  當(dāng)我們失落喪氣時(shí),我們希望有人給予以勇氣;當(dāng)我們猶豫彷徨時(shí),我們希望有人給予以理解;當(dāng)我們窮困潦倒時(shí),我們希望有人給予以鼓勵(lì)。我們都在尋找著,等待著,渴望著掌聲響起來(lái)。

  讓掌聲響起來(lái)!擁有掌聲,世界才不會(huì)冷場(chǎng)。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇33

  掌聲是人的雙手能演奏出的最好聽(tīng)的音樂(lè)。它給人以鼓勵(lì),給人以希望,給人以堅(jiān)強(qiáng)。我的生活中也充滿掌聲,掌聲伴我成長(zhǎng),但最讓我印象深刻的`還是那一次掌聲響起。 那是一個(gè)涼爽的秋季午后,媽媽帶我去廣場(chǎng)練習(xí)滑旱冰。涼風(fēng)習(xí)習(xí),金色的樹(shù)葉打著旋,落在水面上,逐波漂流,如同一葉扁舟,上面坐著秋天。也許是過(guò)度陶醉在這美景中了吧,我在滑的過(guò)程中沒(méi)注意地面,結(jié)果一不小心滑在了一塊小石子上,連人帶鞋重重地甩了出去,被狠狠地摔到了地上,手臂也蹭傷了,往外滲著血絲,疼的我呲牙咧嘴,眼淚如同決了堤的洪水一般奔涌而出,我大聲叫道:“媽媽,快來(lái)扶我!”我原以為媽媽會(huì)快步走過(guò)來(lái)扶我,可媽媽像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般站在那,我哭得更兇了,用更加大,更加凄慘的聲音大聲叫道:“媽媽,快來(lái)扶我!”可媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷,沒(méi)辦法,我只好忍著痛,慢慢地爬起來(lái),拿出紙巾,擦掉胳膊上的血跡,當(dāng)我做完這一切時(shí),媽媽這才投過(guò)來(lái)贊許的目光走過(guò)來(lái)笑著說(shuō):“孩子,你真棒!男子漢就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),勇敢!”說(shuō)完,媽媽鼓起了掌聲,那掌聲在我聽(tīng)來(lái),是那么悅耳,充滿了贊許!

  從此以后,每當(dāng)我遇到困難,不管是生活上,還是學(xué)習(xí)上,媽媽的掌聲便在我耳邊響起,告訴我要勇敢,要堅(jiān)強(qiáng)!

  一個(gè)真誠(chéng)善意的掌聲,可以給人以激勵(lì),可以給人以再創(chuàng)造的動(dòng)力,可以給人以勇氣,可以給人以?shī)^發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力??總之,掌聲的重要性,我是深刻體會(huì),深刻認(rèn)識(shí)到了。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇34

  在我的生活中,各種各樣的聲音經(jīng)常在我的耳邊響起,這些美秒的聲音給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我喜歡:朗朗的讀書聲、老師親切的話語(yǔ).....我最喜歡的聲音是同學(xué)們給我的`熱烈的掌聲。

  我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子。別看我高高的個(gè)子,我可是個(gè)不善言辭,平常說(shuō)話都會(huì)臉紅,從不敢主動(dòng)回答問(wèn)題的孩子,但是一次掌聲改變了我。記的有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道難題,同學(xué)們冥思苦想出的答案都是錯(cuò)的,大家急得像熱鍋上的螞蟻,都在議論紛紛。我絞盡腦汁也想不出來(lái),突然,一個(gè)同學(xué)的話給了我靈感,我想到解答的辦法了。我心潮澎湃多想勇敢地站起來(lái),可是我的身體像磁鐵吸住似的,怎么也站不起來(lái),心在瑟瑟發(fā)抖,臉也漲得通紅。正當(dāng)我猶豫不決時(shí),老師親切的目光投向了我,他說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在歡迎卜淵濤同學(xué)回答問(wèn)題!边@時(shí),教室響起雷鳴般的掌聲。在掌聲的鼓勵(lì)下,我緩緩地說(shuō)出解答過(guò)程。老師激動(dòng)地說(shuō):“太好了,你真是太棒了!边@時(shí)又一陣掌聲像潮水般向我涌來(lái)。頓時(shí),我心頭一熱,兩頰流下感動(dòng)的淚水,這掌聲給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,也讓我的生活發(fā)生翻天覆地的改變。 從此,我不再膽小、內(nèi)向,做什么事都是那么積極主動(dòng),性格活潑開(kāi)朗,課堂上,你時(shí)?梢钥吹轿腋吒吲e起的雙手。 感謝同學(xué)們的掌聲,它讓我終生難忘。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇35

  掌聲,一個(gè)多么簡(jiǎn)單的聲音,卻在我遇到困難時(shí),令我鼓起勇氣,勇往直前。

  那是在我二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事,可就是因?yàn)槟羌,才讓我擺脫了自卑。那時(shí)候,我總覺(jué)得自己太沒(méi)用,干什么什么不行。一天,品德老師學(xué)著學(xué)著學(xué)到了《家鄉(xiāng)的歌謠》突發(fā)奇想,讓我們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)來(lái)唱一首自己最拿手的.歌來(lái)。我更是嚇得魂飛天外,心想:“雖然學(xué)過(guò)幾首課外歌,也很拿手了,可是也怕唱錯(cuò)啊,那唱錯(cuò)了被全班笑話,我可丟不起這臉啊!”可是,這樣心里著急能有什么用呢?馬上就輪到我了,讓我上去我不敢上去,不還是讓同學(xué)笑話嗎?反正兩頭都是被笑話,不如死馬當(dāng)成了活馬醫(yī)。輪到我了,我萬(wàn)般無(wú)奈,只能一步一步走上了講臺(tái),就在我剛剛站定的那一剎那間,不只是在誰(shuí)的帶動(dòng)下,驟然間響起一陣陣掌聲,我非常感動(dòng),心想:“我一定要好好的唱,不可以辜負(fù)大家的掌聲!贝蠹业恼坡暆u漸平定下來(lái),我也平靜了心情,開(kāi)始唱黃家駒的粵語(yǔ)歌《命運(yùn)是你家》,我發(fā)現(xiàn)我竟然唱的這么好(自我感覺(jué)),當(dāng)唱完到結(jié)尾時(shí),班里又想起了一陣經(jīng)久不息的掌聲,我一臉漠然的走下臺(tái)。其實(shí),我心里早就心花怒放了。從那次以后,我便不覺(jué)得自己沒(méi)用了,每當(dāng)我遇到挫折泄氣時(shí),就會(huì)想起那節(jié)品德課,那次唱歌,那次掌聲,就會(huì)再次鼓起勇氣。

  是啊,每個(gè)人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候,讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇36

  一次掌聲,能給人一次心靈的慰藉,也能將心中的傷口加以撫摸;掌聲是一頓心靈雞湯,讓冷卻的心靈在度溫暖……

  在一次宴會(huì)上,我爸一個(gè)大富翁朋友的女兒結(jié)婚,主持人為了提高興致,對(duì)外扔了許多公仔,紅皮,100塊,因?yàn)槟莻(gè)人實(shí)在太富了,我搶到一個(gè)公仔,和一張嶄嶄新新的100元,最后,主人把壓軸的拿出來(lái)了——一個(gè)比我們班認(rèn)識(shí)的所有人還可愛(ài)的超級(jí)熊仔,故意吊我們的胃口,這時(shí),一個(gè)和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺(tái)上,我們都鎮(zhèn)住了,因?yàn)檫患有孤獨(dú)癥,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,我看見(jiàn)有許多不道德的人還笑了起來(lái),當(dāng)他用緩慢而清楚的語(yǔ)言,給予那些人一記沉重的打擊,我被感動(dòng)了,帶頭鼓掌,頓時(shí)全席人都被感動(dòng)了,掌聲響徹天地,他好像完全好了,用大聲而感激的語(yǔ)氣說(shuō)道:“謝謝大家!”我們?cè)谝淮伪凰鸷沉耍瑘?bào)以最熱烈的.掌聲,可以見(jiàn)得,掌聲,不僅僅是一種鼓勵(lì),也是一種心靈最好的良藥!

  這又讓我想起了今年奧運(yùn)會(huì)上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機(jī)旁,但是,劉翔摔倒了。就當(dāng)我們覺(jué)得失望和懊惱的時(shí)候,劉翔單腳跳著沖向終點(diǎn),吻別了陪伴他近20年的欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運(yùn),但是他的精神感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾,都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里,聽(tīng)出了中國(guó)人民的驕傲和各國(guó)人民的敬佩!

  掌聲,是給別人鼓勵(lì)和贊許的最直接也最簡(jiǎn)單的方式,在任何地方,任何時(shí)間,都不要吝嗇自己的掌聲,把更多的掌聲給別人!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇37

  在人生繽紛亮眼的舞臺(tái)上,我們用盡所有力氣,傾注自己的熱情,如此盡心的表現(xiàn)自我,然而驅(qū)使我們?cè)敢庀蛏吓噬,不畏艱難的動(dòng)力是什么?是自始至終欣賞的觀眾,那如雷般響亮有力的掌聲。

  當(dāng)我苦練多時(shí)的琴藝,終于登上表現(xiàn)的舞臺(tái)。成為耀眼燈光下的主角,全場(chǎng)注目的焦點(diǎn)時(shí),我的心興奮中帶有一絲絲怯懦,害怕表演不夠完美;膽怯無(wú)法符合觀眾的期待,一切一切的復(fù)雜心情就要在眾目睽睽之下流露了,但是隨著琴聲優(yōu)美的旋律自指尖流瀉而出,我奇異的發(fā)現(xiàn),原先的不安轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的力量,我心雖焦慮,但在此刻我選擇順其自然。我緩緩的站起來(lái)向觀眾敬禮,沒(méi)想到,掌聲竟繚繞在我耳際,一聲又一聲地,像海浪拍打礁石的聲響,深深地鼓舞著我,那些擔(dān)心疑慮早已飄散如云煙。

  舞臺(tái)終會(huì)易主,我也會(huì)是臺(tái)下欣賞的觀眾,我抱著欣賞的態(tài)度,真摰地為每一位謝幕的表演者送上掌聲與贊美。對(duì)于掌聲的重要性,我深有感知,從臺(tái)上表演者自信的微笑,閃著燦爛光芒的眼神,便可得知,其用心良苦之代價(jià)。

  掌聲,是人生舞臺(tái)上不可或缺的贊美;是鼓勵(lì)人心尤為深刻的`代表。我們洋溢著才能,懷抱著自信,以期在人生各個(gè)階段能聽(tīng)見(jiàn)旁人歡欣的掌聲,在一首經(jīng)典歌曲中的歌詞寫道:“掌聲響起來(lái),我心更明白,歌聲交會(huì)你我的愛(ài)!笔前!掌聲連系著整個(gè)舞臺(tái)氛圍,臺(tái)上人獲得的快慰臺(tái)下人亦有豐盈的感動(dòng)。

  愿我們的人生,在辛苦努力過(guò)后,都能有奔涌大河般的掌聲,溫暖地漫過(guò)我們內(nèi)心的荒原。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇38

  掌聲,是一個(gè)美麗而動(dòng)人的名詞。在我們的身邊,有來(lái)自同學(xué)肯定的掌聲,有來(lái)自父母鼓勵(lì)的掌聲,有來(lái)自老師贊許的掌聲……

  在炎熱的酷暑里,仙人掌顯得格外堅(jiān)強(qiáng),不需要太多水分,就可以活下來(lái)。它在烈日的照射下,依然挺著身子,接受著這烈日的照射下,這堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)令我敬佩,我要把掌聲送給它!

  自然界中,有這樣頑強(qiáng)不屈的精神值得我們?yōu)樗鼈兯蜕险坡,那在我們的生活中,更是少不了掌聲呀?/p>

  在我們班級(jí)的一次演出完成后,老師讓我代表班級(jí)去參加演講比賽。演講比賽開(kāi)始了,我的心一下子跳到了嗓子眼兒,身體也開(kāi)始發(fā)抖,手心也直冒汗。終于輪到我了,我盡量放慢腳步,掩飾內(nèi)心的緊張,我手中緊緊握著話筒,開(kāi)始了,“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們……”我內(nèi)心的緊張慢慢消失了,一種自信的感覺(jué)油然而生。

  過(guò)了兩天,比賽結(jié)果出來(lái)了,參賽選手們,老師們都集中在大禮堂中,我的心仿佛都要彈出嗓子眼兒了,而腿葉發(fā)抖得厲害,“特等獎(jiǎng):林辰、江與宸!”主持人說(shuō)道。

  我踏著輕盈的步伐,慢慢走上主席臺(tái),往臺(tái)下望望,老師向我投來(lái)贊許的目光,同學(xué)們也把目光匯集在我的`身上!芭,啪,啪……”雷鳴般的掌聲響了起來(lái),我的腳下仿佛踩了一朵云,高興的情緒難以平息。

  掌聲,是平凡的,卻又是特別的。掌聲,是贊揚(yáng),是鼓勵(lì),更是我們前進(jìn)的動(dòng)力!掌聲,是在汗水與淚水的付出之后,得到的回報(bào)。是掌聲讓更多的人堅(jiān)持下去,收獲更多快樂(lè),更多動(dòng)力!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇39

  在這一天天的成長(zhǎng)中,我們時(shí)不時(shí)遇到了一些困難,每當(dāng)遇到困難時(shí),我的耳邊仿佛又響起了那次掌聲。

  我從小學(xué)開(kāi)始膽子就很小,很少參加學(xué)校舉辦的一些活動(dòng),生怕自己一不小心出什么亂子,丟人現(xiàn)眼。一直沒(méi)能勇敢地去面對(duì),可自從有了那次掌聲后,我漸漸勇敢起來(lái)了。

  剛升入初中,大多數(shù)老師都會(huì)找機(jī)會(huì)了解自己的學(xué)生。正好,第一節(jié)語(yǔ)文課,老師就讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)做自我介紹。我聽(tīng)后,心里一驚,一個(gè)個(gè)上臺(tái),豈不是我也要!我連忙在心理準(zhǔn)備介紹詞,生怕到時(shí)沒(méi)話說(shuō),落得一個(gè)尷尬局面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)了,馬上就輪到我了。我的心好似揣了只兔子,加速地跳動(dòng)著。我終究還是躲不過(guò),只好硬著頭皮上了。

  膽怯地走上講臺(tái),我介紹時(shí)老是卡殼,結(jié)結(jié)巴巴,可臺(tái)下的同學(xué)依然耐心地聽(tīng)著,這時(shí),腦子里突然因過(guò)度緊張忘記了下面的介紹詞。我支吾了半天,連句話都說(shuō)不清楚,臉變得通紅,像個(gè)熟透的大蘋果。

  突然,臺(tái)下響起了陣陣掌聲,大家用這掌聲來(lái)鼓勵(lì)我,我緊張的心情稍稍減輕了一些,可有時(shí)還是會(huì)卡殼,這時(shí),同學(xué)們總會(huì)響起最熱烈的掌聲。我不禁信心大增,連貫的`說(shuō)完了最后的介紹詞。

  在這之后,我都會(huì)積極參加我力所能及的活動(dòng),取得優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。

  這再次響起的掌聲,給予了我極大的鼓勵(lì)和支持,讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)。要是沒(méi)有這掌聲,也許我還是當(dāng)初那個(gè)膽小怕事的小孩。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇40

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,擁有過(guò)許許多多的掌聲,有爸爸媽媽的,爺爺奶奶的,還有有老師同學(xué)的,其中有一次掌聲令我刻骨銘心。

  曾經(jīng),我在下課時(shí)總是玩得很起勁,可到了上課時(shí)就像一只縮頭烏龜,從來(lái)不舉手,也害怕被老師叫到回到問(wèn)題。媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō):“你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:是啊,我為什么總是不舉手?姚老師不是說(shuō)過(guò)我們回答錯(cuò)了也沒(méi)事嗎?下次可一定要舉手!

  雖然經(jīng)常這樣告訴自己,可我的手就好像有千斤重,不管心里怎么使勁,我的`手卻怎么也不聽(tīng)我的使喚。

  又是一節(jié)語(yǔ)文課。老師提了個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題?墒俏业氖钟趾推匠R粯幼兊们Ы镏?粗車耐瑢W(xué)都把手舉起來(lái)了,我也想舉手,可是心里又不由自主地?fù)?dān)心起來(lái):我要是回答錯(cuò)了這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,該怎么辦?同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的,那我的面子往哪兒擱。课艺龞|張西望時(shí),正好和老師的目光相遇,老師微笑著看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“馬瑾,我相信你!”我頓時(shí)有了勇氣,把手舉到45度,老師好像是一個(gè)在黑暗中的人找到了光明一樣,馬上叫我回答。我的聲音很輕,像蚊子叫,可老師說(shuō):你回答得很好,要是你的聲音再響亮一點(diǎn)兒就更好了!蔽易氯r(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。

  這掌聲給了我溫暖和自信。從此,在課堂上,總能看見(jiàn)我高高舉起的右手,和以前相比,完全是兩個(gè)人啦!這要感謝老師和同學(xué)們。借此,我真誠(chéng)地向老師和同學(xué)說(shuō)一聲:謝謝你們!

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇41

  “啪,啪……”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,這是贊美的掌聲;在比賽時(shí)勝利的掌聲,這些是對(duì)人們最大的鼓勵(lì),或許一次掌聲會(huì)改變我們的人生,或許會(huì)把我們從膽小的人生中拉出來(lái)走向那光明的世界,掌聲多么重要。

  在一個(gè)風(fēng)和日麗,天高云淡的日子,老師讓我們每一個(gè)人都來(lái)講一個(gè)小故事,我們的一個(gè)同學(xué)她是一個(gè)膽小怕生的女孩,我們下課出去玩會(huì)兒,只有她一個(gè)人孤單地坐在教室那黑暗的角落里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我們快樂(lè)地玩耍,她害怕我們不喜歡她,也從不和我們說(shuō)話。我講完了一個(gè)個(gè)小故事,突然,老師說(shuō):“夏寧,來(lái)給大家講個(gè)故事吧!”她低下頭,臉微微發(fā)紅,眼睛閃著淡淡的淚光。不知是誰(shuí),帶頭鼓起了掌,緊接著掌聲如潮水般涌起,她的'頭微微抬起,天!她站起來(lái)了,在掌聲中夏寧邁著強(qiáng)有力的步伐走上了講臺(tái),她用銀鈴般的聲音向我們講述著一個(gè)美麗而悲傷的故事,全班沉浸在這個(gè)故事中。有人甚至淚落如珠,她的故事講完了,如下又涌起了雷鳴似的掌聲,夏寧自信,驕傲地從講臺(tái)上下來(lái)。

  從那以后,夏寧和我們?cè)陉?yáng)光下玩耍,和我們一起生活在同一片藍(lán)天下。

  生活中,人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù),掌聲會(huì)給人以激勵(lì);面對(duì)困難的考驗(yàn),掌聲會(huì)給人以信心,給人以勇力。應(yīng)該說(shuō),掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵(lì),也是一種尊重。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇42

  五線譜的一個(gè)低音"L"結(jié)束了我參賽的這首歡快的鋼琴曲。頓時(shí),臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲,那是老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們?yōu)槲页錾难葑嘟o的。聽(tīng)到這熱烈的掌聲,一股暖流像觸電似的,立刻通遍了我的全身,我的臉上洋溢著興奮的光芒。

  掌聲還在繼續(xù),可是我的眼睛已開(kāi)始急切地在觀眾中尋找著那個(gè)特別為我鼓掌的人,我的爸爸。幾年來(lái),就是一個(gè)“忙”字讓爸爸沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)我彈鋼琴。我學(xué)琴四年了,多么想爸爸能聽(tīng)我彈上一曲,今天,他聽(tīng)說(shuō)我參加比賽,終于擠出了時(shí)間來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。我快步向臺(tái)下走去。爸爸也向我走來(lái),一下子把我抱了起來(lái),說(shuō):“棒!我女兒真棒!”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他那一雙深藏在濃長(zhǎng)眉毛下的眼睛射出炯炯光芒;臉笑得像棉花桃似的---合不攏嘴。平時(shí)那疲憊的表情一下子從他臉上消失了?吹桨职帜菭N爛的臉、甜甜的.笑意,我的心里真像吃了一塊蜜糖一樣,甭提有多高興了,如果爸爸能夠多抽出一些時(shí)間來(lái)關(guān)心我,鼓勵(lì)我,我一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

  當(dāng)我正在沉思的時(shí)候,主持人宣布:“本次首屆皇加杯鋼琴比賽金獎(jiǎng)得主林虹池,大家歡迎她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!”掌聲又一次響起,聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的結(jié)果,我激動(dòng)地跑上臺(tái),捧著獎(jiǎng)杯,眼淚多眶而出,不知說(shuō)啥好了......

  我今天出色的演奏獲得了金獎(jiǎng),獲得了大家的掌聲,更重要的是獲得了爸爸難得的掌聲。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇43

  一年一度的“秀舞臺(tái)”活動(dòng),是每個(gè)通源人的期待?上壹疾蝗缛耍挥性谂_(tái)下做觀眾的份。

  同學(xué)們表演的節(jié)目精彩紛呈,大家的巴掌都拍紅了。這時(shí)到了壓軸節(jié)目,是一個(gè)六年級(jí)大哥哥的竹笛演奏,我們都屏息靜候。

  悠揚(yáng)的伴奏聲響起來(lái)了,竹笛聲也在舞臺(tái)中央慢慢溢開(kāi)。可不知怎么的,伴奏竟然“喧賓奪主”,蓋住了竹笛的聲音,那細(xì)微的竹笛聲若有若無(wú),大家不得不豎起耳朵,在樂(lè)曲聲中細(xì)細(xì)地分辨。慢慢地那笛聲居然“怪腔怪調(diào)”,時(shí)而尖銳上揚(yáng)如鳴哨一般,時(shí)而沉悶厚重如悶雷,觀眾的臉上寫滿了失望。

  這時(shí)候大哥哥放下笛子,非常有禮地對(duì)舞臺(tái)負(fù)責(zé)人請(qǐng)求:“老師,我想重來(lái)一遍!我的笛膜出現(xiàn)了問(wèn)題。”大哥哥的臉紅了,漲得像個(gè)大紅氣球這短短的一句話凝聚了他幾許的勇氣,大家善意地笑了。

  宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲又一次歡快地響起。就在樂(lè)曲進(jìn)入高潮時(shí),我感覺(jué)到有一些不對(duì)勁,大哥哥的力氣似乎用完了,笛子聲有些漏風(fēng)了。看著臉紅脖子粗的'大哥哥,我不禁為他擔(dān)心起來(lái)。果然在快結(jié)束時(shí),“噗”的一聲,一個(gè)破音響徹全場(chǎng)。大家都替他惋惜,表演或許就在這一點(diǎn)點(diǎn)遺憾中結(jié)束了。

  沒(méi)想到,大哥哥拿過(guò)話筒,臉紅得跟火燒云一樣:“各位同學(xué)、老師們,對(duì)不起,因?yàn)槲壹夹g(shù)不佳耽誤了大家的時(shí)間。但我還是想重來(lái)一遍,希望你們能給我機(jī)會(huì)。”會(huì)場(chǎng)安靜了一會(huì)兒,接著響起了雷鳴般的掌聲。

  會(huì)場(chǎng)里的學(xué)生、老師都被感動(dòng)了,盯著這個(gè)執(zhí)著的大哥哥,會(huì)場(chǎng)里響起了掌聲經(jīng)久不息……

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇44

  說(shuō)起掌聲,我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了——五指伸直,向中心一拍,動(dòng)作如此簡(jiǎn)單。但它卻是一種鼓勵(lì),一種肯定!我雖然經(jīng)常得到這樣的掌聲,但那一次,卻讓我一輩子也忘不了。

  去年,學(xué)校競(jìng)選大隊(duì)干部。在經(jīng)歷了幾輪考驗(yàn)之后,我竟也意外地登上了決選的舞臺(tái)。因?yàn)槭堑谝淮,自然?huì)顯得特別緊張。當(dāng)主持人報(bào)到我的名字后,我忐忑不安地上了臺(tái)。舞臺(tái)的燈光照得我臉上火辣辣的,再看看臺(tái)下,那么多同學(xué)的'目光都注視著我,我禁不住打了個(gè)冷顫。

  更糟糕的是,我一張嘴就卡殼了。“大家好……我是402班的陳曄楠,我……競(jìng)選……”原本早已背熟的稿子怎么也記不清了。我只能傻乎乎地站在那兒,不知道該怎么辦。下面的人群中頓時(shí)傳來(lái)一片嘈雜的聲音,原本就緊張的心就像裝了彈簧一樣,一下子蹦到了嗓子眼。就在那尷尬的一刻,坐在下面的媽媽突然熱烈地鼓起掌來(lái),同學(xué)們似乎也被帶動(dòng)了,演播廳里頓時(shí)掌聲如雷!看著媽媽那鼓勵(lì)的眼神,我的心又平靜了下來(lái),定定神,繼續(xù)說(shuō)了下去。

  演講終于結(jié)束了,大家又送上了一片掌聲,媽媽的掌聲當(dāng)然是最熱烈、最激情的。走下舞臺(tái),我飛奔到媽媽身邊,給她來(lái)了個(gè)深情地?fù)肀。媽媽輕輕拍了拍我的肩膀,說(shuō):“孩子,好樣的!”

  那次掌聲,那句“孩子,好樣的!”讓我一輩子受用。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇45

  在一次演講比賽的準(zhǔn)備當(dāng)中,老師讓我參加比賽?墒俏乙淮我矝](méi)參加過(guò),讓我去能行嗎?不只是我自己猜測(cè),全班人都不想讓我去?墒牵蠋焻s對(duì)大家說(shuō):“這次比賽就有劉思穎參加,大家掌聲鼓勵(lì)一下。”班上響起了稀稀拉拉的掌聲,一個(gè)個(gè)都心不甘情不愿的。我自己就對(duì)自己說(shuō):“加油!你可以,你一定可以拿到第一名!你要讓大家瞧得起你,加油吧!”

  我信心十足的準(zhǔn)備著,自己找稿子,自己加動(dòng)作,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫我,但我一定要證明自己,我可以!正在我自我鼓勵(lì)時(shí),一些比我演講好的同學(xué)走了過(guò)來(lái)。“哦?我還以為是誰(shuí)呢,這不是我們班的演講家嗎?這演講家真牛,平時(shí)一次也沒(méi)演講過(guò),一比賽就讓你去,說(shuō)!你跟老師說(shuō)了什么?算了,你是不會(huì)說(shuō)的。你也不用準(zhǔn)備了,隨便拿一篇讀就好了。再好的.文章,讓你一讀也是倒數(shù)第一!”她們諷刺嘲笑地說(shuō)著。我聽(tīng)過(guò)之后有點(diǎn)傷心,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我會(huì)證明給他們看的!

  比賽開(kāi)始了,我把我精心準(zhǔn)備的文章演講的有聲有色,慷慨激昂。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。評(píng)論老師紛紛說(shuō)道:“這個(gè)小女孩是新手吧!以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)!薄皩(duì),是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”“第一次演講”“第一次?講的還不錯(cuò)。第一名給她吧!”“行!”

  我得了一等獎(jiǎng),她們也不說(shuō)我什么了,教室里頓時(shí)響起了久不停息的掌聲。

  掌聲響起來(lái)作文400字 篇46

  掌聲不僅僅是獻(xiàn)給個(gè)人獲得的某種榮譽(yù),還能獻(xiàn)給我們一片小小的愛(ài)心!耙录右隆敝鷮W(xué)溫暖活動(dòng)的那一次儀式上,我聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自大家肺腑深處的掌聲。

  前不久,學(xué)校組織了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動(dòng),給青田鎮(zhèn)的小學(xué)生捐贈(zèng)衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物,少則一件,多則五件,總之是人人參與,獻(xiàn)出愛(ài)心。一周后的升旗儀式上,我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的掌聲,令人感動(dòng)得落淚。

  周一升旗儀式上,每班同學(xué)都拎著一袋袋衣物,這就是幾天來(lái)我們捐贈(zèng)的衣物。古塘街道的愛(ài)心車緩緩地開(kāi)進(jìn)了校園。在一片音樂(lè)聲中,我們心中那最真摯的一面被喚醒了,許多同學(xué)的眼眶中閃著晶瑩的淚花。各班代表整齊地排成一隊(duì),一改往日喧嘩的景象,秩序井然。冬日寒冷的操場(chǎng)上,我卻感受到了一股股涌動(dòng)的溫暖。隨著主持人一句句撼動(dòng)人心的話語(yǔ),我們眼前出現(xiàn)了兩幅畫面:青田的小學(xué)生們?cè)诤L(fēng)中只穿著單薄的衣服,正瑟瑟發(fā)抖;當(dāng)接收到我們捐贈(zèng)的衣物后,他們的.臉紅潤(rùn)起來(lái)了,漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。

  看著裝了滿滿一車的衣物,掌聲頓時(shí)響起來(lái)了。先是一個(gè)人,接著全校師生都鼓起掌來(lái)。我們?cè)跒樽约汗恼,也在為別人的愛(ài)心鼓掌!就像一次愛(ài)的暴風(fēng)雨,真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿衣物的愛(ài)心車送行。我們相信,大家的愛(ài)心會(huì)傳遞得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

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