【熱門】給校長(zhǎng)的一封信
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信很是熟悉吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信很多朋友都對(duì)寫信感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼慕o校長(zhǎng)的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給校長(zhǎng)的一封信1
尊敬的鐘校長(zhǎng)：
您好!我是三年級(jí)（2）班的學(xué)生．現(xiàn)在已接近期末，但我發(fā)現(xiàn)仍然有寫同學(xué)帶零時(shí)回校；下課經(jīng)常有同學(xué)追逐打鬧；還存在破壞學(xué)校公物的現(xiàn)象．
平時(shí)一進(jìn)學(xué)校就能看到很多的零時(shí)包裝袋．不僅這樣，下課是還有一些同學(xué)把帶來的零時(shí)與同學(xué)一起“分享“．
接著，我要說說安全方面的情況：下課是，經(jīng)常有同學(xué)你追我趕，互相打鬧．這在我們班也是“家常便飯“．
最后，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有很多東西都被破壞了，還有些被拿走了．對(duì)于這些人我既生氣又沒有辦法!
為了我們校園美好的明天，為了師生的安全，我給您提三點(diǎn)建議：一、讓同學(xué)們互相監(jiān)督，不讓有人把零時(shí)帶回學(xué)校；二、成立一個(gè)下課檢查對(duì)，每天值日的人下課都各自巡邏，以免發(fā)生意外事故；三、在幾個(gè)地點(diǎn)設(shè)立攝像頭，這樣就知道是誰在搞破壞了．
希望您能接納我小小的.建議．
此致
敬禮!
你的學(xué)生
20xx年6月23日
給校長(zhǎng)的一封信2
敬愛的校長(zhǎng)：
您好，在您偉大的領(lǐng)導(dǎo)下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。
我是本校第10界畢業(yè)班的`學(xué)生，我已經(jīng)畢業(yè)，離開這美麗的母校了，可是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)把我培育成人的母校，在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校！
雖然我們的校園已經(jīng)很好了，但仍然存在一些問題，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常的自私，因?yàn)槲铱吹接性S多同學(xué)私自帶了許多零食拿到教室，等老師不在時(shí)，便悄悄地拿出食品來吃，只是老師沒發(fā)現(xiàn)罷了。我希望每天都讓值日大隊(duì)的同學(xué)們認(rèn)真地注視著每一位同學(xué)，在教室讓老師提高警惕，這樣的話，我相信我們的學(xué)校會(huì)變得更加美好！還有一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，那就是安全方面，有些同學(xué)在課堂上鬧了小矛盾，放學(xué)后就在神秘的地方打架斗毆，當(dāng)別的同學(xué)知道時(shí)，就跟著起哄，一直到打個(gè)頭破血流才解散，這種問題很嚴(yán)重，弄不好還會(huì)出人命，當(dāng)同學(xué)們知道了應(yīng)該向老師報(bào)告，可所以我希望校長(zhǎng)您能加強(qiáng)這方面的管理！
由于時(shí)間關(guān)系，我只能給您寫到這兒了，下次我一定會(huì)給您寫更多的內(nèi)容！
祝您
身體健康！萬事如意！
畢業(yè)班學(xué)生：韋峰
2xxx年7月28日
給校長(zhǎng)的一封信3
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將告別生活，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)了六年的母校，告別親密相伴的老師，心里充滿了感激之情，但同時(shí)也有些遺憾，因?yàn)槟感５墓ぷ鬟�存在著某些不盡如人意之處。我們想在離校之前，向您匯報(bào)一下我們的看法和想法，留下幾點(diǎn)不太成熟的推薦，供您參考。
我校的英語課，微機(jī)課，體育課都不同程度地存在著一些問題，不知您清楚不？英語老師是非專業(yè)教師，口語會(huì)的不多，不熟，發(fā)音有時(shí)不準(zhǔn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)但是關(guān)。體育課老師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃怒嚴(yán)肅，常常是扔個(gè)足球讓一部分“足球愛好者”隨便玩玩，其他同學(xué)就“放養(yǎng)”自由活動(dòng)。而老師呢？不能堅(jiān)守崗位，隨心所欲地離開操場(chǎng)（課堂！），溜到辦公室或別的什么地方，這就是一節(jié)課！至于微機(jī)課，微機(jī)老師的'業(yè)務(wù)水平實(shí)在不敢恭維，而且還不求上進(jìn)，不自學(xué)，不進(jìn)修，所使用的教材不規(guī)范，教學(xué)無計(jì)劃，一堂課講一點(diǎn)點(diǎn)，許多天沒新資料，一學(xué)期下來，也學(xué)不了多少東西。
我們認(rèn)為，這些問題都是教學(xué)管理不嚴(yán)，校園工作計(jì)劃執(zhí)行不嚴(yán)肅所致。我們推薦如下：
1、聘任師范畢業(yè)的英語專業(yè)老師任教，把現(xiàn)任英語課老師送出去“鍍鍍金”，使他們能夠合格，稱職。
2、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)時(shí)常深入課堂聽課，認(rèn)真檢查，對(duì)事業(yè)心不強(qiáng)的老師應(yīng)采取措施，使其改善。
3、微機(jī)課應(yīng)參照其他校園的做法，訂購(gòu)統(tǒng)一教材，要有明確的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。
祝您：
工作順利如意！
給校長(zhǎng)的一封信4
親愛的校長(zhǎng)：
你好！
我是五（3）班的王卓琦。咱們學(xué)校有了塑膠操場(chǎng)后，成了一道靚麗的'風(fēng)景線，學(xué)校也因此更加美麗�？墒�，咱們學(xué)校這么好，為什么不加一個(gè)電腦課呢？這樣還可以激發(fā)大家的興趣，多好��！
校長(zhǎng)，我的建議希望您可以采納，謝謝！
祝：
身體健康！
學(xué)生：王卓琦
給校長(zhǎng)的一封信5
尊敬的呂鳳樓校長(zhǎng)：
您好！
我是同各位師生一起致力于青龍二中更加向好的一名普通學(xué)生。
自20xx年青龍二中建校以來，我親眼目睹了青龍二中大大小小的變化，這其中有前進(jìn)的，也有落后的，這前進(jìn)的部分里最具有標(biāo)志性的，莫過于青龍二中于20xx年12月29日被評(píng)為河北省示范性普通高中，那一天，全校上下沒有一個(gè)人是不高興的，我親眼見到學(xué)生高興的晚上睡不著覺，老師上課高興的嘴合攏不上，因?yàn)閷?duì)于我們來說，這不僅自己的事，也是青龍二中的事，更是青龍滿族自治縣的大事！這落后的部分里，不過于青龍二中目前處于一個(gè)管理比較或松或嚴(yán)的一個(gè)狀態(tài)，就好像一個(gè)人，如果他這一天遇到了什么順心事，他這一天便會(huì)很高興，就會(huì)把計(jì)劃行程里的事全都做了，假使這個(gè)人這一天很不高興甚至是憤怒，計(jì)劃行程想都不用想，他肯定不會(huì)做。這句話的意思很明了，想必校長(zhǎng)也一定能看懂，我也不去做過多的`說明了。當(dāng)然青龍二中發(fā)展勢(shì)頭很猛，比如我校今年招生文化課錄取分?jǐn)?shù)線比實(shí)驗(yàn)中學(xué)只低了2分，這說明青龍二中自建校以來發(fā)展趨勢(shì)向好。
近幾個(gè)月，學(xué)校的秩序得到進(jìn)一步提高，當(dāng)然，這與“課改”有很大關(guān)系，同時(shí)也離不開師生的共同努力，但是，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校的曾存在過比較大的問題，至今并沒有根本解決，現(xiàn)向校長(zhǎng)提出幾條建議，希望您積極采納，建議如下：
1、學(xué)校實(shí)行“課改”主要針對(duì)于學(xué)生群體，具有片面性。
“課改“這一舉措很大程度上改觀了學(xué)生不愛學(xué)和厭學(xué)的狀態(tài)，使學(xué)生的課上紀(jì)律有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的素質(zhì)也全面提高，可是，目前“課改”只是在學(xué)生當(dāng)中實(shí)行，雖然學(xué)生的基本面貌得到了改觀，反之看向老師，有些上了年紀(jì)或“害羞”的老師講課風(fēng)格不能適用于學(xué)生的上課狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度改觀也同樣要求也隨之提高，建議“課改”范圍提高，上升至老師方面，設(shè)每月優(yōu)秀教師評(píng)審活動(dòng)，由學(xué)生代表?yè)?dān)任評(píng)委，對(duì)被評(píng)為優(yōu)秀教師的老師，給予“特殊”獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)每周講座講演，主要由本月各科優(yōu)秀教師組織，學(xué)生可做旁聽，促進(jìn)老師講課的風(fēng)格與方法的提升，提高青龍二中升學(xué)率。
2、學(xué)校面對(duì)本校學(xué)生家長(zhǎng)信譽(yù)低下。
這是每個(gè)學(xué)校都面臨的問題，為什么會(huì)遭到學(xué)生以及家長(zhǎng)的不信任呢？主要是學(xué)校工作方面不到位，建議除微信群之外，在建一個(gè)《關(guān)于學(xué)校建設(shè)的建議》反面的群家長(zhǎng)學(xué)生均可進(jìn)群提建議，當(dāng)然，不必必須采納，并將每月開支以及開展活動(dòng)、決策等提前貼到公告欄上，學(xué)校里的公告欄目測(cè)是個(gè)擺設(shè)，一年都沒有更新，除此之外，在設(shè)投訴建議箱，每月定時(shí)觀看。
3、學(xué)校組織記律得不到真正提升。
學(xué)校的組織紀(jì)律得不到根本學(xué)校文化不自信，自青龍二中建校以來一直學(xué)習(xí)別的學(xué)校，一直沒有自己的一套完整體系，雖然學(xué)習(xí)百家之長(zhǎng)是好事，但弊端也日端明顯，學(xué)生紀(jì)律態(tài)度不嚴(yán)肅，老師教學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，遇事怕事兒，別的學(xué)校來考察，我們紀(jì)律一下子提高，這不是作秀、不是表演嗎？
以上就是我的小部分建議，往校長(zhǎng)認(rèn)真觀看，營(yíng)造一個(gè)好的青龍二中，內(nèi)容更改可由學(xué)校商討決定。
給校長(zhǎng)的一封信6
尊敬的楊校長(zhǎng)：
您好！
自從開學(xué)后您擔(dān)任我們304班的語文老師， 我的語文成績(jī)就突飛猛進(jìn)，從以前的91、92分，一下子變成了98分，從以前的扣5分變成了扣1分。我非常地感謝您。
您是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師， 您在給我們上課時(shí)， 總是面帶微笑， 您那一雙炯炯有神的眼睛總是流出慈愛的光芒， 令我倍感溫暖。
在與您接觸的'這段時(shí)間里， 我發(fā)現(xiàn)您還是一個(gè)非常認(rèn)真的人。這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)， 有的同學(xué)沒完成作業(yè)或者上課不注意聽講， 您總是會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系�，F(xiàn)在， 上您的課， 沒有一個(gè)同學(xué)在抽屜里做小動(dòng)作， 大家都坐得端端正正，聽講認(rèn)認(rèn)真真，至于成績(jī)， 當(dāng)然也有了大幅度提高和上升。
您還是一個(gè)非常有責(zé)任的人。 記得開學(xué)不久，您的女兒病了，要做手朮。盡管這樣，您還是每天下午來學(xué)校給我們布置作業(yè)。雖然只是那短短的幾分鐘，但我們也感受到您的一片愛心。
尊敬的楊校長(zhǎng)，我想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說一句：“我感激您，感激您那又嚴(yán)格又有關(guān)愛的教育！”在這里我想衷心地再一次對(duì)您說：“謝謝您！楊校長(zhǎng)！”
此致
敬禮!
您的學(xué)生：XXX
x年x月x日
給校長(zhǎng)的一封信7
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是五零四班的學(xué)生XXX。今天有幸給您寫信，我覺得十分開心！您常常身穿筆挺西服，手提公文包。當(dāng)學(xué)校有什么比賽時(shí)，你還帶上特別酷的墨鏡，真像一位俠客。
看上去您像一位豐趣的人，可是您對(duì)待工作，總是十分的認(rèn)真！頭上多了許多的白發(fā)，臉上長(zhǎng)了很多的皺紋。這都是為工作所生，為事業(yè)所長(zhǎng)。您從來都沒有一句怨言，只是默默的，默默的'……
有一次，我?guī)屠蠋熌娩摴P。經(jīng)過校長(zhǎng)室，看見您正認(rèn)真的辦公。手上的筆唰唰的在紙上移動(dòng)著。不管外面多吵，您似乎都沒聽到，還是埋頭工作。
您真是一位好校長(zhǎng)，為所有人樹立了榜樣！
最后，我向您致敬，祝您青春長(zhǎng)在，工作順利！
小記者XXX
20xx-1-24
給校長(zhǎng)的一封信8
尊敬的楊校長(zhǎng)：
你好!
我是貴校五年級(jí)的一名學(xué)生家長(zhǎng)，首先對(duì)你們?cè)诮逃龖?zhàn)線上的辛苦付出深表敬意!
此次寫信給你，主要是想跟你探討一下關(guān)于小孩課后補(bǔ)課的事情。我們對(duì)貴校的辦學(xué)歷史以及你們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很贊同，但對(duì)部份老師對(duì)小孩的一些態(tài)度我們表達(dá)一下我們作為家長(zhǎng)的見解：
我們都知道，教育部最近幾年對(duì)老師私自收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課發(fā)出了嚴(yán)歷禁止的要求，并以文件形式下發(fā)到了相關(guān)的單位。但我小孩所在班級(jí)的老師多年來一直都違背教育部的要求在私自收費(fèi)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。周一和周三晚上補(bǔ)數(shù)學(xué)、周二和周四晚上補(bǔ)語文。作為十歲左右的孩子，我認(rèn)為老師這么做對(duì)參加補(bǔ)課的孩子和沒參加補(bǔ)課的孩子都是不公平的.，我淺見如下：
一、對(duì)參加補(bǔ)課的孩子：每天放學(xué)后不能回家吃晚飯，只能在附近的飯館里隨意亂吃點(diǎn)，這對(duì)十歲左右的小孩子來說，身體的健康都不能保證，何來身心健康?一般從晚六點(diǎn)半補(bǔ)課到晚八點(diǎn)，然后再耽擱一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)住在稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的孩子來說，至少得九點(diǎn)過才到家�；丶液筮�得作其他科目的作業(yè)，一般情況都得十點(diǎn)過才能完成老師要求完成的作業(yè)，何來時(shí)間對(duì)小孩進(jìn)行興趣的培養(yǎng)?就連家長(zhǎng)想跟小孩交流一下在校學(xué)習(xí)、與人交往、關(guān)心實(shí)事等都何來時(shí)間?唯有的周末還得上興趣班等。我們希望任課老師能認(rèn)真對(duì)待此事，把在校規(guī)定的教育任務(wù)認(rèn)真完成，可否?
二、對(duì)未參加補(bǔ)課的孩子：老師對(duì)能參加他們補(bǔ)課的課堂的孩子都有偏愛，在教室里上課時(shí)能有機(jī)會(huì)回答問題的總是參加了他們補(bǔ)課的孩子，我們不明白孩子所受的教育公平性在哪里?有部份屬于此類孩子的家長(zhǎng)有苦難言，他們只有利用節(jié)假日以向老師送禮的方式來保護(hù)自已的孩子，我們不明白老師的師德師風(fēng)何在?
我作為家長(zhǎng)代表，先向你們作為樹人小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)反映一下此事，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)自已在內(nèi)部解決此事，不要讓事情擴(kuò)大化。
祝春安!
學(xué)生家長(zhǎng)
20xx年x月x日
給校長(zhǎng)的一封信9
敬愛的張校長(zhǎng)：
校園是我們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，是培育幼苗的地方。但是校園在一天天舊下去，失去了夕日的風(fēng)采�？矗±蠋熆偸蔷劬珪�(huì)神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課，但是同學(xué)們都覺得上課時(shí)總是那么的枯燥無味，學(xué)習(xí)往往是事倍功半。雖然我不是校長(zhǎng)，我也不是董事長(zhǎng)，但是我也在想象設(shè)計(jì)未來的校園，未來我們完美的“家”。
未來的校園將是幾座高樓大廈，操場(chǎng)將在地底層。操場(chǎng)上可容納幾萬人，分有乒乓球區(qū)、足球區(qū)、籃球區(qū)、羽毛球區(qū)。也許你會(huì)問：“這么高，怎樣上呀！”這個(gè)不用擔(dān)心，校園下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會(huì)自動(dòng)調(diào)好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。
校園的教室但是漂亮神奇。講臺(tái)上有著自動(dòng)粉筆，上課時(shí)老師想到的，粉筆都能自動(dòng)寫出來。寫完后，黑板會(huì)把寫的粉再制成自動(dòng)粉筆。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的'。校園的老師也是非同一般。這個(gè)老師就是機(jī)器人，他的頭腦里有一塊集成塊，使他知識(shí)淵博。不論古今中外，還7是想象未來的問題，這位老師都能自如的解答。它但是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對(duì)順風(fēng)耳，如果你講話，它就會(huì)立刻鉗住你把你提到半空中。學(xué)生也是個(gè)個(gè)“天才”，一學(xué)就會(huì)，一做就對(duì)。而且每個(gè)人的桌上都有一臺(tái)筆記本電腦，能夠到那查資料、畫畫……就是考試也會(huì)在那考。假如你想偷看，那你就會(huì)得個(gè)大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書，書里就會(huì)蹦出主人公，主人公會(huì)把書里的資料用動(dòng)畫的形式展此刻你的眼前，讓你在歡樂中得到知識(shí)，并把知識(shí)記得更牢。教室的墻壁上還會(huì)出現(xiàn)學(xué)生查到的關(guān)于課文有關(guān)的事或人。
未來的校園還分為體育天地、生物世界、科技博覽會(huì)……“體育天地”就是根據(jù)學(xué)生們的體育特長(zhǎng)來鍛煉；“生物世界”就是能夠看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方；所謂“科技博覽會(huì)”是把學(xué)生的科技小制作放到一間房屋里展覽……
時(shí)間不早了，我就寫到這。張校長(zhǎng)，我期望我能夢(mèng)想成真，如果不好，還請(qǐng)校長(zhǎng)能多多指教。
祝張校長(zhǎng)工作順利！心想事成！
給校長(zhǎng)的一封信10
尊敬的倪校長(zhǎng)：
您好!作為您校一名在校學(xué)生的家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校的一些教育方式問題，希望能與您有個(gè)坦誠(chéng)的交流，主要是對(duì)低年級(jí)學(xué)生布置完成小報(bào)的疑問。請(qǐng)問制作小報(bào)的目的是什么?
1、假設(shè)學(xué)校要提高學(xué)生的動(dòng)手能力還是思考能力?可以說，99.99的小報(bào)是由家長(zhǎng)制作完成的，學(xué)生既沒有動(dòng)手也沒有思考。若小報(bào)的目的是鍛煉動(dòng)手能力，那么希望學(xué)校能開設(shè)電腦課，教授學(xué)生相關(guān)電腦知識(shí)，在老師指導(dǎo)下可在課間完成小報(bào)制作。若制作小報(bào)的目的`是希望培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，那么我覺得采取語言表述的方式更合適，孩子在講述的同時(shí)理解了小報(bào)的內(nèi)容，就算不理解，通讀一遍，也比家長(zhǎng)做好小報(bào)，學(xué)生直接交差的效果要好的多。您說"人的才能是多元化的，教育的起點(diǎn)不在于學(xué)生原來有多聰明，而是通過教育，使每個(gè)孩子變得聰明，在某些方面變得更聰明”。從目前小報(bào)的完成過程來看，完全看不到學(xué)生從中學(xué)到了什么，父母包辦了一切，從尋找素材，排版制作到打印。
2、假設(shè)學(xué)校是希望通過制作小報(bào)來增進(jìn)父母與孩子的交流，那么我覺得學(xué)校能否采取更多樣化更科學(xué)更有趣的方式。比如小報(bào)最近的主題關(guān)于校園安全，可以借學(xué)校開放日安排家庭表演劇，讓父母和孩子負(fù)責(zé)各自的角色，扮演一個(gè)校園安全的短劇，讓大家在案例中對(duì)安全問題有更直觀的認(rèn)識(shí)。每個(gè)人的思考角度不同，讓孩子們來撰寫臺(tái)詞情景，這不是比家長(zhǎng)制作小報(bào)的效果好得多嗎。而且也可以所有角色也可全部由學(xué)生來扮演啊。學(xué)生只有親身參與了，才會(huì)產(chǎn)生自己的思想，才會(huì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。
以上是我對(duì)貴校關(guān)于小報(bào)制作的一些想法，由于我并非教育專業(yè)人士，所以相信以上這些應(yīng)該也有一定的局限性，感謝您抽時(shí)間閱讀我的來信。對(duì)于小報(bào)制作的目的，還請(qǐng)您能告訴我，知曉了目的，我們才能有針對(duì)性地參與其中，等待您的回復(fù)，謝謝您!
此致
敬禮!
學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信11
曾文秀同學(xué)：
你好！
你寄給母校祝賀節(jié)日的熱情洋溢的信和禮物，以及給我個(gè)人的信，均已收到。祝賀節(jié)日的信，學(xué)校已在�？峡�，并將在教師節(jié)慶祝大會(huì)上宣讀。我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)感謝你對(duì)母校的`深情。
你是一個(gè)熱血青年，你不斷求學(xué)習(xí)、求奮進(jìn)的精神很令人感動(dòng)。關(guān)于填報(bào)分配志愿的事，我認(rèn)為你可以填“四中”、“城南小學(xué)”，也可以填其他你愿意去的中學(xué)。自己的愿望可以大膽填。明年分配時(shí)，我如果知道動(dòng)向，再與你聯(lián)系。
你弟弟來四中后，表現(xiàn)尚好，擔(dān)任了臨時(shí)班委的干部。
因較忙，草率幾句，請(qǐng)諒。
祝“三好”！
給校長(zhǎng)的一封信12
尊敬的王校長(zhǎng)：
你好!
我是一位留守孩子的家長(zhǎng)，今天很冒昧地給你寫信，雖然我們從未謀面，可是我相信你和我一樣一定也有一顆慈善的心。你恐怕還不知道今天七年級(jí)的一個(gè)男生因監(jiān)護(hù)人來接晚了一些，被宿舍管理員反鎖在宿舍里，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。作為家長(zhǎng)的我，聽到此信息，我倍感驚愕。
事出總有一定的原因。中午12點(diǎn)鐘學(xué)生考完試放學(xué)了，因我兒子寄居在朋友家中，今天要把住校的用具全部帶走，朋友說是來接，可的確是來晚了一些，來了到處找不到孩子，還以為他獨(dú)自回去了呢。后來聯(lián)系家人，都說沒有看到孩子。這時(shí)我們的心被懸掛起來了，哪里還能安心做事?平常孩子很聽話，我囑咐他在宿舍等待朋友來接，我相信他不會(huì)亂走動(dòng)。老師也說孩子一直表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了很多。雖然父母不在身邊，還取得進(jìn)步是很難得的。這一點(diǎn)也算是我們心中最大的安慰吧!
大約在下午將近五點(diǎn)鐘的時(shí)候，又傳來了兒子熟悉的聲音，一向堅(jiān)強(qiáng)的孩子忍不住失聲痛哭起來，抽噎著向我訴說，他被管理員反鎖在宿舍里了。其他學(xué)生都已經(jīng)回家了，在前面的辦公室里應(yīng)該還有人吧，大概大家都忙于自己的工作沒有聽到他的叫喊。學(xué)校是不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)的'，也沒有什么聯(lián)系方式。又沒有誰來救援，萬般無奈之下他就翻窗戶出來了。說他的腿腳摔傷了，還陣陣發(fā)痛呢!當(dāng)時(shí)我還以為是一樓，因?yàn)殚_學(xué)時(shí)是住在一樓的，沒有多高的墻�；仡^細(xì)說他們?cè)缫寻岬蕉䴓橇�，想想就讓人后怕。傻小子從二樓跳下來�?令人膽戰(zhàn)心驚的舉動(dòng)。朋友電話說孩子只是小腳趾骨折。真是不幸中的萬幸!剛才我聯(lián)系了班主任老師：“剛聽他說從二樓跳下來我都驚呆了。這學(xué)期孩子表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)進(jìn)步。如果沒有這件事情，應(yīng)該是很完美的初一生活了�！边@也許是老師在安撫我那一顆受傷的心吧。
王校長(zhǎng)，我想你也有孩子吧?你不妨設(shè)身處地地想想，這是你的孩子，十幾歲的小孩孤零零地一個(gè)人被鎖在房間，接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢?如果今天他不主動(dòng)出來，今天晚上有人會(huì)去看他嗎?如果明天也沒有人想到他，誰會(huì)去關(guān)心他呢?如果還有假如，你想過沒有將會(huì)發(fā)生什么事情?如果這其中的一個(gè)假如成立，你的管理員能夠負(fù)起責(zé)任嗎?作為一校之長(zhǎng)的你，能夠逃避負(fù)責(zé)嗎?
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，也是為學(xué)子的成長(zhǎng)和未來事業(yè)奠定良好品德及文化科學(xué)知識(shí)的第一基礎(chǔ)陣地。學(xué)校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)，安全工作是開展一切工作的重要保障。否則皮之不存，毛將焉附?
鑒于今天這次事故，首先作為孩子的監(jiān)護(hù)人有不可推卸的責(zé)任，沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把孩子安全接走;其次就是管理員怎么能這樣稀里糊涂地處理這件事情呢?學(xué)校可不是一個(gè)隨便囚禁學(xué)生的地方。作為一名管理員，你可以聯(lián)系孩子家人，也可以聯(lián)系班主任老師，再不行你把孩子放在門衛(wèi)也好啊。作為一個(gè)成年人就不知道孩子沒有任何聯(lián)系方式反鎖在在宿舍里將會(huì)發(fā)生什么事情?
作為孩子的家長(zhǎng)我是萬般無奈，傷心至極。安全無小事。請(qǐng)王校長(zhǎng)把安全這根弦放在首位，加強(qiáng)校園安全監(jiān)督與檢查力度，杜絕校園安全事故，希望類似的事故永遠(yuǎn)不再發(fā)生。王校長(zhǎng)你也清楚只有在保障人員及財(cái)產(chǎn)安全的前提下，真正為師生創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境，才能順利完成教育教學(xué)工作，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
給校長(zhǎng)的一封信13
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!
我是本學(xué)期新來大元的校長(zhǎng)xx，一轉(zhuǎn)眼，來大元工作快一個(gè)月了，這一個(gè)月來的工作得到了家長(zhǎng)們和老師們的極力支持與配合。今天凌晨四點(diǎn)突然醒來，腦海里回想起這段時(shí)間的工作，心中急盼大元越來越好，因此，瞬間有了想和各位家長(zhǎng)朋友聊一聊的動(dòng)力。于是，起床后速到辦公室給您寫下這封信。
初來大元就感受到了溫暖，開學(xué)首日，我在校門口迎接學(xué)生時(shí)，有幾位家長(zhǎng)熱情地和我打招呼：“您就是校長(zhǎng)吧，我在學(xué)校公眾號(hào)上看到了您的照片”“您就是新校長(zhǎng)吧，還蠻年輕的”……你們的熱心，讓我很暖心。我一直認(rèn)為我是一名幸運(yùn)的校長(zhǎng)，幸運(yùn)是因?yàn)槲铱偸悄苡龅揭蝗褐С謱W(xué)校工作、志同道合的家長(zhǎng)朋友，我深信，我的幸運(yùn)還會(huì)延續(xù)。我一直將您看作我的朋友，所謂朋友就是志同道合，言行一致，真誠(chéng)相待，彼此信任。我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)!只有家庭、學(xué)校相互真誠(chéng)的合作，共同的努力，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。
今年，隨著國(guó)家“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的落地，我們有的家長(zhǎng)無所適從，認(rèn)為在這種政策下孩子的學(xué)習(xí)怎么辦?能不能得到真正的落實(shí)?其實(shí)這些政策的推出恰恰體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)的重視，現(xiàn)在的社會(huì)不再是唯分?jǐn)?shù)論英雄的時(shí)代。我猶記小時(shí)在河中摸魚、在田里捉泥鰍、上樹捕知了、上山采野果;課間打陀螺、滾鐵環(huán)、丟沙包;體育運(yùn)動(dòng)是爬山、涉水、上樹;周末沒有上培訓(xùn)班的煩惱，除了玩就是看看書，這是多么的快樂!反觀現(xiàn)在的孩子，除了上學(xué)就是上培訓(xùn)班，放下這個(gè)書包，又背起另一個(gè)書包，看上去孩子們收獲了不少知識(shí)，但卻是對(duì)他們心靈的摧殘，何談快樂?沒有快樂的童年又何談幸福的人生?這樣的教育是有問題的，所以這些政策的推出恰逢其時(shí)，您應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂的童年，現(xiàn)在學(xué)校布置的作業(yè)量少質(zhì)優(yōu)，重點(diǎn)培訓(xùn)孩子的能力，那您更應(yīng)更新思想、轉(zhuǎn)變觀念。我建議您這樣做：不要再想方設(shè)法地去給孩子報(bào)文化補(bǔ)習(xí)班，有時(shí)間讓孩子安靜地看看書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，為孩子終身發(fā)展奠基;陪孩子一起做做運(yùn)動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)一兩項(xiàng)體育技能，從小愛好鍛煉，擁有健康的體魄;讓孩子掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，從小學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美;多帶孩子走進(jìn)大自然，多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從小培養(yǎng)動(dòng)手能力。未來社會(huì)就需要這樣德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。我校開展的課后服務(wù)，主要圍繞“五項(xiàng)管理”“雙減”等政策，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，教師不斷研究教材，開發(fā)出一套有特色的校本課程，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在各種各樣的興趣活動(dòng)中找到自己真正的愛好;關(guān)注學(xué)生的身體健康，學(xué)生在校每天鍛煉不少于1小時(shí)，從時(shí)間上得到了最基本上的保證。每天“一節(jié)基礎(chǔ)課程+一節(jié)特色課程“的`模式讓孩子們的成長(zhǎng)既充實(shí)又快樂，我也誠(chéng)邀您元旦時(shí)一同參加孩子們的成果展演。
作為朋友，我也有幾條建議，希望您能接納：
1.希望您能信任我們的老師，尊重老師的工作，密切和老師取得聯(lián)系，您無論如何尊重教師都不為過，您有多尊重賞識(shí)我們老師，老師也會(huì)有多尊重賞識(shí)您的孩子，反之，您不尊重、不配合我們的老師，一點(diǎn)點(diǎn)小事就找老師麻煩，批評(píng)教育孩子你不理解，學(xué)校做法你也不贊成，甚至在班級(jí)群里對(duì)老師惡語相向，當(dāng)著孩子的面對(duì)老師指指點(diǎn)點(diǎn)，得不到您的理解，我們老師又怎敢放開手、負(fù)責(zé)任地去管好您的孩子。
2.家長(zhǎng)要以身作則，做孩子的榜樣。有人說：家庭教育要“不教而教”，即家庭教育主要不是靠言傳，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化，家長(zhǎng)在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是他們的思維具有具體形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)。而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要對(duì)象。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)定能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。
3.長(zhǎng)沙縣創(chuàng)建文明城市正當(dāng)時(shí)，需要大家攜手共進(jìn)。您接送孩子請(qǐng)文明停車，不亂停亂放，遵守停車秩序，車輛停放整齊，不妨礙他人通行;騎、乘電動(dòng)車都須佩帶頭盔;不隨地亂扔垃圾(大元路上早晚總有亂扔現(xiàn)象，請(qǐng)您共同監(jiān)督)、不在公共場(chǎng)合抽煙(校園內(nèi)和校門口都禁止吸煙)、不講臟話痞話。
再次感謝您對(duì)我校工作的支持與配合!在以后的日子里，如果您對(duì)學(xué)校或老師的工作有中肯的意見和建議，希望您第一時(shí)間向我反映，我的電話是158xxxxxxxx(如需加微信請(qǐng)備注孩子的班級(jí)和姓名)，我一定會(huì)妥善解決您的問題、虛心接受您的意見，也衷心希望您能為我校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
大元既是資深老校，又有全新的校園環(huán)境，資深老校優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)需要我們繼續(xù)傳承，全新的校園環(huán)境更需要我們共同維護(hù)、創(chuàng)新發(fā)展，我相信，家校攜手、戮力同心，我們大元娃的明天會(huì)更美好!
此致
敬禮!
您的朋友：
20xx年9月23日
給校長(zhǎng)的一封信14
尊敬的老師：
您好！光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們便從當(dāng)初剛跨進(jìn)小學(xué)生活的那批稚嫩的孩童成長(zhǎng)為此時(shí)六年級(jí)成熟的少年了。這六年來您為我們操了不少心，是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵，然而今天聽到您說要分班的消息后我的心情異常沉重，因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)被分出這個(gè)班，分出這個(gè)大集體。
然而畢竟自己不是神仙，如果我陰差陽錯(cuò)的被分出這個(gè)班，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)榭赡艿却业腵是一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)班級(jí)呢？盡管會(huì)有一絲絲的遺憾，那也阻止不了我學(xué)習(xí)的步伐，我想有時(shí)換一種學(xué)習(xí)環(huán)境又何嘗不好呢？即使我離開了六年級(jí)五班我也會(huì)牽掛著您和所有教我們的老師以及全班同學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)班已經(jīng)在我的腦海里印下了，我會(huì)用很多把鎖，把這曾經(jīng)的記憶封鎖起來，保存起來讓它一輩子也不會(huì)從我的記憶里面消失�；蛘咝疫\(yùn)之神降臨在我的頭上，使我幸運(yùn)的留在這個(gè)班上，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答你們的恩澤，不僅是這樣我還會(huì)和班上的每一個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛爭(zhēng)做老師小幫手為老師分憂解難。最后我想說：“不管去還是留我都會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
祝工作順利！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信15
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時(shí)，我這握筆的手微微顫動(dòng)，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習(xí)生活，灑下了我們多少快樂的笑聲，留下了我們多少快樂的身影。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲……
校園里組組完美的鏡頭，叫我怎能忘懷？立刻就要離開親愛的母校了，尊敬的校長(zhǎng)，我有些話想對(duì)您說，您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎？校長(zhǎng)，我推薦，校園的圖書館向大家敞開大門，讓大家盡情地遨游書的王國(guó)。我明白，我們是畢業(yè)生，此時(shí)的學(xué)習(xí)是十分緊張的。但是，我們不想整天學(xué)習(xí)，成為一個(gè)沒有快樂的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。書是一切智慧的源泉，有了書，我們就能得到更多的'精神財(cái)富，更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長(zhǎng)，您說對(duì)嗎？校長(zhǎng)，我還有一個(gè)請(qǐng)求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅僅靠學(xué)習(xí)，還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng)，兩項(xiàng)是同等重要的。書是一切智慧的源泉，運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉！經(jīng)常鍛煉，能夠發(fā)展動(dòng)作的和諧，還能夠鍛煉意志力，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙喲！抱歉了，尊敬的校長(zhǎng)，我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。以上是我的兩個(gè)推薦，期望您能思考一下，謝謝。
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