[實(shí)用]校園的初秋作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的校園的初秋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的初秋作文1

　　我喜歡初秋的校園。因?yàn)�，校園是最美的。春天，它是豐富多彩的；夏天，充滿活力；冬天，充滿神秘；秋天，是學(xué)習(xí)海洋的旅行和心靈的享受。

　　秋風(fēng)慢慢吹過(guò)，山，叢林，大海，藍(lán)天，我們可愛(ài)的校園。它給我們美麗的校園蒙上了濃郁的.秋天氣息。隨著時(shí)間的推移，秋天已經(jīng)進(jìn)入我們的校園，給校園換了一件新衣服，和一張不一樣的臉。這就是秋天的氣息。

　　秋天來(lái)了，學(xué)校最大的變化就是校園里的桂花都開(kāi)了，樹(shù)上的金桂花像比賽一樣開(kāi)花，桂花樹(shù)像鑲嵌著金子，像雕刻一樣，那么漂亮，那么精致，那么精致。在陽(yáng)光下，它閃閃發(fā)光。還有桂花的香氣，香氣飄了十里，很濃郁。秋風(fēng)一吹，桂花濃郁的香氣就會(huì)隨著秋風(fēng)飄到那里，香氣就會(huì)飄到那里，充滿整個(gè)空間。

　　葉子在秋風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u搖欲墜，但雖然它們看起來(lái)要掉下來(lái)了，但它們?nèi)匀挥泻軓?qiáng)的支撐，好像在說(shuō)：我不會(huì)掉下來(lái)，我必須給人們一片涼爽，阻擋炎熱的太陽(yáng)。還有我們的草坪，草坪上的草仍然是綠色的，早晨露珠掛在纖細(xì)的草葉上，就像掛在長(zhǎng)睫毛上的眼淚，它在黎明中閃爍，發(fā)出星光般的光輝。

　　秋天，除了炎熱的夏天，給我們?cè)鎏砹嗽S多歡樂(lè)；秋天，讓我們有趣的校園更加豐富多彩。

校園的初秋作文2

　　初秋就像一個(gè)女孩，悄悄地來(lái)到我們身邊。慢慢地，校園里染上了秋姑娘的氣息。有一天，唐先生帶我們?nèi)ッ利惖男�園尋找秋姑娘的蹤跡。

　　秋姑娘在校園的草地上。我一眼就看到了綠草。當(dāng)我走近時(shí)，草沒(méi)有那么充滿活力。葉尖上戴著一頂枯黃的小帽子。最近，最近，我的小手忍不住輕輕地打開(kāi)一叢草。哇，不，里面的草變黃了。我忍不住喃喃自語(yǔ)。

　　秋姑娘在校園的樹(shù)梢上。當(dāng)我抬頭看的時(shí)候，我看到的不是常，而是我最喜歡的銀杏樹(shù)。銀杏的葉子就像一把小扇子，有的是綠色的；有的是黃中帶綠，像鑲邊的舞裙；還有一些葉子變成了黃色作文的小扇子！嘿，這棵樹(shù)的樹(shù)枝很粗糙，葉子和其他樹(shù)很不一樣，樹(shù)梢上掛著幾片稀稀拉拉的.葉子。一陣風(fēng)吹來(lái)，一片葉子飄飄落下來(lái)。我撿起葉子，摸了摸，葉子軟了。這么多柔軟的落葉似乎給瑟瑟發(fā)抖的草蓋上了一條非常溫暖的被子。

　　秋姑娘的氣息不僅枯萎了，她也有充滿活力的一面。桂花樹(shù)的葉子是綠色的，緊緊地抱著樹(shù)媽媽，他們一定能度過(guò)寒冷的冬天。充滿活力的場(chǎng)景必須是芽，校園角落里的大灌木真的很漂亮，芽頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，我不禁感到驚訝。

　　原來(lái)秋姑娘是美麗而充滿活力的。初秋校園的美景印在我心里，我愛(ài)初秋校園。

校園的初秋作文3

　　夏天走了，帶走了炎熱、干燥。而此時(shí)秋姑娘正邁著輕盈的步伐，帶著豐收的喜悅悄悄的像我們走來(lái)，來(lái)到了田野上，來(lái)到了森林上，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。在秋雨的催促下，校園也換上了金燦燦的秋裝。

　　清晨，朗朗的讀書(shū)聲在校園里回蕩。一場(chǎng)秋雨與朗朗的讀書(shū)聲，匯成了一場(chǎng)歡快端莊而又沉靜的交響曲。校園被秋雨洗滌的清新透徹，雨后的天空也顯得更高遠(yuǎn)，更明亮了。

　　雨后的'小草們也變了樣，他們似乎害了羞，臉上透露出一些羞澀，微微露出了一點(diǎn)黃色。

　　被秋雨洗滌過(guò)的花更是與眾不同。他們變得更鮮艷了，更飽滿了，好像是為蜜蜂準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。低頭往下看，你會(huì)看到一群小螞蟻正在排著隊(duì)搬運(yùn)著食物，為過(guò)冬準(zhǔn)備糧食。

　　果樹(shù)們也都結(jié)出了果實(shí)，風(fēng)輕輕吹過(guò)，各種果實(shí)香味和秋天氣息在空氣中醞釀。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶在風(fēng)中起舞，栩栩如生。

　　下課鈴響了，孩子們跑出教室，在操場(chǎng)上玩耍享受秋天的氣息，歡樂(lè)的笑聲在校園里回蕩，一切都是那么美好。秋天是金黃色的季節(jié)，給人們帶來(lái)歡樂(lè)。秋天是豐收的季節(jié)，給人們帶來(lái)豐收的喜悅。

校園的初秋作文4

　　一大早，當(dāng)我走出宿舍時(shí)，我感到一絲寒意。秋風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉隨風(fēng)搖曳，仿佛在為我們扇風(fēng)。這時(shí)，一個(gè)新奇的動(dòng)機(jī)鉆進(jìn)了我的腦殼：秋天這么冷，會(huì)不會(huì)讓它們這樣扇？我看著銀杏樹(shù)，它似乎在給我做決定。銀杏樹(shù)的葉子是淡黃色的，用力搖晃，葉子像黃胡蝶跳舞。這風(fēng)凍得我直打顫動(dòng)，可我卻愛(ài)這風(fēng)，為什么？因?yàn)樗麊拘蚜巳藗儯�讓人們振作起�?lái)。風(fēng)似乎對(duì)我們說(shuō)：‘不要懶惰，振作起來(lái)，這是整天的`開(kāi)始！’

　　看，高大的梧桐樹(shù)直立在地上，一陣風(fēng)吹來(lái)，熱情枯萎的葉子，逐漸落在地上，葉子像金色的蝴蝶在風(fēng)中飛翔，像傘兵，從飛機(jī)上跳下來(lái)，在風(fēng)中飛翔。在藍(lán)天上，大雁獨(dú)自飛往南方，有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成成人字形。秋天，大局部的花已經(jīng)失去了以前的風(fēng)儀，花瓣已經(jīng)落下，而許多菊花卻在爭(zhēng)奇斗艷，裝扮得很好，粉飾了環(huán)境。

　　秋天，校園里的人慢慢變得活潑起來(lái)，大多數(shù)人都有明亮的眼睛。氣候沒(méi)那么冷。雖然增加了很多衣服，但人們?nèi)匀怀錆M活力！一會(huì)兒，下雨了。人們不愿意讓后人跑進(jìn)教育大樓，但我不想。我想更多地影響秋雨。

　　秋天的雨，細(xì)細(xì)的，像絲線一樣，悄悄地打在你的臉上，像一條溫暖的絲巾，有點(diǎn)清楚，雨中的人，匆匆走著，卻忽略了這美好的一切，我想故意影響它，初秋的雨，不像夏天那么野，但細(xì)，雨的氣味，甜，讓一個(gè)人，我心中所有的擔(dān)憂和痛苦。我喜歡雨，尤其是秋天的雨！

　　我愛(ài)秋天，尤其是校園的秋天！

校園的初秋作文5

　　夏的腳步向來(lái)匆匆，在暑氣還未完全消散之時(shí)，秋這位端莊寧?kù)o，又滿懷喜悅的姑娘，便帶領(lǐng)著一切獨(dú)屬初秋的風(fēng)情，占據(jù)了校園的每一個(gè)角落。

　　初秋的校園是是詩(shī)情畫(huà)意的。由上而下地從高處眺望校園，第一眼，只覺(jué)滿心滿情皆是那大片大片的綠意，所說(shuō)已是秋季，卻只有些許葉子兒邊緣微微泛黃，毫不見(jiàn)蕭瑟之意。剛剛經(jīng)過(guò)了秋雨的洗淋，樹(shù)葉兒上的水珠子輕輕地滾動(dòng)著，若是細(xì)瞧，里頭連葉片上的每一絲絨毛都映了出來(lái)，有了雨滴這件新衣，襯得整棵樹(shù)都格外生機(jī)，格外可愛(ài)，在浮動(dòng)的光線下，閃爍著晶瑩剔透的光芒。

　　好不容易移開(kāi)目光，又被清澈的湖給吸引了。澄清的湖水，那么清涼，那么藍(lán)汪汪的，如同一整塊空靈的藍(lán)水晶，為大地身上那件秋裝增添了一抹靚麗。湖邊的垂柳依然亭亭玉立，她的倩影映在湖面這張大畫(huà)卷上，微風(fēng)拂過(guò)她的發(fā)梢兒，這位美人好像活了過(guò)來(lái)，想你回眸一笑。不遠(yuǎn)處一座小橋，常有不少同學(xué)來(lái)來(lái)往往，瞧，有的與同伴斜倚橋邊，說(shuō)說(shuō)笑笑，望著眼前優(yōu)美的景象；有的追著、跑著、鬧著、笑著，充滿朝氣和活力；有的.捧著書(shū)，正細(xì)細(xì)品讀，書(shū)中景和眼前景，也不知哪個(gè)更勝一籌……

　　正看著，身旁的伙伴忽一聲驚喜的話語(yǔ)：“你看你看，湖里有鴨子，那邊還有幾只鳥(niǎo)！”果真，不知何時(shí)，一身潔白的鴨子們?cè)诤�面上嬉戲，幾只鳥(niǎo)兒輕盈地上升，又飛快地下滑，然后穩(wěn)穩(wěn)地略過(guò)湖面。鳥(niǎo)兒們翅尖劃過(guò)的地方，和鴨子們游過(guò)的地方，蕩漾開(kāi)無(wú)數(shù)漣漪，不知蕩到何處去，又似乎心中也蕩開(kāi)了不知名的波紋……

　　面上忽然有些許涼意，原是又下起了小雨，迎面而來(lái)的，輕輕的，柔柔的，混著青草和綠葉的香，不覺(jué)凄冷，到盡是愜意之感。

　　這就是初秋，這就是初秋的校園，令人喜愛(ài)的，令人留戀，令人深刻的校園。

校園的初秋作文6

　　在師達(dá)校園的小路，馬路兩旁的樹(shù)筆直而整齊，就像我們課間操每個(gè)班級(jí)的隊(duì)列，積極而嚴(yán)肅�？粗�那舞動(dòng)的葉，在綠色、金黃與橙色的海洋里爛漫著，從此，我的記憶里多了那份色彩變化、顏色飽滿的師達(dá)初秋。

　　綠，一個(gè)代表生命力的顏色。雖說(shuō)到了秋天，但顯然，許多葉子的夏意并沒(méi)有退卻，牢固地堅(jiān)守著自己的陣地。今年的雨水多，秋來(lái)得更加遲緩。看校園的綠，綠得熟透，綠得持重，偶爾有幾片葉子帶著一小點(diǎn)金邊，不是那么情愿，好像還懊悔自己的不合群體�？茨谴沽�，綠得那么婀娜嫵媚;海棠樹(shù)，綠得那么深沉莊重;青松，綠得那么巋然不動(dòng)。它們好像不知道秋天的到來(lái)，還沉睡在炎炎夏日里，懶得換個(gè)妝容。

　　黃，一個(gè)明麗華貴的顏色。它不像綠葉那么收斂，而是那么的奔放耀眼，要給人們最早展現(xiàn)出自己優(yōu)美的姿容�？偸怯心敲磶卓脴�(shù)，急急躁躁，最先把葉子染成黃色，以顯示自己的與眾不同。在眾多的銀杏綠中，就有那么一兩棵，早已經(jīng)把黃色的折扇掛滿枝頭。秋風(fēng)吹過(guò)，它們搖動(dòng)著自己的折扇，跳著美麗的扇子舞，讓人流連忘返。落也好，不落也罷，一樹(shù)金黃的葉子，和著陽(yáng)光的照射，不由得讓人感覺(jué)一樹(shù)的溫暖。葉子黃而不枯，走近了還有一點(diǎn)清香，這是熟秋和末秋比不上的。

　　橙，一個(gè)真正成熟的顏色。晚秋才該出現(xiàn)的色彩，卻偏偏在初秋就急著出來(lái)謝幕。哦，并不多，“早熟”的僅僅只有少數(shù)個(gè)體�？茨菐卓鸣Z掌楸上，掛著幾片說(shuō)紅不紅、說(shuō)黃不黃的葉片，好像過(guò)早成熟的孩子，早早懂得橙色的魅力，金黃的優(yōu)雅，火紅的炫麗。它們把三色融在一起，涂抹出了中庸和融合。風(fēng)吹過(guò)葉片，它們像久諳世故的.老者，粉墨登場(chǎng)，盡力顯示出自己的成熟。

　　也許只有這樣的初秋，這樣的色彩，才可領(lǐng)悟秋的特性，更可領(lǐng)悟我們的特性。我們中有沉穩(wěn)持重者，他們輕易不動(dòng)聲色，在群體中穩(wěn)步前行;有急急躁躁者，他們不等時(shí)機(jī)成熟，就早已經(jīng)跑到前面，領(lǐng)略前面的風(fēng)光。有過(guò)早成熟者，他們顯得老成世故，好像能夠看透一切。

　　多么色彩飽滿的秋，多么動(dòng)態(tài)飽滿的人的性情�！白怨欧昵锉�寂寥，我言秋日勝春朝”，唐朝詩(shī)人劉禹錫認(rèn)為秋天比春天好，因?yàn)榍锾焓呛剖幍摹⒃?shī)情的;我言“秋日勝春朝”，因?yàn)槌跚锞褪且环鶆?dòng)態(tài)人生圖。我愛(ài)初秋，我更愛(ài)師達(dá)的初秋!

校園的初秋作文7

　　初秋，是一個(gè)夏秋過(guò)渡的時(shí)期。它有夏的活潑歡快，也有秋的溫柔儒雅，它不如夏天那么火熱，也沒(méi)有仲秋的金燦燦，這是一個(gè)特別的時(shí)候，初秋的校園，這時(shí)也是一個(gè)特別的地方。

　　“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，初秋的風(fēng)沒(méi)了夏日的.風(fēng)的熱浪，無(wú)比的涼爽，微風(fēng)拂過(guò)校園梧桐樹(shù)葉，微微搖曳，發(fā)出了沙沙的響聲，秋風(fēng)是無(wú)味的，不像春天的雨后那樣夾雜花香的濃郁，也不像夏天的暴雨后洗凈的清甜，而是獨(dú)有著一種成熟又不失文藝的味道。在操場(chǎng)上跑了幾圈后，最舒適的是一陣微風(fēng)拂過(guò)，吹走了疲憊，平穩(wěn)了呼吸，這涼爽的感覺(jué)，沁入心脾。秋風(fēng)像姑娘的裙擺，拂過(guò)了大地的一切。

　　校園里的植物還未變色，卻在骨子里有了秋的氣質(zhì)，上學(xué)時(shí)太陽(yáng)還未全出來(lái)，地面還是潔白的，教室的窗半開(kāi)著，不時(shí)吹進(jìn)一陣風(fēng)，窗簾一鼓一平，風(fēng)在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，帶走了朗朗的讀書(shū)聲，徘徊在校園之中。體育課時(shí)盤(pán)腿坐在草地上，初秋的草有些干硬了，坐上去有些刺人，樹(shù)蔭下光點(diǎn)斑斕，不如夏天那么明亮，女生們，三五成群的在樹(shù)蔭下聊天，男生們則在陽(yáng)光下踢球。放學(xué)時(shí)的校園是最美的，最富有秋意的，秋風(fēng)把太陽(yáng)吹成了金黃色，陽(yáng)光照著大地，草地，葉子，教學(xué)樓全都是金燦燦的，樓房投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子是初秋校園最美好的意境。

　　初秋的雨也是不同于其它的，不如春雨綿軟，不如夏雨清脆，不如冬雨那么空靈，它優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，它綿長(zhǎng)又不失堅(jiān)韌。初秋的雨，持續(xù)的時(shí)間短，一會(huì)兒便不下了，在校園里走動(dòng)，踏著滿地的雨露，仿佛感覺(jué)到了初秋的魅力。

　　初秋，意味著葉落，意味著成熟，意味著開(kāi)學(xué)，也意味著成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)日漸繁忙，但在學(xué)習(xí)生活中，可否稍微停一停，欣賞這滿是初秋的校園呢？

校園的初秋作文8

　　我喜歡初秋的校園。因?yàn)樾�園最美。

　　春天，五顏六色；夏天充滿活力；冬天，充滿神秘；秋天是一個(gè)向大海學(xué)習(xí)和享受靈魂的時(shí)候。秋風(fēng)緩緩吹過(guò)群山、叢林、大海、藍(lán)天和我們可愛(ài)的校園。我們美麗的校園充滿了濃郁的秋天氣息。隨著時(shí)間的推移，秋天進(jìn)入了我們的校園，它換了一件新衣服和一個(gè)不同的外觀。這是秋天的氣息。

　　秋天來(lái)了，學(xué)校最大的變化就是校園里的桂花都開(kāi)了，金色的桂花開(kāi)得像競(jìng)賽一樣。桂花樹(shù)就像相互鑲嵌的'金子，就像雕刻出來(lái)的一樣。它是如此美麗，如此美麗，如此精致。陽(yáng)光下，明亮而明亮。還有桂花香，飄十里，很濃郁。秋風(fēng)一吹，桂花濃郁的香味就跟著秋風(fēng)，秋風(fēng)吹到那里，香味就飄到那里，充滿整個(gè)空間。

　　樹(shù)葉在秋風(fēng)的吹拂下?lián)u搖欲墜，但雖然看起來(lái)是在飄落，但還是被強(qiáng)烈的支撐著，仿佛在說(shuō):“我不想落下，我想給人一片樹(shù)蔭遮擋烈日�！倍�我們的草坪，草坪里的草還是綠色的。清晨，露水掛在細(xì)長(zhǎng)的草葉上，就像眼淚掛在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上。它在晨光中閃爍，像星光一樣閃耀。

　　秋天為我們?nèi)コ�了夏天的熱量；秋天給我們?cè)鎏砹嗽S多歡樂(lè)；秋天讓我們有趣的校園更加豐富多彩。

校園的初秋作文9

　　在秋意的渲染下，綠茵茵的足球場(chǎng)；寬敞舒適的塑膠跑道；生機(jī)盎然，令人賞心悅目的綠化……對(duì)于一個(gè)中學(xué)生而言，這是不是個(gè)理想的境界？

　　早晨，安靜了一夜的操場(chǎng)熱鬧起來(lái)。陽(yáng)光，將黑夜的孤寂驅(qū)散。同學(xué)們從校園的各處涌入操場(chǎng)——晨跑開(kāi)始了。在初生溫暖的陽(yáng)光的籠罩下，操場(chǎng)顯得更加充滿生機(jī)，煥發(fā)活力。足球場(chǎng)上，一道兒深綠，一道兒淺綠，陣陣金風(fēng)拂過(guò)，足球場(chǎng)上的草地起伏著層層碧綠的波浪。陽(yáng)光下，樹(shù)木、建筑和人們的影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，好像是在迎接這煥然一新的一天。

　　整個(gè)上午，操場(chǎng)上除了上體育課的班級(jí)，就只剩下初秋中仍是挺拔俊秀的國(guó)槐和不時(shí)飛掠過(guò)操場(chǎng)上空的鳥(niǎo)兒。

　　一天中最美的操場(chǎng)一定是在傍晚時(shí)候吧。夕陽(yáng)西下，影子又變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，依依不舍地與太陽(yáng)揮手告別。落日的余暉為操場(chǎng)上空的云彩鑲上一道金邊。云彩也不似以往，張揚(yáng)瀟灑地向世人分享她繽紛的色彩。從嫩粉、金黃、橘紅到絳紫、湖藍(lán)……

　　同學(xué)們盡情地在操場(chǎng)上嬉笑打鬧�；蚴侨�三兩兩地繞著操場(chǎng)散步，或是在同學(xué)的玩笑中開(kāi)懷大笑。總之，這時(shí)候的操場(chǎng)總給人一種悠閑與輕松愉悅之感。

　　歡聲笑語(yǔ)和秋風(fēng)掠過(guò)樹(shù)木花草時(shí)所發(fā)出“沙沙”的聲響交織在一起，為傍晚十分的操場(chǎng)演奏一曲滿溢著快樂(lè)感的小調(diào)。在快開(kāi)飯的時(shí)候，學(xué)校食堂里的飯菜香一同和柔軟又清涼的微風(fēng)來(lái)到操場(chǎng)，喚著同學(xué)們用晚餐。

　　夜晚的操場(chǎng)在黑暗之中透出一片靜謐和渺遠(yuǎn)。在遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火的映射下，操場(chǎng)又顯得有些單調(diào)，有些孤獨(dú)。但在潔白的`月光下，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜安詳。有高大的樹(shù)木和嬌媚的海棠花的陪伴，我想，這是的操場(chǎng)也不會(huì)太無(wú)聊吧……

　　深夜，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的蟲(chóng)鳴與皓月皎潔的微光，又為操場(chǎng)奏起一首安眠曲，一切都在月光下睡著了……

校園的初秋作文10

　　秋天到了，天氣變涼，小朋友們穿上了長(zhǎng)袖，長(zhǎng)褲。秋天很美，初秋的校園更加惹人喜愛(ài)。

　　走進(jìn)校園大門(mén)，深吸一口氣，一陣陣芳香迎面撲來(lái)，是什么那么香？我猛一抬頭，啊，原來(lái)是那些金桂呀！那一棵棵金桂樹(shù)筆直地站在花壇上，枝頭開(kāi)滿了一簇簇金黃的桂花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一顆顆金黃的小星星，走近看，又像一顆顆金色的小米粒，微風(fēng)一吹，便紛紛落下。

　　草地上，一棵棵菩提樹(shù)沖我微微笑，秋風(fēng)姑姑把菩提姑娘那碧綠的長(zhǎng)發(fā)染黃了，她搖著綠中帶黃的“頭發(fā)”好像在說(shuō)：“我的頭發(fā)漂亮嗎？”

　　操場(chǎng)上，草地不再是碧綠的了，而是一塊黃一塊綠，就像一張黃綠相間的大地毯。從操場(chǎng)往不遠(yuǎn)處的竺山望去，山也已經(jīng)不再是夏天那樣郁郁蔥蔥了，而是綠中夾雜著紅色的，金黃的，還有些墨綠的'樹(shù)木，真是疊翠流金，美麗極了。

　　山下的一戶人家門(mén)口種著一棵高大的柿子樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了又大又黃的柿子，像一盞盞金色的小燈籠！我們躺在草地上，仰望著天空，只見(jiàn)云雪白雪白的，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，可真是秋高氣爽��！

　　初秋的校園真美��！

校園的初秋作文11

　　校園里的初秋，是詩(shī)意的，是唯美的。它雖不像春天那樣生機(jī)勃勃，不像夏天那樣熱情粗獷，不像冬天那樣白雪皚皚，但秋天也依然讓人陶醉。

　　午后的涼風(fēng)輕輕吹過(guò)，階梯教室前的小道上，海棠的葉子也輕輕晃動(dòng)，葉子悄悄地碰在一起，在其他樹(shù)木的“沙沙”聲中，它的聲音那么輕柔，那么細(xì)膩，仿佛只有風(fēng)才能聽(tīng)到它的悄悄話。我從遠(yuǎn)處走來(lái)，因?yàn)槟骋患�事心情低落，忽然望�?jiàn)海棠的樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，它靜靜地、細(xì)微地晃動(dòng)著，葉子不時(shí)反射出銀白的光，像一位沉穩(wěn)的婦人。我看到它，在它的沉穩(wěn)和內(nèi)斂中仿佛找到了知音，我向它慢慢傾吐，它也一直陪著我，輕微的沙沙聲仿佛在回答我，使我感到溫暖。

　　對(duì)話結(jié)束了，我站在它身邊，抬起頭來(lái)，只看見(jiàn)在藍(lán)天的映襯下，海棠的枝干像把大傘一樣搭在我頭頂，葉子擋住了大部分的天空，占據(jù)了我的視野。天是那么的藍(lán)，海棠的樹(shù)葉也是那么的綠，看來(lái)，它還不著急換上秋天的衣服，依舊保留著夏天的氣息，在涼風(fēng)中緩緩起舞。我如癡如醉，慢慢地，我眼前的景象模糊起來(lái)，藍(lán)色，綠色，白色，幾個(gè)色塊在我的眼前交織。我閉上眼睛，仿佛置身于一個(gè)只屬于我的世界，只有我和海棠樹(shù)，一切都是那么寧?kù)o，空靈，如同仙境一般。再次睜開(kāi)眼睛，心里平靜許多，仿佛在校園這個(gè)緊張的環(huán)境里，它就是你的舒緩劑。我看著它濃綠的葉子，眼前一亮——葉子下面竟多了幾個(gè)翠綠的小果實(shí)，它們?nèi)�一群，五一簇，它們的顏色不盡相同，有的是那種淡淡的綠色，有的是黃綠色，有的已經(jīng)被暈染上了星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃，還有的上面有淺褐色的斑點(diǎn)，它們被綠的葉子擋著，和綠葉融為一體。是的，初秋了，和夏天的熱情不同，一切都要成熟了，這是獨(dú)屬于初秋的韻味啊!再走近些，端詳著這些可愛(ài)的小東西，風(fēng)吹過(guò)，它們我碰你，你碰我，爭(zhēng)著搶著長(zhǎng)大，仿佛不等到明天，就能紅滿枝頭。我看著它們，享受著這一段初秋的'時(shí)光，這馬上要奔向成熟的時(shí)光。

　　我用手撫摸著海棠的樹(shù)干，看見(jiàn)別的樹(shù)木也已經(jīng)悄悄換上了初秋的妝容，那悄悄鑲上金邊的葉子或者著急地在一樹(shù)綠色中變得黃了的零星的葉子，都在傳遞著初秋的詩(shī)韻�？粗�眼前的海棠，我不禁想到：它的魅力——寧?kù)o，細(xì)膩，溫柔，就是初秋的魅力。初秋，也是這樣吧，它結(jié)束了夏末的躁動(dòng)，又沒(méi)有深秋的蕭瑟，在這個(gè)夏秋的交界處，溫柔地陪伴著每一個(gè)人。原來(lái)，默默的陪伴和傾聽(tīng)，可以給別人帶來(lái)溫暖舒適，一些我們未曾注意的舉動(dòng)，也在影響著我們。世間一切，都需要我們?nèi)�溫柔以待�?/p>

　　原來(lái)，校園的初秋，藏在海棠里。

校園的初秋作文12

　　初秋像一位姑娘，悄悄地來(lái)到了我們身邊。慢慢地，校園里染上了秋姑娘的氣息。一天，唐老師帶著我們到美麗的校園尋找秋姑娘的蹤影。

　　秋姑娘在校園的草地上。我一眼就望到了綠油油的小草，走近些看，草兒并不那么生機(jī)勃勃，葉尖都戴上了枯黃的“小帽子”。近些，再近些，我的小手忍不住輕輕地，輕輕地扒開(kāi)一叢小草�！巴�，不會(huì)吧，里面的小草竟然都變成黃色的了�！蔽胰滩蛔∴�喃自語(yǔ)。

　　秋姑娘在校園的樹(shù)梢上。我一抬頭，看見(jiàn)的可不是四季常青的香樟樹(shù)，而是一棵我最喜歡的.銀杏樹(shù)。銀杏的葉子像一把把小扇子，有些葉子是綠的；有些是黃中帶綠，像鑲了花邊的舞裙；還有一些葉子呢，變成了一把把黃黃的小扇子啦！咦，這棵樹(shù)的樹(shù)枝粗糙極了，葉子也跟別的樹(shù)截然不同，稀稀拉拉的幾片葉子掛在樹(shù)梢。一陣風(fēng)吹來(lái)，呼——呼——一片葉子飄飄悠悠地落下來(lái)。我撿起葉片，摸了摸，葉子軟軟的。這么多軟軟的落葉似乎給瑟瑟發(fā)抖的小草蓋了一條十分溫暖的“被子”。

　　秋姑娘的氣息并不是只有凋零的，她也有生機(jī)勃勃的一面。桂花樹(shù)的葉子綠綠的，一片又一片緊緊地抱著樹(shù)媽媽，它們一定能熬過(guò)寒冷的冬天。生機(jī)勃勃的景象肯定少不了嫩芽?jī)�，校園墻角的一大片灌木叢真漂亮，一個(gè)個(gè)嫩芽頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，我忍不住驚嘆。

　　原來(lái)秋姑娘是美麗的，也是生機(jī)勃勃的。初秋的校園美景更是印在了我的心中，我愛(ài)初秋的校園。

校園的初秋作文13

　　有人曾說(shuō)初秋是一首詩(shī)，深深體悟，就能明白其中的韻律。帶著好奇，我邁入師達(dá)校園，尋覓其中的美麗。

　　傍晚，夕陽(yáng)在天邊滑出一抹細(xì)細(xì)的紅霓，閑云妝出一道飄逸之姿，颯爽的秋風(fēng)自西北而來(lái)。我望了望有些枯且綠的小草，猛然醒悟現(xiàn)已是秋天。但九月的秋是不同于遐想中的金黃，而是帶著夏日殘余的一絲張揚(yáng)，內(nèi)斂安穩(wěn)地靜坐于此。

　　看看那透著碧綠的銀杏樹(shù)，它的枝干橫雜交錯(cuò)，根莖緊緊地環(huán)抱著大地。放眼望去，這一棵樹(shù)與平常所見(jiàn)的沒(méi)什么差別。而近了些，卻發(fā)現(xiàn)那披上霞衣的銀杏樹(shù)在余暉的直射下顯得格外靜謐。一片片染上金邊的葉兒錯(cuò)落地掛在上面，有如綠黃間接的舞裙，又如說(shuō)書(shū)人手中執(zhí)的那把折扇。秋風(fēng)乍起，拂過(guò)葉片，它飛舞了起來(lái)，將整棵樹(shù)蕩漾于一片綠中帶黃的海洋中。若仔細(xì)一聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到一陣悅耳的聲音：“沙沙，沙沙沙�！边@是來(lái)自大自然中淳樸曼妙的音韻。再走近些，細(xì)細(xì)一聞，會(huì)感覺(jué)到一股別有情趣的清香，深吸一口氣，回蕩在心里，格外舒心。

　　我品味著這一良辰美景，可余暉卻隨著落日慢慢消散了，而整棵樹(shù)的光鮮外表，一時(shí)間也顯得黯淡了。不禁遙想到初春的銀杏樹(shù)，翠綠嫩黃，好似初入大世的懵懂少年，迫不及待地展現(xiàn)自己的光華。而今呢，只是內(nèi)斂地，把光華藏起來(lái)了吧。

　　第二日，秋雨襲來(lái)。我走到窗前，深深凝望著那棵銀杏樹(shù)。而銀杏樹(shù)仍筆直挺拔，如戰(zhàn)士般屹立于此，雷打不動(dòng)。那一片片小小的葉子，緊緊環(huán)抱著枝干，發(fā)出“刷啦啦”的聲響，在秋雨的沖擊下，堅(jiān)定地抱緊了枝干，僅有零星幾片飄飛而去。初秋的銀杏樹(shù)是堅(jiān)韌的，成熟的。它擯棄了春夏的生機(jī)勃勃，靜候金秋的最后一次奔放，用它的毅力詮釋著初秋的堅(jiān)定。

　　想想再過(guò)一個(gè)月的金黃，心中多的不是欣喜，而是感嘆。銀杏樹(shù)的一生就像人的一世一樣：從春日的少年，到夏日的壯年，再到初秋行將老矣的篤定，最后到深秋的老年。它一生懂得成長(zhǎng)的意義，懂得在每一個(gè)季節(jié)應(yīng)該活出每一個(gè)季節(jié)的'性格，每一個(gè)季節(jié)的芳華。甚至到了深秋，滿樹(shù)金黃落于樹(shù)下，它也依然會(huì)“化作春泥更護(hù)樹(shù)”，創(chuàng)造生命的永恒的美。

　　而今是初秋，初秋像一壺茶，一杯酒。所有的生命都在孕育成熟，感受生命的沉淀和扎實(shí)，深思如何讓有限的生命再度迸射出金秋的光華。這是一個(gè)蓄積的思考，這是一生中一個(gè)偉大的計(jì)劃。

　　再次看向眼前這初秋的銀杏葉，它正譜寫(xiě)著自己的一生的音符，準(zhǔn)備用釋然的目光回顧過(guò)往，準(zhǔn)備用積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)，積攢下最大的力量和動(dòng)能，用生命的追求回饋生命。

校園的初秋作文14

　　不知何時(shí)，時(shí)間匆匆的流逝，度過(guò)了漫長(zhǎng)的夏日后，秋天又悄悄來(lái)臨。秋天似乎有什么神奇的魔力，竟能將校園變得如此嫵媚，又如此多嬌！

　　門(mén)口的梧桐樹(shù)像個(gè)喜新厭舊的姑娘，她脫去漂亮的外衣，換上了金黃色的襯衫。咦，你看，梧桐樹(shù)那綠色的發(fā)卡，被拋棄在一邊，取而代之的是像蝴蝶一樣金黃色的落葉。在陽(yáng)光的.照射下，葉子黃得發(fā)亮，猶如一樹(shù)的金子，又似一個(gè)活潑的精靈，在樹(shù)梢間玩耍嬉戲。一陣微風(fēng)拂來(lái)，樹(shù)上的葉子就嘩啦啦地跳起舞來(lái)。一片葉子落地了地上，被同學(xué)們輕快的步伐踏上，嚓嚓的聲音與一片歡聲笑語(yǔ)融在一起，這樣的風(fēng)景，怎能不令人贊嘆呢？

　　楊樹(shù)也像一個(gè)神奇的戰(zhàn)士，默默地站在那里。腰板挺得筆直，樹(shù)干上的眼睛不停的掃視著周?chē)�，它似乎認(rèn)為自己就是學(xué)校的保護(hù)神，這個(gè)地位是別的樹(shù)無(wú)法取代的。它目空一切，覺(jué)得自己是樹(shù)之王，誰(shuí)也比不過(guò)它。每當(dāng)秋風(fēng)姑娘拂過(guò)時(shí)，它總是下意識(shí)地向四周高傲的揮揮手，然后繼續(xù)站在那里，保衛(wèi)著我們的學(xué)校。

　　初秋的校園，多么嫵媚，又是多么令人神往！

校園的初秋作文15

　　在師范大學(xué)校園的小路上，路兩旁的樹(shù)又直又整齊，就像我們?cè)谡n間練習(xí)每個(gè)班的隊(duì)列一樣，積極而嚴(yán)肅。看著舞動(dòng)的葉子，它們?cè)诰G色、金色和橙色的海洋中綻放。從那時(shí)起，我的記憶中有更多的顏色變化和豐滿的初秋。

　　綠色，命力的綠色。雖然到了秋天，但很明顯，許多葉子的夏意并沒(méi)有退卻，堅(jiān)定地堅(jiān)守著自己的陣地。今年雨水多，秋天來(lái)得更慢�？纯葱�園里的綠色，綠色成熟，綠色沉重，偶爾有幾片葉子有一點(diǎn)金邊，不那么愿意，好像也后悔自己的不合群體�？创沽�，綠得那么婀娜迷人；海棠樹(shù)，綠得那么深沉莊重；綠松，綠得那么直立。他們似乎不知道秋天的到來(lái)，還睡在炎熱的夏天，懶得換妝。

　　黃色，色彩鮮艷奢華。它沒(méi)有綠葉那么收斂，而是那么奔放耀眼，最早給人一種美麗的姿態(tài)�？傆袔卓脴�(shù)，急躁，先把葉子染成黃色，以顯示自己的獨(dú)特性。在眾多的銀杏綠中，有一兩棵樹(shù)已經(jīng)把黃色的折扇掛在樹(shù)枝上了。秋風(fēng)吹過(guò)，他們搖著自己的'折扇，跳著美麗的扇子舞，讓人流連忘返。無(wú)論是落還是不落，一棵金色的樹(shù)葉，與陽(yáng)光相伴，不禁讓人感受到一棵樹(shù)的溫暖。葉子黃而不枯，近了還有點(diǎn)香，這是熟秋和末秋無(wú)法比擬的。

　　橙色，一種真正成熟的顏色。晚秋該出現(xiàn)的顏色，卻偏偏在初秋急著出來(lái)謝幕。哦，不多，只有少數(shù)個(gè)早熟�？茨切�鵝掌梓，掛著幾片說(shuō)紅不紅，說(shuō)黃不黃的葉子，好像過(guò)早成熟的孩子，早早了解橙色的魅力，金色的優(yōu)雅，火紅的耀眼。它們將三色融為一體，涂抹中庸與融合。風(fēng)吹過(guò)葉子，它們就像老人，粉墨出現(xiàn)，盡力展現(xiàn)自己的成熟。

　　也許只有這樣的初秋，這樣的顏色，才能理解秋天的特點(diǎn)，更能理解我們的特點(diǎn)。我們中的一些人很平靜，他們很容易保持沉默，在群體中穩(wěn)步前進(jìn)；有不耐煩，他們沒(méi)有等待時(shí)間成熟，已經(jīng)跑到前面，欣賞前面的風(fēng)景。有過(guò)早成熟的人，他們看起來(lái)很成熟，好像他們能看透一切。

　　多么豐富多彩的秋天，多么春天好，因?yàn)榍锾旌棋�而富有�?shī)意；我說(shuō)秋天勝于春天，因?yàn)槌跚锸且环鶆?dòng)態(tài)的人生圖。我愛(ài)初秋，我更愛(ài)師達(dá)初秋！

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