大海的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的大海的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大海的作文 篇1

　　22世紀(jì)的小河、小溪和大海 21世紀(jì)科技進(jìn)步，制造出世界上獨(dú)一無二的“探測(cè)未來器”。人們決定先看一看22世紀(jì)的小河和小溪的干凈度。 由于21世紀(jì)的人不注意保護(hù)環(huán)境，易拉罐、香蕉皮漂滿了整條小溪，小溪飄出陣陣臭味。這臭味使周圍的植物逐漸開始枯萎，大家都不滿地埋怨著上天對(duì)自己的不公平和人類對(duì)自己的不愛護(hù)。 這時(shí)，一群“紅領(lǐng)巾”走了過來。他們有的帶上防毒手套撈垃圾，有的栽種花草樹木，還有的制造垃圾桶。

　　小溪不吵了，樹木也安靜了。 幾個(gè)星期后，小溪清澈見底，小魚在水中嬉戲。小溪在這種快樂的生活中很想念小河哥哥，于是，他決定去看望小河哥哥。 到了小河哥哥的家，只見河面上漂滿了垃圾。小河跟小溪哭訴道：“弟弟呀，自從這兒建了樓房后，人們?cè)谖业暮永飦y扔垃圾，我還是去你家住一會(huì)把吧！” 小河在小溪家住了幾個(gè)星期，回家后發(fā)現(xiàn)家已經(jīng)被人類打掃得干干凈凈，人類還向他保證再也不破壞環(huán)境。 21世紀(jì)的'人看了現(xiàn)在的水和未來的水，羞愧得低下了頭

大海的作文 篇2

　　我爸爸也很細(xì)心，和藹可親，就像大海風(fēng)平浪靜一樣。有一次，我與同學(xué)踢足球，一不留神摔了一跤，腳上磨破一塊皮，痛得我眼淚直流。爸爸對(duì)我說：“男兒有淚不輕彈，再哭就變成女孩了。”我立即止住眼淚。爸爸笑著為我擦去眼淚，并給我的傷口涂上了紅藥水……

　　我的爸爸脾氣有些古怪，倒和大海很相似，故美名曰“大海爸爸”。

　　我爸性情豪爽，像大海一樣，可以算個(gè)“性情中人”，人家讓我爸幫忙，我爸從來是保質(zhì)保量準(zhǔn)時(shí)完成。而且，我爸的慶祝方式也有些“性情中人”的味道。有一次，我的作文在雜志上刊登出來，我興致勃勃地跑回家，爸爸一聽，兩條濃眉翹了起來，咧開嘴“哈－哈－哈－”“海笑”三聲，再給我來了個(gè)熊抱，舉起來轉(zhuǎn)了好幾圈，都把我轉(zhuǎn)暈了。我爸會(huì)在與一幫朋友喝酒時(shí)亮出“海量”，喝得滿臉通紅，還與朋友劃拳行酒令，拿起酒一飲而盡，真有些“性情中人”的味道。

　　我爸發(fā)起怒來，就像大海驚濤駭浪，“驚天地泣鬼神”。有一次，我考試成績很差，回到家，我爸一聽到這消息，眉毛皺起來了，臉漲得通紅，咬牙切齒，用手指著我的鼻子就大吼起來，其音量肯定大于100分貝！絕對(duì)不亞于河?xùn)|獅吼！說到激動(dòng)的地方，我爸舉起玻璃杯，往地下一砸，我只好眼睜睜地看著玻璃杯“粉身碎骨”。有時(shí)太激動(dòng)了，我爸還會(huì)動(dòng)手打我。不過隨著我的成長，大海爸爸發(fā)怒的'次數(shù)也越來越少。

　　我爸爸也很細(xì)心，和藹可親，就像大海風(fēng)平浪靜一樣。有一次，我與同學(xué)踢足球，一不留神摔了一跤，腳上磨破一塊皮，痛得我眼淚直流。爸爸對(duì)我說：“男兒有淚不輕彈，再哭就變成女孩了。”我立即止住眼淚。爸爸笑著為我擦去眼淚，并給我的傷口涂上了紅藥水。

　　我爸爸還像大海一樣很有知識(shí)。我遇到的難題我爸大多能解答出來，當(dāng)然有時(shí)還不忘“奚落”我一番：“這么簡(jiǎn)單的題都做不出來，太差勁了。”

　　我爸爸的脾氣還像大海一樣多變，這會(huì)兒臉上笑嘻嘻的（晴空萬里），過一會(huì)兒就陰沉著臉（烏云密布），一不留神我爸就開始發(fā)脾氣（大雨傾盆），不過片刻又恢復(fù)笑容，與人稱兄道弟（雨過天晴）。

　　嗨，讓我說什么好呢？我可愛可敬可親的大海爸爸！

大海的作文 篇3

　　有人將老師比作園丁，培育著我們這些祖國的花朵；有人把老師比作紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。而在我看來，老師就像一片蔚藍(lán)的大海，我就像海里的小魚兒。小魚兒每一次呼吸，每一次心跳都離不開大海的懷抱。

　　我的語文老師，一個(gè)瘦削的女人，身上干凈整潔，整個(gè)人如一縷清風(fēng)，柔柔的，綿綿的。然而她正如她的外表，是有紀(jì)律的。而我，這個(gè)稚嫩而不愛干凈的小女孩，注定會(huì)被她訓(xùn)誡一番。我的書很臟，皺巴巴的，像一顆焉白菜；我的字很亂，和書一樣，見不得人，而老師卻強(qiáng)調(diào)，字是一個(gè)人的臉面。事情來的很突然。那是一個(gè)炎熱的中午，語文老師輕輕叫住我：“我有事找你�！蹦锹曇�，怎么聽都很輕柔，不像是在批評(píng)，確讓我心里有一絲忐忑。教室里很靜，和語文老師仿佛融為一體，而我躁動(dòng)不安，顯得與它格格不入。語文老師很平靜，將我的語文書一頁一頁地舒展了一下，把折皺的地方用一本大書壓平。的.確，我不得不承認(rèn)，它太亂了�！爸�道你的字，為什么一直寫不好嗎？”老師的語速很慢，面帶微笑，絲毫沒有怒氣。我搖搖頭�！澳愕男牟混o。寫字心要靜要沉，才能橫平豎直”

　　現(xiàn)在，每當(dāng)大家夸我字寫得很漂亮，我總會(huì)想起那個(gè)中午，心中的感激就會(huì)涌動(dòng)。感謝你，老師，我心中的大海，是你讓我賴以生存，讓我長大。

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