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線上教學(xué)巡課簡報(bào)

時(shí)間:2023-03-30 16:58:34 簡報(bào) 我要投稿

線上教學(xué)巡課簡報(bào)14篇

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,簡報(bào)使用的情況越來越多,簡報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具,內(nèi)容必須保證絕對真實(shí)、準(zhǔn)確。什么樣的簡報(bào)才是有效的呢?下面是小編精心整理的線上教學(xué)巡課簡報(bào),僅供參考,大家一起來看看吧。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)14篇

線上教學(xué)巡課簡報(bào)1

  優(yōu)點(diǎn):

  1、線上教學(xué)開展順利,確保實(shí)效。教師們認(rèn)真鉆研教材,精心準(zhǔn)備教課件,積極參加線上利用其功能提高效能。教師現(xiàn)在線上教學(xué)操作得已經(jīng)得心應(yīng)手了,能根據(jù)具體課程和課型的需求直播工具。崔濤老師自己買了白板輔助教學(xué),xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影上好作業(yè)講解課。

  2、學(xué)生適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏,課堂效率提升。學(xué)生們在課程中能夠認(rèn)真聽講,積極響應(yīng)老師的教學(xué),學(xué)生在課堂上亂說現(xiàn)象逐漸消失。

  3、教師對學(xué)生付出更多的關(guān)注。以前在學(xué)校教師批改完作業(yè),會挑選好的進(jìn)行展示,或者不足的作業(yè)讓同學(xué)們注意。但是線上教學(xué)學(xué)生的每一份作業(yè)教師都會給予評價(jià):比上次進(jìn)步很多,繼續(xù)加油!或者今天作業(yè)很馬虎,下次一定要仔細(xì)檢查哦!這樣的評價(jià)讓每個同學(xué)都覺得自己受到了老師的關(guān)注。

  不足:

  1、學(xué)生與教師之間交流、溝通不順暢

  2、老師對學(xué)生的`監(jiān)管不能到位,學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何無法掌握。

  整改措施:

  1、教師增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性;

  2、強(qiáng)化課程管理,加強(qiáng)紀(jì)律要求,細(xì)化課程內(nèi)容,每一名同學(xué)一份個人檔案,每日將學(xué)生作業(yè)檢查詳細(xì)記錄在案;

  3、學(xué)生缺少學(xué)習(xí)主動性,班主任家長應(yīng)配合教師監(jiān)管學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;

  4、合理安排教學(xué)時(shí)間,給學(xué)生充足的休息時(shí)間,并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育鍛煉,提高身體素質(zhì),降低長時(shí)間運(yùn)用電子產(chǎn)品所造成的危害。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)2

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易,因?yàn)闆]有了學(xué)生在眼前,很多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生,這就不能很好的與學(xué)生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便,畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端,不方便管理。

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次,對著攝像頭講課是一種新鮮的體會,但是要把一門課本教好,我們就必須要把教材講透,讓學(xué)生聽明白,為了能夠讓學(xué)生聽懂我講的課,我都努力的去做好工作,為了備課我都會提前做好工作,把PPT做好,哪怕前面沒有學(xué)生我也都會努力的把在三個時(shí)候用到的教學(xué)方式及時(shí)的用起來,當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好,一些問題是必須的,比如讓學(xué)生學(xué)會自主的尋找問題。

  我把每個問題都放在一節(jié)課的前面,通過視頻會把這些重要的問題讓學(xué)生們及時(shí)的通過上課從課堂中尋找答案,一般答案都在課堂中,只要努力還是可以找到的,著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西,多動腦,如果一個學(xué)生只知道生硬的`接受只是這和復(fù)制有什么用,學(xué)生需要學(xué)習(xí),更需要他們不斷的開拓思維,擴(kuò)寬思路,不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力,讓他們學(xué)會舉一反三才是我們工作的重點(diǎn)。

  我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時(shí)的給學(xué)生送上答案,很多學(xué)生并不會主動的去學(xué)習(xí),他們更多的是想著等待老師的解答,所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式,雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的,我會在上完課只有在班級群里里面提問,如果學(xué)生沒有及時(shí)回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí),畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn)。

  每天的教學(xué)不能多,畢竟缺少了約束,也缺少了學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會有很大的影響的,除了每天的教學(xué)任務(wù),還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生,通過電話微信QQ等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn),主動聯(lián)系,主動詢問,畢竟我得掌握學(xué)生的情況,還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督,只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控,讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。

  成為一個老師就要教導(dǎo)好,對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正,畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識,但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻,需要家長的默契配合。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)3

  原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策,我校決定開張線上教學(xué)。對于我說線上教學(xué)一如空白,怎樣進(jìn)行,如何開展,怎么監(jiān)督一個個問題,如同巨石一般壓在心口,喘不過氣。

  我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差,注意力時(shí)間短,小動作頻繁,在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,一個問題需要來來回回重復(fù)很多遍,更何況看不到老師直接聽視頻講課,這樣的結(jié)果顯而易見。

  一個偶然的機(jī)會看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈,上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,紅字的.批注,甚至可以進(jìn)行考試,這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢?我趕忙詢問鄧?yán)蠋煟谂c鄧?yán)蠋熃涣骱,原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!

  趕忙摸索引導(dǎo)家長使用,有很多家長不會使用,也有些排斥。我覺得這也是人之常情,學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長,在群里及時(shí)給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。

  再有一個困難便是如何進(jìn)行講解,讓學(xué)生更明白,使問題深入淺出,使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流,我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進(jìn)行,將當(dāng)節(jié)課的知識點(diǎn)先講給學(xué)生,學(xué)生再自己看空中課堂,我再針對本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測,對于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解,使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè),因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小,不宜留書面作業(yè)。所以,我多以誦讀作業(yè)為主,對于誦讀作業(yè),我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。

  日積月累,厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中,我不斷調(diào)整我的授課方式,使學(xué)生更好的接受,同時(shí)我的學(xué)生也在成長也在收獲。

  進(jìn)步最大的是劉家樂同學(xué),劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí),作業(yè)是很潦草的,考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來,進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真,答題的正答率也很高。有時(shí)候會一遍一遍的想“真的是,沒有學(xué)不會的孩子,只有不會教的老師!眲⒓覙吠瑢W(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。

  “行而后知不足”,在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足,但我會竭盡所能去解決,讓學(xué)生得到更多的教育資源,讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越,沒有一個春天不會到來,期待講臺下那一張張笑臉。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)4

  清風(fēng)徐來香幾許,春光旖旎會有期!為了讓同學(xué)們宅家更好地學(xué)習(xí),取得線上教學(xué)的最大效果,六年級的全體老師們在忙碌中不斷改進(jìn),在實(shí)踐中不斷總結(jié);化“疫”為動力,線上切磋;精心開展線上教學(xué),帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了精彩紛呈的線上之旅!“疫”路相伴,在“春暖花開”中漸行漸穩(wěn)!

  巡課中,六級部教師均能按照課程表上課,做到了精心備課、提前候課,在課堂上充分和孩子們互動,力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。

  一見賢思齊發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

  1、互助研討努力潛行

  數(shù)學(xué)組的四位老師,相互商討講課內(nèi)容和線上教學(xué)的手段、方法努力讓教學(xué)進(jìn)度相同的基礎(chǔ)上,四位語文老師在作業(yè)教學(xué)中每位教師都能做到力求高效,有針對性的反饋,讓學(xué)生在作業(yè)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,改進(jìn)下一節(jié)課的聽課效果。

  2、相互學(xué)習(xí),自省提高

  語文、數(shù)學(xué)組的8位老師能在自己沒有課的情況下,在班級里聽課,學(xué)習(xí)對方的線上教學(xué)手段和調(diào)控課堂的能力,并不時(shí)幫忙維持課堂紀(jì)律。特別是四位班主任老師更是幫助英語、道法、科學(xué)老師督促作業(yè),真正做到了一位班主任對班級作業(yè)教學(xué)的調(diào)控,每天提前把教學(xué)內(nèi)容發(fā)至班級群,也是四位班主任在商討下完成的。

  3、任勞任怨,無私奉獻(xiàn)

  六年級的所有老師真可謂是作業(yè)有布置就有檢查,有檢查就有反饋!作業(yè)教學(xué)堅(jiān)持一天一反饋,力爭讓每一位孩子都能在疫情期間做最好的'自己。道法老師xxx科學(xué)老師xxx也是不予余力地給予老師們技術(shù)上的指導(dǎo)。英語老師xxx不放過每一可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,督促學(xué)生朗讀。xxx老師、xxx老師、xxx老師更是為了上課而搶時(shí)間。

  二見不賢而自省也

  1、用手機(jī)講題的時(shí)候要注意攝像頭的角度,避免學(xué)生長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕產(chǎn)生疲勞,讓學(xué)生勞逸結(jié)合。

  2、老師講課時(shí)語言有些隨意,要多用鼓勵性的語言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、在講大課的時(shí)候,老師要關(guān)閉學(xué)生的評論區(qū),避免學(xué)生亂評論,影響課堂效果。

  4、建議一節(jié)課的時(shí)間不要超過40分鐘。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)5

  1、現(xiàn)狀

  目前線上教學(xué)進(jìn)行得還是有條不紊的,我們一年級家長普遍反饋良好,家長根據(jù)每日學(xué)習(xí)要求在家輔導(dǎo),有問題了在班群里提問或者是私信解決。

  網(wǎng)課孩子和家長們現(xiàn)在已基本接受并且逐漸適應(yīng)了。只是隨著復(fù)工的到來,有的孩子面臨無人監(jiān)督的情況,比較負(fù)責(zé)的家長有跟我積極溝通并且努力想辦法,我們老師也天天貼群提醒,甚至個別致電聯(lián)系,但仍不排除幾個別家長不是太負(fù)責(zé)任,畢竟不能見面的線上學(xué)習(xí),全靠學(xué)生的自律和家長的責(zé)任心了。唯一有些擔(dān)憂的就是,這一小部分家長和學(xué)生,沒能充分利用好省課的優(yōu)質(zhì)資源,老師每天的作業(yè)提醒和指導(dǎo)也不看,開學(xué)后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質(zhì)教育資源的加持更優(yōu)秀了,而稍微落后的學(xué)生,由于平時(shí)就不積極,線上學(xué)習(xí)懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了。

  目前還有部分家長反映,孩子沒拿到課本,每天學(xué)習(xí)效果不好,希望能有途徑再次領(lǐng)取課本;也有孩子因家長工作較忙,孩子由老人照顧,無法及時(shí)輔導(dǎo)。

  2、好的做法

  針對線上教學(xué)不能和孩子面對面,要依靠家長為主力的特殊情況,我們一年級做的比較好的一點(diǎn)就是在備課時(shí)候就找出易錯點(diǎn)或是難點(diǎn),及時(shí)發(fā)在群里,讓家長在輔導(dǎo)的時(shí)候更有側(cè)重點(diǎn)。

  如果老人不會輔導(dǎo)作業(yè),老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨(dú)給他改一下,感覺還是有效果的。

  對于孩子的自主學(xué)習(xí),老師還是采取鼓勵的`方式,抽查的方式,鼓勵家長多多關(guān)注自己的孩子,盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距。

  3、家長學(xué)生的反饋

  省課的一個好處就是家長不需要一直切換觀看設(shè)備了。對于學(xué)習(xí)情況,我們也在群里進(jìn)行重點(diǎn)易錯點(diǎn)指導(dǎo),輕松了不少。班里家長都在反饋每日作業(yè)的指導(dǎo)非常有針對性,輔導(dǎo)起來有的放矢重點(diǎn)突出。孩子和家長也漸漸習(xí)慣了線上授課,意識到自律的重要性。家長反應(yīng)不要求強(qiáng)制打卡、提交作業(yè)后,確實(shí)減輕了他們很大負(fù)擔(dān),可以自己調(diào)節(jié)時(shí)間輔導(dǎo)孩子。也能讓孩子按照適合自己家庭的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),慢慢適應(yīng)了網(wǎng)上教學(xué)手段。當(dāng)然,部分家長覺得孩子缺乏自制力,輔導(dǎo)不到位,也會私聊老師發(fā)作業(yè),老師也會一一反饋。

  與省名師課堂同步后,家長與學(xué)生能夠按時(shí)按量學(xué)習(xí),不再反映孩子每天對著電子屏幕時(shí)間過長的問題。老師在早讀、上課前,能在微信群里積極提醒、發(fā)送課程鏈接;家長輔導(dǎo)作業(yè)中遇到問題,也會及時(shí)和老師溝通,共性問題老師會在群內(nèi)輔導(dǎo)中統(tǒng)一說明。

  4、好的意見和建議

  省課課程,老師在各方面講解還是比較詳細(xì)的,學(xué)生在學(xué),老師也在隨后補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容,兩方面相融合效果比較好。第三周取消相關(guān)打卡,家長們表示比較輕松,更歡迎這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,但是隨之而來,有的孩子或者家長會相應(yīng)放松一些,老師還需要不斷提醒。

  對于未領(lǐng)到新書的學(xué)生,我們已經(jīng)發(fā)送電子版圖書,并整理出了早讀資料和貼合實(shí)際的課后習(xí)題;

  對于學(xué)完的新課要求學(xué)生能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),一段時(shí)間后及時(shí)總結(jié),進(jìn)行抽查反饋,建立獎勵制度,強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識。

  同時(shí),作為語文老師,我們通過與家長的及時(shí)溝通、線上答疑等方式及時(shí)關(guān)注了學(xué)生勞逸結(jié)合,替家長分擔(dān)家務(wù)、心理健康的疏導(dǎo)等情況。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)6

  桃李爭春,百花爭艷,春色撩人,香滿人間,亂花漸欲迷人眼……正當(dāng)我們滿心歡喜、敞開懷抱去擁抱春天時(shí),疫情突然再次發(fā)威,生生地將我們與春天隔離開來——我們被迫居家隔離,望春興嘆。

  作為園丁,有這么多祖國的“花朵”和“幼苗”需要我們?nèi)补嗪褪刈o(hù)!為了能在這個特殊的時(shí)期最大限度地幫助孩子提高和成長,4月7日,初中語文召開九年級線上教學(xué)推進(jìn)會。會議對九年級語文復(fù)習(xí)進(jìn)行了調(diào)度,對存在的困惑進(jìn)行了解疑,并對語文線上教學(xué)的小妙招進(jìn)行了分享。南山初中語文九年級全體教師參加會議。

  我們及時(shí)反饋各自學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,做到心中有數(shù),力爭保持大部隊(duì)前進(jìn)的步伐整齊有力。另外,我們實(shí)事求是地反映線上教學(xué)中存在的問題與困惑。

  向上的路從來都不是平坦寬闊的康莊大道,線上教學(xué)的日子里,我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷,幸運(yùn)的是,我們南山語文人一直在一起。郭傳永、張梁、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線上教學(xué)的小妙招,這個小妙招實(shí)實(shí)在在地解決了大家的'燃眉之急,給大家的線上教學(xué)加油助力。

  最后,王孝珍主任結(jié)合線上巡課情況,為我們提供了很多可行性極高的教學(xué)建議。尤其是強(qiáng)調(diào)了充分備課、精講答題、交流互動、讀寫共進(jìn)、及時(shí)監(jiān)管這幾個方面,這些建議為我們下一步的復(fù)習(xí)指明了方向。

  在這“疫起”的特殊時(shí)期里,我們面臨挑戰(zhàn)、面臨考驗(yàn),同樣也面臨機(jī)遇。如何轉(zhuǎn)危為安、化險(xiǎn)為夷、變危機(jī)為機(jī)遇,需要我們南山語文人繼續(xù)攜手同行,戮力同心。

  請相信疫情終將過去,我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)7

  1、及時(shí)反思共促成長

  及時(shí)反思,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。本周來我們四年級級部不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,通報(bào)線上教學(xué)巡查工作情況,分析解決問題的困惑。會上老師們也暢所欲言,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗(yàn),通過老師們相互學(xué)習(xí)。相互幫助,提高看法,獻(xiàn)良策,更好的進(jìn)行教學(xué)而努力。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對作業(yè)進(jìn)行多元評價(jià),激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性。

  2、家校共建攜手共進(jìn)

  本周四年級級部召開了“停課不停學(xué)成長不停歇”線上家長會,反饋一周來家長及學(xué)生好的做法,存在的問題及改進(jìn)建議,主動建立家校溝通橋梁,針對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),疫情防控以及安全教育規(guī)范好學(xué)生的行為,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持配合學(xué)校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。

  3、線上教學(xué)漸入佳境

  晨讀時(shí)間學(xué)習(xí)任務(wù)明確,學(xué)習(xí)方式多樣,如自由讀、提生背、開火車。課前老師們精心備課,群策群力,資源共享,精心打磨課件,課中重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào),通過師生互動了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)采用思維導(dǎo)圖式,帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識點(diǎn),比如利用游覽線、時(shí)間線、知識塊等,脈絡(luò)更加清晰,更利于學(xué)生掌握知識點(diǎn),加深記憶。

  xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師上早讀時(shí)使用會議模式,通過視頻實(shí)時(shí)觀看學(xué)生并督促學(xué)生認(rèn)真讀書;xxx、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進(jìn)行講課,挺高了課堂效果。xxx、xxx老師總結(jié)的思維導(dǎo)圖,脈絡(luò)更加清晰。

  4、作業(yè)教學(xué)查缺補(bǔ)漏

  學(xué)習(xí)完線上學(xué)習(xí)的`內(nèi)容后,老師們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè),利用手機(jī)或制作課件等途徑進(jìn)行講解、批改作業(yè),再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況,進(jìn)行專項(xiàng)講解,及時(shí)反饋,表彰形式多種多樣,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影,xxx、xxx、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課;xxx、xxx老師布置作業(yè)、反饋?zhàn)鳂I(yè)及時(shí),并用小獎狀的形式積極獎勵學(xué)生,帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  5、互動環(huán)節(jié)明顯不足

  線上教學(xué)中,互動問題一直是需努力解決的,老師采取提問、答題互動等方式,但依然不盡如意。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)8

  疫情是危機(jī),也是一部生動而深刻的教材!耙摺甭纷邅恚(jīng)過近期的巡課發(fā)現(xiàn),無論是老師還是學(xué)生都已適應(yīng)了新形式下教學(xué)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。巡課中,一級部教師均能按照課程表上課,做到了提前候課,精心設(shè)計(jì)教案,力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。

  亮點(diǎn)如下:

  1、為了進(jìn)一步提升課堂實(shí)效,一級部教師利用多種方法為線上教學(xué)“增色添香”,除了每天進(jìn)行線上集體研討外,還善于總結(jié)、反思等。

  2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,題型多樣,知識覆蓋面廣,既有基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),又有提升練習(xí)。

  3、知識講解細(xì)致到位,給學(xué)困生及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經(jīng)常通過電話、微信向班級留守兒童及學(xué)困了解其學(xué)習(xí)情況。xxx老師于xx月xx日,在做好疫情防護(hù)措施的情況下,到留守兒童xxx家走訪。

  4、與學(xué)生及時(shí)互動,提升學(xué)生上課參與度,調(diào)動了學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè),注重了作業(yè)教學(xué),作業(yè)輔導(dǎo)針對性強(qiáng),批閱、講評作業(yè)及時(shí)。如xxxx、xxx、xxx等教師。

  有待提高

  1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律,讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。

  2、老師在線批改學(xué)生作業(yè)之后,要立馬反饋給學(xué)生。每天下午要針對當(dāng)天的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一的語音講解效果會更好。

  3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操,加強(qiáng)體育鍛煉,預(yù)防近視,勞逸結(jié)合,課余時(shí)間放下手機(jī),做有價(jià)值、有意義的事情,使自己的學(xué)習(xí)生活充實(shí)。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)9

  一整體優(yōu)點(diǎn):

 。ㄒ唬┲辈ベ|(zhì)量有效提升

  本周教師在上課中已經(jīng)熟練應(yīng)用課件、視頻等,輔助課堂教學(xué),直播質(zhì)量明顯提升。應(yīng)用比較突出的有倪建敏、梁新新等老師。

  (二)晨讀任務(wù)目標(biāo)明確

  每位老師都能按照線上課程表,每天8:20準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生晨讀,并在課前明確任務(wù),課中檢查反饋。語文科目還開設(shè)了早讀課,同時(shí)班主任做好考勤工作,對不能及時(shí)參加晨讀的學(xué)生,做好線下督促。比較好的班級有五一班、五四班、英語學(xué)科等。

  (三)上課效率顯著提高

  五級部的班主任xxx、xxx、xxx、xxx這四位老師高度重視上課的效率,每天巡查調(diào)研各科教師上課情況,保證每科的上課時(shí)間點(diǎn)都銜接的科學(xué)有效,并對各班級中發(fā)現(xiàn)的問題和代課老師們積極交流,不斷改進(jìn)老師們的課堂教學(xué),教學(xué)質(zhì)量顯著增強(qiáng)。

  (四)作業(yè)布置操作簡便

  本周作業(yè)布置主要采用企業(yè)微信班小二發(fā)布,學(xué)生在線容易提交,系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)精細(xì)全面,老師們便于批改、反饋,利于及時(shí)獎勵,頒發(fā)獎狀。

 。ㄎ澹┰u價(jià)機(jī)制維度多元

  及時(shí)的針對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度上去評價(jià),及時(shí)做出表揚(yáng),并頒發(fā)獎狀、獎勵小紅花、評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組等形式來激發(fā)帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。評價(jià)及時(shí)的老師們有xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等。

  (六)家校聯(lián)系溝通及時(shí)

  各科老師們對班級學(xué)生情況主動交流,發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)召開班會,班主任并每周召開一次家長會,積極進(jìn)行有效的家校溝通,對學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和家長探討,形成了良好的家校共育氛圍。

  二不足之處:

  1、個別教師直播課程中,由于資源有限,上課的質(zhì)量有待提高。2、線上學(xué)習(xí)不同于真實(shí)班級的多人學(xué)習(xí)場景,是學(xué)生獨(dú)自面對虛擬的`課堂,沒有來自同伴的分享和質(zhì)疑,容易厭倦,有效性不如線下教學(xué),上線情況還有待管理。

  三改進(jìn)措施:

  建議及時(shí)調(diào)整角色定位,做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和對話者。要針對每個獨(dú)立的學(xué)習(xí)個體,加強(qiáng)個性化指導(dǎo),鼓勵他們獨(dú)立思考,探索新知;對出現(xiàn)的個性化問題,能及時(shí)指出,直指根源。對于不能及時(shí)上線的學(xué)生要針對到個人交流談話,心理疏導(dǎo),制定有效的學(xué)習(xí)評價(jià)措施,如分學(xué)習(xí)小組、組內(nèi)點(diǎn)名打卡,捆綁式評價(jià)與個人評價(jià)相結(jié)合等這樣的方式管理,既增強(qiáng)師生互動,又提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)10

  鶯解初語,天朗云清,風(fēng)吹暖春來。三月的校園,本應(yīng)書聲瑯瑯,筆聲沙沙,可是因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔,我們的校園生活按下了暫停鍵。

  疫情就是命令。在抗擊疫情,居家線上學(xué)習(xí)期間,我們認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”的精神,依據(jù)學(xué)校建立的線上教學(xué)巡課制度,制定了教師線上教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為規(guī)范。開展線上教學(xué)工作以來,老師們勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn),同學(xué)們積極配合、踏實(shí)認(rèn)真,確保了線上教學(xué)工作的順利開展。

  一、線上教學(xué),師生同行

  拂去時(shí)代的塵埃,每一份堅(jiān)守本心的擔(dān)當(dāng)都彌足珍貴。老師們課前認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)打磨;課堂上耐心引導(dǎo),為同學(xué)們答疑解惑;課后精心布置作業(yè),及時(shí)批改反饋,用自己的實(shí)際行動詮釋著教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。班主任們實(shí)時(shí)跟蹤統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)與未上課的學(xué)生家長溝通聯(lián)系,切實(shí)發(fā)揮家校聯(lián)動作用,共同督促學(xué)生在家上好每一節(jié)課。

  須知少年凌云志,曾許人間第一流。備戰(zhàn)中考的學(xué)子們?yōu)榱藟粝電^力拼搏,他們信念堅(jiān)定,自律自強(qiáng),懷著滿腔熱忱投身在學(xué)習(xí)中。樂觀向上的學(xué)子們將對未來的`無限憧憬化作前進(jìn)道路上的強(qiáng)大動力,相信同學(xué)們憑借著扎實(shí)的作風(fēng)、頑強(qiáng)的毅力,定會圓夢在萬木崢嶸的六月!

  二、線上教研,凝心聚力

  每周教研時(shí)間,老師們云端相聚,針對線上教學(xué)情況、下周教學(xué)安排等問題進(jìn)行交流探討。大家各抒己見,群策群力,相互解疑答惑,反饋交流,思維碰撞的同時(shí),使資源利用最大化,教學(xué)方法多樣化,為更有效的教學(xué)指明了方向,也切實(shí)做到了逐步創(chuàng)新線上教學(xué)形式,提高線上教學(xué)實(shí)效,促使線上教學(xué)保質(zhì)保量完成。

  三、暖“心”護(hù)航,居家有方

  為保障居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生的心理健康,幫助同學(xué)們應(yīng)對各種情緒問題、心理困惑,班主任們和心理老師充分利用班會、心理課堂以及開展線上心理健康專題講座等多種形式對同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育,及時(shí)疏解焦慮心理,加強(qiáng)思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)。同學(xué)們通過聽講和與老師互動交流,焦慮情緒得到調(diào)整與緩解。

  積極加強(qiáng)體育鍛煉,不僅能夠幫助同學(xué)們增強(qiáng)體魄、提高身體素質(zhì),還能緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力和焦慮。體育老師制定了合理的居家鍛煉計(jì)劃,指導(dǎo)同學(xué)們在家中進(jìn)行科學(xué)有效、安全適度的體育鍛煉,循序漸進(jìn)中,同學(xué)們逐步樹立健康意識,養(yǎng)成了良好的健身習(xí)慣。

  四、全員核酸,助力開學(xué)

  經(jīng)過了一個月的線上學(xué)習(xí),我們終于可以在校園相見。為做好4月18日的師生返校開學(xué)準(zhǔn)備工作,保障全體師生的健康安全,周六上午,九年級各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下來到校園檢測點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測,采樣現(xiàn)場井然有序,有條不紊。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)11

  新冠疫情——這位“不速之客”的來襲,讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在春日中沉睡起來。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí),六年級的全體老師們忙碌而充實(shí),化疫為“誼”,隔屏教研;化疫為“詣”,線上切磋;精心開展線上教學(xué),帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的線上之旅,互助同行,“疫”路相伴,在“行走”中盼“春暖花開”

  巡課中,六級部教師均能按照課程表上課,做到了精心備課、提前候課,在課堂上充分和孩子們互動,力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。

  發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

  1、互助同行、相互切磋!

  力爭采用線上直播的形式授課,大多數(shù)教師操作熟練,課堂師生互動效果好,直播軟件運(yùn)用自如,在操作中如果出現(xiàn)困惑,都能第一時(shí)間相互切磋,尋求最佳的教學(xué)手段,力爭每一位老師都能熟練掌握直播技術(shù)。

  2、認(rèn)真負(fù)責(zé)、相互鼓勵!

  六年級教學(xué)責(zé)任重,身負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,除了按課程表安排的課外,不少老師還主動加課,利用中午休息和下午講作業(yè)教學(xué)時(shí)間針對孩子們出現(xiàn)的困惑進(jìn)行直播,不少老師甚至上出了50分鐘的課時(shí)。如:張海霞邵明晶王昌勇,段成芳劉曉黎。為了更好地輔導(dǎo)學(xué)生,老師們真是見縫插針地找時(shí)間。

  每一位老師批改作業(yè)都很認(rèn)真,甚至批改到深夜!力爭不讓一位同學(xué)掉隊(duì)。例如:劉毅邱霞徐其愛

  3、不斷反思、力求高效!

  劉浩然、張惠兩位老師在直播中發(fā)現(xiàn)大課堂時(shí),容易掉線,主動研究在教室內(nèi)直播。兩位青年教師不服輸?shù)臎_勁兒值得稱贊!

  有待提高

  1、關(guān)注線上教學(xué)的'課堂紀(jì)律,讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。

  2、注意讓孩子勞逸結(jié)合,讓學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí),建議不要把孩子壓的太緊!

  3、道法、科學(xué)還要留足學(xué)生背誦的時(shí)間,加強(qiáng)檢查,強(qiáng)調(diào)以評促學(xué)。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)12

  線上教學(xué)已進(jìn)入第2周,三年級各位老師線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀,出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù),具體表現(xiàn)如下:

  1、所有教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課,課堂師生互動效果好。

  2、教師能夠積極參加年級組研討活動,鉆研教材,提高了課堂效率。

  3、學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè),注重了作業(yè)教學(xué),作業(yè)輔導(dǎo)針對性強(qiáng)。

  4、部分教師在課余時(shí)間給學(xué)生解答問題,發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。

  美中不足之處:

  1、有的學(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育,和家長及時(shí)應(yīng)溝通,確保全員上線。

  2、進(jìn)一步熟練掌握線上教學(xué)手段,開拓新的教學(xué)小程序,服務(wù)教學(xué)。

  3、個別教師的`課堂學(xué)生紀(jì)律不好,依舊有雜音,管控紀(jì)律欠佳,家長有呼聲,希望再進(jìn)一步改進(jìn),達(dá)到家長滿意。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)13

  疫情無情,人間有愛。自xx月xx日,全校開展線上教學(xué)以來,三年級全學(xué)科教師聞令則動、精心準(zhǔn)備,潛心研究線上教學(xué)策略,在第一周線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀,出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù),深受家長和學(xué)生的一致好評。

  巡課中,三級部教師均能按照課程表上課,做到了提前候課,精心設(shè)計(jì)教案,力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。好的做法如下:

  1、所有教師均能采用線上直播的形式授課,大多數(shù)教師操作熟練,課堂師生互動效果好,直播軟件運(yùn)用自如,如xxx、xxx、xxx等教師。

  2、教師能夠鉆研教材,線上課堂做到了精講精煉,提高了課堂效率。

  3、學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè),注重了作業(yè)教學(xué),作業(yè)輔導(dǎo)針對性強(qiáng),批閱、講評作業(yè)及時(shí)。如xxx、xxx、xxx等教師。

  4、實(shí)時(shí)在線,樂于奉獻(xiàn),線下答疑,師生、家;宇l次高,及時(shí)解決了學(xué)生線上存在的`問題,化解了學(xué)生、家長的疑惑。如周xx、屈xx、馬xx等教師。

  下一步需要改進(jìn)的地方:

  1、注重線上課堂教學(xué)紀(jì)律的把控,讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。

  2、在線上教學(xué)軟件的使用上還需要再加強(qiáng)訓(xùn)練,爭取全體教師均能熟練掌握線上教學(xué)手段。

  3、在同學(xué)科教學(xué)研討,資源共享方面要進(jìn)一步加強(qiáng),達(dá)到共同發(fā)展,全員提升的教學(xué)目標(biāo)。

線上教學(xué)巡課簡報(bào)14

  本周線上教學(xué)接近尾聲,三年級各位老師均能順利完成線上教學(xué)任務(wù)。

  優(yōu)點(diǎn):

  1、各位教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課,能夠運(yùn)用自如,課堂上能夠抓住重點(diǎn)知識講解,高效率的完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)。如:xxx、xxx、xxx、xxx等教師。

  2、線上教學(xué)研討活動見實(shí)效,張莉和魯敏兩位教師適時(shí)召開線上教學(xué)研討會議,大家均能提前鉆研教材,線上發(fā)表建議,給任課教師指點(diǎn)迷津,進(jìn)而提高了課堂效率。表現(xiàn)突出的教師有:xxx、xxx等教師

  3、注重作業(yè)教學(xué),科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè),注重了作業(yè)教學(xué),作業(yè)輔導(dǎo)針對性強(qiáng)。表現(xiàn)突出的有:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。

  4、課余時(shí)間幫扶學(xué)困生工作效果顯著。三年級部分教師在課余時(shí)間給學(xué)生解答問題,發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。表現(xiàn)突出的有:xxx、xxx、xxx等老師。

  5、全員育人、德育工作層層推進(jìn)。三年級各班級班主任每周堅(jiān)持上好班隊(duì)會,分析不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行思想教育,穩(wěn)定了學(xué)生的情緒,居家學(xué)習(xí)效果突出。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有3.1、3.2、3.3、3.4班。

  不足之處:

  1、個別學(xué)科教師不能做到提前候課,學(xué)生等老師的現(xiàn)象時(shí)有存在。有的.學(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育,和家長及時(shí)應(yīng)溝通,確保全員上線。

  2、個別班級群不能及時(shí)解答家長、學(xué)生的疑難問題,家長有呼聲,希望再進(jìn)一步改進(jìn),達(dá)到家長滿意。

  3、線上課堂紀(jì)律有待提升,個別班級管控紀(jì)律欠佳。應(yīng)該再加強(qiáng)紀(jì)律要求,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、教師線上教學(xué)還需要有計(jì)劃性、前瞻性。各學(xué)科教師要做到有的放矢,計(jì)劃每周的學(xué)習(xí)任務(wù),做到提前安排,早作打算,杜絕學(xué)生、家長追著上課。

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