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感受幸福
感受幸福1
我說(shuō)不出幸福是一種怎樣的感覺,只知道當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí),我是世界上最快樂的人。
春天是吃香椿最佳時(shí)機(jī),大街上常常看到鄉(xiāng)村的婦女們裹著頭巾,手里挎?zhèn)籃子里面裝滿或紅或綠的香椿。初春的早上,上學(xué)路過(guò)的這條街總是有很多人買菜,一位婦人臉上洋溢著燦爛的笑容,對(duì)旁邊的人說(shuō):“香椿賣了37元呢!”那一剎那,忽然感覺這位農(nóng)人是幸福的,她手里緊攥的那三十幾元錢,讓她成為世界上最快樂的人。這就是幸福,一種樂觀豁達(dá)的胸懷,一種左右逢源的人生佳境!擁有了這種胸懷,心靈猶如有了源頭活水,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)靈動(dòng)的眼睛,去發(fā)現(xiàn)幸福,發(fā)現(xiàn)美,欣賞美:姹紫嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛是美;大漠孤煙、長(zhǎng)河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎?為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”,“菊殘猶有傲霜枝”的`優(yōu)美意境呢?在城市,有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧;在鄉(xiāng)村,有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧?kù)o。這就是樂觀,這就是幸福。
生活是平靜的,但平靜的生活就像一杯香茗,沒有醇酒的濃郁,沒有咖啡的刺激,沒有牛奶醇香,但它能讓人品出一種淡淡的清香,這就是生活的味道,也是幸福的味道。
我們常常抱怨幸福離自己太遠(yuǎn),原來(lái),我們總是仰天尋覓幸福,卻忽略身邊的幸福,其實(shí)幸福就在地上,在我們每天經(jīng)過(guò)的路上,在自己生活的習(xí)節(jié)中,更在別人的歡樂中。
人們都說(shuō)初三是重蹈覆轍似的踏著魚肚白上路,頂著天幕星辰回家,少不了行色匆匆,免不了挑燈夜讀,拼命向腦中灌輸數(shù)理化習(xí)題。于是,有人說(shuō),初三,生物鐘被扭得亂七八糟,腦神經(jīng)被攪得縱橫交錯(cuò)。
可是,我說(shuō)——
初三,是沉甸甸的快樂。課間,會(huì)忙里偷閑地與朋友閑聊幾句,小小的玩笑足以將滿身的疲倦帶到九霄云外;為了一道幾何證明題,而揮汗如雨地奮斗兩個(gè)小時(shí),得出結(jié)果喜上眉梢。初三,是洋溢著青春的灑脫?v然,臉上掛起了含苞待放的豆豆:初三,是恬淡的充實(shí)。作業(yè)依舊很多,雪花似的卷子時(shí)時(shí)飄來(lái)。早上來(lái)得很早,晚上歸去很遲,為的是多背那僅有的一點(diǎn)規(guī)律。于是,成績(jī)單上,名字顯得傲然奪目,那吉利的數(shù)字,愈顯生命力。每天依舊三點(diǎn)一線,但每天都有小小的收獲。于是,初三,也是收獲的季節(jié)。走在初三的路上,放慢我們的腳步,睜開明亮的雙眸,感受身邊的幸福。
常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)?纯刺(yáng),心就不知不覺暖洋洋,亮光光。
感受幸福2
“幸!笔鞘裁矗窟@個(gè)問(wèn)題經(jīng)常徘徊在我們左右。這個(gè)問(wèn)題看似深?yuàn)W,其實(shí)答案就在我們觸手可及的身邊。
當(dāng)你問(wèn)起兒童,他會(huì)說(shuō):“幸福是表現(xiàn)好,媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)。”問(wèn)青年人,他會(huì)說(shuō):“幸福是能找到一份好工作,孝敬父母!眴(wèn)中年人,他會(huì)說(shuō):“幸福是孩子能過(guò)得好!眴(wèn)老年人,他們同樣會(huì)認(rèn)真地說(shuō):“幸福是子孫滿堂,安享晚年!比绻俏,我會(huì)回答:幸福是生命,有了生命才會(huì)有多彩的人生和幸福。從長(zhǎng)大這13年來(lái),我感受到大大小小的幸福,最讓我忘不了的是合作中的幸福。
“快,把你的花邊再修一修,把你的字再改一改……”白色的'地板上映出了我們忙碌的身影。那是一個(gè)寒冷的冬夜,由于明天就要交畫報(bào)稿,我們幾個(gè)畫報(bào)組的人聚在我家,一起趕制畫報(bào)。大家?guī)Ш霉ぞ,都按約好的時(shí)間來(lái)到我家,打開嗡嗡的暖氣空調(diào),我們圍坐在圓桌邊,鋪開大紙,大家開始七嘴八舌的議論起來(lái)—畫報(bào)的桌面設(shè)計(jì)。我們一邊談一邊記,最終確定好一個(gè)版面,說(shuō)干就干,大家先聚在一起談?wù)摲止ぃ惝嬍裁,我畫什么,討論結(jié)束后,我們都開始默不作聲的干活。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,大家紛紛抬起頭,望了望自己畫的又望望別人畫的,看完后,大家居然都讀異口同聲的說(shuō):“畫的真好!”
話音剛落,大家都笑了,笑聲在冬夜里顯得是那么有意義,那柔柔的笑聲里不僅包含著笑,還包含著大家辛勤勞動(dòng)多的愉快。
接著,我們進(jìn)行了主文的謄抄,大家二話不說(shuō),紛紛拿出搜集到的資料。我們從中進(jìn)行反復(fù)挑選,終于選出了優(yōu)秀的文段。幾個(gè)謄抄人員分完工后立即開始行動(dòng),當(dāng)然畫畫的也沒閑著,他們又找了些圖片資料正在裁剪,準(zhǔn)備備用,大家都在埋頭苦干,忙的不亦樂乎。
時(shí)光在我們的筆尖下悄悄的溜走了,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們的工作也快接近了尾聲。這時(shí)媽媽為我們端來(lái)新鮮的熱果汁!昂⒆觽儯爝^(guò)來(lái)喝些鮮果汁”一聽到這,幾個(gè)坐不住的貪吃鬼立馬跑上去,捧起杯子,“咕咚”幾口就一飲而盡,喝完還不忘媽媽手藝好。
又過(guò)了幾分鐘,我們的工作全部完成。大家抬起頭,都跑去喝果汁了。望著我們精心設(shè)計(jì)的畫報(bào)和大家頭上豆大不時(shí)落下的汗珠,我會(huì)心的笑了,大家也笑了,笑的無(wú)拘無(wú)束……
歲月如歌,生命如歌。幸福是一首唱不完的友誼之歌,微笑之歌,體貼之歌……這就是讓我記憶深刻的幸福—合作。
感受幸福3
曾經(jīng)的我,是一個(gè)不善于交往的人,因此,獨(dú)來(lái)獨(dú)往便是我快樂的最大源泉。但是,它所流淌過(guò)的,卻只有山澗小溪——清澈卻不雄偉。
——題記
溝通——一個(gè)重要的生存技能,它可以改變悲觀,扭轉(zhuǎn)局勢(shì),也常會(huì)火上澆油,雪上加霜。
朋友——支柱
朋友,是你的朋友,同樣是你的支柱。
因?yàn)樽约旱男愿衽c處事方法,我在小學(xué)時(shí)朋友屈指可數(shù),對(duì)手卻數(shù)不勝數(shù)。這導(dǎo)致我只能孤單的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),招架之力甚為微弱。幸福,似乎更偏愛別人。同學(xué)的“身份證”只有了“對(duì)手”這一面,卻沒有“朋友”這一面。
而幫助我改變這一狀況的,是我的知心朋友。我和他課余時(shí)常在一起探討、傾訴。我們常常談及某某同學(xué)性格怎么樣,這些性格明顯的優(yōu)缺點(diǎn)是什么,我們應(yīng)怎樣去對(duì)待這些優(yōu)缺點(diǎn)。他也時(shí)常告誡我,讓我改正自己的缺點(diǎn),我也努力的做到了。
此時(shí)此刻,我也正從友誼中感受到更多的幸福。
父母——羅盤
父母,真心愛你的人。他們只想讓你更好、更快樂、更幸福。
非常慶幸,我的父母非常的開明。因此,在我與父母的.溝通中,很少有火花迸出。如果有,那只會(huì)是思想的火花,我們思想的交流。
我總會(huì)把我遇到的有意義的,以及我對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象的思考告訴父母。這種溝通,是隨著我年齡的增加而逐漸深化的。
他們總能告訴我正確的方向與觀念,引導(dǎo)我性格的發(fā)展。正是他們,讓我獲得源源不斷的幸福。
老師——螺旋槳
老師,無(wú)私的愛我們的人。他們能夠給予我們充足的動(dòng)力。
與老師的溝通,不只局限于工作和學(xué)習(xí)。與老師的心靈進(jìn)行對(duì)話,我們更會(huì)受益匪淺。
當(dāng)我在下課、放學(xué),打開老師辦公室虛掩的門時(shí)。老師總會(huì)以自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)我。幸福,就源于這些感悟之后的行動(dòng)。
如果把我們的人生比作一艘船,那么溝通就是必不可少的燃料之一,它的質(zhì)量決定了船的航程。而我們所需要的幸福,就來(lái)源于這艘船的航程之中。我們所能經(jīng)歷的一切,都是幸福。
感受幸福4
只有你認(rèn)為自己是個(gè)辛福的人,才會(huì)真正幸福,那是親情的流露,赤裸裸的流露。
真正的親情絕不甘心定居于一處,探尋無(wú)處,卻到處存在;金錢無(wú)法購(gòu)買,卻隨處可得,不信你可以觀察一下你的周圍。上學(xué)出門前那些讓人不厭其煩的叮嚀;放學(xué)回來(lái)后那些噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候;心情糟糕是那些絞盡腦汁的冷笑話;抑或你成功時(shí)那些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)和關(guān)懷……這都是親情,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著這種幸福。
有人說(shuō):“幸福是一個(gè)債主,借你一刻鐘的歡悅,叫你付上一生的不幸!痹谖铱磥(lái),那不是親情的幸福,而親情的幸福更像是一種稀有的葡萄美酒,面對(duì)懂得欣賞它的人來(lái)說(shuō),那是人間極品;而又像是靈魂的香味,是一顆歌唱的心的和聲,傳遞給身邊的'每一個(gè)人,與家人共享,它的價(jià)值也越高。
哪里有生活,哪里就有親情,你越往前深究,它也就越深越好。材料中的張穎默默為弟弟奉獻(xiàn)十多年,她的家人、朋友、及周圍的人都能感到這種親情帶來(lái)的幸福,這種幸福足以讓一個(gè)沉悶的家庭,讓生活中黯然失色的人,重新感受到煦日的溫暖,我想這就是親情的力量。
在家中,父母也是一樣的含辛茹苦,幸運(yùn)的是我的家人很健康,每個(gè)人都在為家庭付出努力,共同創(chuàng)造著幸福。那為何,我不知道享受這種幸福呢?是我們覺得理所應(yīng)當(dāng),還是親情不夠強(qiáng)大。不,都不是,是我們不會(huì)換位思考,是我們不會(huì)理解他人,如果你肯主動(dòng)的幫助老媽做家務(wù);你肯主動(dòng)說(shuō)出:“爸媽,我愛你!”;你肯主動(dòng)的擁抱一次爸媽,在耳邊告訴他們:“有你們真好!”;你肯主動(dòng)打一通電話,對(duì)著那邊喊句:“爸媽,我想你們了!”那么,幸福就會(huì)來(lái)臨,才會(huì)真正體會(huì)到這種親情的香味。
別把親情定格在某一個(gè)特定的時(shí)間、空間,或是一種特殊的行為上。永遠(yuǎn)不去抱怨別人不好,用心去感受每個(gè)家人給你帶來(lái)的親情,哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那也是幸福中的親情,是親情帶來(lái)的幸福。
所以不要沉浸在親情的定格中,所以幸福就是親情的流露,赤裸裸的流露。
感受幸福5
在每一個(gè)人身邊,都有自己的爸爸。然而每一個(gè)爸爸都是偉大的。別人常說(shuō):父愛如山,母愛如海。我覺得這句話說(shuō)得很對(duì)。是啊,爸爸都會(huì)疼自己的子女的。
從小爸爸一直為我做著堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我退縮了,他給我加油;我失敗了,他給我鼓勵(lì)……有時(shí),我覺得爸爸不夠關(guān)心我,可仔細(xì)一想,他為我做得還真不少。
剛上小學(xué)時(shí),我對(duì)作文是完全沒有概念的,老師讓記一件事或一個(gè)人時(shí),大多是用寥寥數(shù)筆和沒心沒肺的文字記個(gè)流水帳,應(yīng)付了事。后來(lái),有一天父親突然提出來(lái)要看我的作文,看罷便邊笑邊搖頭。從那以后,每次寫完作文,爸爸便會(huì)主動(dòng)要求幫我修改修改,改好了才讓我工工整整地抄在作文本上交給老師。
然而,令我沒想打的是,爸爸為我改的這片作文,竟然被老師表?yè)P(yáng)在同學(xué)們面前念了念。從小就是個(gè)好大喜功的人吧,自從那篇作文被老師表?yè)P(yáng)和朗讀了之后,我居然對(duì)那種受表?yè)P(yáng)后飄飄然的感覺上了癮。為了讓自己今后能不斷地被老師表?yè)P(yáng),我開始主動(dòng)地要求父親幫我修改作文。說(shuō)是修改,但其實(shí)我基本上是讓父親在替我寫作文。每次拿到作文題目后,我只是隨便地胡亂劃上兩筆,便把草稿紙往父親手上一推,說(shuō)聲:“改吧!”然后就自顧自地出去玩了。父親居然毫無(wú)怨言,每次都一絲不茍地幫我修改,很多時(shí)候基本上等于給我重寫一遍。
我知道爸爸的用意,他是為了讓我能愛上寫作文。在別人眼里,父親總是那樣嚴(yán)肅,而我的父親卻是一個(gè)和藹可親的人,每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),總擔(dān)心父親會(huì)打我訓(xùn)斥我,然而,父親總會(huì)撫摸著我的小腦瓜說(shuō),這次錯(cuò)了不要緊,下次千萬(wàn)不要犯同樣的錯(cuò)誤,說(shuō)著父親會(huì)自然的用食指刮以下我的'鼻子,然后笑笑。
看,生活中父親就是這樣和藹、任勞任怨,他用自己一生的精力改變這個(gè)家,他用自己一生的精力改變這個(gè)家,他用他特別的方式關(guān)心我,教育我在人生路上要怎樣做人。
這深深的父愛給予了我很多,使我感受無(wú)比幸福。
感受幸福6
“人活著為了什么?”一個(gè)小女孩瞪大眼睛望著媽媽!叭嘶钪菫榱藢ふ倚腋!!眿寢尰卮稹!靶腋J鞘裁茨?”“幸福就是甜蜜!眿寢層悬c(diǎn)兒不耐煩了!疤鹈凼恰毙∨⑦沒說(shuō)完,媽媽說(shuō):“甜蜜就是巧克力的味道!闭f(shuō)著,媽媽塞給小女孩一塊巧克力,把她打發(fā)走了。
事隔多年,那個(gè)小女孩已經(jīng)長(zhǎng)到六年級(jí),就是我。每次,當(dāng)我思考人活著是為了什么這個(gè)“十元N次方程”時(shí),總情不自禁地含一塊巧克力,讓甜蜜涌進(jìn)身上的每一個(gè)細(xì)胞,但朋友說(shuō):“這不是真正的幸福!毙腋5降资鞘裁?如何找到它?在下面的小事中,我明白了什么是幸福。
那是一次數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)老師給予我厚望,但考試前夜我并沒有狂記公式變形,也沒有狂背定義概念,更不會(huì)狂打“一號(hào)文件”(一號(hào)文件指小抄)。我只是靜靜地坐著,眼前交替出現(xiàn)三幅畫面:一幅是我考99分時(shí)無(wú)盡的感慨,自責(zé)和內(nèi)疚像一個(gè)無(wú)邊的黑洞,我在里面掙扎,無(wú)奈,越陷越深。這時(shí),另一幅畫面出現(xiàn)了:老師表?yè)P(yáng)我作業(yè)卷子做得好,我捂嘴偷笑,畢竟,我后面還有“二審”(即家長(zhǎng)檢查)。這不是我真正的實(shí)力!我再次陷入漩渦中。第三幅畫面終于出現(xiàn)了,在隨堂測(cè)試時(shí),最后一題老師夸我做得巧妙。我收回思緒對(duì)自己說(shuō):加油!用事實(shí)說(shuō)明我這匹黑馬的基礎(chǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打。
第二天早晨,我的`同學(xué)涂蘭朵問(wèn)我這次考試有沒有把握。我望向教室窗外的玉蘭樹,雖是在冬天里,還很冷,但玉蘭樹枝頭已有花苞,默默忍著寒冷,孕育著花香。我看著花苞說(shuō):“我已經(jīng)努力了,你呢?不努力又怎能知道結(jié)果呢?”
考試來(lái)臨了,我卻異常輕松地對(duì)付了一切難題,在檢查完后,我問(wèn)問(wèn)自己有遺憾嗎?沒有。交卷后的第二天,我收到了卷子。一百分的喜悅使我對(duì)人人都很陽(yáng)光;氐郊,我把喜訊告訴了爸爸媽媽,我立刻就收到了三倍的喜悅,看見燦爛的自己,我一下子頓悟了:分享才是幸福的真諦,過(guò)程比結(jié)果更重要。
感受幸福7
(作者:周怡欣)
幸福,你從哪里來(lái)?你來(lái)自內(nèi)心。
幸福,你從哪里來(lái)?你來(lái)自勇氣。
幸福,你從哪里來(lái)?你來(lái)自感恩。
幸福,你從哪里來(lái)?你來(lái)自自信。
很多人都擁有幸福,享受著幸福,但總是說(shuō)不出來(lái)幸福到底是什么。如果你,仔細(xì)用心去體會(huì),去探討,就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。有人認(rèn)為幸福就是富有,就是住上豪華的房子,擁有榮華富貴,其實(shí)并不只是這些。只有用心體會(huì)的人啊,才會(huì)了解,幸福在勤勞的勞動(dòng)中、幸福在辛苦的工作中、幸福在無(wú)私的奉獻(xiàn)中、幸福在自信的理由中……
在山村里有這樣一段感人的故事。巫山縣的一個(gè)上三年級(jí)的班級(jí)體。就要開學(xué)了,當(dāng)然也換了新老師。辦主任王老師和藹可親,經(jīng)常帶領(lǐng)大家出外游玩,課間時(shí)還帶著他的`學(xué)生跳邁克爾·杰克遜的舞蹈,與大家盡情的陶醉在自導(dǎo)自舞的世界里。孩子們都非喜歡王老師。時(shí)光總是不等人,轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了。孩子們要上初中,他們是多么懷念這共同走過(guò)的這1095個(gè)日日夜夜。對(duì)于這群山里的孩子來(lái)說(shuō),與王老師相處的日子里就是幸福的時(shí)光。
“歲月如流、一刻千金!闭f(shuō)得好,每一個(gè)生命都會(huì)繁衍后代,每一個(gè)生命都會(huì)不畏一切困難給予新生無(wú)私的愛。現(xiàn)在,處處可見這無(wú)私的愛——母愛。而這母愛之中也體現(xiàn)出了無(wú)盡的幸福。
一個(gè)十歲的小男孩,雙目失明。但,他從沒有氣餒。他憑著對(duì)音樂的熱愛和癡情,天天,在那個(gè)只有十幾平米的小宅子里,用動(dòng)人的音符,演奏出生命最強(qiáng)音,最終成為了一個(gè)無(wú)與倫比的小鋼琴家。這是一種奇跡嗎?不,這源于他的自信,源于他對(duì)生活,對(duì)幸福的追求。又有誰(shuí)能知道?在他成功的背后,他的母親為他付出了多少心血。白天帶著她奔走于街頭小巷找鋼琴老師,晚上為能節(jié)省下區(qū)區(qū)幾塊錢而專找廉價(jià)的旅館去住。為了兒子能很好的學(xué)習(xí)音樂,他的母親心甘情愿一針一針的在牛皮紙上扎盲文。對(duì)于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō),幸福不是獲取了最終的成功,而是擁有生活的憧憬,擁有一位無(wú)私奉獻(xiàn)的好母親。
幸福是陽(yáng)光的,幸福是快樂的,幸福無(wú)處不在。每個(gè)人只要用心感受,用心體會(huì),就能讀懂幸福。
感受幸福8
我們的社會(huì),應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì);ハ鄮椭欣谛纬珊椭C的社會(huì)氛圍,使每個(gè)人都感受到幸福的存在,領(lǐng)悟幸福的真諦,品味幸福的味道。
被別人幫助是幸福的'。
那天天氣陰沉沉的,烏云布滿了天空,好像是天公打翻了墨水瓶一般。我急著到街上去買東西,隨手拿了個(gè)褂子便出去了。過(guò)了一會(huì)兒,豆大的雨點(diǎn)從空中潑灑下來(lái),人們頂著衣服往家里跑。沒一會(huì)兒,原來(lái)熱鬧的大街上,連一個(gè)人影都沒了。我的衣服也濕透了,我冷極了,再加上風(fēng)颼颼地吹著,我不得不蜷著身子順著墻,蹲在墻角,也只有這樣,才有可能讓我暖和些。這時(shí),一個(gè)老人從我身邊走過(guò),他見我冷得厲害,說(shuō)道;“小姑娘,外邊冷,到我家里暖和一下吧!”我抬頭望見一張陌生的面孔,黝黑的皮膚上留下了歲月的痕跡。我害怕他是壞人,也就沒有搭理他。一會(huì)兒后,他又過(guò)來(lái)了,他遞給我一瓶熱水和一件棉衣還有一把傘讓我先回家。我抱著熱水瓶,心里熱乎乎的。那一刻間,我感受到了幸福。
同樣,幫助別人也是幸福的。
集市上人山人海的,吆喝聲,講價(jià)聲,混做一團(tuán)。我們一群孩子們擠在一起,圍著賣金魚攤,看著金魚在水里自由自在的游泳。我想買幾條回去,可身上又沒帶多少錢,就只能在這看了。賣魚的男人看出我們很喜歡,就允許我們離得近一點(diǎn)兒,逗逗它們。男人到那邊去招呼客人,一個(gè)小男孩索性把手伸進(jìn)魚缸里,想要摸摸那可愛的小家伙。可是,被他摸過(guò)的那條魚沒過(guò)多久便死了,他問(wèn)我們是誰(shuí)干的。我們都不敢說(shuō)一句話,盯著那小男孩。他眼里噙著晶瑩的淚珠,眼看就要掉下來(lái)了!皼]關(guān)系的,我要這條金魚了!蹦腥诵呛堑匕阳~裝好,遞給我。我的一個(gè)朋友說(shuō)道:“這明明不關(guān)你的事,再說(shuō)了,你如果要買,也可以買一條活潑的。 蹦莻(gè)小男孩兒也跟了過(guò)來(lái),說(shuō)道:“我沒有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,謝謝你幫助我!”我笑嘻嘻地說(shuō)道:“沒什么!蹦且豢涕g,突然覺得我長(zhǎng)大了不少。
或許,在你的生活中有過(guò)許多這樣的小事,你也許并不在意它們。我覺得在幫助別人和被人幫助的同時(shí),你都會(huì)收獲快樂,收獲幸福!
感受幸福9
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí),就認(rèn)識(shí)了“幸!倍郑f(shuō)真的,時(shí)至今日,還不知道幸福是什么,也許“幸!倍质锹松缆飞弦粋(gè)永恒的話題,它需要讓您去慢慢理解、品味、感受。
小時(shí)候,全家七八口人吃飯,我們四兄妹都在上學(xué),只靠父親那微薄的工資度日,以致家里很窮,能填飽肚子就已經(jīng)很不錯(cuò)了,偶爾逢年過(guò)節(jié)能吃上一頓當(dāng)時(shí)又黑又粗所謂的標(biāo)準(zhǔn)面粉做的饅頭,享受到人間如此美味,心里就頓感美滋滋的,覺得自己那時(shí)真正的感受到了幸福,到了上中學(xué)時(shí)代,母親帶我去上街,為我挑選了一件流行的牛仔服時(shí),我立馬換下縫補(bǔ)的衣服穿上它往鏡前一站,頓感酷極了。我覺得這才我要的幸福。參加工作后,我對(duì)幸福又有新的認(rèn)識(shí),我用自己的第一份工資為父母買了套像樣的沙發(fā),雙親坐在那軟綿綿的沙發(fā)上,感動(dòng)的流下了熱淚,我覺得此時(shí)此景我才是幸福的。當(dāng)我在工作中取得一些成績(jī),手捧一疊疊的證書時(shí);當(dāng)我投出稿件第一次化為鉛字手拿稿費(fèi)單時(shí);當(dāng)我娶妻育女時(shí);當(dāng)我用自己雙手建起屬于自己的樓房時(shí)……同事、朋友的目光告訴了我“你真幸福”,而那時(shí)的幸福感覺更是無(wú)言以喻,因?yàn)樵谕g人中,我的幸福已走在他們前列了,比他們先感受到幸福。如今已過(guò)不惑之年,對(duì)自己幸福的理解是生活的`歷程讓我真正領(lǐng)悟了,隨著社會(huì)發(fā)展步伐加快,人所經(jīng)歷不同,追求不同,所感受到的幸福也就各不相同了。
那真正的幸福是什么,其實(shí)幸福無(wú)處不在,幸福,它其實(shí)是一種能力,用它創(chuàng)造幸福,用它傳遞幸福,用它感知幸福,用它感受幸福。如今對(duì)我而言,幸福很小,小到一句話語(yǔ),一張笑臉,一個(gè)擁抱,它都能給人帶來(lái)無(wú)比的幸福。說(shuō)到底,幸福是更是一種感覺,一種品味。作為郵政戰(zhàn)線上一名綠衣使者,當(dāng)我冒著寒風(fēng),頂著烈日,風(fēng)雨無(wú)阻地穿街走巷,為他人送上豐富的精神食糧甘作精神紐帶時(shí),當(dāng)我他人傳遞著每一份親情甘當(dāng)情感橋梁時(shí),看到他們露出滿意的笑顏,我才從中讀懂了幸福的真正內(nèi)涵,才真正感受到幸福的快樂,才真正品味到幸福的美味。
幸福是什么,誰(shuí)也說(shuō)不清,如果要真正感受幸福,說(shuō)實(shí)在的那就是只有為他人傳遞幸福,為社會(huì)創(chuàng)造幸福,自己才能從中親身感受幸福,品味幸福。
感受幸福10
作為一名中學(xué)生,我愛讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。讀書,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng);讀書,讓我在迷茫中找到了方向,找回了自信;讀書,讓我時(shí)常能靜下心來(lái)去品味真情。
寒來(lái)暑往,四季更替,在季節(jié)的體驗(yàn)中我快樂健康地成長(zhǎng)著,并在書的海洋中感受著幸福。
冬之生命
人類歷史的童年,生命的起點(diǎn),是蕭索的冬天。在茹毛飲血的蠻荒年代,籠罩大地的永遠(yuǎn)是那未知的黑暗和寒冷。但,在某一幸運(yùn)的時(shí)刻,人類發(fā)現(xiàn)了火種,耀眼的火光照亮蒼茫大地,穿越沉沉暗夜。希望點(diǎn)燃,從此遠(yuǎn)方不再遠(yuǎn)……
我的生命也是從冬天開始的,因此,從不覺得它寒冷。
春之希望
一年之計(jì)在于春。春與冬的交接似乎越來(lái)越不動(dòng)聲色,只是早春偶爾會(huì)留意到那些嫩綠的芽,突然會(huì)覺得心房亮起來(lái)。棉布的裙擺一點(diǎn)一點(diǎn)地旋轉(zhuǎn)散開來(lái),春踩著那踮著腳尖無(wú)拘無(wú)束的腳步,一不小心便染綠了一大片。笑聲時(shí)有時(shí)無(wú)的,是泉水在小石頭上絆了一腳,叮咚的響聲,灑落在地上,是這兒一片那兒一片的花叢,這些都是春天的`信使。春是自然界萬(wàn)物重新開始的理由,是希望。
夏之耕耘
夏是熱烈的,常伴隨著不約而至的急雨?,燈光下那些為中考、高考而揮灑汗水的學(xué)子們,他們瞇著眼睛在深思,在遐想。聽,那是雨點(diǎn)在洗刷完空氣中的塵埃之后打落在窗戶上“啪啪”的聲音,與之相伴的還有書桌前那“嘩嘩”的書頁(yè)翻動(dòng)的聲音。
秋之思念
秋,是成熟的季節(jié),是收獲的季節(jié);秋,更是思念的季節(jié)。搖一搖秋天的天空,湛藍(lán)依舊不減,還有透明蕩漾的水波。秋,是一個(gè)讓你仰著臉幸福地做著夢(mèng)的季節(jié),因?yàn)樘炷敲锤吣敲催h(yuǎn),容得下多少飄忽不定的夢(mèng)。仰望秋天的星空,廣闊空曠,月光如水一般清明澄澈。秋,它又承載著多少親人與情侶無(wú)窮無(wú)盡的期盼與思念。千言萬(wàn)語(yǔ),言不盡秋之美韻;道不完,秋之相思。
季節(jié)的變幻,猶如人類社會(huì)的演替;厥鬃哌^(guò)的歲月,是書伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書給我?guī)?lái)了智慧和力量,在成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。在四季的時(shí)光里,是我,在讀書,在成長(zhǎng),并從中感受著幸福。
感受幸福11
在我們的生活中,有許許多多的愛:友愛,父愛,母愛,關(guān)愛,甚至我們長(zhǎng)大后的愛情。而這些感人肺腑的愛又來(lái)源于哪里呢?愛,來(lái)自我們的心里。
我們的成長(zhǎng)必定離不開父母的愛。從小到大,父母把我們帶到了這個(gè)世界,慢慢用自己的心血將我們撫養(yǎng)成人。
記得小時(shí)候,我體弱多病,發(fā)了高燒,燒到了四十多度,因?yàn)槟挲g小,醫(yī)生說(shuō),再這樣下去會(huì)有生命危險(xiǎn),可是現(xiàn)在已經(jīng)回天無(wú)力了——所有藥物都對(duì)我不管用!無(wú)奈,爸爸生死一搏,立刻決定給我打青霉素。但是要知道,青霉素對(duì)我有很強(qiáng)烈的`過(guò)敏反應(yīng),如果一不小心也會(huì)有生命危險(xiǎn)!“立刻打針!”爸爸毅然決然的做出了這個(gè)艱難的決定。醫(yī)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給我打了青霉素。全場(chǎng)的人都仿佛停止了呼吸,靜待我的反應(yīng)。終于,我“哇——”的一聲啼哭,便開始呼吸困難,小臉青的發(fā)紫,醫(yī)生和護(hù)士對(duì)我進(jìn)行緊急搶救。
聽爸爸媽媽說(shuō),當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)全身紅腫,紅的像只蒸熟的螃蟹,在生命幾乎快要終結(jié)時(shí),我又從生命的懸崖爬了回來(lái),把我的媽媽幾乎嚇得暈過(guò)去。在我休克的那幾分鐘,爸爸媽媽也在承受著同樣的煎熬,同樣的痛苦。每個(gè)父母都是如此,在自己的孩子生命垂危的時(shí)候會(huì)比我們更加的痛苦,更加的撕心裂肺。雖然我一點(diǎn)印象也沒有,但是爸爸媽媽給我說(shuō)這件事情時(shí)的緊張神情就可以知道,當(dāng)時(shí)他們真的是被我嚇壞了。這,就是父愛和母愛的強(qiáng)大。
還有一種愛,同樣對(duì)我們至關(guān)重要。那就是友情。朋友之間,相互幫助:朋友之間,相互依靠:朋友之間,相互分擔(dān):朋友之間,一起分享。一個(gè)人在一個(gè)陌生的環(huán)境里,最需要的就是朋友,因?yàn)槲覀兊母改覆荒芤恢卑殡S著我們,他們也會(huì)有老的一天,只有朋友才可以終生陪伴你。就像我們來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校,結(jié)識(shí)許多朋友,這又收獲了一種愛。
陌生人的擦肩而過(guò),會(huì)摩擦出愛;好朋友的互相關(guān)心,會(huì)有愛;父母的愛,對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們獻(xiàn)出愛,學(xué)會(huì)感恩愛。
感受幸福12
每個(gè)人對(duì)于幸!倍加兄约翰煌睦斫猓非笮腋5姆绞揭哺鞑幌嗤,而我卻一直固執(zhí)的認(rèn)為,幸!焙脧(fù)雜,離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),可是那一天,我卻發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
總會(huì)記得:父母的幸福是看著自己的孩子一天天長(zhǎng)大;老師的幸福是交出一批又一批的優(yōu)秀的學(xué)生;而小時(shí)候我的幸福就是得到我想要的玩具。自己親身體驗(yàn),感受全身心的溫暖,記憶的小船把我?guī)У搅艘粋(gè)十歲的生日。
在我十歲的生日當(dāng)天,爸爸媽媽決定讓我請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)家里過(guò)生日。有的人送我精致的鋼筆;有的人送我精美的玩具;有的人送我夢(mèng)寐以求的QQ超級(jí)會(huì)員;而我的爸爸媽媽卻送我一封信。當(dāng)我看到媽媽手中的.小小的灰色信封時(shí),仿佛看到了同學(xué)們對(duì)我的鄙視的目光,臉龐火辣辣的,我把這封信狠狠地扔在了一旁,過(guò)生日的時(shí)候我一直都悶悶不樂,心不在焉。直到同學(xué)們一個(gè)個(gè)回家去,忍無(wú)可忍的我向爸爸媽媽大聲吼道:別人都送我玩具什么的,為什么你們卻送我一封信,這不是在丟我的臉嗎?”媽媽搖搖頭對(duì)我無(wú)奈地說(shuō):古人不是說(shuō)‘千里送鵝毛,禮輕情意重’,你自己打開那封信看看吧!被饸馕聪奈蚁肟纯吹降讒寢屜肴绾蜗蛭医淮。我就照著媽媽說(shuō)的打開了信封。
上面寫著:親愛的兒子,我們很高興你又長(zhǎng)大了一歲,而我們又老了一歲。我們知道在你的生日上送你一封信有些不太合適,會(huì)讓你很丟臉,但是,不管你怎樣說(shuō)我們都行,我們會(huì)一直祝愿你平安度過(guò)這一生,也會(huì)祝你好好學(xué)習(xí),將來(lái)考上一所好大學(xué),我和你媽媽也就滿足了。突然,我發(fā)現(xiàn)我眼前的爸爸﹑媽媽變得更高大了,我為有這樣的爸爸﹑媽媽而高興。
我把信一字不落地讀了兩遍,一下子撲到爸爸媽媽的懷里,大聲地喊道:這是我收到的最好的禮物,一份獨(dú)一無(wú)二的禮物!我愛你們!”花兒的幸福是能喝上甘甜的水;鳥兒的幸福是能吃到美味的蟲子;而我的幸福是得到一句溫暖的話語(yǔ)。
每當(dāng)我看見書桌上的那一封信,我就淚流滿面,因?yàn)槲覐倪@封信中感受到了溫暖與幸福。
感受幸福13
書,是人類進(jìn)步的階梯!}記
從古至今,書總是個(gè)重要的人物,沒有他,天下便無(wú)才者。書香四溢,輕輕的纏繞著人們,讓人們?cè)谥R(shí)的海洋盡情遨游。足不出戶,了卻天下。書還讓我們接受智慧的洗禮,正如劉向所說(shuō):“書猶藥也,善讀之可以藥愚”。
我從讀書中感受幸福,因?yàn)樗屛易兊没磉_(dá)。曾經(jīng)有一屆奧運(yùn)會(huì),體操出色的運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)員出色的表演,表演出色的成功,但裁判卻給了一個(gè)低分。全場(chǎng)爆發(fā)出強(qiáng)烈的抗議,運(yùn)動(dòng)員回到場(chǎng)上,做了停止的動(dòng)作,這是在說(shuō):“不必在意,我接受這個(gè)成果!比珗(chǎng)鴉雀無(wú)聲,隨后雷鳴般的`掌聲滾滾而來(lái)。是啊,蘇軾曾說(shuō)過(guò):“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生!蔽覀儾灰矐(yīng)該喜迎陰晴圓缺,笑傲風(fēng)霜雨雪嗎?
我從讀書中感受幸福,因?yàn)樗屛易兊脮?huì)欣賞。一個(gè)年輕人來(lái)到一個(gè)小島,小島上只有一個(gè)老人。年輕人問(wèn):“這里好不好?”老人淡淡的反問(wèn):“你覺得呢?”年輕人說(shuō):“這里也沒什么,也就是一片沙灘,一片樹林而已,千篇一律!崩先艘廊坏卣f(shuō):“沒錯(cuò),這里很差,你走吧。”有一年輕人來(lái)到這里,同樣的問(wèn)題同樣的反問(wèn),年輕人說(shuō):“這里有細(xì)膩的沙灘,茂密的叢林,涼涼的海風(fēng),清新的空氣......”老人高興地說(shuō):“請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)進(jìn)!敝灰妳擦掷锲婊ó惒輸(shù)不勝數(shù),奇珍異果隨處可見,可謂人間仙境、世外桃源!不用心去欣賞,能看到什么!
我從讀書中感受幸福,因?yàn)樗屛易兊弥腔。十年寒窗無(wú)人問(wèn),一鳴驚人天下知。我們整個(gè)小學(xué),只有我一個(gè)考上了楓楊外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。若沒有平日里的積累,能有今日的輝煌!
我讀書中感受幸福,因?yàn)樗屛铱v情解讀世間百態(tài),拋棄世俗的煩惱,讓屈折九霄云外,讓心靈得到滿足;讀書讓我心如止水,潛心思考,讀書是一種灑脫,是樂觀的人生節(jié)奏;讀書讓我樂亦其中,自我充實(shí),四書五經(jīng)孜孜不倦的研讀,唐詩(shī)宋詞夜以繼日的吟誦,難道不是人生的一大樂趣嗎?
讀書,讓我不再多愁善感;
讀書,讓我不再?zèng)_動(dòng)任性;
讀書,讓我不再一問(wèn)三不知;
讀書,讓我不再抱怨世道;
讀書,讓我懂得如何做人;
讀書,讓我明白人生之路......
感受幸福14
從小到大,我沒少哭過(guò),沒少嘗過(guò)自己淚水的味道,那咸澀滋味也不會(huì)不知道。一次偶然間看到一句話:誰(shuí)說(shuō)淚水就一定是咸的?誰(shuí)說(shuō)淚水不會(huì)是甜的?
對(duì)啊,淚水為什么不會(huì)是甜的?
咸的
不如往常般笑顏逐開的,我自己獨(dú)自坐在座位上吃著手里的零食,教室里自己的咀嚼聲被放大,同學(xué)都去食堂吃飯了,自己就如同被隔離的丑小鴨一般。上午發(fā)生的一切還歷歷在目,那些話都還在耳邊回蕩。
“為什么要告訴老師我這兒有答案,你不覺得你在咱班很礙事嗎?”
“你測(cè)試都已經(jīng)是最好的了,還怕我們超過(guò)你嗎?”
“你到底是不是咱班的人。
“走了,走了,真是敗人胃口,都要吃飯了!
難道我做錯(cuò)了嗎?不該告訴老師嗎?同學(xué)的訓(xùn)斥使我越來(lái)越難過(guò),淚水再也不受控制如洪水般涌出,口中的食物也變得索然無(wú)味。流到嘴邊的淚水咸澀的讓自己更加無(wú)助,更想哭。
無(wú)味的
終于熬到下課,同學(xué)們那種不知道稱為什么的眼神使我感到窒息一般,我飛快地跑到寢室,用被子蒙住頭把淚流到枕頭上。忽然眼前一亮——被子被人掀起,我把頭埋得更深,閉上眼。那人把我拉起“為什么要哭呢?”是敏。我最好的朋友,我睜開眼問(wèn)她:“你也那樣覺得嗎?”這么長(zhǎng)時(shí)間的“同床”。默契是有的!皼]有,”她笑著回答道,“因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥眩≡僬f(shuō)你也并沒有錯(cuò)!边是平時(shí)那樣柔柔的聲音,此時(shí)在我聽來(lái)如天籟般動(dòng)聽。
我激動(dòng)的摟住她,把淚水全部流到她的肩頭,我很高興,真的很高興。這次的淚水是高興的,我沒有嘗到是什么味,但我想是如水般吧,無(wú)味的`,單純的。“因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥!?/p>
甜的
過(guò)了好久,因?yàn)槟承┦,我不得不轉(zhuǎn)學(xué)了,那次的誤會(huì)使我耿耿于懷,我不敢多想什么所以僅讓平時(shí)幾個(gè)要好的朋友寫寫同學(xué)錄以留紀(jì)念。到了該走的那天,我拿回了,卻發(fā)現(xiàn)填寫的人不僅僅只有幾個(gè)?粗切┛蓯鄣淖8UZ(yǔ)和那別扭的道歉的話。我笑了,流淚了。這次我篤定那淚水是甜的。
這淚水讓我體會(huì)到身處那個(gè)集體的幸福,那甜甜的帶有淚水的幸福讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那些可愛的朋友!
感受幸福15
光陰似水,六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,兩千一百多個(gè)日日夜夜,無(wú)不有著生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福,這些點(diǎn)滴幸福散落在我們的成長(zhǎng)之路上,虛幻而又真實(shí)……
不只是什么時(shí)候的晌午,大雨傾盆,這正是仲夏之雨的特點(diǎn),總是突如其來(lái),讓你措手不及。我站在教學(xué)樓門口,望著外面朦朧的景色,卻無(wú)心欣賞——我沒有帶傘。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),來(lái)回地踱步。要不然硬闖過(guò)去?不行,肯定會(huì)被淋濕的。要不然在這一直等下去?不行,這雨肯定還得下很長(zhǎng)時(shí)間。怎么辦?怎么辦?我在心里一遍一遍的問(wèn)自己,卻是石沉大海,渺無(wú)回音,怎么也想不出來(lái)個(gè)應(yīng)付的辦法。這時(shí),一個(gè)鄰班的同學(xué)打著雨傘出了教學(xué)樓。在那一剎那間,他好像注意到了“手無(wú)寸鐵”的我,轉(zhuǎn)過(guò)身向我走來(lái)。她捋了捋頭發(fā),趁著這個(gè)間隙,我瞧了瞧她的面容,有些似曾相識(shí)。她說(shuō):“嗯……這都幾點(diǎn)了,怎么不回家呢?”“我……”我雖然很想借用一下她的雨傘,但我并不好意思說(shuō)出口!鞍パ,別磨嘰了。還猶豫什么,我和你用一把傘回家!彼挥煞终f(shuō)將我拉進(jìn)她的.雨傘下。我們倆相互依偎著走出了學(xué)校門口,卻不知何去何從。我先開了口:“你快回家吧。”“不用了,我家長(zhǎng)下班很晚,我送你回家吧!彼⑿χf(shuō),“你家住在哪里?”我有些難為情,但是,如果沒有她我也沒有辦法回家。我一五一十地告訴了她我家的地址,她有些興奮地說(shuō)她家離我家很近。我倆一拍即合,撐著一把雨傘,心中三中情感交織在一起:一是感激,感激她在我無(wú)助的時(shí)候幫助了我;二是幸福,我在“手無(wú)寸鐵”的時(shí)候,一個(gè)與我并不熟識(shí)的人與我共同回家,不必?fù)?dān)心暴雨如注、電閃雷鳴;三是愧疚,雖說(shuō)她的傘并不是很小,但也不是很大,因?yàn)槲业募尤,她必須把自己的半個(gè)身子露在外面,被風(fēng)雨打濕。她一路上對(duì)我噓寒問(wèn)暖,自己的大半個(gè)身子被風(fēng)雨打濕,卻總是對(duì)我露出一張“我沒事”的笑臉。我每每想向外一點(diǎn),她總是,把我及時(shí)地拉回到雨傘里,生怕我被大雨淋濕一點(diǎn)。到了家,我給了她一個(gè)大大的擁抱,那里面包含了我對(duì)她的感激與愧疚。那一刻,我感受到了幸福。那是一段令我難以忘卻的回憶。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,它不需要華美的裝飾,只不過(guò)要用心體會(huì),用心感受。
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