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學校評優(yōu)選先制度（通用11篇）
在快速變化和不斷變革的今天，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編整理的學校評優(yōu)選先制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校評優(yōu)選先制度 1
為激勵我校廣大教職工熱愛教育、獻身教育，提高教育教學質量，努力建設一支高素質的教師隊伍，特制定此評優(yōu)選先制度。
一、評選對象
邛崍二中在職在編在崗教職工，在學校管理、教育教學、科研、后勤服務等方面取得顯著成績，并在加強教師職業(yè)道德建設中表現(xiàn)突出，堪為學校表率的教職工。
二、評選原則
堅持公開、公正、公平，注重實績的原則。
三、評選基本條件
1、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各種活動。
2、團結同志，與人為善，關愛學生，師德高尚，教學水平高。
3、熱愛學校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
4、按時上下班，不無故曠課、曠工、遲到、早退情況。
5、教育教學常規(guī)檢查綜合成績及學期教師業(yè)務考核良好以上。
6、所任教班級期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級同學科中上水平。
7、積極參加課改實踐和教研活動。
8、在學校管理工作、服務方面有突出成績者。
四、推薦項目及條件
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1.熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和工作責任感，愛崗敬業(yè)，模范履行職責。
2.全面貫徹教育方針，熱愛學生，關心學生全面成長，為人師表，在師德方面成為教師的表率，有典型的事跡。
3.認真實施素質教育，有先進的教育理念和科學的教育方法，熟悉和掌握現(xiàn)代教育技術，并積極運用現(xiàn)代教學手段開展豐富多彩的教育活動，教書育人成績顯著。
4.在學校教育教學工作中，教學成績、德育工作、班主任工作成效顯著，或在近5年度考核中至少有1年被評為優(yōu)秀。
�。ǘ﹥�(yōu)秀班主任
1.熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行職責，具有良好的`職業(yè)道德和組織管理能力。
2.全面貫徹教育方針，面向全體學生。熱愛學生，關心學生全面成長，為人師表，有先進的教育理念和科學的教育方法。其班主任工作經(jīng)驗交流文章在校級以上刊物上發(fā)表或在全校班主任工作會上進行過經(jīng)驗交流。
3.在本校獨立擔任班主任工作，班主任工作成效顯著，受到過學校的表彰。所帶班級班風正、學風好。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀青年教師
1.堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，模范履行教師職責，為人師表。
2.教齡1年以上(含1年)，年齡38周歲以下。
3.從事班主任工作1年以上(含1年)，或者在學校德育(政教)部門從事德育工作1年以上(含1年)，堅持家訪，效果顯著。
4.積極參與區(qū)級以上培訓或高(第二)學歷提升，對所教學科具有扎實的專業(yè)基礎知識，能熟練掌握教育教學技能和運用現(xiàn)代教育技術，教育教學效果好，具有較深的教育教學研究潛力。
5.教學成績受到學校表彰，在學校青年教師中表現(xiàn)突出，在學校內(nèi)產(chǎn)生了一定影響。
6.學校中層及以上干部申報的，須近1年均擔任了一門主要學科的日常教學工作或者達到一門其他學科的專職教師的滿工作量。
(四)教壇新秀
1.熱愛教育事業(yè)，有良好的教師素養(yǎng)，認真履行教師職責，能較出色地完成工作任務。
2.教齡1年以上，年齡30周歲以下。
3.熱愛學生，關心學生全面成長，積極參與班級管理或學校德育工作，獲得學生喜愛、家長認可。
4.勤奮學習，努力鉆研，奠定了較扎實的專業(yè)基礎，顯現(xiàn)出較高的教育教學能力。
5.教育教學取得良好效果，受到區(qū)級教育行政部門或學校表彰，在本校青年教師中表現(xiàn)突出，在本校范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定影響。
(五)優(yōu)秀教育工作者
1.能熟悉和準確掌握黨的各項方針政策，正確地執(zhí)行上級的有關規(guī)定，具有良好的思想品德修養(yǎng)和較強的組織管理能力和業(yè)務水平，學歷達標。
2.在學校管理工作中，堅持原則，實事求是，辦事公正，作風正派，組織紀律性強。
3.具有強烈的事業(yè)心和責任感，辦事效率高，質量好，服務意識強。在學校管理、服務和學校建設方面有突出成績，在近5年度考核中至少有1年被評為優(yōu)秀。
4.熟悉和掌握現(xiàn)代教育技術，并積極運用現(xiàn)代教育手段進行管理，效果好。
(六)邛崍市學科帶頭人
按邛崍市教育局相關文件要求執(zhí)行。
五、推薦程序和要求
(一)堅持公開、公平、公正的原則，充分發(fā)揚民主，嚴格按照規(guī)定程序，由所在部門民主推薦，評優(yōu)小組集體研究決定，擬表彰對象要在所在學校范圍內(nèi)進行公示，公示內(nèi)容包括擬推薦對象姓名、部門和簡要事跡等，公示時間為5個工作日，經(jīng)公示無異議后上報學校。
(二)堅持評選條件，確保評選質量。堅持以政治表現(xiàn)、工作實績和貢獻大小作為衡量標準，實事求是、優(yōu)中選優(yōu)，推薦的優(yōu)秀個人要事跡突出，確保先進性、典型性和代表性。
(三)堅持面向基層和教育一線。學校干部教師到山區(qū)或薄弱學校支教滿1年以上的，同等條件下優(yōu)先推薦。
(四)實行差額推薦。
學校評優(yōu)選先制度 2
一、評比原則：
為了維護我系形象，規(guī)范個人行為，調(diào)動學生會成員積極性，提高部門工作效率。故我們秉著公平、公正、公開的評比原則。對學生會成員以及各部門定期展開評分，表彰優(yōu)秀部門及個人，對做得不夠好的成員提出批評。
二、評比對象：
職教院團委學生會全體成員。
三、評比時間：
每學期期末進行一次評比。
四、評比要求：
每學期初，給予每個部門及成員基準分100分，根據(jù)辦公室值班、部門和委員例會、開展活動、請假等考核的分數(shù)匯總而評定。對一學期扣分達20分（含20分）的個人，扣分達30分（含30分）的部門，不能參與評優(yōu)。
五、加分項：
我部門對主辦或協(xié)辦部門參與的`活動根據(jù)《職業(yè)技術教育學院活動評分標準》進行評分。所得分數(shù)作為加分項加入?yún)⑴c評比部門的總分之內(nèi)。
六、獎項設置
1、總分在前三名的部門為優(yōu)秀部門。
2、優(yōu)秀干事候選人由各部門部長推薦，由紀檢部根據(jù)期末個人總分排名進行篩選。
七、懲罰項
1、對個別扣分嚴重的個人以及部門（包括未達到評標要求的個人和部門）給予公開張榜批評。
2、我部門為了使評優(yōu)更加公平、公正、公開，決定每兩周將部門及個人進行統(tǒng)計并公布。
學校評優(yōu)選先制度 3
為全面貫徹黨的教育方針，圍繞“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”目標要求，重點遴選在愛黨愛國、孝老愛親、助人為樂、熱心公益、勤學善思、創(chuàng)新創(chuàng)造、自強自立、熱愛勞動、保護環(huán)境、弘揚中華優(yōu)秀文化等方面表現(xiàn)突出，充滿時代氣息、事跡生動感人的青少年先進典型，為廣大未成年人樹立可親、可敬、可學的榜樣，示范引領未成年人學習身邊榜樣、爭做時代新人，特制訂本制度。
一、評選原則
堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持學校為主，家庭和社區(qū)為輔的原則；堅持家庭美德、學生品德、社會公德相結合的原則；堅持公正、公平、公開的原則，使評選工作真正起到鼓勵先進、鼓勵進步，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，全面提高學生綜合素質水平。
二、評選條件
(一）綜合類：“陽光學生”評選條件
1.有健康素質。熱愛并積極參加體育運動，有健康的學習生活習慣，能較好地掌握1-2項運動技能，身體素質優(yōu)良。友善待人、樂于助人、不給他人添麻煩，生活條理、科學健康、團結向上有禮貌。
2.有陽光品質。具有良好的道德品質和較強的社會責任感。積極向上，自強自立，有責任、有擔當、講誠實、守信用、尊師長、孝父母，心理健康，言談舉止得體，能夠用實際行動踐行核心價值觀，代表青春榜樣，傳遞校園正能量。
3.有智慧頭腦。學習刻苦、成績良好，樂于閱讀、善于思辨、勇于創(chuàng)新，興趣廣泛，特長明顯，積極參加各種社團活動，德智體美全面發(fā)展，在師生中有良好的口碑。
4.有突出事跡。有彰顯正能量的感人事跡，可以感召同齡人奮發(fā)向上，能夠起到一定的示范引領作用。
（二）綜合類：“優(yōu)秀班（隊）干部”評選條件
1.熱愛集體，關心他人，積極參加集體活動，自覺遵守法律、法規(guī)、社會公德，具有良好的道德品質和良好的文明行為習慣。
2.學習好，能明確學習目的，端正學習態(tài)度，學習成績良好。
3.有良好的體育鍛煉習慣，積極參加各種文體活動，有文明的生活習慣和衛(wèi)生習慣具有良好的心理素質，身心健康。
4.熱心為同學、為集體服務，工作上勇挑重擔，大膽負責、積極肯干，有較強的組織能力和管理能力，能出色地完成工作任務，在學生中有較高的威信。
�。ㄈ┚C合類：“優(yōu)秀/十佳”少先隊員評選條件
1.愛親人、愛同學、愛集體、愛自然、愛勞動，具有文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節(jié)約、愛護公物的優(yōu)良品德，并能從一點一滴、一言一行做起。
2.熱愛少先隊組織，深刻理解、努力實踐隊章的要求，積極參加少先隊的各項活動，具有作為少先隊員的光榮感和責任感，在少先隊組織中發(fā)揮積極的作用。
3.在以上基本條件的基礎上，具有少年兒童特點和個人特色，事跡突出，具有鮮明的時代特征和示范作用。
在符合評選條件的'范圍內(nèi)，優(yōu)先推選積極參與校內(nèi)外活動等表現(xiàn)突出的少先隊員；優(yōu)先推薦優(yōu)秀少先隊集體中的先進個人典型。
（四）單項類：班級“好習慣之星”評選條件
1.禮儀之星講文明懂禮貌，思想品德優(yōu)良，在行為習慣方面，對自己儀表、語言、行為等要求嚴，標準高，無違紀現(xiàn)象。同時對不文明現(xiàn)象敢于監(jiān)督舉報。在學生中威信較高。
2.學習之星思想品德好，遵紀守規(guī)，學習勤奮，按時完成作業(yè)。上課認真聽講，善于思考，積極回答問題。每學期學校組織的期末考試榮獲班級總分排名前五名。
3.衛(wèi)生之星能做到“四勤”，“兩不”，“五好”；“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛(wèi)生。“兩不”：不要共用衛(wèi)生潔具（如：毛巾、杯子等），不亂扔垃圾�！拔搴谩保菏切膽B(tài)調(diào)整好、生活安排好、飲食調(diào)節(jié)好、衣服穿得好、健康關注好。
4.安全之星
不在車輛較多的公路上騎車猛追和做游戲。校內(nèi)外活動注意安全，不做危險游戲。
課間走路姿勢規(guī)范，不在校園中追逐打鬧，上下樓梯自覺靠右；不打架；不攀爬圍墻、陽臺等危險性場所。積極參加安全專題演練，逃生演練技能正確、熟練。能監(jiān)督身邊的人，爭做文明出行的宣傳員和執(zhí)行者。
5.勞動之星熱愛勞動，能積極主動的做好學校值日生，大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。見到不講究衛(wèi)生的行為能積極主動地上前勸阻。
6.環(huán)保之星
不隨意亂扔紙屑、雜物。不故意損壞公物，愛護花草樹木，不采摘、踩踏花草。垃圾傾倒過程中做到不滴、灑、漏，并在指定區(qū)域內(nèi)傾倒垃圾。學校及教室墻面、黑板不亂涂亂畫。
7.班主任根據(jù)學生表現(xiàn)可以提出申請報政教處，經(jīng)過審核通過后可以增設班級好習慣之星。
三、評選程序1.各班推薦。
（1）根據(jù)評選活動要求，以班級為單位，組織全班學生采取學生自薦、同學互薦，以及老師、家長推薦等方式民主推薦班級內(nèi)的參選人員，通過舉手表決選出得票最多的學生為本班候選人。
�。�2）各班進行選舉投票時，應記錄參選人員數(shù)量、姓名、得票數(shù)量。
（3）各班評選出本班候選人后，應為本班候選人填寫《學校學生表彰推薦表》，班主任老師簽署意見，按年級裝訂并交政教處。由政教處審核考察。
推薦表事跡不超過500字、近三個月內(nèi)1寸免冠照片1張、近一年內(nèi)的生活照3張及獲獎證書等材料（生活照、證書可后期上交）。
2.學校研究審核。經(jīng)匯總后，學校召開校長辦公會，對上報人選進行認真審核和討論研究。
3.各類評優(yōu)優(yōu)秀學生名單經(jīng)校委會研究通過后，將在全校予以公示，并在學期末總結大會上給予表彰鼓勵。表彰結果同時記入學生檔案，作為學生畢業(yè)鑒定的依據(jù)，也作為�！捌犯裆倌辍保瑓^(qū)、市級“三好”、“優(yōu)干”的優(yōu)先推薦條件之一。
四、評選要求
（一）評選表彰名額分配
1.陽光學生：班級人數(shù)的20%。每學年第一學期評選。
2.優(yōu)秀隊干部：每班1人。每學年第一學期評選。
3.十佳少先隊員：各班推薦1人，全校評選10人。每學年第二學期評選。
4.優(yōu)秀少先隊員：各班按照班級人數(shù)的10%的比例推薦，全校評選。每學年第二學期評選。
5.班級好習慣之星：禮儀之星；學習之星；衛(wèi)生之星；安全之星；勞動之星；環(huán)保之星。評選人數(shù)各班人數(shù)的30%。每學年第一學期評一次。
�。ǘ┯邢盗星樾沃徽�，不得參與優(yōu)秀學生的評選
1.無故不參加升國旗儀式者。
2.考試作弊者。
3.儀表不規(guī)范、語言不文明、有違紀記錄者。
4.組織、參與打架斗毆或與社會青年交往者。
5.損壞公物者。
6.不服從管理、頂撞老師或管理人員者。
（三）綜合類表彰頒發(fā)獎狀或喜報；單項類在素質發(fā)展手冊登記或班級內(nèi)表彰五、未盡事宜，另行通知。
學校評優(yōu)選先制度 4
為了能使學校教育教學質量不斷地提高，經(jīng)過全體教職工的表決通過，同意制定新江鎮(zhèn)漢林小學的評優(yōu)、評先制度。凡是達到以下條件的教師方可參加當年的評優(yōu)、評先。具體條件如下：
第一條：參加年度考核評優(yōu)的評選條件。
�。ㄒ唬�、以所教班級的學科平均分與全鎮(zhèn)平均分的相比較進行排名，作為評優(yōu)的標準。
�。ǘ⒁宰罱鼉蓚�學期的成績作為評定的依據(jù)。
1、所教的科目在前一個學期成績的基礎上要有一定的進步或保持在前一個學期的位置方可參加評優(yōu)。
2、只要最近一個學期所教的科目的平均分排在全鎮(zhèn)的前三名，就不計是否有進步，同樣擁有參加評優(yōu)的條件。
�。ㄈ�、凡是因服從學校的'工作安排而沒有教學成績的教師也可參加當年的評優(yōu)。
�。ㄋ模⒎彩钱斈晔茳c名批評、記過處分或違紀違法的教師，不得參加當年的評優(yōu)。
第二條：參加先進工作者、優(yōu)秀教師的評選條件。
�。ㄒ唬�、以所教班級的學科平均分與全鎮(zhèn)平均分的相比較進行排名，作為評先的標準。
�。ǘ�、以最近兩個學期的成績作為評定的依據(jù)。
1、必須兩個學期所教的科目的平均分排在全鎮(zhèn)的前三名，才擁有參加評先的條件。
2、當所有教師沒人達到以上（1）的要求時，必須最后一個學期所教的科目的平均分排在全鎮(zhèn)的前三名，才擁有評先的條件。
�。ㄈ�、凡是因服從學校的工作安排而沒有教學成績的教師也可參加當年的評優(yōu)。
�。ㄋ模�、凡是當年受點名批評、記過處分或違紀違法的教師，不得參加當年的評優(yōu)。
學校評優(yōu)選先制度 5
為深化學校內(nèi)部管理，激發(fā)教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教育教學質量，特制訂大新中心小學教師評優(yōu)評先制度。目的：旨在表彰先進，樹立榜樣，推動工作。
一、評比原則
1、體現(xiàn)公開、公平、公正原則，真正把教職工中的優(yōu)秀分子推薦出來，發(fā)揮其示范帶頭作用。
2、在同等條件下，評先評優(yōu)向一線任課教師傾斜。
二、評優(yōu)評先名額分配
1、評優(yōu)評先名額按教育局及學校教代會討論通過后的名額分配數(shù)額確定。
三、評比辦法
1、公開評優(yōu)條件和名額，堅持個人自愿和實事求是原則。
2、各教研組在民主評議的基礎上可以提出推薦名單。
3、在材料齊全的情況下，經(jīng)校評優(yōu)領導小組(評優(yōu)小組由校領導班子成員和教師代表組成)研究后擇優(yōu)報上級部門。
4、經(jīng)考核不存在否決性情形同時又具備必備條件的.教師，結合教職工民主測評結果、領導班子測評結果，經(jīng)評優(yōu)評先領導小組議討論決定推薦名單。(評優(yōu)實際操作以考核年度組織部文件為準、先進工作者以當年度教育局教研室文件為準)。
5、將評選結果在全校內(nèi)進行公示，在無異議后，由主管領導上報至上級主管部門。
四、評優(yōu)評先否決性條款
1、評優(yōu)評先采取師德一票否決制。凡是有違背師德情況的教師，取消評優(yōu)評先資格。
2、當學年受到上級行政部門通報批評及以上處理者。
3、當學年中被認定為教學責任事故的有關責任者。
4、當學年學生評教師、家長評教師活動中滿意度最低的教師，且反映情況屬實者。(學校定期開展評學評教活動)。
5、病事假年度累計30天及以上者。
6、一學年曠工半天以上者、政治(業(yè)務)學習一學年累計缺席3次(含3次)者(因公請假外出、學校安排工作需要或臨時性任務除外)、學校布置的工作不能按時完成者、一學年累計遲到早退12次(含12次)以上者。
7、不能積極參與學校組織的“課內(nèi)比教學”及各類教學教研活動者不能參加當年的年度考核評優(yōu)及先進稱號。
8、不服從學校工作安排教師不能參加當年度考核評優(yōu)及先進稱號。
9、不認真參與家訪活動，不能與家長較好溝通的不能參加當年度評優(yōu)及先進稱號。
10、從事有償家教經(jīng)查實后不能參加年度考核評優(yōu)及先進稱號。
學校評優(yōu)選先制度 6
一、評選原則
德智體美勞全面發(fā)展原則：兼顧思想道德、學業(yè)成績、身心健康、實踐能力等多維度表現(xiàn)；
公平公正公開原則：評選標準、流程、結果全程公示，接受師生及家長監(jiān)督；
民主評議原則：充分聽取班級同學、任課教師、班主任的意見，不搞 “一言堂”。
二、評選條件
思想品德好：遵守校規(guī)校紀，尊敬師長，團結同學，樂于助人，積極參與志愿服務、垃圾分類等公益活動，無違紀行為；
學習成績優(yōu)：各科成績均達到優(yōu)秀等次（語文、數(shù)學、英語≥90 分，其他科目≥85 分），學習態(tài)度端正，善于思考，主動探索；
身心健康佳：堅持體育鍛煉，達標率 100%，積極參加課間操、運動會等體育活動；心理健康，樂觀開朗，能妥善處理同學矛盾；
綜合表現(xiàn)強：熱愛勞動，主動承擔班級值日、家務勞動；積極參與藝術、科技等課外活動，有 1-2 項興趣特長。
三、評選流程
班級推薦：每學期末，班主任組織班級民主投票，按班級人數(shù) 5% 確定候選名單（不足 1 人按 1 人推薦）；
學科審核：任課教師對候選人學業(yè)成績、課堂表現(xiàn)進行審核，簽署意見；
學校復核：德育處匯總候選材料，聯(lián)合教務處、體育組等部門復核，確定擬表彰名單；
公示表彰：擬表彰名單公示 3 個工作日無異議后，學校在期末總結大會上頒發(fā)榮譽證書及獎品。
四、表彰與管理
表彰方式：授予 “三好學生” 榮譽稱號，頒發(fā)證書及學習用品、書籍等獎品，事跡在校園宣傳欄展示；
動態(tài)管理：若獲獎學生后續(xù)出現(xiàn)違紀、成績大幅下滑等情況，撤銷榮譽稱號。
學校評優(yōu)選先制度 7
一、評選宗旨
表彰在班級管理、服務同學、協(xié)助教師等方面表現(xiàn)突出的學生干部，發(fā)揮榜樣引領作用，增強班級凝聚力。
二、評選對象
各班班長、學習委員、紀律委員、衛(wèi)生委員等正式任職的班干部（任職時間不少于一學期）。
三、評選條件
責任意識強：認真履行崗位職責，積極配合班主任開展班級管理工作，主動承擔早讀組織、紀律維護、衛(wèi)生檢查等任務；
模范作用好：嚴格遵守校規(guī)校紀，以身作則，學業(yè)成績中等以上（各科成績≥80 分），無遲到早退、抄襲作業(yè)等違紀行為；
服務能力優(yōu)：善于溝通協(xié)調(diào)，能及時反映同學訴求，幫助解決學習生活困難，得到班級 80% 以上同學認可；
集體觀念濃：積極組織或參與班級文化建設、運動會、文藝匯演等集體活動，為班級爭得榮譽。
四、評選流程
自我申報：班干部自愿提交《優(yōu)秀班干部申請表》，附工作事跡總結（300 字左右）；
班級評議：班主任組織全班同學投票，結合任課教師評價，確定候選名單（每班 1-2 人）；
學校評審：德育處組織評審小組，通過查閱材料、座談訪談等方式評審，確定擬表彰名單；
公示表彰：公示 3 個工作日后，在校園文化節(jié)上表彰，頒發(fā)榮譽證書及定制紀念徽章。
學校評優(yōu)選先制度 8
一、評選目的
激勵學生勤學善思、追求卓越，營造比學趕超的良好學風，聚焦學業(yè)成績與學習能力提升。
二、評選范圍
高一至高三全體學生，按年級分設文科組、理科組。
三、評選條件
學業(yè)成績突出：學期期末考試總分年級排名前 10%，或單科成績年級排名前 5%；
學習方法科學：具備良好的`預習、復習習慣，善于總結學習經(jīng)驗，能主動幫助同學解答學習難題；
學習態(tài)度端正：遵守課堂紀律，無缺考、作弊等違紀行為，作業(yè)完成質量高；
進步幅度顯著：相較于上一學期，總分排名提升 30% 以上的學生可優(yōu)先參評 “學業(yè)進步標兵”。
四、評選流程
數(shù)據(jù)統(tǒng)計：教務處期末統(tǒng)一核算學生成績，篩選符合基本條件的學生名單；
班級推薦：班主任結合學生課堂表現(xiàn)、學習態(tài)度，從候選名單中推薦，提交《學業(yè)標兵推薦表》；
學校審核：教務處聯(lián)合年級組復核成績及推薦材料，確定擬表彰名單；
公示表彰：公示 3 個工作日后，在開學典禮上表彰，頒發(fā)榮譽證書及獎學金，組織 “學業(yè)經(jīng)驗分享會”。
學校評優(yōu)選先制度 9
一、評選原則
技能優(yōu)先原則：以專業(yè)技能水平、實踐操作能力為核心評選依據(jù)；
實用性原則：貼合職業(yè)崗位需求，突出技能應用與創(chuàng)新能力；
激勵導向原則：鼓勵學生鉆研技能，參與技能競賽，培養(yǎng)工匠精神。
二、評選條件
專業(yè)技能精湛：熟練掌握本專業(yè)核心技能，專業(yè)實訓成績優(yōu)秀（≥90 分），能獨立完成實訓項目；
競賽成果顯著：在校級及以上技能競賽中獲得三等獎及以上榮譽，或取得本專業(yè)相關職業(yè)資格證書；
職業(yè)素養(yǎng)良好：遵守實訓操作規(guī)程，愛護實訓設備，具備愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的職業(yè)精神；
學業(yè)基礎合格：文化課、專業(yè)理論課成績均達到合格等次（≥60 分），無違紀違規(guī)行為。
三、評選流程
個人申報 / 班級推薦：學生提交《技能能手申報表》，附技能競賽獲獎證書、職業(yè)資格證書等材料，或由專業(yè)教師推薦；
專業(yè)評審：各專業(yè)組建評審小組，通過實操考核、作品展示等方式進行評審，確定候選名單；
學校復核：教務處聯(lián)合實訓中心復核候選材料，確定擬表彰名單；
公示表彰：公示 3 個工作日后，在技能文化節(jié)上表彰，頒發(fā)榮譽證書、技能工具等獎品，優(yōu)秀作品在實訓基地展示。
學校評優(yōu)選先制度 10
一、評選對象
全校在職在崗班主任（任職時間不少于 1 學年）。
二、評選條件
師德師風高尚：關愛學生，尊重學生人格，無體罰、變相體罰學生等違規(guī)行為，師生滿意度≥95%；
班級管理出色：班級紀律良好，學風濃厚，班級量化考核排名年級前 30%；班級凝聚力強，多次獲得 “文明班級” 等榮譽；
教學業(yè)績優(yōu)良：所帶班級學科總成績年級排名前列，或相較于上一學年有顯著進步；
家校協(xié)同有效：定期召開家長會、進行家訪，及時溝通學生情況，家長滿意度≥90%；
專業(yè)能力突出：積極參與班主任培訓、教研活動，撰寫的班主任工作案例、論文在校級及以上評選中獲獎或發(fā)表。
三、評選流程
民主推薦：教職工代表、學生代表、家長代表分別投票，各占 30%、30%、40% 權重；
學校評審：德育處牽頭成立評審小組，查閱班級管理材料、教學成績、獲獎情況等，進行綜合評分；
公示表彰：公示 5 個工作日無異議后，在教師節(jié)表彰，頒發(fā)榮譽證書及獎金，組織班主任工作經(jīng)驗交流會。
學校評優(yōu)選先制度 11
一、評選目的
營造整潔有序、團結友愛、積極向上的班級氛圍，推動班級文化建設，促進學生全面發(fā)展。
二、評選條件
班風學風優(yōu)良：班級紀律嚴明，無重大違紀事件；學生學習態(tài)度端正，作業(yè)完成率 100%，課堂出勤率 100%；
環(huán)境衛(wèi)生整潔：教室、衛(wèi)生區(qū)日常清掃及時，保持干凈整潔，在學校衛(wèi)生檢查中累計得分排名年級前 20%；
集體活動積極：積極參與學校組織的運動會、文藝匯演、知識競賽等集體活動，表現(xiàn)突出，獲得相關榮譽；
師生關系和諧：班主任管理有方，師生溝通順暢，同學之間團結互助，無校園欺凌等現(xiàn)象；
文化建設到位：班級有明確的`班規(guī)、班訓，建立圖書角、學習園地等文化陣地，定期開展班級主題班會。
三、評選流程
日常考核：德育處聯(lián)合總務處、教務處等部門，對班級紀律、環(huán)境衛(wèi)生、集體活動參與等情況進行日常考核，累計得分占 60%；
民主評議：期末組織全校教職工、學生代表對各班級進行投票，得分占 40%；
綜合評定：學校根據(jù)日�？己伺c民主評議得分，確定 “文明班級” 名單（按年級班級數(shù)的 20% 評選）；
公示表彰：公示 3 個工作日后，在期末總結大會上授予 “文明班級” 錦旗，給予班級活動經(jīng)費獎勵，班級事跡在校園公眾號宣傳。
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