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校外輔導(dǎo)班的教學(xué)計劃范文(精選7篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),請一起努力,寫一份教學(xué)計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢?以下是小編收集整理的校外輔導(dǎo)班的教學(xué)計劃范文(精選7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
校外輔導(dǎo)班的教學(xué)計劃1
一、教學(xué)思想:
深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。
2、知識與技能:掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。
3、過程與方法:通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算,逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理,適時的進(jìn)行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材,編寫好“教案”。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。
認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
3、認(rèn)真上好每一堂課。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,充分用足用好每節(jié)課時間。愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,增強學(xué)習(xí)信心,盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平。
6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的`合理化建議。
7、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
8、落實幫教措施。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量,盡量達(dá)到每個孩子都能提分的目的。
校外輔導(dǎo)班的教學(xué)計劃2
為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),結(jié)合我校實際,利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時間,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動,探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。給學(xué)生一個開放的學(xué)習(xí)、體驗科學(xué)的空間,使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息;顒右允覂(nèi)實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的`形式展開。
一、本學(xué)期實驗二室的計劃主要分三部分:
1、可操性實驗的培訓(xùn)。提供實驗室器材,學(xué)生獨立完成由簡到繁的實驗操作,在實踐中感受應(yīng)用科學(xué)。
2、科學(xué)知識普及。由學(xué)生提出感興趣的領(lǐng)域的問題,有針對性的學(xué)習(xí)、探討有關(guān)科學(xué)常識、科學(xué)方法、戶外探險生存知識的學(xué)習(xí)。
3、戶外科學(xué)觀察實驗。接近自然,發(fā)現(xiàn)自然,關(guān)注生存狀況,通過周期較長的觀察,把科學(xué)滲透到生活中,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成,鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓(xùn)。
二、科學(xué)趣味輔導(dǎo)二室活動具體安排。
。ㄒ唬┑谝恢。
1、實驗器材的認(rèn)識(實驗室及儀器室)。
2、生活自救知識。
。ǘ┑诙堋
1、玻璃實驗器材的使用知識及操作(試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法)。
2、實驗自救知識。
。ㄈ┑谌。
1、水的沸騰實驗(獨立選材、組裝、實驗)。
2、戶外探險自救知識(野外)。
(四)第四周。
1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)(認(rèn)識集氣瓶、試管夾)。
2、戶外探險自救知識(城市旅游)。
。ㄎ澹┑谖逯堋
1、空氣占據(jù)空間實驗(認(rèn)識水槽)。
2、戶外探險自救知識(識別危險動植物)。
(六)第六周。
1、顯微鏡的認(rèn)識和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構(gòu)成。
2、地震自救。
。ㄆ撸┑谄咧。
1、給污染水質(zhì)過濾的實驗(組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯)。
2、火災(zāi)自救。
(八)第八周。
1、熱空氣實驗(自制熱汽球、孔明燈)。
2、環(huán)保篇(廢舊材料再利用)。
。ň牛┑诰胖。
1、葉綠素的提取。
2、植物篇:認(rèn)識植物基本構(gòu)造。
。ㄊ┑谑。
1、制氧實驗(學(xué)習(xí)實驗組裝)。
2、自然篇。
(十一)第十一周。
1、制氧實驗(獨立操作)。
2、機械與工具篇。
。ㄊ┑谑。
1、標(biāo)本的認(rèn)識(昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡制等)。
2、能源篇。
。ㄊ┑谑堋
1、自制簡單的標(biāo)本(植物、昆蟲等)。
2、動物篇(動物與環(huán)境)。
。ㄊ模┑谑闹。
1、植物篇(認(rèn)識校園植物)。
2、葉畫標(biāo)本。
。ㄊ澹┑谑逯堋
1、氣象單元(空氣)。
2、使用溫度計測量溫度。
(十六)第十六周。
宇宙知識。
。ㄊ撸┑谑咧堋
地球知識(地球儀)。
三、期末興趣組成績展示方法:
1、在科學(xué)樓層展出活動照片。
2、周三由選出的代表在科學(xué)節(jié)目中展示實驗操作。
3、在展板上展出實驗作品(如:葉畫、標(biāo)本、熱汽球等。)
在校園進(jìn)行戶外調(diào)查活動。
校外輔導(dǎo)班的教學(xué)計劃3
一、活動目標(biāo)。
1、趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并在活動的過程中解決問題,特別是生活中他們關(guān)心的問題。
2、在科學(xué)趣味活動的同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,在活動的過程中使他們親近科學(xué),在日常生活中運用科學(xué)。
3、在制作的過程中體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,在成果的展示上讓學(xué)生體驗成功的快樂。
二、活動進(jìn)度。
1、第一周:觀察植物的萌發(fā),對各種種子的認(rèn)識并了解一種自己感性趣的種子。
2、第二周:觀察春天的事物。土壤的采集、對不同土壤的認(rèn)識,不同地區(qū)的土質(zhì)了解。
3、第三周:種植一株鳳仙花,用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長過程或選擇掐掐花的種植。
4、第四周:葉綠素的提取,取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實驗,了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對葉子的影響。
5、第五、六周:制作小車。
。1)將自己喜歡的小車與小組其他同學(xué)帶來的小車作對比,找出小車的共同點及不同點。
。2)用自己準(zhǔn)備的簡易材料制作小車。
6、第六、七、八周:制作簡單的風(fēng)箏。認(rèn)識風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化。
。1)用竹條等簡單的材料做出骨架。
。2)用漂亮的'綢布或薄紙做圖案。
。3)組裝。
7、第九、十周:
。1)自制小小降落傘并實驗其降落速度。
。2)改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關(guān)。
8、第十一、十二周:
。1)采集各種樹葉,觀察認(rèn)識不同的樹葉。
(2)用樹葉做自己喜歡的圖案。
9、第十三周:認(rèn)識茶葉,了解茶文化。從自己身邊的茶葉開始認(rèn)識常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。
10、第十四周:給植物的莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。
11、第十五、十六周:認(rèn)識水的浮力。
。1)觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。
(2)水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。
。3)課外閱讀“死!钡膬(nèi)容,了解更多的關(guān)于水的知識。
12、第十七周:和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周圍的污染現(xiàn)象,實地開展調(diào)查活動寫出調(diào)查報告。
13、第十八周:制作小風(fēng)車。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。
三、活動展示。
展示形式:花展。風(fēng)車展。風(fēng)箏比賽。品茶會。資料照片展示等。
校外輔導(dǎo)班的教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標(biāo):
科學(xué)組趣味實驗三班的學(xué)生是三年級的學(xué)生。所以首先培養(yǎng)他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們通過趣味實驗的學(xué)習(xí),去體驗科學(xué)活動的過程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處。通過活動進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動手能力。進(jìn)一步培養(yǎng)他們在實驗中與同學(xué)團結(jié)協(xié)作的能力。
二、教學(xué)任務(wù):
1、通過趣味實驗班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對科學(xué)課的認(rèn)識和了解。使學(xué)生對科學(xué)實驗感興趣。
2、使學(xué)生通過做實驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式,掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識。
3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學(xué)實驗的能力。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣,培養(yǎng)鞏固、拔高,提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、培訓(xùn)方式:
1、教師面授示范指導(dǎo)。
2、學(xué)生動手操作實驗。
3、師生互動。
4、室外采集。
5、實驗觀摩。
四、教學(xué)進(jìn)度:
。ㄒ唬┤路荩簹g迎新成員,通過豐富多彩的實驗和游戲引起他們的興趣。通過種植,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實驗。
第1周:
。1)種植大蒜和黃豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時,通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性實驗。
(2)紙的實驗:通過動手做簡單的包書皮,用手折紙飛機,做小本子等關(guān)于折紙的實驗。在中間穿插有實驗競賽和游戲,引起他們的興趣。
第2周:
加深折紙實驗:在上一周的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做各種折紙實驗。
第3周:
關(guān)于水的實驗:沉浮實驗,用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船,并穿插進(jìn)行比賽。
第4周:
在上一周的基礎(chǔ)上,把珍珠綿放入水中,觀測它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小。(在上面放重物)。
。ǘ┧脑路荩
在前面沉浮實驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)行潛水艇實驗。進(jìn)行吹泡泡實驗。根據(jù)天氣情況,掌握傳統(tǒng)的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計。
第1周:
小游戲?qū)嶒灒赫J(rèn)識水做吹泡泡實驗,并穿插進(jìn)行比賽。根據(jù)前面做小船的'基礎(chǔ),進(jìn)行潛水艇實驗。
第2周:
做風(fēng)箏:用簡單的材料報紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風(fēng)箏。本周以搭支架連接為主,強調(diào)小組配合。
第3周:
做風(fēng)箏:本周以裝飾風(fēng)箏和用不同種方法來制作風(fēng)箏,進(jìn)一步強調(diào)小組協(xié)作。
第4周:
做風(fēng)速風(fēng)向計:能夠會做風(fēng)速風(fēng)向計,通過風(fēng)速風(fēng)向計來識別方向。在室外進(jìn)行實際操作。
。ㄈ┪逶路荩
進(jìn)行小車探究活動,會進(jìn)行溫度計實際操作。從做關(guān)于土壤的實驗,使學(xué)生了解大自然親近大自然,樂于探究大自然的奧秘。
第1周:
學(xué)生自己帶來各種車的玩具和老師準(zhǔn)備的玩具進(jìn)行關(guān)于探究小車的游戲?qū)嶒灮顒。比較小車之間有什么相同點和不同點。
第2周:
冷與熱:認(rèn)識溫度計識別刻度、會實際應(yīng)用。
第3周:
了解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤,花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)土壤的行為。
第4周:
測樹葉面積:收集不同的樹葉,進(jìn)行測量樹葉面積的實驗探究。實驗前,要先在室外進(jìn)行收集樹葉的活動。
。ㄋ模┝路荩
學(xué)習(xí)制作各種測量工具,使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專家。進(jìn)行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實驗活動。進(jìn)行以茶葉為主題的探究活動。
第1周:
做葉畫:收集不同的樹葉,拼出不同的圖案。
第2周:
做雨量器:讓學(xué)生自制雨量器并學(xué)會實地測雨量。
第3周:
磁鐵實驗:會使磁鐵小車動起來。通過簡單實驗讓學(xué)生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。
第4周:
進(jìn)行茶葉探究活動。通過文字形式,看、聽、摸、聞等觀察方法來進(jìn)行豐富多彩的匯報會等。聲音的傳播實驗。
。ㄎ澹┢咴路荩
鞏固、提高、展示趣味實驗所學(xué)內(nèi)容。
第1周:鞏固折紙動手操作。
第2周:復(fù)習(xí)所學(xué)的實驗動手操作內(nèi)容,進(jìn)行展示。
展示形式:親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報會等。
校外輔導(dǎo)班的教學(xué)計劃5
科學(xué)趣味計劃的制定根據(jù)新課改的宗旨、理念、目標(biāo)等,以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
一、教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┛茖W(xué)探究:
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動,理解科學(xué)探究的基本特征。
2、緊密結(jié)合科學(xué)知識的學(xué)習(xí),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力(包括進(jìn)行交流,參與評議及提出質(zhì)疑等)。
。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀:
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗,樂于探究與發(fā)展周圍世界奧秘的欲望。
2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,初步形成與自然和諧相處的意識。
3、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實,克服困難,善始善終,尊重他人意見,敢于提出不同見解,樂于合作與交流。
4、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進(jìn)作用,也有消極影響。
。ㄈ┛茖W(xué)知識:
1、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí),了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化,對物體的運動、力和簡單機械,以及能量的'不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。
2、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí),了解生命世界的輪廓,形成對一些生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識。
3、了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律。
二、教學(xué)方式:
通過觀察、試驗、制作定活動進(jìn)行科學(xué)探究活動。
三、展示方式:
作品展、圖片展、制作成科學(xué)節(jié)目等形式。
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┎牧希毫私馕镔|(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化,進(jìn)行簡單的小制作。
1、第一周:紙和塑料的學(xué)習(xí),進(jìn)行簡單的廢物再利用的小制作。
2、第二周:玻璃和木頭的學(xué)習(xí),進(jìn)行簡單的廢物再利用的小制作。
3、第三周:利用各種材料制作建筑模型等。
。ǘ└×Α
1、第四周:浮力的認(rèn)識,制作小船的科學(xué)探究活動。(帆船、動力小船等)。
2、第五周:重力的認(rèn)識,制作降落傘等科學(xué)探究活動。
3、第六周:彈力的認(rèn)識,制作拉力器、彈簧稱、弓箭等科學(xué)探究活動。
4、第七周:反沖力的認(rèn)識,制作各種小車的科學(xué)探究活動。
5、第八周:綜合以上活動進(jìn)行交流等活動。
。ㄈ⿻r間。
1、第九周:認(rèn)識時間、感受時間,制作水鐘、沙鐘的科學(xué)探究活動。
2、第十周:進(jìn)一步認(rèn)識時間、感受時間,制作擺鐘、蠟燭鐘的科學(xué)探究活動。
3、第十一周:復(fù)習(xí)光與影子的相關(guān)知識,制作影子中等科學(xué)探究活動。
4、第十二周:綜合以上活動進(jìn)行交流、總結(jié)、展示等活動。
。ㄋ模﹦又参锱c環(huán)境。
1、第十三周:認(rèn)識常見的動物,觀察并制作小動物的棲息等探究活動。
2、第十四周:認(rèn)識常見的植物,制作各種標(biāo)本、葉畫等科學(xué)活動。
3、第十五周:學(xué)習(xí)并會用顯微鏡觀察的科學(xué)活動。
4、第十六周:交流、總結(jié)后,制作生態(tài)瓶的科學(xué)探究活動。
五、備注:
1、有部分活動計劃的時間是一周,實際操作的過程中可能會延續(xù)至兩周。
2、動植物的觀察活動是一個長期的活動,應(yīng)此會根據(jù)實際情況靈活的插在每月的活動中。
校外輔導(dǎo)班的教學(xué)計劃6
一、教材分析
。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù)
1、第二單元“有理數(shù)及其運算”
有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算,以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。
2、第三單元“字母表示數(shù)”
引入字母表示有理數(shù),實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念,以及多項式的升降冪排列,并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則。
。ǘ┛臻g與圖形
1、第一單元“豐富的圖形世界”
通過生活中熟悉的圖形展開研究,包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊,圖形的截面,圖形的方向視圖等。
2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念,從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具,畫角、線段、平行線、垂線,制作七巧板、圖案設(shè)計等活動。
。ㄈ┙y(tǒng)計與概率
1、第五單元“一元一次方程”
主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念,解方程和運用解方程解決實際問題。
2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”
通過對報紙中數(shù)據(jù)的分析,使學(xué)生理解三種統(tǒng)計圖的不同特點,并能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。
3、第七單元“可能性”
這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的`發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性,且可能性是有大小的。
二、學(xué)情分析
本班共有1名學(xué)生,該生為女生。從性格上看,該生內(nèi)向、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),但欠缺接受新知識的能力,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高。
三、教學(xué)措施
。ㄒ唬┱J(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。
。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
(三)數(shù)學(xué)建模,課件演示。使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。
。ㄋ模╅_展針對教學(xué)實驗,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)
第二單元有理數(shù)及其運算2課時(10月16日、10月23日))
第三單元字母表示數(shù)1課時(10月30日)
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(11月6日)
第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(11月13日)
第五單元一元一次方程1課時(11月20日)
第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(11月27日)
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(12月4日、12月11日)
第七單元可能性1課時(12月25日)
期末總復(fù)習(xí)2課時(1月8日、1月15日)
校外輔導(dǎo)班的教學(xué)計劃7
一、班級情況分析
本班共48個學(xué)生,能寫具有一定條理的片斷和記敘文,寫話能力有一定個提高、能正確領(lǐng)會圖意,完整表述時間,
小學(xué)作文教學(xué)計劃。能恰當(dāng)描寫人物語言行動心理活動等、對文中主人物為動物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般、學(xué)生的作文普遍存在的問題是:描寫不具體。學(xué)生的詞匯量普遍較少,還存在書面語言與口頭語混淆的情況。聯(lián)系生活以及周圍事物的能力一般,如對生活勞動細(xì)節(jié)描寫常不具體不形象、莊杰鵬、莊賢華表達(dá)能力特差;綜華珍、張潔瑩等寫作能力相對較好,但并不突出。
二、本冊課文習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容
本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式,一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作,二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了6次小練筆。
5次習(xí)作安排如下:
第一單元:圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際,選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達(dá),內(nèi)容要具體,感情要真實。
第二單元:口語交際課上,交流自己搜集到的民風(fēng)民俗,交流時做到內(nèi)容充實,表達(dá)流利。然后借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法,學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法,來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。
第三單元:在口語交際的基礎(chǔ)上,以《我的理想》為題,完成一篇習(xí)作。同時培植學(xué)生表達(dá)的自信心,樹立良好的`理想觀。
第四單元:寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情,也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。(激發(fā)學(xué)生珍愛生命,學(xué)會生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng),
能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。)
第五單元:從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景,讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人,一件件難以忘懷的事……
另外還安排了“畢業(yè)贈言”的學(xué)習(xí)。
學(xué)生習(xí)作時無話可說,常常是因為平時素材積累不夠。教材有意識地引導(dǎo)結(jié)合課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材,樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個問號之后》,要求學(xué)生仿照課文的寫法寫一段話,用具體事實說明一個觀點。本冊還多次在課文之后安排學(xué)生動筆的練習(xí),如,《匆匆》課后第三題:作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆?仿照課文的寫法,再寫幾句;再如,《北京的春節(jié)》課后第四題,布置學(xué)生簡單寫寫自己是怎么過春節(jié)的;又如,《跨越百年的美麗》課后第四題,讓學(xué)生結(jié)合課文和閱讀鏈接,簡單寫一寫自己的感悟。這樣的安排,不僅可以使學(xué)生及時把在閱讀中學(xué)到的表達(dá)方法自然遷移到習(xí)作中,更能使動筆成為學(xué)習(xí)的一種常態(tài),成為學(xué)生的一個習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo):
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作素材。
3、能根據(jù)各次習(xí)作要求寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。
4、學(xué)寫讀書筆記和畢業(yè)贈言。
5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點符號。
6、修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順行款正確,書寫規(guī)范、整潔。
7、課內(nèi)習(xí)作5次左右,40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
四、具體措施
1、指導(dǎo)作文,從內(nèi)容、從觀察入手,使人人有內(nèi)容可寫。要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達(dá)真情實感,不說假話空話;要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動,讓學(xué)生多一些體驗教育,為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,不構(gòu)一格,放開膽子寫。
2、注意讀寫結(jié)合,課內(nèi)課外結(jié)合。讀寫結(jié)合,以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。閱埃教學(xué)要重視指導(dǎo),學(xué)生從讀學(xué)寫,作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達(dá)的,使讀寫互相促進(jìn)。
3、加強學(xué)生自主擬題作文的練習(xí),習(xí)作指導(dǎo)要有利于學(xué)生開闊思路,自由表達(dá)。在教室里開辟“佳作放送”,逐步提高學(xué)生的作文鑒賞能力。
4、改進(jìn)作文的批改和講評。講評中要肯定成績,抓住帶有共性的問題,鼓勵學(xué)生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法,尊重學(xué)生的原意,肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,講求實效。逐步培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。
5、加強課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識,積累詞匯,培養(yǎng)語。
6、加強給中下學(xué)生的作文輔導(dǎo)。
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