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小學(xué)生秋季養(yǎng)成教育的工作計劃總結(jié)
一、目標(biāo)：
以黨的十六為指針，以德育科研為龍頭，全面實施“課題帶動整體工作”的思路，整合社會資源,運用各種教育載體,努力探索加強學(xué)校道德教育的新途徑，加大落實力度，以德育人，以習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，以校園常規(guī)管理為抓手，認(rèn)真開展小學(xué)生養(yǎng)成教育、努力提高課題的針對性和實效性，營造良好的校園道德環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)２１世紀(jì)發(fā)展的社會主義的文明、健康的接班人。
二、工作重點：
�。ㄒ唬⒁允〖壵n題“小學(xué)生的養(yǎng)成教育”為主課題，開展養(yǎng)成教育科研課題研究，班主任可根據(jù)班級及自身情況自訂課題：推薦研究課題：
小學(xué)生良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和研究
小學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究
小學(xué)生文明交往習(xí)慣的培養(yǎng)和研究
�。ǘ�、以主題教育活動為載體，逐步完善我校各項德育常規(guī)，通過晨會課和班會開展“十分種”課堂常規(guī)教育活動，加強禮儀訓(xùn)練和行為體驗，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。ㄈ�、繼續(xù)加強對教師和各班級對《新星成長記手冊》和《成長手冊》的監(jiān)控管理，充分發(fā)揮手冊的作用。
三、具體工作內(nèi)容
加強課題工作的落實，做到“六抓，六個一”
1、抓學(xué)習(xí)，研究一個成果----班主任上交研究論文。
�。ǎ保⿲W(xué)校做到重視骨干教師隊伍的建設(shè)，經(jīng)常組織班主任工作研討活動，加強理論學(xué)習(xí)和案例分折，經(jīng)常進行工作經(jīng)驗交流，并進一步加強指導(dǎo)，提高業(yè)務(wù)水平，使工作達到規(guī)范化、方法藝術(shù)、教育多樣。
�。ǎ玻┟课话嘀魅未_定課題并制定研究計劃。課題組每月研究一次工作，并做到有計劃、有主題，有主講人，有記錄。
�。�、抓制度。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣的各項管理制度。
３、抓科研隊伍，形成一種氛圍------課題組成員主動提高自身素質(zhì)，做到“能說會道”。
�。础⒆ヰB(yǎng)成，創(chuàng)建一個標(biāo)志-------常規(guī)管理先進班
堅持養(yǎng)成教育，習(xí)慣培養(yǎng)，堅持開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、廣播操記分員等注重德育實踐、行為訓(xùn)練，通過課前十分鐘，有效地對學(xué)生進行習(xí)慣培養(yǎng)。
�。�1）十分鐘小課中要讓學(xué)生在明“課堂常規(guī)”的基礎(chǔ)上，進行行為方式的反訓(xùn)練，通過教師示范、學(xué)生模仿、即興表演、小品等方式，進行反復(fù)強化訓(xùn)練，還可結(jié)合一系列社會實踐活動，進行習(xí)慣教育。
（2）常規(guī)教育是對《小學(xué)生守則》的細化，各年級可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《常規(guī)教育要點》課程內(nèi)容在對學(xué)生進行常規(guī)培養(yǎng)的同時針對本年級、本班學(xué)生實際情況進行貫徹落實。
�。�3）根據(jù)我校養(yǎng)成教育的要求，繼續(xù)進行常規(guī)管理先進班的評比，主要從學(xué)校一日生活常規(guī)：進離校、晨讀、課間活動、課堂常規(guī)、聽廣播、班級衛(wèi)生、班級文化、財產(chǎn)保管等方面進行評選。
�。怠⒆フ{(diào)研，點燃一個亮點------推廣班級特色工作
為進一步深入了解班主任工作及學(xué)生情況，樹立各方面典型，本學(xué)期每月將對一個年級進行跟蹤調(diào)研。
調(diào)研內(nèi)容：班級常規(guī)教育特點，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況，班級學(xué)困生情況，班級衛(wèi)生管理情況，班級小干部工作情況。
調(diào)研形式：座談，問卷，隨班聽課等。
調(diào)研反饋：根據(jù)每月調(diào)研情況在班主任會和學(xué)生全體會中進行宣傳表彰，推廣各班有特色的工作，表彰有進步的學(xué)生，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加寬松愉悅的教育環(huán)境。
�。�、加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，加強家校的聯(lián)系，做好家訪工作，提倡上門家訪，規(guī)范家長學(xué)校，與街道、居委形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學(xué)生深入社區(qū)，開展社會服務(wù)活動，形成校內(nèi)外學(xué)生德育的網(wǎng)絡(luò)，共同促進學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。
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