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捉蜻蜓小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的捉蜻蜓小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
捉蜻蜓小學(xué)作文1
今天我和哥哥一起捉蜻蜓，剛出門我們就看見小河邊的草叢中有很多的蜻蜓在草葉上休息，我悄悄的靠近一只黃色的蜻蜓，當(dāng)它不注意周圍的時候，我把手放在蜻蜓的'兩邊，把手猛地一合住這樣這只蜻蜓就被我捉住了，兩個哥哥把手對住了兩只黑蜻蜓，兩只黑蜻蜓也被捉住了，回到家我們找到了一個透明的盒子，把蜻蜓放到了盒子里，到了傍晚我們看見盒子里的三只蜻蜓已經(jīng)奄奄一息了，我想他們一定是想得到自由，于是我們到院子里打開盒子的蓋子，三只蜻蜓飛了出來，它們越飛越高、越飛越遠(yuǎn)。
捉蜻蜓小學(xué)作文2
夏天，只要一抬頭就可以看到有許多蜻蜓在空中飛，我對蜻蜓很感興趣，可是從來都沒有近距離觀察過，所以我想捉一只觀察一下。
因?yàn)槲覜]有任何工具，所以我只能用守株待兔的方法，我等了好一會兒，都已經(jīng)大汗淋漓了，還沒捉到一只蜻蜓，又過了一會兒，終于有蜻蜓從我頭上飛過了，可是我還沒伸手，蜻蜓就飛了。我又想了一個辦法，就是用紙蜻蜓引誘真蜻蜓，可是蜻蜓有成千上萬只小眼睛，我的'一舉一動它們都能看見，所以我又失敗了。我又想到了用扇子撲，我果然撲到了一只蜻蜓。
我把它帶到一個陰涼的地方，然后開始研究那只蜻蜓的外形，原來，蜻蜓的翅膀像一層膜一樣薄，可是飛行時非常有力，難怪叫它是“飛行專家”。后來，我依依不舍地放走了那只好不容易捉來的蜻蜓。
捉蜻蜓小學(xué)作文3
星期天下午，小華去公園玩。小華一邊看風(fēng)景，一邊向前走。忽然，一群蜻蜓飛過來。蜻蜓飛來飛去，小華都被弄得眼花繚亂。小華心想：如果我抓到一只蜻蜓，那該多好��！
小華立刻回家拿了一個網(wǎng)子。小華一揮，蜻蜓機(jī)靈地躲過去，逃跑了。小華躲了起來，他趁蜻蜓不注意，把網(wǎng)子猛地一揮，又揮了個空。他再等蜻蜓不注意，再一次猛地一揮，終于捉到了一只蜻蜓。
這只蜻蜓可漂亮了。小華小心翼翼地抓住蜻蜓的尾巴。這只蜻蜓有細(xì)長的身子，兩雙透明的翅膀，還有一對圓圓的'大眼睛。小華心想：我要把這只蜻蜓養(yǎng)在瓶子里。
這時，小紅跑來對小華說：“不能抓蜻蜓，蜻蜓是益蟲！”小華說：“對��！蜻蜓是益蟲！”說著，小華松開了手，蜻蜓飛走了。
老師點(diǎn)評：你觀察仔細(xì)，想象豐富，作文內(nèi)容精彩！
捉蜻蜓小學(xué)作文4
要下雨了，蜻蜓在低飛，像一架架小飛機(jī)在盤旋，真有趣呀！李小明和張光天拿著捕網(wǎng)來到公園里捉蜻蜓。只見李小明高舉捕網(wǎng)，對準(zhǔn)一只蜻蜓一扣，就捉了一只。
他們正捉的.起勁，突然聽到有人喊：“住手，不能捉蜻蜓！”他們停了下來，回頭一看原來是六年級的大姐姐�！按蠼憬�，這蜻蜓多好玩�！崩钚∶髡f�！膀唑咽且嫦x，不能捉�！贝蠼憬阏f�！斑@么多蜻蜓，我只捉一只，沒關(guān)系。”李小明滿不在乎的說“你們知道嗎？一只蜻蜓一個夏天能捉十萬多只蚊蟲，你們捉一只蜻蜓就等于放了十萬多只蚊蟲。”大姐姐又說：“如果每人都捉一只，那蜻蜓就會滅亡，蚊蟲成災(zāi)，最后倒霉的還是我們?nèi)祟悺！崩钚∶髋呐哪X袋不好意思的說：“喔，我知道了�！�
張光天高舉蜻蜓，一松手，蜻蜓拍了拍翅膀飛了起來。像是在說“謝謝，謝謝！”
捉蜻蜓小學(xué)作文5
一天，小明和小紅一起到公園里去玩，他們看見了許多的情景，它們都很漂亮，又大又圓的眼睛就像兩顆黑珍珠，透明的翅膀上一層薄薄的`輕紗，土黃色的身子，長長的，小云說，我們來抓一只蜻蜓吧，小紅說：“好的。”
他們回家拿了一個網(wǎng)，小紅拍著手把蜻蜓往東趕，小明舉著網(wǎng)往西趕，不一會兒，蜻蜓就被他們圍在中間，小明一揮網(wǎng)就捉到了一只蜻蜓。
小明和小紅把親親掛在了瓶子里，在瓶子蓋上鉆了一幾個小洞，捉了幾只蚊蟲給蜻蜓吃�？墒球唑岩粍硬粍樱麄兿肫鹄蠋熣f的話，蜻蜓是吃害蟲的，是我們的好朋友，所以他們把蜻蜓放了。
老師點(diǎn)評：生動有趣的故事講述愛護(hù)昆蟲，保護(hù)自然的道理。好！
捉蜻蜓小學(xué)作文6
今天，小明來到公園捉蜻蜓。他剛來到公園，一群蜻蜓就像一架架飛機(jī)飛來，有紅的、有藍(lán)的、有綠的……它們時而在空中飛舞；時而向下俯沖；時而圍成一圈做游戲。小明想：這么可愛的蜻蜓，捉幾只玩玩吧！
他拿出網(wǎng)，東捉捉西捕捕，可就是捉不到。他想了個辦法，在那一動不動，等蜻蜓自己飛過來的`時候，他一揮網(wǎng)，蜻蜓就到了網(wǎng)里。它可真漂亮啊！圓圓的腦袋，一雙眼睛黑乎乎的，兩只透明的翅膀像紗一樣，身上有著點(diǎn)點(diǎn)斑紋。
就在這時，小蘭跑了過來，大聲說道：“蜻蜓是益蟲，我們要愛護(hù)它呀！”小明一聽，臉立刻紅了。低頭看了看瓶子里的蜻蜓，正在亂飛亂撞。他立刻把蓋子打開，放飛了蜻蜓。
老師點(diǎn)評：人物神態(tài)、動作、心理描寫生動，故事情節(jié)有趣，好！
捉蜻蜓小學(xué)作文7
一天，天氣晴朗，我和小朋友們一起去郊游。走著，走著，我們看見一只蜻蜓，它飛呀飛，一會兒停在小草葉上，一會兒停在小灌木叢上，它長著兩對透明的翅膀，四條腿，細(xì)細(xì)的.身子，還能停在空中呢，真歷害！我和小朋友們想捉住它，追呀追，可怎么也捉不到。
大家繼續(xù)往前走，看見一只美麗的蝴蝶在采花粉，又想去捉蝴蝶，追呀追，可還是捉不到。大家很傷心，一只都沒有捉到。大家繼續(xù)往前走，到了中午該吃午飯了，我和小朋友們把自己帶的食物給大家分享。
到了晚上該回家了，回家媽媽說：“這次郊游好玩嗎？”我說：“好玩，以后還去�！卑职指嬖V我，蜻蜓是益蟲，會捕食蚊子、蒼蠅、蛾子等害蟲，對益蟲要保護(hù)，不要傷害它們。
捉蜻蜓小學(xué)作文8
今天天氣很涼爽，姥姥帶我去環(huán)城公園捉蜻蜓。
環(huán)城公園空氣很好，人很多，有練劍的，有跳舞的，有舞鞭子的，打太極拳的……真熱鬧啊！
我們看見有許多蜻蜓飛的很低，我用手怎么也抓不住，后來我想了一個辦法：等到蜻蜓落到樹上的時侯，悄悄地站到它的`下面，猛一伸手就捉住它了。
我把它拿在手上仔細(xì)觀察：蜻蜓長著大大的眼睛，透明的翅膀，細(xì)長的身體。聽媽媽說過，蜻蜓是復(fù)眼（復(fù)眼就是由許多小眼睛組成），就連直升飛機(jī)都是根據(jù)小蜻蜓發(fā)明的呢！蜻蜓還是益蟲，能幫我們捉蚊蟲！
蜻蜓是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它！
捉蜻蜓小學(xué)作文9
星期日天氣晴朗，麗麗和小青約好上午一起在公園玩，他們來到公園，麗麗說：“好多蜻蜓啊，我們來做蜻蜓吧！”小青開心的說：“好呀！好呀！”這些蜻蜓可真漂亮啊，他們有一雙，又大又圓的眼睛，像兩顆黑珍珠，兩對翅膀像透明的窗紗，還有又細(xì)又長的.身體。
小青回家拿了一個王子來捉蜻蜓，他們一起合作，麗麗兩手拍著，拍著，蜻蜓從西邊往東邊趕。小青舉著網(wǎng)子，把蜻蜓從東邊往西邊趕，就這樣他們把蜻蜓捉到了中間，小青網(wǎng)子一揮就捉住了一只蜻蜓。
他們把蜻蜓帶回家，養(yǎng)在瓶子里，還裝了一個小洞，嗯，他們還捉了一些蟲子，會給親親，可是蜻蜓一動不動，小青說：“他們是不是想家了呀？””麗麗說：“對啊，他們一定是想家了。”他們又再次來到公園，把蜻蜓送回了家，喊著：“小蜻蜓，你快回家吧，我們再也不捉你了�！闭f著蜻蜓拍著翅膀就飛走了。
老師點(diǎn)評：你用流暢的語言，生動的記敘了事情的經(jīng)過。好！
捉蜻蜓小學(xué)作文10
星期六的早上，小明和小紅一起去公園玩。
他們來到了公園，看到了一只只蜻蜓，就像一架架小飛機(jī)，小明說：“我們一起來捉蜻蜓吧！”小紅說：“好啊！”
小明回家拿來網(wǎng)子。小紅拍著手，從西邊把蜻蜓往東邊趕，小明揮這網(wǎng)子，他一揮就捉到了一只蜻蜓。
他們來把抓來的蜻蜓放在一個空瓶子里，還穿了幾個小洞，他們捉來蚊蟲喂蜻蜓吃，可是它就是一動也不動，小明和小紅心里很著急。小紅心想它是不是想家里人了？她又想蜻蜓是不是人類的好朋友，我們是不應(yīng)該做它的。
小明和小紅跑到公園里，打開罐子，把蜻蜓放走了，他們說：“我們以后再也不捉你們了，小蜻蜓。”
老師點(diǎn)評：生動的'故事敘述，自然和諧的理由。好！
捉蜻蜓小學(xué)作文11
今天，我和妹妹去捉蜻蜓，我拿了一個網(wǎng)子，妹妹拿了一把掃帚，一到花園，我倆就開始捉，很快我就捉著一只，可妹妹用掃帚亂打，這時，哥哥來了，他對妹妹說：“把掃帚給我吧？”我們發(fā)現(xiàn)樹上的蜻蜓比較多，于是就悄悄靠近樹，我向樹揮了一下網(wǎng)子，一下捉了兩只，哥哥朝樹打了一下，扣住了三只飛走了兩只。我告訴你，蜻蜓的眼睛上有復(fù)眼，一只眼上就有一萬多個呢！我一想到蜻蜓是益蟲，它們能吃蚊子，于是我把它們都放了，可是它們總不肯飛，所以我把它們放在樹上了。雖然捉蜻蜓很好玩，但蜻蜓是益蟲，我們要保護(hù)它。
捉蜻蜓小學(xué)作文12
最近，我渴望得到一架“小飛機(jī)”—蜻蜓。于是，我便隱藏在茂密的花叢中，屏息凝視，靜靜地等待著。
果然，功夫不負(fù)有心人，不一會兒，一架藍(lán)黃相間的小蜻蜓飛來了。我得意忘形，我興高采烈地大叫一聲：“蜻蜓來了！”可是，蜻蜓受到了驚嚇，像離弦的箭一溜煙飛走了。可是我并沒有放棄，心想：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！”“對，我一定要戰(zhàn)勝困難！”我一邊想，一邊再次躲避起來，仔細(xì)地觀察著四周的動靜。
過了一會兒，有一只比剛才還漂亮的蜻蜓飛入我的眼簾。吸取了剛才的`教訓(xùn)，我小心翼翼地靠近蜻蜓，猛地一撲，哈，蜻蜓被我捉住了。我心花怒放，立刻把蜻蜓放入了袋子中。
走在回家的路上，我想：“以后，遇到困難時，一定不能退縮，要勇敢地去面對就能戰(zhàn)勝困難！”
捉蜻蜓小學(xué)作文13
一個陽光明媚的早晨，小明和小紅去公園玩，但我看到了好多蜻蜓，像一架架飛機(jī)，眼睛大得像兩顆黑寶石，翅膀是透明的'，像一層，薄薄的紗，我也把長長的細(xì)細(xì)的小明說：“我們，我們，抓一只玩一玩吧。
小明和小紅回家拿了一個網(wǎng)子，小紅拍手把蜻蜓從西往東趕，小明舉著網(wǎng)子往西跑，是蜻蜓到了小紅和小明的中間小明猛得一撲，一只蜻蜓掉在了網(wǎng)里。小紅和小明把蜻蜓捉了回去，裝在一個瓶子里。小明和小紅又捉了一些蚊蟲準(zhǔn)備給蜻蜓吃，可是蜻蜓一動也不動，他們想老師說蜻蜓是益蟲，可以捉蚊蟲，它們是我們的好朋友。
他們帶著瓶子，又一次來到了公園，把蜻蜓放了，小紅和小明說：“小蜻蜓，你是我們的好朋友，我們不會捉你們了。”
老師點(diǎn)評：你寫出了兩個小朋友捉蜻蜓，放蜻蜓的經(jīng)過敘述完整。好！
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