道德的抉擇作文
。那兒既有不愉快的往事，也有成功后的喜悅。今天，我要說的正是一件真真切切發(fā)生在校園里，讓我深有感悟的事兒。那是在5年級(jí)時(shí)，一個(gè)外校的美術(shù)老師和我們班合作上一節(jié)美術(shù)公開課。開始時(shí)上課時(shí)，老班（班主任老師）站在教室里我們一切表現(xiàn)良好�？蓻]等班主任走一會(huì)兒我們便鬧開了鍋。講話的不再是竊竊私語[注: 背地里小聲說話，
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《道德的抉擇作文》(http://m.stanzs.com)。]，而是交頭接耳[注: 形容兩個(gè)人湊近低聲交談。]甚至大聲講話。任憑上課老師怎樣努力平息這局面也是徒勞無功[注: 白白付出勞動(dòng)而沒有成效。]，講話的依舊講話。不講話的呢，就在紙上鬼畫胡桃 ，把顏料搞得到處都是。而我呢也無心聽課跟附近的同學(xué)小聲討論、講話。反正我們就跟不想聽老師講課一般。這節(jié)公開課就在十分混亂的場面下落下了帷幕。其余同學(xué)全部回本班教室，留下我們幾個(gè)班干部留下來打掃這早已被搞得亂七八糟[注: 形容無秩序，無條理，亂得不成樣子。]、一塌糊涂的美術(shù)教室。本以為這件
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