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校園里的記憶作文600字

時(shí)間:2024-09-08 14:34:56 校園作文 我要投稿
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校園里的記憶作文600字

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的校園里的記憶作文600字,歡迎閱讀與收藏。

校園里的記憶作文600字

校園里的記憶作文600字1

  微雨過處,繁花落下,氤氳馥郁著整個(gè)夏天。

  那些殘存在腦海里關(guān)于校園的記憶涌上心頭。

  我漫步在學(xué)校的林蔭道上,雨后的陽光穿過浸染的枝葉,碎了一地。在這樣的暖陽下,我應(yīng)該感到愜意,可那時(shí)的我覺得只有離別的傷感。閨蜜從后面輕拍我的肩,我一想到暑假一過,拍我肩的人就不再是她了,不禁悲從中來,撲在閨蜜的身上失聲痛哭起來。

  低年級的同學(xué)在我們身邊打打鬧鬧,我的眼前不禁浮現(xiàn)出屬于我們下課時(shí)的畫面。

  “鈴--”下課鈴悅耳的聲音打破了課堂上沉悶的氣氛。一些好動(dòng)的同學(xué),按著桌子,跳來跳去,好像根本停不下來似的。我呢,則靠著閨蜜,一邊跟她聊天,一邊在本子上畫畫。教室里還有一種極為不“和諧”的聲音,這種聲音的制造者就是愛玩魔方的班長和學(xué)習(xí)委員,他們總是在吵嚷著怎樣才能最快地將六個(gè)面的顏色統(tǒng)一,爭得面紅耳赤。雖然我們的教室很吵,但卻很有活力。

  一陣微風(fēng)徐徐吹散了我的思緒,我擦了擦眼淚,拉著閨蜜往教學(xué)樓里走去。

  在貼滿同學(xué)們作品的走廊里,眼淚再一次模糊了我的視線,一個(gè)月前,我們坐在教室里,稱“這是我們的校園”,而如今呢?“這是我們的母!薄N业难蹨I一滴一滴地落在地上,好像是留給母校最后的'紀(jì)念。我和閨蜜走進(jìn)那熟悉的教室,陪我們走過六個(gè)春秋的地方,如今,卻要陌生了。輕輕用手撫過我坐的位置,在腦海里“放映”著在這個(gè)教室里發(fā)生的關(guān)于我們的故事……

  一抬眼看見同學(xué)們精心繪制的黑板報(bào),我的悲傷已逆流成河。

  走到黑板前,我拿起粉筆,匆匆寫下“時(shí)光不老,我們不散”,但我知道,這都只是自我安慰罷了。人,終究還是會離開,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。但這個(gè)校園、這里的每一位老師、每一個(gè)同學(xué),我都會銘記,都會成為我記憶中最美的好的時(shí)光。

  離多最是,東西流水,我和我的同學(xué)們一定會在新的起點(diǎn)相遇。

  教學(xué)樓旁的柳樹隨風(fēng)擺動(dòng),一只灰脊白喙的小鳥將振翅高飛……

校園里的記憶作文600字2

  “快來追我呀!”“不行了,我追不上你了,別跑了!”在一片歡聲笑語中我睜開了雙眼,好美麗的夢!忽然一絲疑惑代替了這短暫的喜悅,夢中的地方是哪?怎么那么熟悉,兩側(cè)是樓,樓前是操場,樓后是一些娛樂設(shè)施,操場的左側(cè)是一小片樹林。噢,是小學(xué)校園!想到這我忘了望天空,任憑思緒把我?guī)ミh(yuǎn)方。帶到六年前,那個(gè)叫紅旗小學(xué)的地方。

  那年我上三年級,剛從沈陽轉(zhuǎn)學(xué)到開原。那是開學(xué)的前一天到校的日子。“今天是你第一天在這上學(xué),穿漂亮點(diǎn)!蹦棠踢呎f邊地給我一件紅裙子,讓我換上,然后我便跟著爺爺走向新的.校園。我與這個(gè)校園的所有回憶,從這里開始。剛到學(xué)校我并不像其他新來的同學(xué)那樣寂寞寡言,恰恰相反我像這里的老熟人一樣與大家交談著,仿佛我與他們認(rèn)識已經(jīng)很久了,同學(xué)們都驚訝得看著我。老師已經(jīng)五十多歲了,但與我們打成一片,可以用老頑童三個(gè)字來形容。我們每年都會有歌滿校園的活動(dòng),每年都是一首火爆的歌,一首柔美的歌給其他老師們在聽覺上有極大的反差,讓人耳目一新,有一年老師在我們中間與我們一起唱唱跳跳,以至于到結(jié)束的時(shí)候校長還問我們老師去哪了,惹得我們一陣大笑。

  老師對我也極好,老師把我調(diào)到她的辦公桌前,沒事的時(shí)候會與我閑聊幾局使我受益匪淺。班級的班會、隊(duì)會、聯(lián)歡會都是由我主持。時(shí)間長了大家都叫我“小主持人”。畢業(yè)那年的畢業(yè)典禮,我們都盼著時(shí)間停止在那一刻,不在流逝,那天我們都哭得不像樣子,我們拿著自己的校服一個(gè)一個(gè)的請同學(xué)在校服上簽名讓后小翼翼的收起來,仿佛那是我們最珍貴的東西。

  突然一滴淚水滴到我手上,一陣涼意綻放開來。小學(xué)時(shí)的畫面像放電影一樣在我腦海中閃過,小學(xué)時(shí)的話語、歌聲,在耳邊回響,我在這些回憶的陪伴下走向那熟悉的校園。

校園里的記憶作文600字3

  那些風(fēng)吹過的日子,慢慢散盡。最后一段日子,讓我們點(diǎn)亮青春!

  ——題記

  天氣正好,陽光正晴,懷著一顆奮斗的心,早早地向?qū)W校出發(fā)。

  騎著自行車,一路上微風(fēng)拂面。臨近校門,停在那朵親切的木棉花下稍作休息,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹云天的宣誓聲。那天晚上,我們懷著激動(dòng)的心情,準(zhǔn)備向最后一百天發(fā)起沖擊。那天晚上,我們吼著:決勝中考,舍我其誰!那天晚上,我們堅(jiān)信:我們的青春必定在這個(gè)夏天留下痕跡,青春應(yīng)當(dāng)放手出去,讓我們痛痛快快地拼一場!

  鎖好了車,穿過校園里的林蔭小道,走上九十九級臺階,回到空無一人的教室。初到這個(gè)教室,我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最后一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。

  在這個(gè)教室里,語文的唐詩宋詞,數(shù)學(xué)的幾何函數(shù),英語的音標(biāo)語法,物理的聲光熱力,化學(xué)的酸堿鹽液,歷史的唐宗宋祖,我們都一起學(xué)過。經(jīng)過只是得洗禮,我們都已經(jīng)成長,今天的我們更相信,汗水背后的成長。

  下午四點(diǎn),到了體育訓(xùn)練的時(shí)間,與同學(xué)們提起釘鞋到田徑場。

  輕柔的陽光,爽朗的輕風(fēng),我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的'第二課室,我們曾在這里灑下汗水;我們曾在這里奮力沖刺;我們曾在這里提高實(shí)力;我們將在中考奪得滿分!

  訓(xùn)練結(jié)束,回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家,由我們最美的時(shí)光。還記得當(dāng)我們初入校門時(shí),并不適應(yīng)住宿的生活,曾想過走讀甚至不想上學(xué)。是舍友的鼓勵(lì),讓我度過了三年美好的住宿生活。

  但我們終將要分別,我們站在青春的浪尖,佇足遠(yuǎn)眺,我們堅(jiān)信有美好的未來。

  當(dāng)我們離開校園的一刻,讓我們回首看走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!

  讓我們將初中生活留在記憶里,成為我們最美的校園回憶!

校園里的記憶作文600字4

  十二個(gè)春夏秋冬,在記憶的深處刻畫了太多太多。當(dāng)生命的靈感讓我再一次回首,我看到那一片綴滿嬌嫩芳草的綠茵地,從那神秘的校園開始,載著我的腳印,緩緩地舒展開來……

  記憶力的幼兒園,彌漫著乳白色的誘人奶香。

  我是班上最乖的孩子。我坐在屬于自己的粉色小板凳上,張望著小朋友們一雙雙哭得紅腫了的眼睛,我只是期待地攥緊了衣角,等著老師給我們倒牛奶。我也想家?粗菨u漸升騰的濃濃霧氣,用小勺子一口口品嘗著鮮奶,在味蕾上綻放了一滴滴美妙。心里想著,等著晚霞在蔚藍(lán)的天空中涂上第一抹橘色,我就可以奔向爺爺?shù)臏嘏瘧驯А?/p>

  記憶里的小學(xué)校園,散發(fā)著沁人心脾的香草味。“一年二班”的小班牌昂著頭豎在操場的正中央,我眼睛一亮,加快步伐走過去,隨著“李伊冉,到!”的一聲稚嫩的回答,我踏上了快樂的小學(xué)之旅。五年,我從一說話就臉紅變成了在講臺上“指點(diǎn)江山”的一班之長,從羞澀的'小丫頭變成了在操場上領(lǐng)著一群人狂奔的假小子。夏日的午后,胡亂地吃口飯,我便帶著“一群人馬”殺回了空曠悶熱的操場,像是一陣涼爽的風(fēng)把整個(gè)操場吹了個(gè)遍。倚在墻根打哈欠的小草也一下子睜開了惺忪的睡眼,活躍了起來。這時(shí),一股淡雅卻又顯濃烈的香草味便混雜在我們銀鈴般清脆的笑聲中。在記憶中悄然散發(fā),“李伊冉,解我!”我警覺地停下,瀟灑地一回頭,調(diào)轉(zhuǎn)方向,沖向那人身邊,拍了他一下。“解!”干脆嘹亮的聲音回蕩在校園上空。

  記憶中的中學(xué)校園,流淌著筆墨的馨香。

  坐在安靜的考場上,手捧著凝滿我心血的卷子,輕輕地閉上眼睛,校園中一幕幕的往事像老舊的照片被暖風(fēng)吹著一頁頁翻過去,卻在記憶中刻下深深的烙印。

  不知不覺地,我的嘴角微微地上揚(yáng)了。我在心中暗暗地發(fā)誓:校園里的記憶,我會更加的珍惜。

  朦朧中,我仿佛看到了一個(gè)小女孩,帶著自己的記憶,在綴滿嬌嫩芳草的綠茵地上,大踏步地前進(jìn)著……

校園里的記憶作文600字5

  “光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,六年的光陰以消逝而去;叵肫鹉窃(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如影片回放在我的腦海里,我們的第二個(gè)家園——大連明星小學(xué),就是這部電影的拍攝地點(diǎn)。

  每天,迎著初升的朝陽,踏進(jìn)棕色的教學(xué)樓,映入眼簾的是一個(gè)巨大的屏幕,上面寫滿了名言警句,那是對我們的鼓舞和激勵(lì);這時(shí),一陣光芒從頭頂照射下來,原來是金碧輝煌的水晶吊燈,上面鑲嵌的一顆顆水晶,美麗中帶著莊嚴(yán),裝嚴(yán)中帶著輝煌;“咚咚咚”,歐式鐘表掐算著每一秒的時(shí)間,使我們不浪費(fèi)每一分,每一秒,讓我們懂得分秒必爭的道理;鐘表旁,一個(gè)展覽柜出現(xiàn)在我的面前,那里記錄了我們辛辛苦苦得來的香甜果實(shí),我們拼盡全力獲得勝利的見證,一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)狀對我們來說都有無比重要的意義。

  隨著樓梯到了五樓,便可以見到我們的教室,我們天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)步的地方,那里載滿了我們對未來的憧憬,對以后的理想。打開門,走進(jìn)教室,三十三個(gè)桌凳整整齊齊的擺在教室里。一個(gè)木質(zhì)的講臺在巨大的長方形黑板前立著,站在講臺像前望著,“讀書破萬卷,下筆如有神”幾個(gè)大字盡收眼底。在名言的周圍,便是我們的作文、書法作品,這是我們平時(shí)積累學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。

  寫累了,不如到操場上玩一玩吧。兩根筆直的'旗桿矗立在操場上,一個(gè)是中華人民共和國的國旗,還有一個(gè)就是我們大連明星小學(xué)的校旗,風(fēng)輕輕吹過,旗幟就隨著風(fēng)飄動(dòng)。二百米的紅色膠皮跑道圍著一大片綠色的草地,那就是我們天天嬉戲玩耍的地方,一個(gè)充滿歡聲笑語的地方。

  如今,我已經(jīng)12歲了,即將要升到初中,迎接而來的是另一個(gè)校園,但我永遠(yuǎn)不會忘記我的母!筮B明星小學(xué)。

校園里的記憶作文600字6

  小學(xué)的六年,彈指一揮間就轉(zhuǎn)瞬即逝了;貞涍@六年,從一年級的“傻小孩”,到二年級的嬌氣,再到三年級的任性,然后是四年級的淘氣和五年級的叛逆,最后到了六年級的成熟?勺钭屛译y忘的還是那同窗了六年的校園。

  我們的學(xué)校屹立在樹叢之中,被綠草和藍(lán)天籠蓋住了,讓我們?nèi)计鹆藢W(xué)習(xí)的興趣。走進(jìn)那棕色的教學(xué)樓,映入眼簾的是金碧輝煌的大廳,抬頭一看,便是那莊嚴(yán)的水晶燈吊在屋頂。一顆一顆奪人眼目的水晶球在燈光下閃耀著自己的光輝,是明星小學(xué)明亮的代表。右面是裝滿了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯的玻璃柜,還有校長在國外旅游時(shí)的照片。有“市長杯”足球賽的獎(jiǎng)杯,有明星小學(xué)一舉成名的獎(jiǎng)狀,還有校長那慈祥的面孔和同學(xué)們在舞臺上的一幕一幕······

  走上大樓梯,要數(shù)同窗最重要的地方的莫過于我們的教室了?粗粚[放整齊的桌椅,干干凈凈的黑板,就想起了同學(xué)們上課時(shí)積極地舉手回答問題,老師認(rèn)真地在黑板寫出上課的內(nèi)容,并且?guī)е◇w堅(jiān)持上課,把沒有交作業(yè)的`同學(xué)的學(xué)號寫在黑板上。我這樣想象著,似乎只有揉一揉眼睛,才會從這其中,從這樣的浮想聯(lián)翩中解脫出來。還有教室后面豐富的展板。

  學(xué)累了?放松一下吧,到操場歡樂一下吧!這里是同學(xué)們最自由的地方,這里是同學(xué)們最歡樂的地方,這里更是同學(xué)們最過癮的地方!漫步在操場上,再勞累的身子也會活躍起來,再煩惱的心靈也會被拋到九霄云外去。走在操場上,仿佛有這樣一幅熱鬧的場面:男生在努力踢球,也有人玩二人三足,女生在跳大繩,還有兩個(gè)人兩個(gè)人在聊天的——我似乎看見了在冉冉升起的國旗下,同學(xué)們莊嚴(yán)的敬著隊(duì)禮;一二九長跑時(shí)同學(xué)們十分辛苦但卻一點(diǎn)也不肯放棄的努力;做操時(shí)奮力地鍛煉著自己的身體,不想浪費(fèi)每一分每一秒的抓緊;運(yùn)動(dòng)會上同學(xué)們決心要為班級爭光的身影——

  這就是同窗了六年的校園;這就是我難以忘懷的母校----明星小學(xué)!

校園里的記憶作文600字7

  溫暖的春天乘著記憶中的桃花,又舞出一片燦若朝霞的絢爛。我又漫步在校園的小路上,你,仿佛就在身邊。

  那是一節(jié)體育課,我獨(dú)自在一邊練習(xí)跑步。我跑的很快,以至于沒看清前面有什么。于是一腳踩到石子上,摔倒了。一陣錐心般的疼痛如潮水般涌來,痛徹心扉。

  你飛奔至我面前,關(guān)心的.說:“怎么樣?有沒有傷到哪兒?”我面容痛苦的指了指膝蓋。你蹲下身子,輕輕卷起我的褲腿?吹轿业膫跁r(shí),眉頭皺了一下,隨即埋怨道:“怎么這么不會保護(hù)自己呢?”說完,從口袋中拿出濕紙巾,小心翼翼的拂去我傷口處的灰塵。

  你抬起頭,眼里滿是疼惜。你說:“來,我背你去醫(yī)務(wù)室吧!”我像驚慌失措的小鹿般急忙搖頭。你勸我道:“還是我背你吧!不然傷口會更加嚴(yán)重的。”

  你背著我走在校園的小路上。路邊,桃花似活潑的小姑娘,在微風(fēng)的吹拂中,跳著歡快的舞蹈。串連的粉色隨意鋪展,恣意搖晃,我覺得,我們的友誼比桃花的芬芳還要濃烈。

  看著你頸脖上流下的汗水,我不好意思的說:“要不我下來自己走吧!”你搖搖頭,喘著氣說:“不了,還是我背著你吧。誰讓我們是好朋友呢!我擦掉你頸脖上的汗珠,安靜地趴在你溫暖的背上。

  一朵桃花飄落在你的肩上,我用手拾起它。都說白色的桃花是純潔的,你的心靈卻比那桃花更純潔,可以讓我忘卻疼痛。我斷斷續(xù)續(xù)的告訴你,你不說話,只留給我一個(gè)美麗的側(cè)面,牽動(dòng)起一樹桃花的呢喃細(xì)語。

  我在校園小道上駐足,一朵桃花又飄然而至,撩撥我的情思,我看見它在向前蔓延,飛向那片粉紅色的回憶。

校園里的記憶作文600字8

  記憶中的星空總是寧靜而悠遠(yuǎn),隨手摘下一顆美麗的星辰,時(shí)空火車就會呼嘯而來,把你帶回那個(gè)晴朗的午后。

  ——題記

  記得那時(shí),我尚是一個(gè)剛進(jìn)入初中殿堂的女孩,對一切都表現(xiàn)出與生俱來的淡漠,像一只孤立無援的野鶴,整日徘徊不定。有一天,正當(dāng)我為一條題多次求解而不得要領(lǐng)時(shí),一位女孩云淡風(fēng)輕地走來,為無解答,于是我記住了,曾欣源這個(gè)名字。

  一、 對美好的欣賞

  時(shí)間的流逝并非無情,我們的友誼與日俱增。校園中草葉兒的清麗,毛櫸樹的繁盛,臘梅枝葉的優(yōu)雅,都在時(shí)間中為我們領(lǐng)略。時(shí)值秋月,一株不知名的樹上開滿了嫻靜的花兒,接受著雨露的洗禮。我們佇立一旁,感慨良久,善畫的朋友拿出畫筆,開始描繪那青翠的葉和嬌嫩的花,以期能留下花樹的剪影,我則開始創(chuàng)作一首詩,使所有愛詩的人都能記得花樹的美麗。

  二、 品嘗古詩的馨香

  我和好友都有幸獲得曹植曾獲得的贊喻“文辭富絕,足以自通后葉,”對朝雨暮霞、夏日清荷、秋月霜葉都有一種別樣的品鑒。一提到李白的詩篇,我就會隨著這仗劍而行的`身姿,與之共享“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的壯懷與氣魄,而她則會敬仰于“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”的悲壯與蒼涼,對國家和萬民的憂慮。縱然我們持有不同見解,我們?nèi)耘f彼此敬重,我贊嘆于她的古風(fēng)古韻,她贊嘆于我的華貴流麗。

  三、 對生活的見解

  記不得那一天的日期,但卻記得那夕陽落下的瑰麗,火燒云使天空染上了火的明艷。我不由言道:“人生如此,又復(fù)何求!”本屬無心之言,她卻微微一笑:“依我所言,雖然‘二十文章驚海內(nèi),畢竟空談何有,’建攻立業(yè),方不虛度此生!蔽宜貋硐蛲[士的境界,不免言道:“如此,陶淵明之《桃花源記》豈是虛構(gòu)嗎?”于是我們引經(jīng)據(jù)典,辯駁對方,雖然最后仍各持己見,但知曉了彼此對人生的見解,又多了一分敬意。

  我的朋友,與我比肩的知己,愿我們的友誼地久天長!

校園里的記憶作文600字9

  不知不覺又仿佛是在一眨眼間,我就已經(jīng)來到了初三。猶記得,剛到校園的青澀。我的記憶仿佛還停留在剛到學(xué)校的時(shí)候,但是時(shí)光不等人啊,我已經(jīng)快畢業(yè)了。

  我已經(jīng)在這所學(xué)校生活了三年。三年,給了我無數(shù)的無與倫比的記憶。我記得剛到學(xué)校時(shí)的好奇,記得搶飯時(shí)的飛奔,記得同學(xué)們的互幫互助,更記得運(yùn)動(dòng)會時(shí)的.奮力吶喊,甚至連它的一草一木我都清晰的記得。這一切的一切早已深深地印在了我的腦海里,三年的生活早已在我的身上打下了深深的烙印。無論在什么時(shí)候,無論我身居何處,無論我以后在做些什么,這些校園里的記憶,都會成為我生命中最美好的記憶。

  在這些校園里的記憶中,最讓我印象深刻的,莫過于同學(xué)們的幫助,莫過于同學(xué)們的友誼了。晚自習(xí)下課,同學(xué)們互幫互助的情景讓我記憶猶新;當(dāng)同學(xué)身體不適時(shí),主動(dòng)突出幫忙打飯的熱情還刻在我的腦海里;無論哪個(gè)同學(xué)生病,每個(gè)同學(xué)都會獻(xiàn)出自己最真摯的祈禱。四人一個(gè)小家庭,八人一個(gè)小家庭,組成了我們的大家庭,三十一個(gè)兄弟姐妹和睦相處,互幫互助,這些情景,我相信我一輩子都不會忘記。

  校園里的記憶,是我一生中最美好的記憶。我多想在看一眼這里的花草,在親吻一下這里的每一寸土地,在懷念一下我的過去。但也許這只能是一種奢望了吧!因?yàn)槲荫R上就要踏上新的征程,這些美好的記憶只能被埋葬在過去,激勵(lì)我前行。

  三年前,我踏上了這片土地,三年后我?guī)н@美好的記憶離開。三年只爭朝夕,彈指一揮間,那記憶已遙遠(yuǎn)。三年后我已帶著回憶站在了新的起跑線上:

  我是現(xiàn)實(shí)的,也是理想的,

  我是厚重的,也是輕盈的,

  我是理性的,也是熱切的,

  我是成熟的,也是年輕的。

  我會帶著微笑回憶過去也會迎著朝陽走向未來。

校園里的記憶作文600字10

  學(xué)校就是把一堆不認(rèn)識的人培養(yǎng)出感情,再把他們拆散。——題記

  有時(shí)候,真的覺得學(xué)校沒有什么好回憶的,但有時(shí)候,不經(jīng)意的想起來一些事,才發(fā)現(xiàn),我們原來那么開心過啊。

  吃

  總有那么幾個(gè)人,愛買一些零食在課上吃。沒錯(cuò),就是在課上吃。你說,他吃他的就算了吧,還偏偏拿出來引誘我們,還吃得吧唧吧唧的,弄得我們好餓。遇到美術(shù)課什么的,表面上風(fēng)平浪靜,課桌底下就打開吃戒?倳泻脦讉(gè)組的人共同分享一包零食,你一塊,我一塊,搶到最后,就只剩渣了。就有那種不嫌棄的人,連渣都搶。

  跑

  總有那么幾個(gè)人,上課特愛講話,為了把這種風(fēng)氣扼殺在搖籃之中。老師便采取了極端手段—連坐。對,沒錯(cuò),連坐。一人講話,全組受罰。最開始,還有點(diǎn)用,可是到后來,居然發(fā)展成了大家開開心心去跑圈,無半點(diǎn)怨言。什么情況。到最后,一人講話,全組親密度增加。老師啊,該換法子了,跑步這辦法已經(jīng)不靈了。

  吵

  我們班總體風(fēng)氣吧,是女生是漢子,男生倒變成了弱女子。大概就是,男生怕女生。男生在組內(nèi)無半點(diǎn)發(fā)言權(quán),一有爭議,吃虧的總是男生。但也不免有農(nóng)民起義的'時(shí)候,于是就吵翻天了。男生總會罵許多臟話,堵得女生都不知道要怎么說話,然后,女生被氣哭了。最后上報(bào)最高領(lǐng)導(dǎo)。不管誰對誰錯(cuò),女生總能贏。然后,男生的農(nóng)民起義失敗。所以啊,男生沒事別老瞎折騰,有害無益啊。

  校園里的記憶,雖然有悲傷,但已被歡笑填滿。雖然有淚水,但已被關(guān)懷代替,我會珍藏這些記憶,把他們放在心里最深處。

校園里的記憶作文600字11

  走在校園,總會想起許多,總會有萬千思緒涌上心頭。會去思考一些事,會去想念一些人,會去懷念一些過往。

  高中時(shí)的校園,操場兩邊分別是食堂跟教學(xué)樓。食堂里總是會有想要見到的人,教學(xué)樓里總會有熟悉的同學(xué),操場上總想偶遇心儀的她。那時(shí)候的我,總是那么的幼稚,會憧憬無限的美好,比如想談一場戀愛,想和一個(gè)人一直走下去。也會想要好好的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。后來回到現(xiàn)實(shí),沒有戀愛的幸福,只是會單純的思念一個(gè)人。沒有努力的學(xué)習(xí),只是無奈的聽不懂很多知識。最后經(jīng)歷了一場高考,曾經(jīng)的同學(xué)都各奔東西,或許不再聯(lián)系,或許還會懷念。后來回到那里,還是那個(gè)校園,只是不見往日熟悉人群,而是迎來了一群新鮮的面孔。

  大學(xué)的校園,我們曾經(jīng)無數(shù)次的想象。見過之后,比想象中的`大,卻沒有想象中的那樣熟悉。操場上的學(xué)長學(xué)姐我們都不認(rèn)識,食堂里的人來人往我們也不會再去關(guān)注,教學(xué)樓里的同學(xué)我們偶爾會去駐足。我們會希望遇到一個(gè)喜歡的人,會遇到一份真心的愛情,會有一段淳樸的友情。后來我們周圍出現(xiàn)了許多朋友,相處久了,情不自禁,你會被一些人吸引。喜歡上了和某些人在一起的感覺,喜歡和某些人分享一些事情。到最后,她的一顰一蹙,都會映入你的眼簾,見不到了會想念,然后便會想要去搜尋她留下的每一個(gè)足跡。故事到了最后,總希望會有一個(gè)結(jié)局,只是早已分不清這是友情還是愛情?

  或許若干年后,還是會回到這里。那時(shí)的我們,還會不會像當(dāng)初那樣,你不懂,我不說。然后我們就這樣擦肩而過?

  總有些過往,你會忍不住去回味,總有些人,你會忍不住去思念,總有些地方,你會忍不住去回憶。那年夏天,那年校園,那年的你我。

校園里的記憶作文600字12

  柔柔的呼喚,淺淺的微笑,淡淡的關(guān)懷,時(shí)而雀躍著歡呼,時(shí)而沉默著悲傷,那時(shí)起時(shí)伏的情緒,是我們一生中最寶貴的財(cái)富,而那份財(cái)富就是我們,無意間在校園里的記憶。

  ——題記

  在蔥蘢的綠意中,那一只只漂亮的蝴蝶標(biāo)本,見證著我們的笑臉。是否還記得,當(dāng)初的我們都帶著果子的青澀,不懂得相識的不易,可還是在無理取鬧中,習(xí)慣了在事后看對方緋紅的臉頰,指著對方嘲笑,譏諷,臉上寫滿了快樂,那種莫名的喜悅怎么也掩飾不住。

  在溫和的暖陽下,那一片片絢爛的油菜花海,守護(hù)著我們的怒顏。是否還記得,曾經(jīng)的我們都帶著花朵的芬芳,看不到自己的長處,只會抱怨老天為何把他們生得那么完美,似乎他們天生就被光芒籠罩,于是,只能豎起身上的刺,在一次次扎傷對方之后,也被對方扎得傷痕累累,擺不脫考試的陰影,只能顧影自憐,身上帶滿了警惕,那股莫名的怨氣怎么也沖洗不走。

  在爛漫的火紅中,那一瓣瓣深情的楓葉寄語,記載著我們的純潔。是否還記得,當(dāng)初的我們是如何將唯美的葉片一掃而空的`,用黑色的字體表達(dá)我們對彼此最衷心的祝愿,手上拾滿了美好,那份莫名的情感怎么也解釋不清。

  在干凈的潔白下,那一朵朵飛舞的雪花希冀,傳達(dá)著我們的不舍。是否還記得,曾經(jīng)的我們在一起打雪仗時(shí)的高興,那樣的“忘我境界”是現(xiàn)在的我們無論如何也達(dá)不到的。書上裝滿了留戀,那樣莫名的情愫怎么也理解不透。

  在校園的尾隅里,我們一起議論過,抱怨過,哭訴過,這些難忘的片段,就這樣,一點(diǎn)一點(diǎn)串在一起,就連接成了我們的校園生活。而這些快樂的記憶,將會被珍藏在心中,在某個(gè)適合的午后,復(fù)蘇。

  校園里的記憶,簡單而又單純……

校園里的記憶作文600字13

  我的記憶,在校園中閃閃爍爍,也許三年,四年甚或十年后,我會柔軟的想起這個(gè)校園……

  那些快要淡忘的記憶--小學(xué)

  畢業(yè)快兩年了,還記得在日記中那不止一次的寫下盼望暑假,盼望寒假,可是真到畢業(yè)時(shí),卻有那么難以割舍,那些酸甜苦辣,那些水木年華。我總是在我傷心時(shí)想起這個(gè)校園,想起代表學(xué)校采訪時(shí)的忙碌,想起運(yùn)動(dòng)會上的吶喊和汗水,想起聯(lián)歡時(shí)野狼般的吼歌,想起綠蔭場上跌倒后的爬起,想起……

  我對小學(xué)的回憶總是處于一種朦朧的狀態(tài),記得有幾個(gè)朋友一起笑過,有幾個(gè)哥們一起哭過,有幾場比賽一起歡呼過,有幾首歌一起唱過……最近的一次回去,是在初一下學(xué)期,看到那個(gè)校園一下子感慨萬千,好在我沒有將他忘記,沒將它遺忘在時(shí)間中。我總是處于感動(dòng)中,為我的無知,為我的年輕,為我掩飾不住的歡樂和脆弱,為我故意裝出來的堅(jiān)強(qiáng)和粗魯,為擦干的淚水,為留下的汗水,為那個(gè)只屬于我的,不會再有的這個(gè)離別,為了那些虛度和沒有虛度的.時(shí)光。我從學(xué)校里不只留下那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,還有那些至今勉勵(lì)著我的話語,記得畢業(yè)時(shí),校長那一句“并非又讓母校明天為你自豪,只要每個(gè)人都能幸!。

  那些正在進(jìn)行時(shí)的記憶

  鹽中讓我著實(shí)興奮過很長時(shí)間,我曾經(jīng)在夢中無數(shù)次想象過鹽中的模樣,我想過的鹽中總是在理想里,真正的鹽中是在我的眼里。鹽中的記憶似乎清晰些,我曾想過幾年后是否也會被淡忘,但我現(xiàn)在管不了,就好像管不了遺忘的速度,我只想在余下的一年多的初中生活里,給他涂鴉。

  我在這個(gè)校園里,有一些銘記的事情,比較起來,在中學(xué)里多了幾個(gè)朋友少了幾個(gè)知己,多一些傷感少了一些坦蕩,小學(xué)活得那么瀟灑,在中學(xué)里變得舍不下那個(gè)舍不下這個(gè)。但一切都是正在進(jìn)行時(shí)中,都在為青春添彩,都在給回憶留點(diǎn)值得留下的什么……

  后記:不論時(shí)間如何飛逝,我的記憶不會因此而斑駁,只有那在記憶中的校園為我在回憶往事時(shí),多一些色彩,多一些歡笑,多一些淚水……

校園里的記憶作文600字14

  又一次似水般深澈的夜空,又一次綴滿了跌進(jìn)宇宙深處仍舊燦燦發(fā)光的秋星……秋夜的天宇如此廣闊地印入我眼簾,毫無掩飾地展現(xiàn)她一如既往的美。

  曾經(jīng),也是這片天空,閃爍著我的星星,帶著涼涼的詩意闖入心扉,讓所有的一切都美好地到來了。

  一段詩:

  “撐著油紙傘

  獨(dú)自,彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷

  我希望,逢著一個(gè)丁香一樣地

  結(jié)著愁怨的姑娘……”

  成為新生兩個(gè)月,今天,我站上那高高的'舞臺。厚厚的幕簾外星星閃著,而室內(nèi),我的星星也正璀璨。從《雨巷》中走出來,臺下掌聲一片,鎂光燈在我頭頂柔和地發(fā)亮,我是全場的焦點(diǎn)。這所學(xué)校給予我的第一份禮物,充滿溫情,充滿喝彩,像輕柔的天鵝絨,溫暖我全身,激起滿懷的希望和憧憬。

  一群感動(dòng)了我的人:

  “他們都起立了,在我出場的那一刻。十二個(gè)老師和同學(xué)站在演講廳最后一排向我揮揮手!苯裢,我?guī)硪粋(gè)關(guān)于南疆城市的故事。我輕松愉快地開始我的介紹,講述那片寧靜的綠洲和它遙遠(yuǎn)的過去。透過哈薩克面紗,我看見他們正認(rèn)真傾聽,我似乎能感到他們的心跳正和我的心跳相交織。其實(shí)剛上場時(shí),我緊張極了,正因?yàn)榭匆娝麄兊碾p眼,聽見他們的鼓勵(lì),我才如此鎮(zhèn)定,敢邁出雙腳。比賽結(jié)束術(shù)后,他們向我祝賀,給我無數(shù)擁抱。我抬頭看見那星空,!多么燦爛,那些星星,是天神們的燈嗎?柔美的光芒,滌蕩了我全身,這是我入校二年后的事,是第二份禮物,讓我看見了友情與愛的真諦,那是永遠(yuǎn)無法忘懷的情感。

  現(xiàn)在,我快要離開這可愛的學(xué)校了,許久后,我要進(jìn)入社會,面對種種生活的巨浪。但只要我回憶起這些事,心便會形成一張帆,駛向那片開滿天堂花的,綴滿星星的幸福彼岸。

校園里的記憶作文600字15

  就要畢業(yè)了,原以為漫長的小學(xué)生活眨眼就快到了頭,靜下心來漫步校園,我在收集著回憶…… 校園大道左邊的植物園,曾被我們細(xì)細(xì)打掃。在那里,幽默的楊校長給我取了個(gè)外號——“古靈精怪”。右邊的操場上,有過激烈的運(yùn)動(dòng)會。大家曾扯著嗓子“吼”著:“1、2、3,加油!”運(yùn)動(dòng)員總是那么棒,可給咱們班爭光啦!他們憋足勁,努力地釋放全身力量,一點(diǎn)兒也不辜負(fù)我們的喉嚨。也是在那跑道上,我經(jīng)歷過失敗。那是競爭大隊(duì)委,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,我落選了…… 這是一年二班的教室。在這里,我,一個(gè)剛邁出幼兒園的我和同學(xué)們昂著小腦袋聽著萬老師和其他老師的,一心一意地聽著,只為找到小學(xué)與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節(jié)課——語文課。

  那天,我們學(xué)的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說:“今天……”介紹了自己與課堂紀(jì)律后,她又說:“讓我們跟隨課文,走進(jìn)我們的校園吧!”我們一聽,急忙下位,準(zhǔn)備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了,她急忙叫大家上位,解釋道,不是去散步,是讀課文……哦,原來小學(xué)里的走走、瞧瞧,就是去課文里邊神游! 二年級,我寫出了第一篇作文;三年級,我終于清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊,都曾有過我們的歡笑,每個(gè)角落,都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由;夏天的那只斑鳩教導(dǎo)我別再囚禁身邊的'小生命;秋天里的蒲公英對我說大自然也是那樣美好;冬天的枯黃草坪讓我知道嚴(yán)冬過去后有溫暖的春季……還有老師們,他們讓我知道如何使用文字,他們讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的奧秘……親愛的母校,您招待我品嘗知識的盛宴,可終有一天,我們必須分離。

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