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科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-07-17 22:26:07 煒玲 作文 我要投稿

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文(通用35篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文(通用35篇)

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 1

  我聽說(shuō)非牛頓流體無(wú)論用什么東西使勁敲打,都打不進(jìn)去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  首先,我在家里準(zhǔn)備好了材料:有量杯,有刻度杯,有水,有顏料,最后一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水,再加上你喜歡的顏色,然后把淀粉倒進(jìn)量杯里,要有50刻,最后再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài),沒有固定形狀。

  我用我的拳頭快速擊打,用我的錘子錘,用刀戳,都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是,我把一顆珠子放到非牛頓流體上,發(fā)現(xiàn)珠子在慢慢地往下沉。哦,我才知道,如果你用力敲打它,就打不進(jìn)去,如果你輕輕的用手放下去,手就下去了。真是神奇。

  第二天,我再來(lái)看我的非牛頓流體時(shí),我發(fā)現(xiàn)試管里的`水分出來(lái)了,試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽,媽媽是這樣說(shuō)的:“因?yàn)橹亓ψ饔,重的淀粉向下沉,靜置久了,水和淀粉就自然分開了!

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了科學(xué)世界是很廣泛的,我還要繼續(xù)留心觀察,學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 2

  今天早上,我正在睡夢(mèng)中,突然傳來(lái)幾聲急促的“叮鈴鈴”電話聲,我只好喊媽媽來(lái)接聽。

  被電話吵醒的我,只好醒了。忽然,一排整齊的字浮現(xiàn)在我的眼前:為什么打電話時(shí),盡管相隔千里,都可以清楚地聽到對(duì)方的聲音?

  吃過(guò)早餐后,我向媽媽問起了這個(gè)問題。媽媽給我講了這個(gè)問題的道理,我聽了半天也沒聽懂。媽媽說(shuō):“好吧,我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你去找兩個(gè)易拉罐和一根長(zhǎng)線!蔽乙宦犚鲂(shí)驗(yàn),便一下子來(lái)了精神,找出兩個(gè)易拉罐和長(zhǎng)線交給了媽媽。

  媽媽從零件盒里找來(lái)一把錘子和一枚鐵釘讓我照著她的'話去做。我先小心翼翼地把易拉罐的蓋子去掉,用錘子和鐵釘在易拉罐的底部鑿兩個(gè)小孔。然后把長(zhǎng)線的兩端分別穿進(jìn)兩個(gè)易拉罐的底部的小孔,最后將長(zhǎng)線的兩端各打一個(gè)小結(jié),使之牢固?粗龊玫摹半娫挕,我迫不及待地拿起來(lái)使用,讓媽媽把易拉罐湊進(jìn)耳朵聽我說(shuō)幾句話,可是,媽媽總是說(shuō)聽不到,我垂頭喪氣地拿起“電話”翻來(lái)覆去地看幾遍,再試了幾次,可是,沒錯(cuò)呀!媽媽見我無(wú)可奈何的樣子,對(duì)我說(shuō):“你將繩子繃直再試一下。”我又試了一遍,果然,終于成功了。

  通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我恍然大悟,原來(lái),對(duì)著話筒說(shuō)話,使話筒底部的金屬膜片隨聲音而振動(dòng),并帶有磁性簧片振動(dòng),在電磁線圈,產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流經(jīng)導(dǎo)線傳至受話一方,使受話器上的膜片產(chǎn)生相應(yīng)的振動(dòng),將話音還原。

  這真是一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我受益匪淺,真是實(shí)踐出真知呀!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 3

  “開飯嘍!”隨著我的一聲大喊,奶奶端來(lái)了一盤麻辣龍蝦。好誘人!通紅鮮嫩的龍蝦配上香濃的湯汁,真讓我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一只,津津有味地吃起來(lái)。

  “呀!好辣!”我一下子被辣得跳起來(lái)。急忙伸出舌頭,一邊用手在嘴邊不停地扇風(fēng),暫緩一下辣味,一邊急著找水來(lái)解辣。找來(lái)了水,我猛地灌了幾大口,可嘴里還是火辣辣的`,辣味好象絲毫沒有減退。我一連喝了兩大杯,肚子都快灌飽了,可感覺辣味才稍稍退去一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁有些奇怪:怎么喝了這么多水,辣味才退了這么點(diǎn)?難道這辣有什么魔力,連水都無(wú)法消融它嗎?我要試一試!

  我找來(lái)一瓶辣油和一杯純凈水。我往用筷子挑起一大塊辣椒放進(jìn)水里,水面上立刻浮起一團(tuán)一團(tuán)顆粒狀的辣椒團(tuán),他們緊緊抱在一起,連成一片漂浮在水面上。還有的小塊小塊地連在一起沉到水底,不能溶解在水中。我拿起筷子,用力攪拌起來(lái),辣椒也隨著水的旋轉(zhuǎn)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),和水融為一體?傻人孚呌谄届o之后,它們卻又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。我又用熱水,冷水反復(fù)實(shí)驗(yàn)了好幾次,可看到的現(xiàn)象都是一樣的。由此我的出了結(jié)論:水不能溶解辣?伤疄槭裁床荒芙饫崩蹦?水既能解咸又能解甜,惟獨(dú)不能解辣,這到底是什么原因呢?

  我?guī)е蓡柌榱穗娔X。原來(lái)辣椒不同于糖和鹽,辣是一種不能溶解于水的東西,只能用油類和脂類來(lái)緩解辣味。例如啤酒、牛奶等物質(zhì)。看到這些,我終于恍然大悟。

  !科學(xué)真奇妙,看來(lái)我要不斷探索,多多發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 4

  我有一本叫《100個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》的書,今天我偶然把它翻到了一頁(yè),正好我也無(wú)聊,不如做個(gè)實(shí)驗(yàn)玩玩?

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“懶惰的橙子”,書上說(shuō),在杯口上放一張明信片,再放上火柴盒,火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽,火柴盒滾落開,橙子則掉進(jìn)杯里。

  結(jié)果真是書上說(shuō)的那樣嗎?我持半信半疑的態(tài)度,真會(huì)有如此之巧的.事嗎?還是用事實(shí)說(shuō)話吧!

  說(shuō)干就干!明信片沒有,用信封代替,橙子也沒有,用一個(gè)圓點(diǎn)兒的蘋果代替,火柴盒、杯子都有。

  我按照書上說(shuō)的小心翼翼地?cái)[好了東西。看著那搖搖欲墜的蘋果,我心里直打鼓:會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失誤?我閉上眼睛,手里拿著信封,“三,二,一,拉!”只聽見“揉——啪!!哐啷哐啷……”的聲音。我把眼睛睜開,“咦?”眼前的景象讓我大吃一驚!火柴盒“飛”到了地上,蘋果準(zhǔn)確無(wú)誤地落到了杯子里。太神奇了!可這會(huì)不會(huì)是碰巧呢?我又試了一次。結(jié)果依然是“火柴盒習(xí),蘋果落杯”,這是怎么一回事兒呢?我百思不得其解,還是看看書中解釋吧。

  原來(lái),這是慣性的作用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,力只對(duì)明信片和火柴盒起了作用,而橙子不受影響,保持原有狀態(tài),所以落在了杯子里。

  今天做的實(shí)驗(yàn),既讓我打消了無(wú)趣的狀態(tài),又講給我一個(gè)知識(shí),真是一舉兩得呀!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 5

  前幾天,科學(xué)曹教師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),詹教師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀察實(shí)驗(yàn),我決定重新做一遍。

  星期六,夕陽(yáng)西下的時(shí)候,我和母親一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒找到有賣蘇打粉的,最后我們?cè)诓藞?chǎng)買到了蘇打粉,就高高興興的回家了。

  一到家,我就把蘇打粉放在桌上,然后馬上沖到廚房,向外婆要了白醋,想也沒想,就準(zhǔn)備開始下面的步驟?墒悄赣H提醒我要看著書做。于是我把書拿過(guò)來(lái),快速地看了一遍,就開始做了。我先倒了三勺白醋,然后,再倒一勺蘇打粉,只聽見“嗤--嗤”的'聲音,好像肉放進(jìn)油鍋里的聲音。一眨眼的功夫,清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色,立刻又變得很渾濁,而且這個(gè)液體越來(lái)越高,冒出了像肥皂泡一樣的氣泡,氣泡越來(lái)越大。這時(shí),我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的,液體開始下降,渾濁的液體變清澈了。這時(shí)我點(diǎn)燃一根火柴,放進(jìn)杯口。當(dāng)火柴放進(jìn)杯口三厘米左右時(shí),奇怪的事情發(fā)生了,火熄滅了!我想這是因?yàn)榘状缀吞K打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。

  實(shí)驗(yàn)做完了,我突然看見,杯底還有一塊一元大小的沉淀物,它還不停地冒氣泡呢!從上面看下去,像旋渦,從側(cè)面看,冒出的氣泡像一股龍卷風(fēng)。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 6

  這個(gè)暑假,我參加了一個(gè)科學(xué)夏令營(yíng)。

  夏令營(yíng)老師給我們安排了很多小實(shí)驗(yàn),最有趣的就數(shù)制作彩虹水了。

  彩虹水的材料有:1,鹽一袋;2,試管1個(gè);3,色素3勺;4,燒杯*3,5,攪拌棒1根。

  第一步,準(zhǔn)備三個(gè)標(biāo)簽,貼在燒杯上,依次寫上1、2、3三個(gè)數(shù)字。

  第二步,先把不同顏色的色素(紅、黃、藍(lán))分別放進(jìn)三個(gè)燒杯里,往每個(gè)燒杯里倒入20毫升的水。第三步,往1號(hào)燒杯里加入4勺鹽,往2號(hào)燒杯里加入2勺鹽,3號(hào)燒杯里不加鹽。用玻璃棒攪拌均勻。

  第四步,把1號(hào)燒杯里的水倒入2毫升到試管里。

  第五步,2號(hào)燒杯的水倒入到試管里。(在倒入2號(hào)燒杯的水時(shí),必須沿著試管的邊緣加入,以免和1號(hào)燒杯的水混在一起。)

  第六步,把3號(hào)燒杯里的水倒入2毫升到試管里。倒入的方法和2號(hào)燒杯的`水倒入一樣。

  這時(shí),你就驚奇地發(fā)現(xiàn)試管里的水變成了三層,從下到上有紅、黃、藍(lán)三種顏色,彩虹水制作成功了!

  老師跟我們解釋了原理,1號(hào)燒杯里的水加了四勺鹽,密度最大,沉在下面就不會(huì)和上面的水混在一起。3號(hào)燒杯的水沒有加鹽,密度很小,也不會(huì)和下面的水混在一起。因此,形成了分層的效果。

  小朋友們,你們?cè)诩乙部梢栽囋嚺?

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 7

  彩虹很多時(shí)候見不成,我從爸爸給我買的《兒童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹,就迫不及待地去做。

  平面鏡、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百寶箱中找了半天,找到了兩個(gè)媽媽用的鏡子,用我洗臉的臉盆打滿了水,一切準(zhǔn)備就緒,開始實(shí)驗(yàn)了。

  1、先把打滿水的臉盤放在陽(yáng)光下,對(duì)著太陽(yáng);

  2、把平面鏡輕輕地、慢慢地放在水里,把它對(duì)著墻上。

  啊,奇跡真的出現(xiàn)了,等水波不動(dòng)時(shí),在墻上真的讓我看到了七色彩虹。

  我用手摸摸彩虹,感覺熱呼呼的,因?yàn)椋瓷涑刹屎绲奶?yáng)光本來(lái)就是熱的`。

  我在書中找到了答案:在墻上能看到美麗的彩虹,是因?yàn)楣獾恼凵渥饔,那是因(yàn)樘?yáng)的可見光――紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色的波長(zhǎng)不一樣,它們照射到水珠上時(shí),各色光被小珠折射的情況不同,就分解成七色光,也就是我們所看到的彩虹。

  實(shí)驗(yàn)成功了,我開心極了,我知道了做實(shí)驗(yàn)的樂趣,我喜歡上了做實(shí)驗(yàn)。

  這就是我今天做的彩虹實(shí)驗(yàn)!哈哈…有趣嗎?你們也快動(dòng)手做做吧!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 8

  空氣是萬(wàn)物生存必要的條件,它存在于我們的每個(gè)角落。我覺得空氣一定是看不見摸不著的,可爸爸說(shuō)空氣是看的見摸的著的。為了證明確實(shí)是可以摸到看到,爸爸帶我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  爸爸拿來(lái)了一個(gè)保鮮袋,把里面吹得鼓鼓地,然后把它遞給我,對(duì)我說(shuō):“你看,這個(gè)保鮮袋里鼓鼓的`就是空氣在里面,看見了嗎?”然后,爸爸把我的手放到保鮮袋前面,他用力一擠袋子,就把氣給擠出來(lái)了。一陣風(fēng)一樣從我手滑過(guò),果然我摸到了空氣。我對(duì)爸爸說(shuō):“我是摸到了空氣,看到了空氣,可我還是有點(diǎn)半信半疑。”我想爸爸一定可以解開我剩下的迷惑。

  于是,爸爸又拿了一盆水、一個(gè)蠟燭、一個(gè)杯子和一個(gè)打火機(jī)。首先,爸爸點(diǎn)燃了小蠟燭,再慢慢地反它平穩(wěn)地放在水面上,我和弟弟瞪大了眼睛直鉤鉤地盯著蠟燭,爸爸這是要干什么呢?爸爸讓我拿起杯子,慢慢地把蠟燭按進(jìn)水里,神奇地事情發(fā)生了,我把它按到水里,它沉到了水底,還在燃燒,過(guò)了一會(huì)兒它才在杯子里滅了。這感嘆道:“這真是太神奇了!蔽疫要再看一遍。爸爸問我:“你現(xiàn)在相信空氣看得見摸得著了吧?”我開開心心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我相信空氣看得見摸得著了。”

  其實(shí)并不是蠟燭很神奇,可以在水底燃燒,而是因?yàn)楸永镒∵M(jìn)了空氣,所以水進(jìn)不去。可杯子里的氧氣很快就沒了,所以蠟燭在水里一會(huì)兒就滅了。我一走弟弟就像小鳥一樣飛過(guò)來(lái)開心的玩起了這個(gè)實(shí)驗(yàn),看來(lái)弟弟也很喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)。空氣真是個(gè)神奇的東西。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 9

  我們接觸過(guò)許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn),也在書上看到過(guò)一些科學(xué)原理,今天我閑來(lái)無(wú)聊,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  我在家做完作業(yè),特別無(wú)聊,就拿出了放大鏡在明亮的太陽(yáng)下觀察我的手,不一會(huì)兒,我感覺到手越來(lái)越燙,我拔腿就跑回家,把手放在清涼的水中!鞍,太涼快了!”

  我一直不解為什么會(huì)這樣,就去找了素有“一年級(jí)科學(xué)小王”的朋友,還寫了一封錦書去“請(qǐng)”他。他對(duì)我說(shuō):“我?guī)闳プ鲆粋(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”聽到做實(shí)驗(yàn)這三個(gè)字,我悸動(dòng)的心雀躍不已。

  他讓我準(zhǔn)備了放大鏡,幾紙張,一塊巧克力,還有一卷膠帶。

  他還讓我?guī)狭恕白鎮(zhèn)鳌钡淖o(hù)目鏡,看這樣子像是從民國(guó)傳來(lái)的呀。我把一張素描紙用膠帶固定在石墩上,按照他的指示用放大鏡在太陽(yáng)下對(duì)準(zhǔn)素描紙。一個(gè)黑點(diǎn)在白紙上迅速蔓延開,“嘩”,30秒過(guò)后,這張紙完全燃燒起來(lái)了,就好像在浴火中重生的鳳凰一樣,散發(fā)出火紅的光芒。我又固定了牛皮紙、衛(wèi)生紙,結(jié)果還是被燒成了灰燼。巧克力在“烈火“的烤制下變成了巧克力水。我還想確信,又找來(lái)了麻繩,最后還是被燒沒了。我真的`心服口服了。

  我回家打開電腦,查找資料,原來(lái),放大鏡是由凸透鏡做成的,凸透鏡透過(guò)陽(yáng)光可以使太陽(yáng)的熱量全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上,太陽(yáng)強(qiáng)大的熱量使物體迅速燃燒。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一定要多觀察多思考多動(dòng)手。

  科學(xué)真是太有趣了,我愛科學(xué)。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 10

  今天晚上,劉老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  老師拿出兩個(gè)塑料杯,叫夏文浩把塑料杯裝自來(lái)水。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上,又從塑料袋里拿出一個(gè)雞蛋,他讓我們猜,雞蛋如果放進(jìn)自來(lái)水里會(huì)浮起來(lái)還是會(huì)沉下去?我心想:如果是做實(shí)驗(yàn),那肯定會(huì)給我們一個(gè)驚喜,哦,我知道,我猜雞蛋是浮起來(lái)了。

  老師把雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋居然沉下去了,唉,我猜錯(cuò)了。

  老師又從包里拿出一包鹽,倒進(jìn)塑料杯里,然后拿出一根筷子在水里攪拌了一下,杯子里的水變成了乳白色,老師又把雞蛋放進(jìn)水杯里。哇!這次真的是太神奇了,雞蛋居然能浮在水面上。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去,然后松手,雞蛋又浮起來(lái)了,真是太好玩了。

  老師給我們講了一個(gè)故事,故事講的是很久很久以前,有一個(gè)大將軍押著一些俘虜路過(guò)死海,將軍下令把俘虜扔下死海,因?yàn)樗篮S写罅康柠},所以俘虜浮起來(lái)了,將軍以為是天神不讓俘虜死,將軍命令把俘虜撈了起來(lái)放了。其實(shí)將軍不知道因?yàn)樗篮:}量很高,人是沉不下去的.。

  今天的作文課,我懂得了,淡水浮力小,鹽水浮力大。關(guān)于浮力的事例還有很多,比如船可以浮在水面上航行。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 11

  在科學(xué)課上,老師讓我們做了一個(gè)非常神奇的小實(shí)驗(yàn)——當(dāng)鐵釘碰到硫酸銅。

  老師先給我們看了一瓶淡藍(lán)色的液體,那里面裝的正是硫酸銅,然后給我們看了生銹的鐵棍,并要求我們一會(huì)用砂紙把生銹的部分磨掉。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師給我們每組發(fā)了一瓶硫酸銅和一根鐵釘。我們小組的'成員們迅速把鐵釘放到砂紙上,開始磨了起來(lái),不一會(huì)兒,鐵釘就變光滑了。我小心翼翼地將磨光滑的鐵釘接近硫酸銅邊緣,等了等,但并沒有發(fā)生什么變化。于是,我把鐵釘放進(jìn)了硫酸銅里,我仔細(xì)觀察著,鐵釘開始發(fā)黑,然后顏色越來(lái)越深,開始發(fā)紅。水也開始變色,越來(lái)越綠,越來(lái)越綠。我立刻把鐵釘取了出來(lái),奇跡發(fā)生了!剛碰到硫酸銅的鐵釘竟然變成了棕紅色,而硫酸銅也變成了淡綠色,小組成員們尖叫起來(lái)。我們又把變成棕紅色的鐵釘再一次在砂紙紙上磨,鐵釘又一次變光滑了。

  回到家后,我從電腦上查找了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理,才明白鐵的金屬活動(dòng)性大于銅,可以將銅換出來(lái),硫酸銅是藍(lán)色,而硫酸亞鐵為綠色,所以會(huì)變色。

  這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!在我們生活中,會(huì)出現(xiàn)許多科學(xué)現(xiàn)象,都會(huì)有一個(gè)科學(xué)道理。讓我們一起去探索這些奧秘吧!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 12

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,科學(xué)老師面帶微笑大步流星地走進(jìn)了教室。只見她一手拿著一包鹽,一手拿著一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)雞蛋。老師的葫蘆里賣的什么藥呀?難道是要教我們做飯?算了還是先上課吧!上了課就真相大白了。

  同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!科學(xué)老師說(shuō)著。好!剛剛還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來(lái)。那好,我們要玩一個(gè)‘雞蛋浮起來(lái)了’的'游戲?茖W(xué)老師有條不紊地說(shuō)著:首先我們要把這個(gè)雞蛋放在水里突然好奇的王云淇打斷了老師的話:老師這雞蛋慢慢的沉下去了,這怎么浮得起來(lái)啊?這個(gè)嘛,不告訴你們,讓你們自己思考一下怎么用身邊的東西使它浮起來(lái)?茖W(xué)老師笑著說(shuō)。要不加點(diǎn)鹽吧!

  不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)道。好吧!老師用一個(gè)勺子舀了一點(diǎn)鹽倒入水中,只見水中的雞蛋動(dòng)了一下,當(dāng)同學(xué)們正歡呼時(shí),雞蛋又落了下來(lái)。老師再加點(diǎn)鹽!老師舀了一大勺加在里面?呻u蛋就像個(gè)沉睡的娃娃,怎么叫都叫不醒。老師再加兩勺!老師又沉默地加了兩勺。這時(shí),雞蛋被成功喚醒了,但沒浮在水面上,只浮到了三分之一。老師,這次再多加點(diǎn)兒!就這樣雞蛋像日出一樣慢慢浮到了水面上。

  玩完了游戲,科學(xué)老師問道:有誰(shuí)知道原因嗎?大家都在冥思苦想,只有楊濟(jì)瑞一下子說(shuō)出了答案:它的原理跟死海的原理一樣,因?yàn)辂}分太多,雞蛋才浮起來(lái)的。哦大家恍然大悟。

  這件事使我明白一個(gè)道理:很多答案要自己去探索!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 13

  今天,媽媽告訴我學(xué)校給我布置了一項(xiàng)很有趣的作業(yè),這個(gè)作業(yè)就是做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我聽到做實(shí)驗(yàn)三個(gè)字的時(shí)候,我高興得跳了起來(lái)。我興奮地把媽媽的手機(jī)搶過(guò)來(lái)看是做什么科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最終我選了三個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),其中我印象最深的就是胡椒粉與鹽的'分離這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:胡椒粉、鹽、一把塑料小勺和一個(gè)小盤子。實(shí)驗(yàn)開始了,首先,我把胡椒粉和鹽放小盤子里混合在一起,然后用筷子把它們攪拌均勻。攪拌均勻以后,我就拿塑料小勺開始在衣服上用力地摩擦。過(guò)了一會(huì)兒,我拿小勺慢慢地靠近小盤子的上方,這個(gè)時(shí)候,神奇的事情就發(fā)生了開始是胡椒粉先吸附在了小勺上,我將小勺向下慢慢移動(dòng),再靠近小盤子一些,鹽也開始吸附在小勺上。好神奇。

  經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的測(cè)試,我終于明白了:小勺經(jīng)摩擦后就會(huì)產(chǎn)生靜電,靜電可以把胡椒粉和鹽巴都吸附在小勺上。胡椒粉會(huì)比鹽先被吸附的原因是因?yàn)楹贩郾塞}的重量輕。

  科學(xué)源于生活?茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了生活小知識(shí)。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 14

  今天肖老師說(shuō)要給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們興致勃勃,嘰嘰喳喳地議論不休。

  她先拿來(lái)一個(gè)裝滿水的杯子,又撕下一張普通的作業(yè)本上的白紙,小心翼翼的把紙蓋在水杯上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地貼在杯口。忽然,肖老師猛然把水杯倒扣過(guò)來(lái),只聽“嘩”的一聲,水從杯子里涌出來(lái)了,教室里亂成一團(tuán),實(shí)驗(yàn)失敗了。同學(xué)們有的唉聲嘆氣,有的議論紛紛。

  可肖老師不泄氣,她沉著冷靜,慢條斯理的又灌了一杯水,重復(fù)剛才的程序,然后她又準(zhǔn)備倒扣水杯,精彩的`時(shí)刻到了!同學(xué)們屏息凝視,只見肖老師迅速把水杯倒了過(guò)來(lái),啊!肖老師成功了!只見白紙乖乖地貼在水杯上,一動(dòng)也不不動(dòng),教室里又熱鬧了起來(lái),掌聲雷動(dòng),大家開心極了。

  肖老師說(shuō),知道什么原因嗎?大家面面相覷。

  老師告訴我們說(shuō):“看到肖老師一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作嗎?老師多次擠壓紙。這樣杯外的大氣壓高于杯內(nèi)的大氣壓,紙就緊緊貼在杯口,這樣,水就自然不會(huì)流出來(lái)啦!

  啊!這次實(shí)驗(yàn)真有趣。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 15

  人常說(shuō):“水往低處流!苯裉煳易隽艘粋(gè)簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了水不一定總往低處流。

  首先,實(shí)驗(yàn)的第一步,準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材:玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1根。

  再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的第二步:動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。先用手帕把瓶口捂住,然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上,誰(shuí)知,我一不小心把橡皮筋弄斷了,彈住了我的`手,一道紅痕立即出現(xiàn)在手上,看來(lái)做實(shí)驗(yàn)可真不容易啊。我只好再拿一個(gè)套上。然后讓水沖在手帕上,可是水偏偏不聽話,順著杯邊流進(jìn)水池里,就是不進(jìn)杯子,我有點(diǎn)泄氣了,但轉(zhuǎn)念一想,科學(xué)家們能完成那么復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)的毅力,而我遇到這么一點(diǎn)困難就想打退堂鼓了,那怎么行?于是,我耐心的等水進(jìn)入杯子。當(dāng)杯子里水達(dá)到七八分滿時(shí),把水龍頭關(guān)住,迅速把杯口朝下。我想水一定會(huì)流出來(lái)的,可是,結(jié)果卻讓我大吃一驚,水竟然沒有流出來(lái)!這到底是為什么呢?我查閱了書籍,書上對(duì)這個(gè)問題是這樣解釋的:當(dāng)杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),由于大氣壓力的關(guān)系,所以水不會(huì)流出來(lái),我恍然大悟。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理:做任何事只要堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 16

  暑假里,老師布置了一項(xiàng)作業(yè):科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。于是,媽媽從網(wǎng)上購(gòu)買了實(shí)驗(yàn)材料。我和媽媽一起動(dòng)手做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名字叫“火山爆發(fā)”。

  首先我們準(zhǔn)備了材料泡騰片、藍(lán)色色素、食用油、透明杯子、漏斗、清水。下面開始行動(dòng)啦!

  我拿出一個(gè)透明杯子,再拿出一個(gè)量杯,往量杯里倒入了約40毫升的清水,再倒入了實(shí)驗(yàn)杯中。然后我接了5滴藍(lán)色色素,接著我借助漏斗,拿出食用油,往杯子里加入了約120毫升的食用油。最后拿出一片泡騰片,把它掰成了兩半,放入半片進(jìn)去,便開始觀察起來(lái)。壯觀的一刻開始呈現(xiàn)出來(lái),只見杯底逐漸往上冒出了美麗的“火山巖石”。開始是小的`巖石,漸漸變大,而泡騰片越來(lái)越小,“火山巖石”也逐漸變小,最后完全消失了。

  為什么泡騰片能讓“火山爆發(fā)”呢?我上網(wǎng)查了資料,得知這些:泡騰片遇水后能迅速造出大量二氧化碳?xì)怏w,便帶著有顏色的水沖出油水層達(dá)到油頂端,進(jìn)而造出似“火山爆發(fā)”的景象。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我長(zhǎng)了見識(shí)。只要肯動(dòng)手、肯動(dòng)腦,往往會(huì)有意想不到的收獲!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 17

  我上科學(xué)課的時(shí)候,老師說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓針漂在水上。”我心想針真的.可以漂在水上?覺得不可思議,就想親自做個(gè)試驗(yàn),證實(shí)一下,是不是真的可以。

  在做實(shí)驗(yàn)前,我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的物品:一杯清水,一根針,一把鑷子,一瓶洗潔精。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我先把杯子倒?jié)M清水,然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒有等我來(lái)得及仔細(xì)觀察,針刺溜一下就沉下去了。

  我感覺到奇怪難道老師說(shuō)錯(cuò)了?在一旁觀看的媽媽說(shuō):“你再試著平著放。”

  我先取出針擦干凈,接著鑷子夾住針,小心翼翼地把針平放在水的表面。然后,慢慢移開鑷子。結(jié)果,我驚訝的發(fā)現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上,沒有沉下去。

  實(shí)驗(yàn)到這里并沒有結(jié)束。我再把針取出來(lái),接著往杯子里滴了一滴洗潔精,然后用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上,最后輕輕移開鑷子?墒沁@次針竟然一下子沉入了水底。原來(lái),是水表面張力托住了針,加入洗潔精,水的張力消失了。

  這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 18

  今天是元宵節(jié)。爸爸剛剛吃過(guò)晚飯就說(shuō):“我去買幾個(gè)煙花放放吧!蔽亿s快說(shuō):“不用買,我們做吧!卑职趾蛬寢尞惪谕暤卣f(shuō):“你會(huì)做嗎?”我嘿嘿地笑了幾聲,說(shuō):“我要來(lái)點(diǎn)特別的,做水中煙花。”爸爸媽媽快速地收拾桌子。

  我拿出了兩個(gè)一次性透明水杯。一個(gè)倒入食用油,一個(gè)倒了一半多的溫水。我從房間里拿出紅黃藍(lán)三種色素,分別倒入有油的杯子中,每種顏色滴兩滴。只見,有的像泡大珠,有的像小蝌蚪在游,還有的像珍珠奶茶里的珍珠。我拿出一根筷子攪拌,發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的`聲音,特別好聽。過(guò)了一會(huì)兒,這杯水就發(fā)生了變化就像我們喝的可口可樂了。接下來(lái),我把油倒進(jìn)溫水中,一開始油浮在了水中。不一會(huì)兒,色素沉了下去。最后,混合物有的像蝴蝶在飛舞,有的像舞蹈家在跳舞,還有的像雜技演員在表演高空雜技。沒多久混合物就變成綻放的煙花。

  你們知道實(shí)驗(yàn)原理嗎?食用色素溶解于水,因?yàn)橛偷拿芏容^低,它會(huì)漂浮在上面。色素會(huì)開始下沉,因?yàn)樗鼈儽扔椭。一旦沉入水中,看起?lái)像一個(gè)小的爆炸。

  我要悄悄告訴你們,一定不要喝這杯水。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 19

  今天我要做一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)筷子的神力。

  做實(shí)驗(yàn)當(dāng)然少不了材料,我迫不及待地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)塑料杯子、一杯米、一根竹筷子。首先我把米倒進(jìn)塑料杯里,用手按壓杯中的米,然后用手按住杯中的.米,將竹筷子從手指縫中間插進(jìn)去,接著用手輕輕一提筷子,但是杯子和米都沒有被提起來(lái)。我又試著做了幾次,都沒有成功。怎么回事呢?

  我拿過(guò)爸爸的手機(jī)看了一下實(shí)驗(yàn)原理,然后恍然大悟。原來(lái)筷子能夠把杯子和米提起來(lái),是因?yàn)橛檬职疵椎臅r(shí)候把杯子里面的空氣擠出來(lái),杯子外面的壓力大于杯子里面的壓力,使筷子和米之間緊緊地結(jié)合在一起,筷子就能將倒?jié)M米的杯子提起來(lái)。我失敗的原因是沒有將杯子里面的空氣全部擠出來(lái)。失敗乃成功之母!再試一次!這一次我使勁把米按了按,再用我的拳頭壓了壓,一邊按壓一邊想:這次一定要把被子里的空氣擠出去。然后把筷子輕輕地插進(jìn)去,最后我輕輕一提筷子哈哈!我終于成功了!

  通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:做任何事情遇到困難不能輕易放棄,要多動(dòng)腦筋思考,要為成功想辦法,不為失敗找借口。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 20

  周四的科學(xué)課上,老師教我們調(diào)制神奇的泡泡水,可以吹出大泡泡。

  周五放學(xué)回家后,我就用課上老師教的方法成功地調(diào)制出了一盆子神奇的泡泡水,吹出了好多大泡泡。

  我先準(zhǔn)備好老師講的材料:洗潔精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自來(lái)水,然后在盆子里放了20毫升洗潔精、肥皂、洗衣粉,用筷子輕輕攪拌,不一會(huì),我發(fā)現(xiàn)水面上浮起了一些白沫。繼續(xù)攪拌,漸漸地,水面上漂滿了白泡。我欣喜若狂:“可能泡泡水已經(jīng)制好了吧!”我拿起管子蘸了一點(diǎn)點(diǎn)泡泡水,輕輕一吹,只見大大小小的泡泡爭(zhēng)先恐后地從管子里跑出來(lái)。

  我按捺不住心中的喜悅,端起盆子,到樓下吹泡泡了。

  剛吹出去時(shí),泡泡是透明的,慢慢地變成了彩色,有火紅的,金黃的,淡綠的,五光十色美麗極了。

  滿天飛舞的`泡泡,有的像珍珠,有的像葡萄,還有的像棋子,泡泡大的像個(gè)蘋果,小的像米粒。

  看著看著,仿佛感覺我自己也變成了一個(gè)泡泡,在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 21

  在星期六的下午,興趣班的陳老師走進(jìn)班上,笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué)們,你們能讓放進(jìn)水里的紙巾不會(huì)濕掉么?”聽到這話,同學(xué)們頓時(shí)傻眼了,于是,紛紛議論起來(lái),可想了半天,卻一無(wú)所獲。

  這時(shí),陳老師拿出一個(gè)玻璃杯,將紙巾輕輕塞到杯底,再打來(lái)一盆水,對(duì)我們說(shuō),我馬上要把這個(gè)水杯倒扣在水盆里,你們猜紙巾會(huì)不會(huì)濕?“這還用問,當(dāng)然會(huì)濕。”一個(gè)同學(xué)便不假思索地說(shuō)出了答案。

  接著,老師將水杯倒扣在盆上,等將水杯再次拿上來(lái)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)紙巾依然完好無(wú)損。幾個(gè)同學(xué)不相信,又在做了幾遍,可紙巾依然沒有濕。這時(shí),老師又拿出一個(gè)底部有孔的塑料小杯,他將小杯再次扣入盆底,過(guò)了十秒鐘,紙巾竟慢慢地變濕了。

  這是什么原因呢,老師一一的講給我們聽,原來(lái),底部沒有孔的玻璃杯,將它按壓下去以后,杯里的.空氣頂著水,將水頂下去了,水浸不到杯里,紙巾自然就不會(huì)濕;而有孔的小杯,按壓下去以后,水把空氣從小孔里擠出去了,自然,水浸到杯子里,紙巾自然就濕了。聽了這話,我們頓時(shí)恍然大悟。

  其實(shí)在生活中,無(wú)處不存在著科學(xué),只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能做出別人做不到的事,就能創(chuàng)造奇跡。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 22

  今天老師做了一個(gè)試驗(yàn),讓我知道了鹽在水里可以讓東西浮起來(lái)。

  今天下午第三節(jié)課,王老師一走進(jìn)教室,就拿出了一個(gè)“神秘”的黑盒子,緊接著,老師又拿出了一個(gè)玻璃杯,最后又拿出了一袋白花花的粉末,同學(xué)們非常興奮,不斷地思考老師為什么要拿出這些東西?后來(lái),我們才知道,原來(lái)啊,那個(gè)神秘黑盒子里裝的是一個(gè)普普通通的'雞蛋,那袋子里放的哪是什么“粉末”,明明是一袋食鹽嗎!但我們依然不知道老師拿這些東西來(lái)是干什么的呢?難道是煮著吃的嗎。正當(dāng)我們百思不得期解的時(shí)候,老師拿出了那個(gè)玻璃杯,倒上了白開水,又把那個(gè)雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋很快的沉了下去,老師又把鹽一勺勺的向那個(gè)杯子里放。老師這一舉動(dòng)讓本來(lái)就在思考的同學(xué)們,更加好奇了。這時(shí)老師拿出一雙筷子,不斷的攪拌著,這時(shí)候,奇跡發(fā)生了,雞蛋突然浮了起來(lái),有的同學(xué)說(shuō):“鹽讓雞蛋變輕了!”還有的同學(xué)說(shuō):“鹽讓水把蛋抬起來(lái)了!”這時(shí)老師說(shuō)“都不對(duì),是鹽把水的浮力加濃了!”老師還向我們介紹了“死海”,說(shuō)死海的浮力非常大,可以讓一個(gè)人浮在水面上。

  原來(lái),自然界還有這么多的奧秘,看來(lái)我要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 23

  我看了一本關(guān)于土豆實(shí)驗(yàn)的書,這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的東西不多,但非常有趣,我想也要做一次。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單:首先把土豆用刀切開,然后拿出碘酒往土豆的切面上涂抹。書上說(shuō),這時(shí)候土豆應(yīng)該變色了。但是,我沒有看到土豆變色呀。我想:這是怎么了?我明明放了碘酒啊!是材料不夠,還是時(shí)間沒到?或者是這樣做根本不會(huì)成功?

  我趕快去媽媽那問原因。媽媽笑著說(shuō):傻孩子,你用的時(shí)間太短了,現(xiàn)在時(shí)間差不多了,你可以拿張紙,用土豆在上面畫畫吧。

  媽媽的`話給了我很大的啟發(fā)。我再去看土豆時(shí),果然土豆變成灰色的了。我把土豆按在紙上寫字,發(fā)現(xiàn)用土豆寫出來(lái)的字一筆比一筆藍(lán),哈哈,實(shí)驗(yàn)成功了!

  實(shí)驗(yàn)雖然成功了,但我更想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。由于土豆大多數(shù)是由淀粉構(gòu)成的,而碘酒基本上是用碘做的。它們相互結(jié)合就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)化學(xué)反應(yīng),于是產(chǎn)生了藍(lán)色。

  通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),我知道了當(dāng)科學(xué)家需要耐心和用心才能成功。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 24

  大課間自由活動(dòng)時(shí),我和好朋友趙美蘭在操場(chǎng)上打乒乓球,才打了兩局,球就“撲通”一聲掉到了地上,被路過(guò)的小朋友踩了一腳,球癟了,不能再打了,我們倆都耷拉著頭,心情好郁悶。

  不過(guò),我突然想到一個(gè)將乒乓球恢復(fù)“健康”的好辦法!心情馬上好起來(lái),我決定做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)!

  首先,我準(zhǔn)備一個(gè)大一點(diǎn)的'杯子和滾燙的水。接著,我把踩扁的乒乓球放到杯子,記得一定要輕輕放喲!然后,把熱水小心翼翼地澆到乒乓球上,千萬(wàn)小心燙手哦!當(dāng)然,做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)幫一下忙。不一會(huì)兒,隨著熱水的不斷注入,乒乓球就會(huì)又重新鼓起圓鼓鼓的大肚子,“恢復(fù)”了以往的健康。

  為什么乒乓球遇到熱水會(huì)膨脹?我上網(wǎng)查了一下,原來(lái):乒乓球“恢復(fù)”健康是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì),物體在一般狀態(tài)下,受熱以后會(huì)膨脹,在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小,大多數(shù)物體具有這種性質(zhì)。也就是說(shuō)在一般情況下,當(dāng)物體溫度升高時(shí),物體的體積會(huì)膨脹,密度減小,反之亦然?赐赀@段文字后,我終于明白了。

  生活處處有學(xué)問,這次有趣的小實(shí)驗(yàn),讓我明白了,要善于從疑問中找尋答案,了解千千萬(wàn)萬(wàn)的知識(shí)。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 25

  寒假的一個(gè)早上,我無(wú)意拿了一本“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”的書,剛開始我還覺得這本書十分乏味,枯燥。就在我想把它合上時(shí)、一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了我,書本上說(shuō)黑色能吸收陽(yáng)光、而白色能反射陽(yáng)光,真的是這樣嗎?出于好奇,我決定把實(shí)驗(yàn)做一做,看看結(jié)果是否和書上說(shuō)的一樣。

  說(shuō)干就干,我準(zhǔn)備了一張黑色和白色的紙、和兩支溫度器,再接著,我把白色紙和黑色紙分別抱住溫度器,然后放在陽(yáng)光直射的地方,接受太陽(yáng)光的照射。我半信半疑的.等了30分鐘,將黑色白色兩張紙同時(shí)取下,再同時(shí)拿出溫度器,結(jié)果是黑色紙包的是十五度,而白色紙包的是只有九度。實(shí)驗(yàn)證明黑色紙比白色紙包的溫度器要高的多!肮蔽页晒α耍Y(jié)果真的像書中說(shuō)的一樣,白色能反射陽(yáng)光而黑色能吸收陽(yáng)光。我興奮的說(shuō)“怪不得冬天穿黑色衣服的人這么多,而夏天穿白色的人多呢?”

  通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我受到了一定的啟發(fā),知識(shí)不能只靠書本給出的答案,而是需要實(shí)際的去體驗(yàn)。這樣才能更好的掌握,小小的一個(gè)實(shí)驗(yàn)卻讓我懂得了這么大的一個(gè)道理,難道這不是寒假一件有意義的事嗎?

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 26

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我看到了一個(gè)小發(fā)明。你們猜,這個(gè)發(fā)明會(huì)是什么?

  在這個(gè)小發(fā)明實(shí)驗(yàn)前,我準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)煮熟了的雞蛋,一塊小棉球和一個(gè)口比雞蛋小的杯子。

  我先把將適量的沙子鋪在杯子底部,然后把酒精灑在棉球上,再把棉球點(diǎn)燃扔進(jìn)杯子中!白詈笠徊搅耍佑!”我用剝掉殼后又白又亮的熟雞蛋放在小杯子的口中,讓熟雞蛋堵住杯子口。過(guò)了十分鐘左右,那個(gè)小小的棉球上的火熄滅了,杯中的空氣很稀薄,這時(shí)奇跡出現(xiàn)了———雞蛋一下子被杯子“吃”進(jìn)去了!看到此情此景,我立刻歡呼雀躍地大喊起來(lái):“成功了,我成功了!太好了!”

  爸爸看到后,笑著問我:“那你知道為什么杯口比雞蛋小,但是能把雞蛋“吃”到杯中嗎?”我苦思冥想了半天也想不出答案。后來(lái)我去查資料才發(fā)現(xiàn),道理很簡(jiǎn)單。燃燒的小棉球熄滅后,瓶中的.空氣逐漸冷卻,便開始收縮,導(dǎo)致瓶中的大氣壓力減少了,于是瓶外的大氣壓力就把有彈性的熟雞蛋壓進(jìn)了瓶中。我說(shuō):“哦!原來(lái)如此!”這讓我茅塞頓開。

  完成了這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)科學(xué)道理,真是親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 27

  鐵,在我們的生活中隨處可見,但是鐵為什么會(huì)生銹呢?鐵生銹與什么因素有關(guān)?這屬于什么變化呢?帶著這一連串的疑問,我展開了實(shí)驗(yàn)。

  我先準(zhǔn)備了三根試管,三個(gè)鐵釘,水、菜油和木塞。材料準(zhǔn)備完畢,我馬上動(dòng)起手來(lái)。

  我把鐵釘分別放入試管中,并標(biāo)上序號(hào)。在一號(hào)試管中倒入適量的菜油,在二號(hào)試管中倒入適量的水,用木塞將三號(hào)試管密封。一切工作都完成了,我靜觀其變,耐心的等著鐵釘?shù)腵變化。

  過(guò)了三天,只見水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡,菜油中的鐵釘沒有變化,空氣中的鐵釘也有有了一點(diǎn)銹跡。

  第五天,水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了,油中的鐵釘有了小銹塊,空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。

  這一連串的現(xiàn)象,使我發(fā)現(xiàn):水分和氧氣是使鐵生銹的原因。光有水不會(huì)使鐵生銹,只有當(dāng)空氣中的氧氣溶解在水里時(shí),氧氣在有水的環(huán)境下與鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了鐵銹。

  在生活中,還有許許多多的真理等著我們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們需要那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 28

  有人說(shuō),老師是魔術(shù)師,點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不,這節(jié)課,科學(xué)老師給我們帶來(lái)了多姿多彩的視覺體驗(yàn)。

  老師帶我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,簡(jiǎn)要地講了講課堂紀(jì)律就開始了他的表演。

  老師先拿出一只燒杯,接著往燒杯里加入自來(lái)水,再把燒杯放到燒水的`三腳架上,老師的魔術(shù)表演就此拉開帷幕。

  接下來(lái),老師擦燃一根火柴,不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃,火焰噴出的瞬間,同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動(dòng)。

  看,自來(lái)水中沸騰起了泡泡!同學(xué)們瞪大了眼睛,驚得眼珠子都快掉出來(lái)了。老師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量,溫度是80攝氏度。老師極其淡定地說(shuō):同學(xué)們,先別激動(dòng),好戲還在后頭呢!過(guò)一會(huì)兒,我們?cè)倏纯从惺裁醋兓?/p>

  快看啊,水蒸發(fā)了!太神奇了!同學(xué)們紛紛拍案叫絕。

  就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時(shí),老師說(shuō)出了實(shí)驗(yàn)原理:水在100攝氏度時(shí),會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?粗茄U裊云霧緩緩升上天空,變成一朵朵白云,與天空融為一體,我不禁感嘆道:科學(xué)的魅力可真大,讓我情不自禁地愛上了它。

  這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛上了科學(xué)。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 29

  假期里,我看了一本《游戲中的科學(xué)》和《有趣的實(shí)驗(yàn)室——電磁》。書里有很多簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)故事,我看得眼紅,也想大展身手。

  需要的實(shí)驗(yàn)器材隨處可見:一盆水,若干牙簽,方糖,肥皂。首先我把牙簽放在水的中央,再投入一塊方糖。慢慢地,牙簽緩慢地靠近方糖。這是為什么呢?原來(lái),方糖會(huì)吸收水分,會(huì)產(chǎn)生水流。所以牙簽會(huì)像長(zhǎng)了腿似的`,隨著水流,游向方糖。多次試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)方糖吸收水分的能力有限,所以需要隨時(shí)更換方糖。

  然后拿出方糖,放入肥皂。因?yàn)檠篮灂?huì)緩緩沉入水底,影響試驗(yàn)效果。所以也要及時(shí)更換牙簽。當(dāng)把肥皂投入時(shí),奇跡出現(xiàn)了,牙簽居然被肥皂推開了。這是為什么呢?因?yàn)橥度敕试頃r(shí),水的張力較大,所以牙簽就像魚兒看到敵人一樣,向反方向緩慢離開。

  在俞老師的指導(dǎo)下,為了呈現(xiàn)更加明顯的效果,我們又嘗試了多次實(shí)驗(yàn),一次比一次清晰。

  實(shí)驗(yàn)既可以提升動(dòng)手能力,又可以培養(yǎng)思考能力。讓我們多多思考,發(fā)現(xiàn)藏在生活中的科學(xué)小知識(shí)吧!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 30

  老師今天給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)開始,老師拿了一條毛巾,問:毛巾能燃燒嗎?同學(xué)們異口同聲地說(shuō):能。老師又拿出酒精,說(shuō):酒精有什么作用?同學(xué)們說(shuō):它是幫助燃燒的。最后老師拿出一個(gè)盤子和不銹鋼做的碗。

  老師說(shuō):我要讓這條毛巾燃燒,并且不會(huì)燒壞。同學(xué)們說(shuō):老師你別騙人了,毛巾肯定會(huì)燒成灰的`。老師二話不說(shuō),把毛巾折好放進(jìn)盤子里,往毛巾上灑酒精,然后用打火機(jī)把毛巾點(diǎn)燃。一下子,小火苗穿著藍(lán)色的衣裳,戴著金色的帽子,在毛巾上跳起了舞。慢慢地,小火苗變大了。我猜想:老師肯定會(huì)用水來(lái)把火滅掉的。然而,這時(shí)候,老師用不銹鋼碗蓋住了盤子。我想這時(shí)候毛巾肯定已經(jīng)被燒成灰了?墒钱(dāng)老師把碗拿開的時(shí)候,神奇的事情發(fā)生了,我們驚呆了,那條毛巾竟然安然無(wú)恙的躺在盤子里面,周圍的火也消失不見了。毛巾好像在向們做鬼臉,說(shuō):看我厲害吧,連火都不能燒壞我,而且還加了酒精呀!

  老師向我們解釋道:這是百分之七十的酒精,里面有百分之三十的水,酒精沸點(diǎn)比水高,先燃燒起來(lái)了,水在吸收熱量保護(hù)著這條毛巾,所以這條毛巾就不會(huì)被燒壞了。

  原來(lái)如此,生活處處是科學(xué),只要細(xì)心觀察就有新發(fā)現(xiàn)。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 31

  周末,我跟爸爸媽媽一道做了一個(gè)奇妙的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋。

  實(shí)驗(yàn)開始前,我們準(zhǔn)備了一些材料:秤、雞蛋、鹽、水、量杯和一根木筷。材料準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始,我先往量杯里倒了500毫升水,再小心翼翼地放入雞蛋,生怕雞蛋撞到杯底碎了。我蹲在桌邊靜靜觀察,一分鐘、兩分鐘、五分鐘,雞蛋像睡著了似的`躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。接著,我開始加鹽,一勺,攪一攪,雞蛋沒有動(dòng)靜;兩勺,再攪一攪,雞蛋還是沒有醒來(lái)。大約加了五勺鹽后,雞蛋終于蘇醒了,緩慢地向上浮。但是,在它漂浮到量杯中間時(shí),又開始沉下去了。這時(shí),我的心也咯噔一下跟著雞蛋一沉?晌也]有放棄,繼續(xù)加鹽,我又加了五勺鹽,這回,雞蛋總算晃晃悠悠地浮上來(lái)了。

  “雞蛋浮起來(lái)了,浮起來(lái)了!”我高聲喊道,興奮地一蹦三尺高。

  這次實(shí)驗(yàn)取得了圓滿成功,讓我明白當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí),雞蛋可以離開杯底,懸浮在鹽水中。動(dòng)手做一做小實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)科學(xué)也產(chǎn)生了更濃厚的興趣?茖W(xué)真奇妙!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 32

  今天,老師在科學(xué)課上給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn):他先拿出了一些藍(lán)色顆粒狀的粉末,并跟我們解釋道,這叫硫酸銅,一種化學(xué)物質(zhì)。然后,將硫酸銅倒入一根裝有清水的試管里,水立刻變藍(lán)了。這時(shí),老師說(shuō):“如果把一根打磨好的鐵絲,放入這根試管中,會(huì)引起什么現(xiàn)象呢?”老師既沒有告訴答案,也沒有演示給我們看,而是下發(fā)了實(shí)驗(yàn)材料,讓我們自己去尋找最終結(jié)果。

  我們拿到的.實(shí)驗(yàn)材料有:半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先,我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下,把外面那像是銹了的表層給磨掉。然后,將鐵絲放入了硫酸銅溶液中,并用它攪拌了幾下,之后,奇跡發(fā)生了:原本黑色的鐵絲,漸漸地變成了紅色,形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍(lán)色的溶液,則變得有點(diǎn)綠色了。

  看見大家都發(fā)現(xiàn)了問題,老師開口了:“其實(shí),現(xiàn)在這根鐵絲表面的紅色物質(zhì),就是銅。這硫酸銅溶液其實(shí)是起到了一個(gè)物質(zhì)轉(zhuǎn)變的作用,也就是說(shuō),這杯溶液就變成含鐵的了,而這根鐵絲的表層就變成銅的了。”

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 33

  星期六,我來(lái)到學(xué)校上課了,老師告訴我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們開心極了,一蹦三尺高,還有的同學(xué)宛如一條小飛龍開心的就要“飛”起來(lái)了。

  隨后,老師給我們發(fā)放了實(shí)驗(yàn)用具:量杯、取樣勺、白醋、小蘇打、蠟燭,還有打火機(jī)。

  我們迫不及待的開始了實(shí)驗(yàn)。首先,要把蠟燭點(diǎn)燃,點(diǎn)火的同學(xué)很害怕,一直嚷著:“我害怕,我害怕……”但是他還是將蠟燭點(diǎn)燃了。接著,我要把40毫升白醋倒進(jìn)杯子里。我一點(diǎn)點(diǎn)的`倒著,盡管手有些抖還是正正好好倒了40毫升。然后,另一位同學(xué)用取樣勺取一勺小蘇打放入白醋里。神奇的是量杯里頓時(shí)出現(xiàn)了一些泡沫。泡沫越來(lái)越多,越升越高,它們像是有生命一樣涌了出來(lái)。一眨眼的功夫,泡沫又不見了。我們組最后一名同學(xué)端起量杯傾斜的放在火焰旁邊滅火,但是我們組的蠟燭怎么也撲滅不了。經(jīng)老師同意,我們又做了一次。這次蠟燭熄滅了,我們成功了。

  火為什么會(huì)滅呢?老師告訴我們白醋和小蘇打反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能把火撲滅,這真是一個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)呀!

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 34

  今天,媽媽告訴我學(xué)校給我布置了一項(xiàng)很有趣的作業(yè),這個(gè)作業(yè)就是做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我聽到做實(shí)驗(yàn)三個(gè)字的時(shí)候,我高興得跳了起來(lái)。我興奮地把媽媽的手機(jī)搶過(guò)來(lái)看是做什么科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最終我選了三個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),其中我印象最深的`就是胡椒粉與鹽的分離這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:胡椒粉、鹽、一把塑料小勺和一個(gè)小盤子。實(shí)驗(yàn)開始了,首先,我把胡椒粉和鹽放小盤子里混合在一起,然后用筷子把它們攪拌均勻。攪拌均勻以后,我就拿塑料小勺開始在衣服上用力地摩擦。過(guò)了一會(huì)兒,我拿小勺慢慢地靠近小盤子的上方,這個(gè)時(shí)候,神奇的事情就發(fā)生了開始是胡椒粉先吸附在了小勺上,我將小勺向下慢慢移動(dòng),再靠近小盤子一些,鹽也開始吸附在小勺上。好神奇啊!

  經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的測(cè)試,我終于明白了:小勺經(jīng)摩擦后就會(huì)產(chǎn)生靜電,靜電可以把胡椒粉和鹽巴都吸附在小勺上。胡椒粉會(huì)比鹽先被吸附的原因是因?yàn)楹贩郾塞}的重量輕。

  科學(xué)源于生活?茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了生活小知識(shí)。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 35

  最近,老師推薦我們看了好些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的視頻,弄得我好想自己親手做一做。這天,我決定和媽媽一起做“會(huì)漂浮的雞蛋”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  做這一個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料很少,只需要一個(gè)玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一包食用鹽和一根筷子。這些材料家里都有現(xiàn)成的,我很快就準(zhǔn)備好了。

  實(shí)驗(yàn)開始了。我先往玻璃杯中接了一大半清澈的.水,把雞蛋放入水中。水變身成為放大鏡,雞蛋看起來(lái)變“胖”了很多!芭蛛u蛋”慢慢地沉到底部,一動(dòng)不動(dòng)的,似乎開始呼呼大睡了。

  接著,我加了一勺食用鹽,持續(xù)地?cái)嚢,雞蛋在水的旋渦中左右搖擺,水停它也停,完全不肯浮上來(lái)嘛!這是怎么回事呢?媽媽建議:是不是鹽放得不夠?再多放些試試吧!聽了媽媽的話,我又往水里加了幾大勺的鹽,不停地?cái)嚢杵饋?lái)。鹽在水中慢慢融化,奇跡出現(xiàn)了!只見雞蛋慢慢地漂浮起來(lái)了!我不信邪的把雞蛋撈出來(lái),放進(jìn)旁邊的清水盆中,雞蛋毫不猶豫地沉了下去。再撈起來(lái),放回剛才的鹽水杯中,雞蛋半沉半浮漂在水面上,我這才不得不服氣。

  看著漂浮在鹽水里的雞蛋,我心里美滋滋的,別提多高興了。這么有趣的實(shí)驗(yàn),大家快動(dòng)手試試吧!

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