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小學(xué)師徒結(jié)對管理辦法
小學(xué)師徒結(jié)對管理辦法1
x中學(xué)“教學(xué)工作”師徒結(jié)對方案
一、指導(dǎo)思想:
充分發(fā)揮教學(xué)骨干教師以及老教師的教育教學(xué)優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用,通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教,切實(shí)加快青年教師成長,提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)工作“師徒結(jié)對”要求:
1、師傅:
有良好的師德修養(yǎng),符合師德規(guī)范要求,熱愛教學(xué)工作,至少有二輪以上的教學(xué)工作經(jīng)歷,曾獲校級先進(jìn)個人或xx市優(yōu)秀工作者稱號。
2、徒弟:
凡教學(xué)工作年限在5年以下的教師,原則上必須確定教學(xué)工作的指導(dǎo)教師,教務(wù)處根據(jù)各位青年教師的實(shí)際情況,為其確立指導(dǎo)教師。
師徒關(guān)系一旦確定,非特殊理由,不得變更;師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系,必須認(rèn)真履行職責(zé),擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任,經(jīng)過1至3年的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),徒弟應(yīng)達(dá)到具有較高的教學(xué)理論水平,具有較高的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力。
三、基本職責(zé):
1、師傅:
①認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
、谥鲃雨P(guān)心徒弟的成長,認(rèn)真幫助徒弟分析教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,明確努力提高的方向和成長途徑,熱情指導(dǎo),及時檢查。
、壑笇(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序地開展教育教學(xué)和教科研活動,指導(dǎo)他們在教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
、苷{(diào)動和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動性,及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見。
⑤向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實(shí)
、廾繉W(xué)期聽徒弟課不少于8節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),做好評課記錄,并且使用專門的評課記錄,寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。
、呔闹笇(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟5—10份備課教案,并給予悉心指導(dǎo)。
、嗾J(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真,批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。
、崦繉W(xué)期指導(dǎo)徒弟在教研組內(nèi)或校級上2節(jié)公開匯報(bào)課。
、饷繉W(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
2、徒弟:
、、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
、、認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺貫徹、主動探索,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。尊重指導(dǎo)老師,主動爭取指導(dǎo)老師的'幫助,認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動向指導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作情況,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。
、邸⒄J(rèn)真鉆研教材,教學(xué)中的疑難問題主動向師傅請教,對師傅指出的意見虛心接受,及時改進(jìn)、提高,主動、積極地在各方面吸納師傅的所長;主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。
④、在教學(xué)常規(guī)上(備課、說課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生)力求穩(wěn)扎穩(wěn)打。在師傅的指導(dǎo)下,積極參加各級各類教學(xué)競賽活動。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文或案例分析或教學(xué)反思。
、荨Ы唐趦(nèi),每學(xué)期需隨堂聽師傅的課10節(jié)以上,每學(xué)期在教研組和校級范圍內(nèi)公開匯報(bào)課不少于2節(jié)。
、、積極主動參加各類教學(xué)研討活動,能大膽質(zhì)疑問難,能努力實(shí)踐創(chuàng)新,不斷提高課堂教學(xué)的技能。
四、“師徒結(jié)對”工作的考核:
每學(xué)期由教務(wù)處分別對師徒結(jié)對工作進(jìn)行考核。
五、待遇;
1、學(xué)校給予指導(dǎo)教師(師傅)每學(xué)年200元的獎勵。
2、優(yōu)先考慮各級各類的評優(yōu)評先;
3、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
小學(xué)師徒結(jié)對管理辦法2
為了建設(shè)我校師資隊(duì)伍,發(fā)揚(yáng)名師、骨干教師傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揮“師徒互動”在教學(xué)中的重要作用,幫助新教師、青年教師提高思想、業(yè)務(wù)水平,盡快熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,掌握課堂教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中少走或不走彎路,使他們盡快成長起來。
新教師和青年教師在成長的同時也影響著名師、骨干教師的教育觀念的更新。學(xué)校決定繼續(xù)開展師徒結(jié)對工作,制訂落實(shí)各項(xiàng)配套措施。為了讓師徒明確在結(jié)對互動過程中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂本協(xié)議。
一、師徒雙方職責(zé)
(一)師傅
1、名師、骨干教師要在思想上、業(yè)務(wù)上幫助新教師、青年教師,促使他們提高教育教學(xué)水平。
2、名師、骨干教師定期與青年教師一起備課,幫助新教師、青年教師分析教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,安排教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3、名師、骨干教師每學(xué)期聽新教師、青年教師的上課至少10節(jié),并做好評析。
4、名師、骨干教師每學(xué)年需指導(dǎo)新教師、青年教師上一節(jié)探討課或公開課,幫助青年教師找出教學(xué)中存在的一些問題,并及時給予幫助解決。
5、名師、骨干教師每學(xué)年需指導(dǎo)新教師、青年教師進(jìn)行課題研究,撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
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1、新教師、青年教師要虛心向名師骨干教師學(xué)習(xí),熱愛本職工作,履行教師職責(zé),遵守學(xué)校規(guī)章制度,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣,力爭在短期內(nèi)提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。
2、新教師、青年教師要按名師、骨干教師的要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),要經(jīng)常聽名師、骨干教師的課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、新教師、青年教師每學(xué)期期末徒弟對自己的`成長經(jīng)歷做一份書面自我小結(jié)。
4、新教師、青年教師要定期向名師、骨干教師匯報(bào)自己的教學(xué)體會;每學(xué)期對成長過程中感悟深刻的經(jīng)歷以隨筆形式呈現(xiàn)自己的體會或反思,不少于3篇。
5、新教師、青年教師每學(xué)年需撰寫論文或案例1篇。
二、互動成果驗(yàn)收
師徒結(jié)對子以一學(xué)年為一周期,師徒雙方每學(xué)期按要求上交指導(dǎo)、聽課等相關(guān)材料,協(xié)議結(jié)束后新教師、青年教師應(yīng)寫一篇全面的小結(jié),名師、骨干教師應(yīng)寫出評語,交教教師發(fā)展中心處歸檔,作為年終業(yè)務(wù)考核指導(dǎo)培養(yǎng)新教師一欄的依據(jù)。以下成果每學(xué)期或每學(xué)年驗(yàn)收一次。
1、論文(或案例)(每學(xué)年一次)(師徒)
2、展示課教案、照片、活動安排表、信息報(bào)導(dǎo)等(每學(xué)年一次)
3、師徒互動聽課記錄(每學(xué)期上交一次)(該記錄包含每節(jié)課師的評析指導(dǎo)記錄,徒的總結(jié)反思記錄)
4、以上成果內(nèi)容定時上傳到:“數(shù)字校園—電子文檔—部門資料——教學(xué)管理中心—師徒結(jié)對”相對應(yīng)的文件夾內(nèi)。
三、此協(xié)議一式三份,師傅、徒弟、學(xué)校各一份,經(jīng)師徒雙方簽字和學(xué)校蓋章后生效,有效期為一年。
四、本協(xié)議如有未竟事宜,經(jīng)師徒雙方協(xié)商報(bào)校長室同意后可進(jìn)行修改。
五、本協(xié)議自雙方簽字起即生效。
協(xié)議人:xx
師傅:(名師、骨干教師)(簽字):xx
徒弟:(新教師、青年教師)(簽字):xx
小學(xué)師徒結(jié)對管理辦法3
一、師徒結(jié)對目的:
實(shí)行師徒結(jié)對,是我校實(shí)施“以老帶新,以新促老,師徒結(jié)對,共同提高”的“青藍(lán)工程”的一項(xiàng)重要舉措。長期以來,我校老教師為教育事業(yè)的發(fā)展、創(chuàng)新,在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)立和積累了豐富而寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成 “勤奮、求是、進(jìn)取、創(chuàng)新”和 “重德、育才、務(wù)實(shí)、求精”的優(yōu)良傳統(tǒng)。為讓我校校風(fēng)、教風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。為了使以老帶新的工作更富實(shí)效性,充分發(fā)揮老教師的作用。堅(jiān)持實(shí)行師徒結(jié)對制度不僅有利于徒弟虛心向師傅請教,師傅有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,也有利于檢查,及時總結(jié),交流經(jīng)驗(yàn),表彰優(yōu)秀,促進(jìn)青年教師盡快成長。今后,要全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作,實(shí)現(xiàn)自己提出的“創(chuàng)新·發(fā)展”的辦學(xué)思路,就必須不斷的`加強(qiáng)和完善教師的自身培養(yǎng),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、結(jié)對原則:
1、堅(jiān)持以個人自愿拜師為人,教研組及年級組指派為輔。
2、師徒以經(jīng)常性自主活動為主,學(xué)校統(tǒng)一活動為輔。
3、學(xué)校對徒弟、師傅、公證人三方工作定期檢查。
三、拜師期間活動要求。
1、師徒結(jié)對先由徒弟自找?guī)煾,?dāng)自選確有困難時,由教研組和年級組負(fù)責(zé)指派。
2、所選師傅最好在同一年級任教,確有困難時可等跨年級,目的是為了方便跟、帶和指導(dǎo)。
3、師徒雙方應(yīng)根據(jù)簽約的協(xié)議書履行各自的責(zé)任。教務(wù)處、學(xué)生處分別為公證人,并對雙方工作進(jìn)行檢查、評定。
4、拜師者每學(xué)年應(yīng)以書面形式進(jìn)行一次思想、工作情況總結(jié),并將總結(jié)交師傅審定,簽署意見后交科研處存檔。
四、出師程序及獎勵
1、徒弟拜師滿三年,可向教務(wù)處提出申請出師。
2、徒弟需上一節(jié)出師匯報(bào)公開課。
3、在出師大會前,由教務(wù)處組織出師評定會。
4、學(xué)校組織出師大會,對出師者學(xué)校發(fā)給出師證,并對成績優(yōu)秀的師傅予以獎勵和表彰。
小學(xué)師徒結(jié)對管理辦法4
為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè),積極投身實(shí)施流程導(dǎo)學(xué)式課改,特制訂百鳥小學(xué)教師師徒結(jié)對管理辦法。
一、指導(dǎo)教師無保留地向青年教師傳授師德和教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具體承擔(dān)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、制定教育教學(xué)計(jì)劃、確定教學(xué)進(jìn)度、安排教學(xué)內(nèi)容、分析教材重點(diǎn)難點(diǎn)的任務(wù);并指導(dǎo)開展教育工作,幫助解決工作中的困難。
二、師徒之間每周至少開展一次學(xué)習(xí)活動,做好聽課記錄,及時交換意見,幫助青年教師改進(jìn)教育教學(xué)方法和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)際工作能力。
三、指導(dǎo)教師要努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)指導(dǎo)水平,接受青年教師咨詢,主動傳授經(jīng)驗(yàn),開放課堂,青年教師可隨時聽課觀摩。
四、青年教師應(yīng)尊重指導(dǎo)教師,既要主動請教,虛心好學(xué),又要積極向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)忠于教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范,認(rèn)真工作,大膽實(shí)踐,克服依賴思想。
五、青年教師應(yīng)珍惜指導(dǎo)教師提供的`聽課觀摩機(jī)會,認(rèn)真記錄,積極研討,借鑒經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,并隨時接受指導(dǎo)教師聽課檢查。
六、青年教師的備課筆記、公開課教案、教育教學(xué)活動計(jì)劃以及教研、科研課題等,均宜事先征求指導(dǎo)教師意見,力求在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下予以實(shí)施。
七、通過拜師帶徒活動,使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高。
八、每次活動要有記錄,上課后寫反思,期末青年教師準(zhǔn)備好一堂校級匯報(bào)課。
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