給教師的一封信 -一封信作文

全市中小學(xué)教師：
教育是育人的事業(yè)，

給教師的一封信

。它的偉大在于開(kāi)智啟蒙、傳承文明、塑造人格，它賦予我們每一位教師的使命是“用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命”。學(xué)高為師，身正為范，每一位教師不僅要在知識(shí)上，更要在人格上、行為上做學(xué)生的表率，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師的職業(yè)是崇高、光榮而神圣的，然而目前我市有少數(shù)教師搞有償家教，這種行為嚴(yán)重偏離了教育的內(nèi)涵，與教師的職業(yè)精神背道而馳。每一位教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到“有償家教”的危害性：
危害之一：“有償家教”違背了“愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人”的師德基本要求，使神圣的教育事業(yè)蒙上了功利化、商業(yè)化的色彩。
危害之二：“有償家教”異化了師生關(guān)系，淡漠了師生純潔的情感，扭曲了以身立教、為人師表的教師形象，教師人格墮入了低俗的泥潭，使教師的社會(huì)聲譽(yù)倍受詬貶。
危害之三：“有償家教”讓學(xué)生陷入“惡補(bǔ)”的怪圈，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。同時(shí)侵占了學(xué)生休息和接觸社會(huì)的時(shí)間，不利學(xué)生的身心健康，嚴(yán)重違背了教育規(guī)律。
危害之四：“有償家教” 淡薄了教師的職業(yè)情懷，貽誤了教師自身的專業(yè)發(fā)展，從而影響了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。
為此，我們向全市中小學(xué)教師發(fā)出抵制“有償家教”的倡議：
第一，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，視學(xué)生如親子，如弟妹，善待每一位學(xué)生，無(wú)私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長(zhǎng)。
第二，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，盡量把學(xué)生的疑難解決在課堂上。同時(shí)，充分利用業(yè)余時(shí)間，積極開(kāi)展繼續(xù)教育，擴(kuò)大知識(shí)積累，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要。
第三，盡可能利用課內(nèi)時(shí)間及工作之余，義務(wù)性地為需要提優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，多擔(dān)一份責(zé)任，少講一點(diǎn)得失，以自己的形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
第四，自覺(jué)抵制各種形式的有償家教和補(bǔ)課收費(fèi)等違反師德的行為，為形成良好的教育風(fēng)氣作出積極的努力。
老師們，教育事業(yè)需要朗朗晴空。希望每一位教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，充分認(rèn)識(shí)有償家教的危害，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，堅(jiān)持教書(shū)育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，用我們的自重和奉獻(xiàn)，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重。
學(xué)生考試作文題：給某某老師的一封信

全班44個(gè)學(xué)生，有8個(gè)是給其他老師寫(xiě)的，其余36個(gè)孩子都把他們畢業(yè)前的一封信投給了我，

一封信作文

《給教師的一封信》(http://m.stanzs.com)。正如孩子們所說(shuō)，很多事情我也許不記得了，但他們依然歷歷在目，如數(shù)家珍。老師愛(ài)學(xué)生是處于職業(yè)的本能，而孩子感受到的哪怕是一點(diǎn)一滴都往往讓他們銘刻在心。

其一：

您教育了我們六年，給我過(guò)許多的幫助。有件事雖已有幾年之隔，但我仍清楚地記得。

一次，我再英語(yǔ)課上故意搗亂，英語(yǔ)老師把我叫到了辦公室。我不服氣，與她發(fā)生了嘴角紛爭(zhēng)，中午連午托班也沒(méi)有去。雖然老師拿來(lái)了面包，但我賭氣不肯吃，餓了肚子。

中午，是您來(lái)到教室，讓我跟您走。我遲遲沒(méi)動(dòng)，心想：完蛋了！老師一定是把握拎到教導(dǎo)處，把我狠批一頓，再告訴家長(zhǎng)。不去吧？不行！當(dāng)面罵我，同學(xué)們會(huì)笑我。去吧！總比當(dāng)眾出丑好。

我慢吞吞地跟著您來(lái)到教師宿舍，您給我了我一盒小熊餅干、一盒黑豆奶、一只蘋(píng)果，說(shuō)：“餓了吧？吃吧！”說(shuō)完，就去刷鍋煎雞蛋。我的眼睛濕潤(rùn)了。把頭埋低，把東西一掃而光。這時(shí)，雞蛋也煎好了。您溫和地問(wèn)：“好吃嗎？”

“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚掉下來(lái)了。我把頭埋得更低了，不想讓您看見(jiàn)。

“肚子餓了什么都好吃。下次不要跟老師在課堂上頂嘴了，好嗎？”我微微點(diǎn)頭。吃完我是一路哭著回課室的。

老師，我們不是親人卻勝似親人，您的恩情我終身難忘！

祝您：

身體健康、事業(yè)有成！

您的學(xué)生：XIANYI

2011年6月14日

其二：

老師，您是我最喜歡的老師……我一直都覺(jué)得您很親切。還記得剛進(jìn)校園的時(shí)候，我曾經(jīng)叫過(guò)您“干媽”，不知道您還記不記得。……有一句話我一直藏在心里，現(xiàn)在我要說(shuō)出來(lái)，這句話就是：老師，您辛苦了！……您額頭上的皺紋都是因?yàn)槲覀儼�，看到您的眼睛又多了幾根血絲，就知道您昨晚很肯定沒(méi)有休息好，又為我們操勞了。……那天我們考試的時(shí)候，我們大家都看見(jiàn)了，您很累，趴在講臺(tái)上睡了一會(huì)兒�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我熱淚盈眶，急忙跑到洗手間強(qiáng)忍著眼淚不讓它流出來(lái)�？晌覜](méi)能做到，我試著讓自己平靜下來(lái)，我從來(lái)都試過(guò)這么激動(dòng)……

其三：

……記得有一次我受傷了，您走過(guò)來(lái)安慰我，那時(shí)候，我就知道，您是溫柔的。

在我遇到難題時(shí)，您會(huì)給我講解，直到我弄清楚為止。那時(shí)候，我就知道，您是有耐心的。

……您是一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特的老師，會(huì)把課本里那些不會(huì)動(dòng)的文字變成會(huì)跳舞、會(huì)走路，就像我們?nèi)祟愐粯拥木�靈。您會(huì)把缺乏笑聲的乏味語(yǔ)文課變成到處都是歡聲笑語(yǔ)的課堂……
 

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