[精選]小學(xué)的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文 篇1

　　一片落葉不知什么時(shí)候落在了我的窗前，坐下來(lái)，仔細(xì)看著它，仿佛看到了童年時(shí)期的我，我不免有些對(duì)童年時(shí)光的渴求與不能回到童年的失望，落葉的脈絡(luò)就像是連接我童年過(guò)往的一條線，無(wú)時(shí)無(wú)刻不勾起了我的回憶。

　　深夏過(guò)后，落葉飄零的季節(jié)來(lái)臨了，颯颯秋風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻吹打著我內(nèi)心的回憶。我漫無(wú)目的走在一片樹(shù)林里，看著這一片片泛黃了的樹(shù)葉，不禁想起童年的我。在童年的'我喜歡在樹(shù)林里撿落葉，挑最大最好看的做書簽，這也是我的一個(gè)消磨時(shí)間的一個(gè)樂(lè)趣，樹(shù)林中總會(huì)看到我靈活地身影，彎腰、撿起，不時(shí)也會(huì)在地上打滾。想到這里，我不禁笑了笑，看著這滿地金黃的落葉，我是多么希望回到童年�。�

　　我彎下腰，拾起一片落葉，落葉上的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，風(fēng)把落葉吹了起來(lái)，仿佛是一場(chǎng)“落葉雨”，落葉落在了我的頭上，我沒(méi)抖落它，而是希望落葉能把我全部覆蓋住，想到了那時(shí)的我，不禁有些無(wú)奈。

　　一米三出頭的我奔跑在樹(shù)林里，落下的樹(shù)葉把我籠罩住了，那時(shí)的我對(duì)一切事物感到好奇，所以沒(méi)去抖落它，任落葉覆蓋我的全身，媽媽來(lái)找我時(shí)，也沒(méi)看出我來(lái)，而我正在落葉里偷偷地笑。

　　一陣風(fēng)將我身上的落葉吹散，我坐下來(lái)，看見(jiàn)了兩個(gè)小伙伴在小溪里戲水，不禁想起我兒時(shí)的玩伴小帥。他怎么樣了，多年沒(méi)見(jiàn)他過(guò)得好嗎？我經(jīng)常和小帥在樹(shù)林里玩耍，他是我最好的朋友，幾乎每天都在一起玩。在樹(shù)葉還沒(méi)有落下時(shí)，小帥就和我在一顆彎了的樹(shù)上比賽爬樹(shù)摘快要落下的葉子，現(xiàn)在那棵樹(shù)還在茁壯成長(zhǎng)。我走向那棵樹(shù)旁，拍打了一下它的樹(shù)干，思念之情奔涌而出。

　　落葉還在飄零，好想怎么也落不盡，我嘆了一口氣，坐在了一個(gè)小橋上，橋下的小溪不時(shí)發(fā)出嘩啦——，嘩啦——的聲音，落葉不時(shí)落在了橋下的小溪中，穿過(guò)橋，流向別處。我還清楚地記者，我和小帥經(jīng)常拿著一片落葉從橋的一邊放下，在另一邊等待誰(shuí)的樹(shù)葉先到達(dá)，常常這樣做，也不會(huì)玩膩，童年的我就是那么得天真。

　　“落葉雨”不斷在下，落葉摞列成厚厚的一層，溪水中也落滿了落葉，風(fēng)終于停了，樹(shù)葉也就不再落下了，樹(shù)林恢復(fù)了安靜祥和的一面，輕輕拾起一片落葉，好好收起，清晰可見(jiàn)的脈絡(luò)成為了我回憶往事的一個(gè)方式，帶著點(diǎn)點(diǎn)對(duì)童年的思念和童年逝去的失望，離開(kāi)了我童年時(shí)期歡樂(lè)的殿堂。

小學(xué)的作文 篇2

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展得非常激烈。

　　我是一名運(yùn)動(dòng)員，我參加的項(xiàng)目是兔跳。我既緊張又害怕，緊張的是怕自己發(fā)揮不好，又害怕大家失望 的眼神。老師叫我們把腳放進(jìn)大袋子里做好準(zhǔn)備。只見(jiàn)馮老師的手勢(shì)一打，大喊一聲：“開(kāi)始！”我們一個(gè)個(gè)向前跳。剛開(kāi)始的時(shí)候我很自信，可是沒(méi)過(guò)多久，我卻一個(gè)不小心倒在了地上，當(dāng)時(shí)我就灰心了，就在這時(shí)候我聽(tīng)到很多同學(xué)在旁邊對(duì)我大喊：“肖曉雙加油，肖曉雙加油……”我猛地一下反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻站起來(lái)，繼續(xù)向前跳。只見(jiàn)我們的曹老師面帶微笑的看著我，好像在說(shuō)：“不要緊張，加油！加油！勝利在望了！”

　　經(jīng)過(guò)激烈的比賽，我終于到達(dá)了終點(diǎn)。氣喘吁吁的我，只得了第三名，我自己不太滿意這樣的'成績(jī)。如果明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我還能參加，我一定要拿第一！

小學(xué)的作文 篇3

　　我的老師有幽默的品德老師，有溫柔中帶點(diǎn)嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師，有嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的數(shù)學(xué)老師。但我更喜歡幽默、溫柔、嚴(yán)厲都有的語(yǔ)文老師。有一次我們正在做體操，語(yǔ)文老師看見(jiàn)有位同學(xué)做錯(cuò)了。不但沒(méi)批評(píng)那位同學(xué)還開(kāi)起玩笑來(lái)：同學(xué)你在跳芭蕾嗎？那位同學(xué)的臉立馬紅了這是語(yǔ)文老師幽默的一面。一天，我正在鍛煉身體。前面有一塊玻璃我竟沒(méi)看見(jiàn)，一陣風(fēng)似的跑了過(guò)去。

　　玻璃自然也在我的腳上了，過(guò)了一會(huì)兒我覺(jué)得腳上疼得不要命.語(yǔ)文老師看見(jiàn)了我,問(wèn)我怎么了見(jiàn)我不說(shuō)只好看了看我的腳老師二話不說(shuō)就把我抱進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。看著老師頭上的'汗珠我表面上沒(méi)事可心里已經(jīng)哭得稀里嘩啦了，這是語(yǔ)文老師溫柔一面。嘰嘰嘰嘰喳喳喳喳，語(yǔ)文老師回頭看了看后面鴉雀無(wú)聲可一回頭就又有聲音了。

　　語(yǔ)文老師用一種眼神再次看了看后面頓時(shí)沒(méi)人再敢說(shuō)話。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師動(dòng)用這種眼神就是讓我們別說(shuō)話否則就要報(bào)告家長(zhǎng)。這是語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的一面。今年我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，但我不會(huì)忘記有一位永遠(yuǎn)愛(ài)著我的語(yǔ)文老師。老師的一片苦心我無(wú)以回報(bào)，我只有將來(lái)有業(yè)績(jī)才能對(duì)得起語(yǔ)文老師對(duì)我的一片苦心！

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