- 相關(guān)推薦
教師先進(jìn)事跡[精品15篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡吧,事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編為大家收集的教師先進(jìn)事跡,歡迎閱讀與收藏。
教師先進(jìn)事跡1
xxx,女,1984年10月出生,xxx新區(qū)第一小學(xué)科研處主任、五年級(jí)語(yǔ)文教師,中小學(xué)一級(jí)教師。xx市第六屆語(yǔ)文骨干教師,xx市經(jīng)開(kāi)區(qū)第一屆骨干教師,多次榮獲xx市經(jīng)開(kāi)區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。
不忘初心,鑄就青春夢(mèng)想
小時(shí)候,xxx就有一個(gè)理想,希望自己能成為一名光榮的人民教師,在三尺講臺(tái)上揮灑自己的汗水與夢(mèng)想。長(zhǎng)大后,她為這一理想努力奮斗著,當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),當(dāng)奮斗的汗水成為幸福的淚水,她在新教師入職大會(huì)上莊嚴(yán)宣誓:“我是一名光榮的人民教師,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),貫徹國(guó)家教育方針,履行教師神圣職責(zé)……”一股熱流席卷全身,所有的血液都在瞬間沸騰,因?yàn)樗,這是激動(dòng),是自豪,更是責(zé)任重大,從此刻開(kāi)始,她從事的就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。扎根村小,潛心無(wú)悔育新苗
20xx年,xxx參加統(tǒng)考后,分配到經(jīng)開(kāi)區(qū)九龍小學(xué)任教,雖然來(lái)之前,她就知道這是一所農(nóng)村小學(xué),可真正到校之后,她才發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況比她的心里預(yù)期還要糟糕很多:一棟夏天漏雨、冬天進(jìn)風(fēng)的簡(jiǎn)陋教學(xué)樓、一張張破舊的課桌椅、全校三分之一以上的留守兒童……都讓剛參加工作的她一時(shí)難以適應(yīng)。以上種種還不算糟糕,最困難的是每天三個(gè)小時(shí)的上班路程。鐘老師每天早上六點(diǎn)鐘就得起床,坐中巴到蓮花鎮(zhèn)下車,再步行一個(gè)小時(shí)的山路才能到校。任教的第二年,正碰上修路,晴天塵土飛揚(yáng),雨天泥濘不堪,即使穿上雨靴也寸步難行,腳陷在黃泥里半天拔不出來(lái)?蛇@些困難都沒(méi)有打倒鐘老師,她堅(jiān)持下來(lái)了,因?yàn)樗冀K不忘自己的教育初心,始終牢記肩負(fù)的教育使命。鐘老師堅(jiān)持下來(lái)了,更因?yàn)檫@里有一群淳樸可愛(ài)的孩子。在這里,經(jīng)常能收到孩子們小小的禮物:一朵芳香的野花、一幅稚嫩的圖畫(huà)、一張生日卡片、幾句祝福的話語(yǔ)……他們的童真和熱忱,讓鐘老師感到無(wú)上光榮而又任重道遠(yuǎn)。在鄉(xiāng)村從教工作中,雖然失去了城市生活的豐富和繁華,但是收獲了一份純真和寧?kù)o。孩子們的笑臉讓她歡笑,泥土的芬芳讓她成長(zhǎng),生命厚度的積累讓她感到充實(shí)。
鐘老師用一言一行教育學(xué)生要做一個(gè)品行端正、勤奮好學(xué)的人。在課堂上,她教會(huì)學(xué)生明辨慎思,尊師礪學(xué);在主題班隊(duì)會(huì)中,她教導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),明禮友善。在生活中,她教育學(xué)生孝老愛(ài)親,學(xué)會(huì)感恩;三月雷鋒月,她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)敬老院,幫老人們打掃衛(wèi)生,給他們表演精心準(zhǔn)備的節(jié)目;清明節(jié),她帶領(lǐng)學(xué)生祭掃烈士陵園,接受革命精神洗禮,明白幸福生活來(lái)之不易;節(jié)假日,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)貧困學(xué)生家中,開(kāi)展“手拉手”幫扶活動(dòng)……鐘老師明白,教書(shū)先育人,育人先育德。培養(yǎng)好孩子的良好品德,教學(xué)效果也會(huì)取得意料之中的收獲,在鐘老師的指導(dǎo)下,孩子們?cè)谄谀┙y(tǒng)考中名列前茅、參加隊(duì)會(huì)比賽捧回一張張獎(jiǎng)狀、六一文藝表演贏得一個(gè)個(gè)第一名、站在省級(jí)、市級(jí)演講臺(tái)上和城里孩子同臺(tái)競(jìng)技,率獲佳績(jī)……鐘老師常說(shuō),孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)就是對(duì)她最好的回報(bào)。
用心澆灌,靜待美麗花開(kāi)
xxx老師立足教育陣地,用愛(ài)澆灌,以情動(dòng)人,以德育人;扎根三尺講臺(tái),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),腳踏實(shí)地,辛勤耕耘。學(xué)高為師,德高為范,她用一言一行踐行自己的使命,用默默的奉獻(xiàn)詮釋著教師的`本色。作為老師,她課前認(rèn)真鉆研教材,夜深人靜時(shí)挑燈備課;課堂上激情洋溢,引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí);課后用心輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,搭建家校橋梁,共育新時(shí)代好少年。作為班主任,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,尊重孩子的個(gè)性差異,特別注重對(duì)貧困生和學(xué)困生的輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),成為學(xué)生前進(jìn)道路上的指引人。xxx從教以來(lái),一直是語(yǔ)文老師兼班主任。班主任工作辛苦而繁瑣,但同時(shí)又是一份充滿幸福感的工作。鐘老師班上有一個(gè)特困生,自小父母雙亡,姐弟三人相依為命。了解這一情況后,鐘老師每天放學(xué)后都留下來(lái)給她輔導(dǎo)作業(yè),輔導(dǎo)完作業(yè)后把她送回家,一路上邊和孩子談心邊了解孩子的生活狀況。家里做了好吃的,就帶到學(xué)校來(lái),中午給孩子加餐。由于家庭貧困,孩子很少有機(jī)會(huì)穿新衣服,鐘老師就買了幾套新衣服送給她,當(dāng)穿上老師買的新裙子時(shí),孩子的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了,眼里含滿了淚水,眼淚一直在她的眼睛里,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。還有一次體育課,孩子的腳不小心崴了,鐘老師趕緊騎車把孩子送到醫(yī)院,并且給她付了醫(yī)藥費(fèi),因?yàn)槟_腫得厲害,要每天去醫(yī)院敷藥,鐘老師就充當(dāng)了孩子的司機(jī),每天接送孩子上學(xué)放學(xué)和去醫(yī)院,這一接送就是半個(gè)月。在畢業(yè)的那天,孩子親手采摘了一束小花,獻(xiàn)給鐘老師,并且動(dòng)情地說(shuō)道:“鐘老師,我從小就沒(méi)有媽媽,但您給了我媽媽般的愛(ài),溫暖我,關(guān)心我,謝謝您!”
潛心鉆研,提升專業(yè)素養(yǎng)
作為一線教師,除了愛(ài)每個(gè)孩子,尊重每個(gè)孩子,還應(yīng)該具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。xxx老師善于鉆研和反思,在總結(jié)中得到提高,在不斷的磨煉中取得進(jìn)步。xxx在20xx年榮獲江西省小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功比賽二等獎(jiǎng),20xx年,在xx市經(jīng)開(kāi)區(qū)首屆語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名,20xx年榮獲xx市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng),20xx年在xx市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),20xx年在xxx新區(qū)語(yǔ)文教師賽課中榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的教學(xué)課例獲得了江西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的習(xí)作指導(dǎo)評(píng)析榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。主持的國(guó)家級(jí)課題《創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文多媒體情境閱讀的多元化教學(xué)研究》在九月份即將結(jié)題。撰寫(xiě)的論文多次榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng),并且在省級(jí)刊物上多次發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)閱讀競(jìng)賽中多次榮獲一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參加中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽榮獲省級(jí)特等獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參加xx市“我安全我幸!毖葜v比賽榮獲一等獎(jiǎng)第一名……比起榮譽(yù),鐘老師更愿意看到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),用智慧引領(lǐng)學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆是她最堅(jiān)實(shí)的初心和夢(mèng)想。
20xx年,xxx老師作為優(yōu)秀教師選調(diào)到xxx新區(qū)第一小學(xué)任教,并且擔(dān)任學(xué)?蒲刑幹魅我宦,工作比以前更加辛苦和繁忙,經(jīng)常要組織教師培訓(xùn),參與各科教師磨課試課,晚上還要加班加點(diǎn)趕寫(xiě)材料?伤龔臎](méi)因此放下她的學(xué)生,在課堂上,鐘老師總是嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,她的課堂上總是傳來(lái)孩子們的陣陣歡笑聲,真正做到了在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中有所收獲。每次在課堂上開(kāi)展活動(dòng)后,鐘老師都會(huì)請(qǐng)學(xué)生做總結(jié),她的學(xué)生總是在實(shí)踐反思中,體驗(yàn)到更多成果的喜悅。她是學(xué)生心中最有趣、最幽默的老師,她也因?qū)W生發(fā)自心底的這一稱呼而自豪。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),在今后的歲月里,xxx老師將繼續(xù)以過(guò)硬扎實(shí)的素養(yǎng),寬廣博大的胸懷,以心換心,以情動(dòng)情,一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)一滴成長(zhǎng),堅(jiān)持不懈,砥礪前行。
教師先進(jìn)事跡2
自從參加工作,至今工作已經(jīng)近16年了。從教以來(lái),我一直擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,恪守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表。
一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師。我嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生心目都樹(shù)立起好的榜樣,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老們做好校內(nèi)外的各工作。我無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),我辛勤工作,仔細(xì)閱讀創(chuàng)新課、研究課,不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為己任,志高存遠(yuǎn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論,提高工作能力。
1、作為一名基層的教師,我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)中,我深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。利用工作之余,開(kāi)動(dòng)腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。同時(shí),我還積極參與教育教學(xué)改革和研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),不斷地提高自身的`業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當(dāng),注重因材施教,因而不斷取得突出的教學(xué)效果,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評(píng):在20xx年被市工會(huì)評(píng)為標(biāo)兵。在20xx年市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了第八名的好成績(jī)。在20xx年市中小學(xué)乒乓球比賽中,我?guī)ьI(lǐng)的隊(duì)伍獲得團(tuán)體第二名的好成績(jī)。在20xx年的市中學(xué)生籃排球比賽中入圍前四名。今年還參加了省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,獲得了二等獎(jiǎng)。
2、從事體育教學(xué)工作以來(lái),我認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積累經(jīng)驗(yàn),走在課改得前列。
在教學(xué)中我努力鉆研教材,因材施教,重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),努力發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對(duì)體質(zhì)差的學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學(xué)生上課積性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為此,在對(duì)待學(xué)生的情感世界,我把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我深知愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度,我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生,注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心,多幫助,多輔導(dǎo),給予“偏愛(ài)”。通過(guò)體育課的鍛煉,使學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校,班級(jí)和老師的溫暖,使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
三、積極參加活動(dòng),促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。
“求真務(wù)實(shí),做一個(gè)銳意進(jìn)取的實(shí)干家”,我常用這句話勉勵(lì)自己,多年來(lái),我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,從無(wú)缺席、遲到、早退現(xiàn)象,以身作則,積極主動(dòng)。認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃,籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,認(rèn)真做好每次活動(dòng)準(zhǔn)備(如:春季季運(yùn)動(dòng)會(huì),球類比賽等),盡力豐富師生的校園生活,時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。認(rèn)真地履行一位人民教師的神圣職責(zé)。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合
性藝術(shù),在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),師生的支持,使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)。相在今后的工作中,我會(huì)更加努力,工作表現(xiàn)會(huì)更出色。
教師先進(jìn)事跡3
曾老師,男,1954年12月生,漢族,xx縣xx鄉(xiāng)x村人。1977年3月當(dāng)民辦教師,1985年3月轉(zhuǎn)為公辦教師,20xx年9月任x小學(xué)校長(zhǎng),20xx年8月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)任小學(xué)一級(jí)教師。1977年3月起到xx小學(xué)任教,堅(jiān)守山區(qū)教育工作崗位三十余年,做出突出成績(jī)。20xx年8月被省人事廳、教育廳授予“福建省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年被省教育工委、教育廳、省總工會(huì)評(píng)為“福建省師德標(biāo)兵”,被漳州市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”。20xx年7月初省委書(shū)記特地批示:曾老師的先進(jìn)事跡和奉獻(xiàn)精神可進(jìn)一步廣泛宣傳。同年8月1日《福建日?qǐng)?bào)》刊登《大山深處三十五年的良心堅(jiān)守》,宣傳他無(wú)私奉獻(xiàn)精神,被漳州市推選為最美鄉(xiāng)村教師候選人,曾到縣、市進(jìn)行先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上演講,十月份當(dāng)選福建省第九屆黨代會(huì)代。20xx年4月漳州市教育工委推薦踐行“福建精神”十大人物候選人。
x自然村位于福建x西部的偏遠(yuǎn)的大芹山腳下,是x鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的小山村,距鄉(xiāng)鎮(zhèn)13公里,與下寨鎮(zhèn)、國(guó)強(qiáng)鄉(xiāng)、九峰鎮(zhèn)毗鄰。這里山高路陡,交通十分不便。xx小學(xué)是一所完全小學(xué),學(xué)生來(lái)自九峰鎮(zhèn)三坑村,國(guó)強(qiáng)鄉(xiāng)新建村、三五村、下巖村,下寨鎮(zhèn)聯(lián)榮村,本鄉(xiāng)頂寨村、下石村、x村等八個(gè)行政村,F(xiàn)在校生184人,7個(gè)教學(xué)班,10位教師。其中寄宿生94人。
一、心系教育,無(wú)怨無(wú)悔
破爛不堪的宗祠當(dāng)教室,坑坑洼洼的黃泥地面,幾十張歪歪斜斜的課桌,一塊自制斑駁陸離的黑板……1977年曾老師老師在這樣的環(huán)境里開(kāi)始了教師生涯,自從22歲擔(dān)任民辦教師開(kāi)始,他就一心撲在教育教學(xué)上。扎根山區(qū)初小、小學(xué),除了要忍受孤獨(dú)寂寞,還要忍受常人難于想象的艱辛。曾老師家住半山腰的打鐵曾小組,從家里到學(xué)校要走一個(gè)多小時(shí)的山路。為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí),他每天早上6點(diǎn)出發(fā),踩著坎坷的山路,翻山越嶺,不論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑,他從不落下一節(jié)課,一種發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈責(zé)任感支撐著他,白天在初小上課,晚上,還在夜校上掃盲班,多年的艱辛,他毫無(wú)怨言。
二、勇挑重?fù)?dān),繪藍(lán)圖
由于x自然村地處偏遠(yuǎn)山區(qū),交通等不便,令許多老師望而生畏,校長(zhǎng)、教師也像走馬觀花般頻繁更換,再加上校舍陳舊,教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期處在學(xué)區(qū)后列。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)都不來(lái)學(xué)校,甚至很多家長(zhǎng)都紛紛把孩子送到外面去讀書(shū),給家長(zhǎng)增加許多負(fù)擔(dān),最低谷的時(shí)候?qū)W生數(shù)只有80多人。
20xx年,曾老師勇敢地挑起這一“爛攤子”,接任x小學(xué)校長(zhǎng)。面對(duì)全鄉(xiāng)條件最艱苦、教育教學(xué)質(zhì)量最低下的x小學(xué)該怎樣走出一條“新路”,他從當(dāng)校長(zhǎng)的那一天起,更把學(xué)校當(dāng)成自己的家,用盡苦心。
學(xué)校條件艱苦,“人心”不穩(wěn),社會(huì)、家長(zhǎng)滿意度低,他看在眼里,急在心里。如何改變這一狀況呢?經(jīng)過(guò)好幾個(gè)晚上的冥思苦想,曾老師為x小學(xué)的發(fā)展在心中繪出了一幅藍(lán)圖:
“學(xué)校要發(fā)展,必須改變觀念,必須重塑學(xué)校的形象!痹蠋熌貙(duì)自己說(shuō)。他想到做到,利用雙休日時(shí)間,多次走訪了村里有名望的老干部,外出能人,取得他們的支持,共商辦學(xué)大計(jì)。村里德高望重退休干部賴深淵、村里老支書(shū)、x集團(tuán)賴建輝董事長(zhǎng)等也很熱心家鄉(xiāng)的事業(yè),他們被曾老師的用心辦學(xué)精神所感動(dòng),多次專程趕回學(xué)校,出謀獻(xiàn)策。在20xx年上學(xué)期的期末,x小學(xué)舉行了有史以來(lái)的第一次全村家長(zhǎng)、老干部、社會(huì)能人等參加的家長(zhǎng)會(huì)。200多位家長(zhǎng)全部參加,在寧?kù)o的小山村,“盛況空前”。會(huì)上,曾校長(zhǎng)把學(xué)校的狀況、辦學(xué)的理念、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)對(duì)家長(zhǎng)做了誠(chéng)懇的闡述,表達(dá)了辦好x小學(xué)的決心和信心;老干部慷慨陳詞、家長(zhǎng)們暢所欲言,群策群力。尊師重教的濃厚氛圍在曾老師的苦心耕耘中空前高漲。好的開(kāi)頭,就是成功的一半。曾老師對(duì)x小學(xué)的發(fā)展充滿信心。自他擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái),學(xué)校每學(xué)年至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),最大限度的得到家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持。
三、“化緣”建學(xué)校
20xx年學(xué)校布局調(diào)整時(shí),村民們都很擔(dān)心x小學(xué)被撤并。由于x小學(xué)特殊的地理位置,教育局非常重視,陳耀燈局長(zhǎng)專程了解后,做出了“撤點(diǎn)并校,x不撤”的決定,對(duì)x小學(xué)村民、師生是一大鼓舞!
學(xué)校的發(fā)展,辦學(xué)條件必須改善。簡(jiǎn)陋的校舍一直是曾老師心中的痛。村1996年集資興建的教學(xué)樓因資金短缺無(wú)力裝修,門窗也沒(méi)安裝,一到雨天、冬天,更讓他心疼。為改善辦學(xué)條件,曾校長(zhǎng)多次帶領(lǐng)同事外出“化緣”,爭(zhēng)取在外鄉(xiāng)賢的資助,終于得到其任教過(guò)學(xué)生——x集團(tuán)董事長(zhǎng)的鼎力支持,先后捐贈(zèng)130多萬(wàn)元,擴(kuò)建裝修教室、設(shè)立教學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金等。縣教育局對(duì)山區(qū)教育也大力支持,撥出?睿С稚絽^(qū)學(xué)校教學(xué)樓建設(shè)、學(xué)生公寓建設(shè),并配齊食堂設(shè)備;同時(shí),為使山區(qū)的孩子受到城里孩子一樣的教育,教育局還為xx小學(xué)配置音樂(lè)室、體育室、科學(xué)室等,并配齊各種器材。去年,《福建日?qǐng)?bào)》報(bào)業(yè)集團(tuán)下派駐村干部鄭青到該村任第一書(shū)記,在學(xué)校與《福建日?qǐng)?bào)》之間搭起了幫助的橋梁。電腦、圖書(shū)……這些城里孩子熟悉的知識(shí)載體,山區(qū)小學(xué)的孩子也都擁有。自從他當(dāng)校長(zhǎng)以來(lái),學(xué)校的校容校貌,昔日的土木危房已成為歷史。爭(zhēng)取資金、壘圍墻、硬化操場(chǎng)、道路……每一次的協(xié)調(diào),每一分資金的到位,他不知磨了多少嘴皮,跑了多少的路。
四、潛心練好“內(nèi)功”
曾老師深諳“要給學(xué)生一碗水,自己必須有一桶水”的道理,執(zhí)教之初,尊重老教師,虛心學(xué)習(xí),同時(shí)刻苦鉆研語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教材和教學(xué)方法,潛心練好“內(nèi)功”。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村缺少教輔資料,不得不利用周末時(shí)間到50多公里外的縣城收集。不斷摸索,厚積薄發(fā),他終于總結(jié)出“以大帶小、動(dòng)靜搭配”的教學(xué)模式,原來(lái)沉寂的課堂變得活躍了,原本害羞的孩子在他的鼓勵(lì)下變得勇于展現(xiàn)自我了。同時(shí),曾老師注重素質(zhì)教育,教學(xué)生把知識(shí)變?yōu)槟芰,把寓教于?lè)、循序漸進(jìn)、潛移默化等方法融入教學(xué)實(shí)踐中!霸蠋熃痰煤莒`活,我們學(xué)得很快活。”這是學(xué)生的評(píng)價(jià)。
五、“春泥”更護(hù)花
“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”曾老師這樣說(shuō),也這樣做了。x小學(xué)生源自11個(gè)自然村,這些自然村都是群山環(huán)抱,山高路陡、溪流眾多。每逢風(fēng)雨天,曾老師最為艱辛。這事要從30多年前說(shuō)起。有一次,下大雨,有部分學(xué)生沒(méi)帶雨具,這時(shí)曾老師就領(lǐng)著孩子們到店鋪里去買雨具。就在去店鋪的路上,雨越下越大,他很不放心,想想還是把孩子送回家比較安全。后來(lái),他用了1個(gè)多小時(shí)才把孩子們送回家,家長(zhǎng)見(jiàn)了非常高興,極力挽留他在家吃飯,他婉言謝絕了。
以后每逢刮風(fēng)下雨,他都惦記著孩子們。最讓他驚心動(dòng)魄的一次護(hù)送是刮臺(tái)風(fēng)下大雨。那次有8個(gè)學(xué)生,撐著傘,要過(guò)一條長(zhǎng)度一百多米的小道,而下面是萬(wàn)丈深淵。一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái),學(xué)生嚇得抱在一起,曾老師立馬叫學(xué)生放掉手中的傘。為了學(xué)生上學(xué)的安全,他堅(jiān)持凌晨5點(diǎn)多就起床,披蓑戴笠,手執(zhí)手電筒走在泥濘的山路上,走到離學(xué)校4公里外的古坎自然村,護(hù)送孩子上學(xué),和孩子們?cè)诨锏纳铰飞闲凶。到了小河邊,他手拉大些孩子,肩背小個(gè)子孩子,一個(gè)個(gè)安全把他們護(hù)送過(guò)河。放學(xué)后,再把孩子們安全送回家后,自己才摸黑回到家中。為此,他不知摔傷過(guò)多少回,妻子不知為他操過(guò)多少心。
因上學(xué)不便或家庭貧困等原因,孩子輟學(xué)是山區(qū)學(xué)校的一個(gè)頑疾!耙粋(gè)也不能少,不能讓山區(qū)的孩子再當(dāng)睜眼瞎!痹蠋煂(duì)自己說(shuō)。為了此,他自掏腰包給貧困孩子上學(xué)。有個(gè)村民,家里窮,眼見(jiàn)孩子已經(jīng)到讀書(shū)年齡,他著急找上曾老師。曾老師二話沒(méi)說(shuō),當(dāng)場(chǎng)掏錢給家長(zhǎng)交學(xué)費(fèi)。至今,他還資助著這家的另一個(gè)讀四年級(jí)的小孩。
不管學(xué)生家多遠(yuǎn),只要有想要輟學(xué)的,他就天天去家訪。x村村委會(huì)主任賴金山常說(shuō):“為了讓輟學(xué)的孩子重回學(xué)校,曾校長(zhǎng)不知踏破了多少雙鞋子,翻越了多少山山嶺嶺,趟過(guò)了多少小河溪流……”
碗尾自然村的林德輝,讀小學(xué)三年級(jí),因家庭困難面臨輟學(xué),曾老師三番五次步行3公里多山路到他家做家長(zhǎng)思想工作,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),家長(zhǎng)最后同意林德輝繼續(xù)上學(xué)。林德輝重返校園的那一天,曾老師從微薄的工資中為他墊付了書(shū)雜費(fèi),并一直資助他到小學(xué)畢業(yè)。曾老師每學(xué)期都要為一些交不起書(shū)雜費(fèi)的學(xué)生墊交錢款,至今仍幫助著10多位學(xué)生。
山里家長(zhǎng)外出打工的多,他們最擔(dān)心、操心的就是孩子的'學(xué)習(xí)。曾老師急家長(zhǎng)所急,想家長(zhǎng)所想。在學(xué)校還沒(méi)擴(kuò)建時(shí),曾老師住在學(xué)校,就讓父母外出打工的孩子住到他的宿舍里,他把這些孩子看成自己的孩子,與他們同住、同吃,F(xiàn)在,在上級(jí)的關(guān)心下,學(xué)校辦學(xué)條件改善了,有學(xué)生專門的宿舍、食堂。曾老師同樣把這些留守兒童當(dāng)成自己的兒女們一樣看待。他住在學(xué)校里,晚上在學(xué)生休息時(shí),小孩年紀(jì)小,他半夜2點(diǎn),總是準(zhǔn)時(shí)起床為學(xué)生蓋被子。為了讓這些學(xué)生住得安心,他帶頭與老師們一起,輪流與學(xué)生住在同一個(gè)宿舍里,噓寒問(wèn)暖,讓這些留守兒童雖離開(kāi)父母,也能感受到父母的溫暖。學(xué)生生病時(shí),他總是第一時(shí)間到位,像對(duì)自己的孩子一樣,親自為他們喂藥,請(qǐng)醫(yī)生診治。對(duì)這些孩子的學(xué)習(xí),曾老師也是特別的關(guān)顧。外出打工的家長(zhǎng)們說(shuō)起x小學(xué)都十二分的放心。不僅如此,鄰鄉(xiāng)的許多外出打工的家長(zhǎng)也把孩子送到這所學(xué)校,國(guó)強(qiáng)鄉(xiāng)三五村的賴志宏夫婦外出打工,聞?dòng),也將孩子賴朝輝送到這所學(xué)校,我們問(wèn)他時(shí),他說(shuō):“我很放心,孩子在這所學(xué)校住得很開(kāi)心,我一個(gè)多月回家后才接孩子回去,孩子年紀(jì)這么小,一住一個(gè)多月,我從沒(méi)再操心過(guò),我真感激曾校長(zhǎng)!
20xx年,私立學(xué)校慕名高薪要聘請(qǐng)他,他婉拒了。曾老師說(shuō):“一想到山區(qū)那些可愛(ài)的孩子,看到孩子們那充滿求知欲望的眼眸,想到了家長(zhǎng)那充滿期待的眼神,我應(yīng)該屬于山區(qū)的孩子。盡管家人會(huì)有怨言,總會(huì)理解的!”
“咱山里人的好老師!”山里人的語(yǔ)言很樸素,但正是他們最真的心聲!
教師先進(jìn)事跡4
“成功的花,只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”就有這么一些人,他們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn);就有這么一些人,他們不畏艱苦,勇于挑戰(zhàn)。
黃周媛,女,中共黨員,中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,出生于1959年9月,1980年畢業(yè)于連州師范,從此踏上了三尺講臺(tái)。而她這一站就是31個(gè)寒暑。30多年來(lái),她毫不顧忌身體的殘疾,以頑強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神扎根山區(qū)教育,恪盡職守,忘我工作,譜寫(xiě)了一村女教師愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代先鋒曲。她先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師,廣東省特級(jí)教師,廣東省自強(qiáng)模范、XX市杰出教師、XX市巾幗建功積極分子,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。優(yōu)秀事跡也先后在《南方日?qǐng)?bào)》、《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》上刊登,她的名字也被編入《中國(guó)當(dāng)代教育教研成果概覽》和《XX市榮譽(yù)錄》中,她的事跡廣為傳播,但她工作始終如一,只為孩子們的成長(zhǎng)而努力。
一、身殘志堅(jiān),扎根山區(qū)無(wú)怨無(wú)悔
1歲那年,一場(chǎng)持續(xù)高燒,使她患上了小兒麻痹癥,落下了終身殘疾--二級(jí)肢體殘疾人。但她以頑強(qiáng)的意志扎根山區(qū)教育工作,無(wú)怨無(wú)悔,也注定了她平凡輝煌的一生。在連州的最北部豐陽(yáng)中學(xué)從教15年來(lái),她把自己的青春和熱血都奉獻(xiàn)給了這里的孩子們。為了給學(xué)校的競(jìng)賽學(xué)生做輔導(dǎo),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),她犧牲了無(wú)數(shù)的節(jié)假日,只為了替校爭(zhēng)光;她不顧自己的行動(dòng)不便和不到半歲的孩子,毅然勇挑重?fù)?dān);共帶初三畢業(yè)班15年。在這期間她還克服困難參加本科自學(xué)考試,獲得本科學(xué)歷;那種辛苦和疲勞可想而知。但她從未因此放松對(duì)工作的態(tài)度。她依然是用最飽滿的精神進(jìn)入教室,與學(xué)生侃侃而談。1993年她被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師以后,也調(diào)到了北山中學(xué)從教,教學(xué)科研量也大大增多,但她依舊擔(dān)任起兩個(gè)班數(shù)學(xué)老師和班主任的工作,這種超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn),使她兩次暈倒在課堂上。20xx年10月的一天,平常如昔,但是當(dāng)天下午她正給學(xué)生做思想工作時(shí),忽然感覺(jué)肚子一陣陣的疼痛,可她還是堅(jiān)持把手上的工作完成之后才離開(kāi),當(dāng)她回到家,愛(ài)人見(jiàn)她面色蒼白,全身發(fā)冷,這才將她送到醫(yī)院急診,醫(yī)生說(shuō):是急性闌尾炎,遲點(diǎn)送來(lái)就會(huì)有生命危險(xiǎn),必需馬上進(jìn)行手術(shù)治療?伤鹁沒(méi)幾天,又回到崗位上一邊工作一邊進(jìn)行治療。由于工作的需要,20xx年她扛起學(xué)校年級(jí)組繁重的管理工作。她總是用那么一種精神,一種全身心的投入、勤奮工作的精神;一種時(shí)代呼喚的敬業(yè)精神在努力工作。她的這種精神感染了她周圍的同志,她所帶的年級(jí)組在學(xué)校的各項(xiàng)工作中都走在前面,班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍,每位教師都是學(xué)校放心、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任的好教師。20xx年的中考,她所帶領(lǐng)的初三班級(jí),考進(jìn)了市一級(jí)的重點(diǎn)學(xué)校共532人;(這是北山中學(xué)最多的一年)升學(xué)率達(dá)了100%,為北山中學(xué)創(chuàng)作了歷史。今年8月北山中學(xué)搬遷新校舍,但條件還是很差,黃老師帶領(lǐng)著全年級(jí)組的教師,在湯振波校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,克服了各種困難,順利地完成了新校的創(chuàng)業(yè)任務(wù)。
二、愛(ài)生如子,撐起山區(qū)孩子一片藍(lán)天
她是一位優(yōu)秀的班主任,為了山區(qū)的孩子,做為一個(gè)殘疾人,她付出了比別人更多、更難以想象的努力。她帶班28年,始終把“教書(shū)育人,為人師表”作為自己的座右銘,用自己的實(shí)際行動(dòng),關(guān)心著學(xué)生,愛(ài)護(hù)著學(xué)生。從思想、學(xué)業(yè)、身體、心理等諸方面關(guān)心他們的`健康成長(zhǎng),用自己的人格魅力感染著學(xué)生;農(nóng)村中學(xué)大部分學(xué)生都是寄宿生,剛離開(kāi)父母的他們,很不習(xí)慣,每到開(kāi)學(xué)的第一天晚上,她總會(huì)來(lái)到學(xué)生宿舍,和他們溝通談天,為他們介紹學(xué)校情況,幫助他們挑戰(zhàn)困難,挑戰(zhàn)挫折。每到周末她常將學(xué)生請(qǐng)到家里做客,真正做到了從生活、思想上關(guān)心他們;學(xué)生們都知道有困難就找黃老師,有心事、難事也不要藏著掖著,找黃老師就能得到解決。
為了山區(qū)學(xué)生能夠讀上書(shū),她拖著殘疾的腿走遍了各自然村對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪。有一次學(xué)生黃宇杰兩天沒(méi)回學(xué)校,放學(xué)后急忙和幾個(gè)學(xué)生到他家去了解情況,但這位同學(xué)的家位于離學(xué)校3公里的半山腰上,由于剛下完雨路面稍滑,加上她腿腳不便,上坡的時(shí)候需要用一只手支撐著大腿,還要用另一只手扳著山坡旁邊的樹(shù),才能一步步地往上挪行,稍不注意從山坡上滾了下來(lái),結(jié)果將腳摔傷了。第二天她依然拖著紅腫的腿,為學(xué)生們上課,學(xué)生們看到這種情形,都深受感動(dòng),全都不自覺(jué)的紅了眼圈,那個(gè)曠課的學(xué)生,將自己的凳子送到講臺(tái)上,哽咽的說(shuō):“老師我再也不曠課了,你就坐著講課吧……”。
班上有一個(gè)特困生,名叫黃宇梅,她的母親早早就去世了,家境非常貧困,“屋漏偏遭連夜雨,船行又遇打頭風(fēng)”,一場(chǎng)暴雨將她的家沖毀了,黃宇梅的父親也在這場(chǎng)大雨中,因搶救東西而不幸砸傷。得知這個(gè)消息之后,她帶頭與全班同學(xué)捐款共計(jì)一千多元,幫她父親交了住院費(fèi),讓黃宇梅能夠安心學(xué)習(xí),搞好學(xué)業(yè)。她所幫助的學(xué)生并不只是這一例,
還有特困生黃遠(yuǎn)標(biāo)、黃建勇、吳春妹、胡東波等同學(xué)交不起學(xué)費(fèi),她就利用假期時(shí)間,帶領(lǐng)他們到河邊挑石挑沙、打短工,用勞動(dòng)換來(lái)的報(bào)酬交學(xué)費(fèi)。當(dāng)學(xué)生黃遠(yuǎn)標(biāo)考上連州師范交不起學(xué)費(fèi),又付不起生活費(fèi)的時(shí)候,她毅然把自己僅有的1000元給了他,還幫他向其他老師籌集資金,才使他順利的到學(xué)校就讀。她就是這樣滿腔熱情地對(duì)待學(xué)生,盡職盡責(zé)的對(duì)待工作,盡心盡力的服務(wù),只為將最好的教授給學(xué)生,她如此傾盡心力的幫助學(xué)生,把“關(guān)愛(ài)一切學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生一切”作為一個(gè)教師全部的追求。就是她的這種精神,使得她所帶領(lǐng)的班級(jí)在每年的中考中,重點(diǎn)高中入學(xué)率名列全市第一,校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予她充分的肯定,她所在的班級(jí)曾多次被評(píng)為省、市、先進(jìn)班集體。20xx年被廣東省少工委評(píng)為“廣東省五四紅旗中隊(duì)”。由于她的突出表現(xiàn),曾多次代表學(xué)校在XX市德育工作會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)介紹。
三、勇于改革,教育教學(xué)效果顯著
已過(guò)不惑之年的黃周媛老師,從其執(zhí)教的第一天起,就深深地明白一個(gè)道理,作為教育工作者,光有勤懇奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更要有卓越的教學(xué)水平和教研能力。在教學(xué)實(shí)踐中,她自行摸索出一套,行之有效地授課經(jīng)驗(yàn),她根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知心理,總結(jié)了出一套因材施教、因人而異的教學(xué)方法。形成了“善于設(shè)計(jì),目標(biāo)明確,深入淺出,教法多樣,重點(diǎn)突出,語(yǔ)言生動(dòng),邏輯嚴(yán)密”的教學(xué)風(fēng)格,課堂教學(xué)取得了非常好的效果、質(zhì)量,使得她所任歷屆班級(jí),數(shù)學(xué)成績(jī)均居年級(jí)第一。近幾年,她所輔導(dǎo)的學(xué)生,參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲國(guó)家獎(jiǎng)5人,省市獎(jiǎng)20多人,贏得學(xué)生家長(zhǎng)、同行和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。她充分利用課余時(shí)間撰寫(xiě)了20多篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),其中多篇教改論文在省級(jí)以上雜志發(fā)表。如:《新課程理念下數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)價(jià)值觀教育探討》在《陜西教育》上發(fā)表;《教學(xué)失誤后的反思》在《初中數(shù)學(xué)周報(bào)》上發(fā)表;《優(yōu)化例題教學(xué),倡導(dǎo)反思學(xué)習(xí)》評(píng)為XX市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)!秵(wèn)渠哪得清如水,為有源頭活水來(lái)——初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)對(duì)策》獲《新課程》優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)并發(fā)表。
“詩(shī)一般的事業(yè),火一樣的激情”是黃老師從教多年的感悟,這就注定了她平凡而又輝煌的一生。她總是懷著一顆感恩之心,用她柔弱的身軀扛起孩子們的未來(lái),她不因身體殘缺而自卑,反而更加勇敢無(wú)畏,無(wú)私奉獻(xiàn),扎根山區(qū),用生命散發(fā)著的光和熱,創(chuàng)造著她的粉筆人生,她所得到的這一切榮譽(yù)皆緣于她對(duì)人生的熱愛(ài)以及她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)
教師先進(jìn)事跡5
他是一位揚(yáng)帆在教海中的追月者,追月是他的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是他的心愿。他就是陽(yáng)邵市一中數(shù)學(xué)組青年教師z。
尋夢(mèng)--路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
兒時(shí),他就憧憬當(dāng)一名能用筆墨批閱試卷、書(shū)寫(xiě)人生的教師。高考結(jié)束后,酣酣入眠,夢(mèng)中的他被湖南師范大學(xué)錄取。于是第二天早上醒來(lái)后,他毫不猶豫地在高考志愿書(shū)上填上了湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。
四年后,大學(xué)畢業(yè)的他分配到陽(yáng)邵市四中。四中的領(lǐng)導(dǎo)特別注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng),他因此得到了格外多的鍛煉與關(guān)懷。除了完成常規(guī)教學(xué)外,還經(jīng)常參加各種教學(xué)比武,幾乎是一月一小賽,一季一大賽。從書(shū)法比賽到板書(shū)設(shè)計(jì),從教案撰寫(xiě)到優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,從演講比賽到個(gè)人才藝展示,從單項(xiàng)比賽到五項(xiàng)全能。他的教學(xué)生涯中時(shí)時(shí)有挑戰(zhàn),刻刻有壓力。他也刻意在各種比賽中鍛煉并提高自己。
為了上出一節(jié)好課,他經(jīng)常備課到深夜;為了制作多媒體課件,他到處搜集素材;有一次為了參加優(yōu)質(zhì)課比賽,他到圖書(shū)館查閱相關(guān)資料,一呆就是一整天。
犧牲了花前月下的浪漫,拋卻了寒來(lái)暑往的休閑。他全身心地投入到了教育教學(xué)中。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”在追月的路上,z牢記著長(zhǎng)者的教誨。
追月--衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
人生有夢(mèng),追月者不畏道阻路長(zhǎng)。
20xx年,z調(diào)入陽(yáng)邵市一中,踏上了一個(gè)更高的平臺(tái)。環(huán)境發(fā)生了變化,教育對(duì)象也在發(fā)生著變化,這里的'學(xué)生更有思想,更有個(gè)性,更有表現(xiàn)欲望。他們已不再滿足于老師講得清楚,講得生動(dòng)。z發(fā)現(xiàn):“一份耕耘、一份收獲”并不能準(zhǔn)確表達(dá)出老師對(duì)教學(xué)效果的追求。盡管他在高中數(shù)學(xué)新教材的使用中,推陳出新,注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,靈活地運(yùn)用各種教學(xué)手段及教學(xué)方法,但是學(xué)生眼睛里偶爾流露的那一瞥不滿足的目光仍然讓他內(nèi)心灼痛。盡管忙碌,但他仍常有空虛之感。他深切地感受到自己需要更新的教學(xué)理論作引領(lǐng),需要更系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)作支撐,需要更先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)作載體。
他先后參加了普通話、信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),又系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)和理論。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、合作互動(dòng)、自主探究、校本課程等新名詞沖擊著他的大腦;斯金納、布魯納、奧蘇泊爾的教育理論再次撥動(dòng)了他的心弦。他自覺(jué)地將教育學(xué)、心理學(xué)的理論引入到教育教學(xué)活動(dòng)中。他始終以期待的目光注視著他的每一位學(xué)生,相信他們是最棒的;他引進(jìn)“先進(jìn)組織者”理論,讓學(xué)生更好地將新知納入自己已有的知識(shí)體系中;他引進(jìn)過(guò)度學(xué)習(xí)的概念,讓學(xué)生明白熟能生巧的道理;他運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移理論,注重舉一反三,觸類旁通,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;他跟學(xué)生講解記憶的艾賓浩斯曲線,讓學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”......當(dāng)書(shū)本上的理論與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)時(shí),理論來(lái)得那么親切,那么高大,他感覺(jué)自己站在了巨人的肩膀上。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!痹谧吩碌穆飞,z內(nèi)心迸發(fā)出吶喊。
飛揚(yáng)--長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海
夢(mèng)中有月,追月者終會(huì)乘風(fēng)破浪。
在一次次磨礪后,z的教學(xué)技藝、綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。
他所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)常在年級(jí)中名列前茅,學(xué)生參加省、市學(xué)科競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng);從1999年到20xx年,z任教了五屆高三畢業(yè)班,學(xué)生高考成績(jī)斐然;從1998年到20xx年,他連續(xù)五年接受湖南考試院的邀請(qǐng),參加湖南省高考數(shù)學(xué)閱卷工作,兩次榮獲“優(yōu)秀評(píng)卷教師”稱號(hào);他撰寫(xiě)的教改論文有十余篇獲省級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng),并有3篇在《數(shù)理報(bào)》《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》等刊物上發(fā)表;多次為青年老師上示范課、公開(kāi)課;20xx年代表陽(yáng)邵市一中參加全市高中數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。
在孜孜不倦的追求中,z的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎和家長(zhǎng)的好評(píng)。一位學(xué)生在她的一篇作文中這樣寫(xiě)道:“我喜歡姚老師的數(shù)學(xué)課,它是那么輕靈,那么自由,仿佛山中的一股清流,沁人心脾,使人回味無(wú)窮。我喜歡,喜歡聽(tīng)姚老帥講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫、有節(jié)拍、有韻律的聲音,一道題目就像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,姚老師唱著它,讓人陶醉其中”。
漸漸地,z感覺(jué)到那輪明月已不再遙不可及。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!痹谧吩碌穆飞,z看到了前行的希望。
教師先進(jìn)事跡6
一首歌唱得好“長(zhǎng)大后我就成了你……”小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)她的旋律,之后才明白她的資料是歌頌教師的。從那時(shí)我也就愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè),生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)——做一名合格的人民教師。1998年,我跨出了的大門,躊躇滿志地走上了三尺講臺(tái),有興奮也有擔(dān)憂,看著那一雙雙稚嫩的眼睛,我的擔(dān)憂消除了,我是他們的孩子王,我會(huì)付出全心全意的愛(ài),去培養(yǎng)他們茁壯成長(zhǎng)。參加工作10年來(lái),這其中又迎來(lái)第八次課程改革,積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,自覺(jué)維護(hù)教師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八年級(jí)的語(yǔ)文課,兼任班主任工作,以及全校的衛(wèi)生工作,對(duì)每項(xiàng)工作我都積極負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則:一是愛(ài),以愛(ài)感其心。
作為一名教育工作者,特別是小學(xué)的班主任。應(yīng)對(duì)的需要關(guān)愛(ài)的孩子。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛(ài)母愛(ài)般的關(guān)心和照顧,我在生活上幫忙他們排憂解難,抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上,遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué),從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨,讓愛(ài)感化他們溫暖他們,教育他們奮發(fā)向上,勇于進(jìn)取。二是嚴(yán),對(duì)人對(duì)己。作為師長(zhǎng)就應(yīng)具備“學(xué)為人師,行為世范”的氣質(zhì),以身作則,嚴(yán)以律己,為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的好榜樣,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我采取嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性,并且講求百分之百的.準(zhǔn)確率。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn),作用可不能忽視。所以從教以來(lái)的每節(jié)課我都認(rèn)真的對(duì)待,每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃,做到心中有書(shū),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課堂上,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,充分利用時(shí)間向45分鐘要效果,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。三是異,世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子。
人也一樣,各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成,他們雖處在同一年齡段,但性格的差異,文化程度參差不齊,所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對(duì)這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新法,對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,精益求精;對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),使他們看到期望,體驗(yàn)成功,最終求得整體的提高。為了促進(jìn)教學(xué)工作,我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,學(xué)習(xí)從不放松,并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐,在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。在思想教育方面,對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等,對(duì)偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生多講道理,擺事實(shí),動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,并及時(shí)改正。
努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)工作中,我對(duì)自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織,準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)板書(shū),課堂上口語(yǔ)流利簡(jiǎn)潔,讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我提倡學(xué)生自主閱讀,多讀一些文學(xué)名著。讀說(shuō)明文會(huì)獲取新知,讀議論文會(huì)獲得新思想,讀文學(xué)作品會(huì)獲得娛樂(lè)審美。課外閱讀不但能夠使人享受讀書(shū)樂(lè)趣,養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,并且還能夠使人的語(yǔ)文讀寫(xiě)能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)。無(wú)論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者,還是政治家、科學(xué)家,甚至中學(xué)語(yǔ)文尖子,都有過(guò)很多自主閱讀的經(jīng)歷。能夠說(shuō)是自主閱讀鋪就了他們的成長(zhǎng)之路,讓學(xué)生多讀課外書(shū)籍,從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn),享受讀書(shū)樂(lè)趣,把讀書(shū)得到的樂(lè)趣和美感用來(lái)啟迪心智、提高感悟世界、認(rèn)識(shí)世界表述世界的能力。經(jīng)過(guò)閱讀,學(xué)生的文化知識(shí)提高了,文化素養(yǎng)增強(qiáng)了,從而提高了學(xué)生內(nèi)在的禮貌形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己“學(xué)高為師、身正為范”:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校,和學(xué)生一起掃地、拖地,和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論,看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái),等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。
我認(rèn)為:治學(xué)先治人,凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué),我必須要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心,做好工作筆記,建好問(wèn)題學(xué)生檔案,特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度,特別是對(duì)待差生,我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們,激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),并經(jīng)過(guò)班團(tuán)體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到團(tuán)體的溫暖,消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,正確地認(rèn)識(shí)自己,并體會(huì)到教師的關(guān)心與期待,從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
10年的磨礪,10年的成長(zhǎng),使我在汗水揮灑間得到了許多;厥鬃蛉,我沒(méi)有悔恨;展望明天,我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。
教師先進(jìn)事跡7
林xx老師于1999年6月畢業(yè)于xx江師范學(xué)校,從1999年7月至現(xiàn)在都在xx春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來(lái),他熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),安教樂(lè)教,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),在平凡的崗位上,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中,有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林xx老師更加認(rèn)真教學(xué),在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),道德高尚。
從教以來(lái),他熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,愛(ài)崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,為人師表,師德高尚,安教樂(lè)教,積極工作,自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),探索教育規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以校為家,一心撲在工作上,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。 二、不斷探索,好學(xué)上進(jìn)。
在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,林xx老師深深感受到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不單要有高尚的品格和良好的師德,還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長(zhǎng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn),他邊教邊學(xué),積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng),經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開(kāi)課,和同行們共同探討教學(xué)中的問(wèn)題,不斷地更新知識(shí),豐富了自己的專業(yè)知識(shí),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。
三、努力鉆研業(yè)務(wù),提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),全力做好教育教學(xué)工作。
在教書(shū)育人工作中,他始終堅(jiān)持“德育為首,智育為主,全面發(fā)展,育人為本”的方針,做到因材施教,面向全體,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),抓住基本知識(shí),基本技能的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。
長(zhǎng)期以來(lái),他堅(jiān)持用普通話教學(xué),做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,節(jié)奏分明,重點(diǎn)突出,方法得當(dāng),而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中,他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過(guò)程中,他以備好的教案為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言,靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋,每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核。因此,他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,并針對(duì)存在問(wèn)題采取補(bǔ)救措施。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),收到了良好的效果。
總之,他在教學(xué)活動(dòng)中,大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高了學(xué)生的思維能力。 四、教書(shū)育人,碩果累累。
工作以來(lái),由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),做好雙邊教育,用師愛(ài)感化后進(jìn)生,對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”,在感情上不嫌棄,態(tài)度上不粗暴,而是循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),想盡一切辦法尋找他們的“閃xx點(diǎn)”,對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”,收到良好的效果,差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,如他班的馮偉雄同學(xué),原來(lái)無(wú)心向?qū)W,常常遲到,曠課,即使來(lái)上課也常常打瞌睡、玩東西,成績(jī)很差。為此,林xx老師多次找偉雄同學(xué)談心,耐心地教育他、關(guān)心他,并從中知道他很喜歡畫(huà)畫(huà),就讓他參加鎮(zhèn)的'圖畫(huà)比賽,輔導(dǎo)他畫(huà)畫(huà),借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫(huà)作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),而成績(jī)也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中,他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),取得顯著成績(jī)。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫(huà)、書(shū)法、歌詠比賽中,他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫(huà)比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂xx同學(xué)均獲得了書(shū)法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng)。而在期末的升中考試中,他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),林xx老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī)。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),在xx春市抽檢中名列全市排名第一,成績(jī)非常優(yōu)異。
總之,林xx老師工作認(rèn)真,所擔(dān)任的班xx成績(jī)優(yōu)異,為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。
教師先進(jìn)事跡8
xxx是來(lái)自大廠城區(qū)第二小學(xué)的一位高級(jí)教師,全國(guó)模范教師,河北省特級(jí)教師、骨干教師、先進(jìn)工作者、模范教師、德育工作先進(jìn)個(gè)人、教書(shū)育人楷模,廊坊市學(xué)科名師、最美教師。全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓(xùn)專家,市級(jí)名師工作室主持人。
從教21載,xxx親歷著教育改革翻天覆地的變化,一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻(xiàn)之心、專業(yè)之精,詮釋著新時(shí)代教師立德樹(shù)人、陽(yáng)光從教的精彩篇章。
21年來(lái),xxx從一名美術(shù)教師成長(zhǎng)為小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師。專業(yè)化成長(zhǎng)讓她的教育生活越來(lái)越精彩,而她又時(shí)常想起曾經(jīng)那個(gè)期待成長(zhǎng)的自己。都知道“獨(dú)行速”,而xxx要選擇“眾行遠(yuǎn)”。20xx年xxx投身到廊坊市名師團(tuán),20xx年又參加了省名師工作室,20xx年成立了xxx自己的市級(jí)名師工作室,如今擔(dān)起了廊坊市小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員的'重任。
xxx帶領(lǐng)著伙伴們一起推動(dòng)教師閱讀,創(chuàng)辦“語(yǔ)書(shū)”欄目,一起研究語(yǔ)文課程,為全國(guó)多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目錄制課程100余節(jié),帶著團(tuán)隊(duì)到省內(nèi)外進(jìn)行講課、講座50余次。
xxx表示:“‘我就是一束陽(yáng)光’,這是我所在的大廠城區(qū)第二小學(xué)的校訓(xùn),也是我的教育追求。三尺講臺(tái)筑夢(mèng)想,一片丹心勝驕陽(yáng)。愿我們今天的報(bào)告也能像一束陽(yáng)光,照亮大家心中對(duì)孩子、對(duì)教育最溫情的地方!
教師先進(jìn)事跡9
十七天的支教生涯很快結(jié)束。此刻離開(kāi),一切浮花似夢(mèng)。
還記得隊(duì)伍在校碑門口集合等待出發(fā)的時(shí)候。那時(shí),行李都堆在一起,紅的黃的一起,明亮而耀眼的光彩,正如青春時(shí)刻這說(shuō)去就去的支教,彩虹一樣的憧憬和期待。三個(gè)國(guó)防生綠色的軍用背包分外顯眼,沉甸甸的背包,裝的是沉甸甸的夢(mèng)想。支教的夢(mèng),給富厚的孩子們帶去綠色的歡樂(lè)與希望的夢(mèng)。橄欖綠的夢(mèng)。天空飄了一點(diǎn)點(diǎn)小雨,好幾把傘卻已經(jīng)撐在了我們給富厚的孩子們買的一摞摞書(shū)上。人可以淋濕,書(shū)不能淋濕。而現(xiàn)在,學(xué)校門口送別的鞭炮已經(jīng)響過(guò),煙霧繚繞中,我們帶不走的,還是那顆惦念的心。
把夢(mèng)留在這里,讓它們開(kāi)花。
招生的時(shí)候,有很多都是爺爺奶奶帶著孫子孫女來(lái)的。看著一雙雙蒼老或稚嫩的手小心翼翼的寫(xiě)下自己的名字,心里的震動(dòng)無(wú)法言說(shuō)。相比于那些聰明活潑或者機(jī)靈古怪的孩子,我更關(guān)注那些小小的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、沉默的孩子。每個(gè)人都是一樣的,都渴望得到關(guān)注,渴望平等的對(duì)待。這世界并不僅僅有出類拔萃或無(wú)惡不作。這世界更多的是沉默的人,默默努力的人。沉默的力量總是驚人,沉默中的人往往有更多的洞察力更加細(xì)膩和敏感。最大的尊重就是不偏愛(ài)。對(duì)每一個(gè)人平等的對(duì)待。人生而為人,不可避免的會(huì)偏愛(ài)一些東西,可是一個(gè)教育者不能。每一個(gè)孩子都是平等的,都應(yīng)該得到平等的關(guān)注或尊重。并不是說(shuō),那些不善于表達(dá)的人就更好或更優(yōu)秀。而是,我們不能讓孩子們從這么小就學(xué)會(huì)爭(zhēng)搶注意力。我們鼓勵(lì)表達(dá),但是并不鼓勵(lì)爭(zhēng)奪式的表達(dá)。就像學(xué)習(xí),我們鼓勵(lì)學(xué)習(xí),但是并不鼓勵(lì)功利式的學(xué)習(xí)。所有的獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)品,在某種程度上都是一種不應(yīng)該有的誘惑。孩子們長(zhǎng)大之后會(huì)遇到許許多多這樣的時(shí)刻,他們自己想做的事不能給他帶來(lái)任何東西。他們會(huì)面臨抉擇,就像小的時(shí)候面對(duì)作業(yè)和動(dòng)畫(huà)片。他們明明更喜歡動(dòng)畫(huà)片,但是做完作業(yè),媽媽就給冰激凌吃。很多人生就是在一個(gè)個(gè)這樣的選擇中,漸漸偏離了方向。
在支教的學(xué)校里,自己不再是學(xué)生,而是老師。自己的一舉一動(dòng),都會(huì)給孩子們帶來(lái)不可預(yù)知的深遠(yuǎn)影響。我平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不在他們的面前表現(xiàn)出對(duì)誰(shuí)的偏愛(ài)。對(duì)一些很小的事情,也會(huì)認(rèn)真的對(duì)待,每一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤,我都耐心地糾正。記得一次在折紙課上當(dāng)助教,有很多人。我告訴他們要維持秩序,一個(gè)一個(gè)的來(lái)。對(duì)那些爭(zhēng)搶的,我都不理,讓他們慢慢排。還有的孩子學(xué)得快很快就會(huì)折,會(huì)主動(dòng)幫別人折。我會(huì)讓被幫助的小孩說(shuō)謝謝,讓另一個(gè)說(shuō)不用謝。有的小孩學(xué)得慢。我印象很深的有兩個(gè),一個(gè)是學(xué)了好幾次學(xué)不會(huì)就生氣了。我說(shuō)老師再教你一次好不好?他緊緊咬著嘴唇說(shuō)我不會(huì)折。我知道這孩子的心里一定是感受到了一種屈辱和被嘲笑的感覺(jué),覺(jué)得自己很笨所以生自己的氣。我不敢笑,我也沒(méi)有說(shuō)別的。我用了最平常的語(yǔ)調(diào),最平常的表情,加上一點(diǎn)點(diǎn)溫柔,告訴他老師小時(shí)候連對(duì)角線都不會(huì)折。我一次一次的折給他看,雖然他不說(shuō)話,但是我知道他在看。直到最后一次,他突然說(shuō)會(huì)了,然后折給我看。我捏著他的小臉問(wèn)他剛才是不是在騙我,然后他笑了。很好。
想起支教的日子,每一個(gè)美到讓人心碎的`瞬間。早晨,陽(yáng)光照進(jìn)廚房,照在我們的早餐上,面條閃著晶瑩剔透的光。照在男生的手臂上,一圈圈的絨毛朦朧又溫柔。放學(xué)的哨音一響,孩子們呼喊著跑出教室,小小的身影背著書(shū)包消失在校門外。早晨的田間,到處飄著清新的香氣,有一種柔和的靜。傍晚大男孩小男孩一起踢球的時(shí)候,樹(shù)梢微微搖動(dòng)。夜色降臨的時(shí)候,清風(fēng)吹過(guò),小女孩粉色長(zhǎng)裙烈烈。在秋千上,前后飄飛如粉色蝴蝶。夜深時(shí),學(xué)校門口的池塘波光閃閃,遠(yuǎn)處的稻田都籠上一層溫柔的夜色,覆蓋了點(diǎn)點(diǎn)的萬(wàn)家燈火。每一個(gè)場(chǎng)景,都像已經(jīng)被記憶沉淀了幾十年,再想起來(lái),每看一眼,都像陽(yáng)光下發(fā)黃的老照片,溫暖蒼涼的色調(diào),都是掉淚的場(chǎng)景,現(xiàn)世的回憶。
支教的十七天,笑得放肆,跑得歡暢。臨別的時(shí)候,也偷偷地哭了。美好而殘忍的孩子們,是你們給我上了一堂最生動(dòng)的課。是你們讓我更接近一個(gè)本真的人,接近自己的意義和價(jià)值。
教師先進(jìn)事跡10
一、以愛(ài)為橋,傾心教育
教師之所以有魅力,最根本的原因就是教師是“善與愛(ài)”的代表。廖老師就一位具有魅力的教師。她雖是一位年輕的教師,但是她對(duì)于學(xué)生非常地關(guān)心,真正地付出了她的一份愛(ài)。她崇尚愛(ài)的教育,以理解之心、平等之心、寬容之心和奉獻(xiàn)之心、對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,在她的心里沒(méi)有好生和差生之分,只有一群活潑可愛(ài)且日益進(jìn)步的小天使。三年前,有一次放學(xué)時(shí),廖老師班的謝鳴同學(xué)的家長(zhǎng)找到她說(shuō):“老師,昨天我們家鳴鳴因?yàn)闆](méi)有評(píng)上三好學(xué)生,在家里又哭又鬧,不吃飯。我們家鳴鳴品德好成績(jī)好,體育也不錯(cuò),我想了解一下她怎么兩個(gè)學(xué)期都沒(méi)被評(píng)為三好學(xué)生?如果她有什么缺點(diǎn),我們家長(zhǎng)和老師一起幫助她改正,爭(zhēng)取好進(jìn)步”。她抓住這個(gè)契機(jī),把謝鳴叫到了辦公室,當(dāng)面和家長(zhǎng)一起分析原因,首先她肯定了她的優(yōu)點(diǎn),然后共同找存在的不足。經(jīng)過(guò)分析,原來(lái)謝鳴同學(xué)雖然各方面都很優(yōu)秀,但是心高氣傲,看不起比她差的同學(xué),與同學(xué)相處困難“只顧自己利益,不關(guān)心班集體,私心較重。家長(zhǎng)也認(rèn)為,謝鳴在家以我為中心,不會(huì)關(guān)心父母長(zhǎng)輩。這是當(dāng)代社會(huì)獨(dú)生子女的通病,應(yīng)該引起我們老師的關(guān)重。為此,她和家長(zhǎng)、謝鳴一起制訂改正計(jì)劃和措施,三方齊努力。送走謝鳴和家長(zhǎng),已華燈初上。就著朦朧燈光回到家里,她已經(jīng)疲憊不堪,但心里很幸福。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育和幫助,謝鳴同學(xué)終于被評(píng)上了三好學(xué)生?吹剿吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)開(kāi)心的笑容,她陶醉了。
二、耐心幫助,激勵(lì)上進(jìn)
20xx年實(shí)施新課程改革,讓廖老師教一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)并擔(dān)任了一個(gè)班的班主任,面對(duì)壓力,她迎難而上,并且發(fā)誓:只能成功,不能失敗。這個(gè)班的學(xué)生大都是“留守兒童”,父母外出打工,祖輩照看,甚至還有一部分寄居在親戚家。整體素質(zhì)較差,學(xué)習(xí)懶散、成績(jī)不理想、紀(jì)律渙散、部分學(xué)生連家庭作業(yè)都無(wú)法完成。接到這樣的班,她并沒(méi)有灰心,而是深入了解學(xué)生個(gè)性,發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過(guò)大家共同努力,這個(gè)班的學(xué)生脫胎換骨,都有了質(zhì)的改變。十多年的班主任工作讓她深深懂得,只有全身心地去愛(ài)每一位學(xué)生,真心實(shí)意地為學(xué)生著想,才能拉近與學(xué)生的距離,你的教育才能落到孩子的心坎上。她滿腔熱情地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),特別關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、生活和思想,使他們努力地投入學(xué)習(xí),自信地面對(duì)生活。
三、無(wú)私奉獻(xiàn),碩果累累
小學(xué)老師都知道,新知識(shí)接受能力差一點(diǎn)的學(xué)生全靠老師輔導(dǎo),但是鳳鳴學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師,一個(gè)老師都是教兩個(gè)班級(jí)。老師的精力有限,單個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生一直存在問(wèn)題,加上南岸的家庭教育幾乎是空白,所以每次考試每個(gè)班級(jí)都有十幾個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不及格,有一次月考考試一個(gè)班竟然20多個(gè)人不及格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到這種情況非常擔(dān)心。廖老師更是焦慮煩悶。憂慮之后,她并沒(méi)有灰心放棄。而是更加明白自己該干什么,沉思之后,她決定從此以后中午不回家了,中午輔導(dǎo)六乙班的'后進(jìn)生,放學(xué)后就輔導(dǎo)六甲班的后進(jìn)生,因?yàn)閮蓚(gè)班放在一起輔導(dǎo),效果肯定不好。這樣每天中午由家人送午飯,就堅(jiān)守在教室里。每天工作從早晨6點(diǎn)多鐘到晚上7點(diǎn)多鐘整整13個(gè)小時(shí),實(shí)在累了就趴在桌子上睡一睡。星期天,兩個(gè)班的差生就一起輔導(dǎo)。她所教的兩個(gè)班級(jí)在全縣101個(gè)班級(jí)中獲得第一名和第四名的好成績(jī),同事說(shuō)她創(chuàng)造了奇跡。她卻謙虛地說(shuō),這次成績(jī)的取得是所有老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)創(chuàng)造的奇跡,只要大家少說(shuō)話,多做事,不拋棄,不放棄,就一定能創(chuàng)造奇跡!
四、錘煉思想,勤于學(xué)習(xí)
教書(shū)育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。廖老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!痹诠ぷ髦,她時(shí)刻牢記這句古訓(xùn),對(duì)學(xué)生不只是一味地嚴(yán)格要求,而是更加注意以身作則,用自己的師德魅力引導(dǎo)學(xué)生,感染學(xué)生。不管是嚴(yán)冬酷暑,不論是早晨或中午,她都提前一節(jié)課在教室,因此學(xué)生沒(méi)有遲到的現(xiàn)象。大掃除時(shí),她都主動(dòng)和學(xué)生一起勞動(dòng),難度大的,有危險(xiǎn)的地方都是她親自打掃;課余活動(dòng),她總出現(xiàn)在學(xué)生中間,組織他們開(kāi)展健康有益的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)。因此,她所帶的班級(jí),不但成績(jī)好,而且紀(jì)律嚴(yán),學(xué)風(fēng)正,贏得了同事的贊賞、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的承認(rèn)。
教師先進(jìn)事跡11
xxx,女,漢族,1988年2月出生,本科學(xué)歷,20xx年9月參加工作,20xx年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,二級(jí)教師。自參加工作以來(lái)從事語(yǔ)文教學(xué)工作,擔(dān)任過(guò)學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、文科教研組長(zhǎng)、教務(wù)干事、黨務(wù)工作者、德育主任等職務(wù)。該同志熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,政治素質(zhì)高,黨性強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),注重民族團(tuán)結(jié),有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強(qiáng)的組織、管理能力。始終以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念,在自己的工作崗位上扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn);視教師為渡工,為學(xué)生引航開(kāi)渡;視教師為春蠶,無(wú)私奉獻(xiàn);視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人。在教育學(xué)生方面言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的一致好評(píng)。
一、忠誠(chéng)教育,修師德
作為一名共產(chǎn)黨員,她認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此,她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正。
曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一名黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹(shù)立典范。從此以后,她始終以這句話勉勵(lì)自己,在教育中始終堅(jiān)持以“教育就是服務(wù)”的理念,以愛(ài)作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,積極探索,敢于創(chuàng)新,勇于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛(ài)學(xué)生,樹(shù)師德
師德之魂是師愛(ài),熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名語(yǔ)文教師,在教育教學(xué)過(guò)程中,始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
策勒縣第二中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子,這些孩子中有70%是住校生,山區(qū)的孩子幾乎一個(gè)月才能回一次家,她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學(xué)生,檢查學(xué)生的飲食起居,詢問(wèn)學(xué)生的困難并及時(shí)予以解決。她時(shí)常給住校生送去衣物、藥品。為了豐富住校生的生活,她利用學(xué)校的'多媒體為學(xué)生播放紅色電影,陪同住校學(xué)生一起觀看。
作為德育主任的她,大部分時(shí)間都和學(xué)生在一起,不斷處理學(xué)生各種各樣瑣碎的事務(wù),也不斷收獲著來(lái)自于學(xué)生的驚喜。有一次和學(xué)生談話的過(guò)程中,她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學(xué)三歲時(shí)父母離異,該學(xué)生由她爸爸撫養(yǎng),她爸爸智力有缺陷,于是她便背著其他同學(xué),偷偷給自尊心很強(qiáng)的薩伊普加瑪麗同學(xué)給生活費(fèi),悄悄將購(gòu)買的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上,結(jié)果她生日那天,薩伊普加瑪麗同學(xué)交上來(lái)的作業(yè)本里夾著一張紙條,上面寫(xiě)著:親愛(ài)的張老師,我以前不知道母愛(ài)的感覺(jué),我想我現(xiàn)在明白了,就是你給我的這種感覺(jué),由于父親智力有問(wèn)題,母親再婚,我一直覺(jué)得我努力學(xué)習(xí)也沒(méi)人在乎,直到遇見(jiàn)你,我不想讓你失望,今天是你的生日,我想說(shuō):“親愛(ài)的老師,你是我的驕傲,祝你生日快樂(lè)。”一直以來(lái),她總覺(jué)得學(xué)生努力了、進(jìn)步了,學(xué)生是自己的驕傲,卻從沒(méi)想過(guò)有一天老師會(huì)成為學(xué)生的驕傲,她不斷在激勵(lì)學(xué)生,學(xué)生也在激勵(lì)她,這件事,更堅(jiān)定了她要做好孩子們榜樣的信心。
班里個(gè)別學(xué)生父母雙方都不在家,學(xué)生住在父母的親戚家,她偶爾放學(xué)會(huì)帶學(xué)生在外面改善一下生活,然后和學(xué)生一起去學(xué)生住的親戚家家訪,剛開(kāi)始孩子很害羞,到后來(lái)孩子問(wèn)“老師,你啥時(shí)候去我親戚家看我,”她就這樣一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)了孩子的心靈。遇到學(xué)校里犯錯(cuò)誤的學(xué)生,總是讓學(xué)生說(shuō)明原因,再跟班主任老師溝通,及時(shí)與家長(zhǎng)交流,弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變,用包容和愛(ài)心去感化他們,把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期參與很多班的班會(huì)時(shí),孩子們說(shuō):我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng),遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)常縈繞在耳邊,她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂(lè)教學(xué),練師德
她是一名語(yǔ)文教師,在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽(tīng)課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。
除此之外,她積極參加教研組的教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
責(zé)任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),在學(xué)校擔(dān)任德育主任,平時(shí)要參與學(xué)校的德育工作管理,通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。她用宣傳欄、廣播站等資源優(yōu)勢(shì),發(fā)揮學(xué)生的自主管理和創(chuàng)造能力,采取長(zhǎng)期性和靈活性相結(jié)合的原則,使全年活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。如每學(xué)期舉辦兩次大型讀書(shū)節(jié)活動(dòng),20xx年5月組織舉辦的“陽(yáng)光少年讀書(shū)活動(dòng)”中她指導(dǎo)的學(xué)生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎(jiǎng)。她帶領(lǐng)師生每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化的育人功能,讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈,內(nèi)化言行。
作為教師,她牢固樹(shù)立“教育就是服務(wù)”這種教學(xué)管理理念。處處事事做學(xué)生的榜樣,以愛(ài)心撫慰學(xué)生的心靈;以誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任;以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化;以虛心對(duì)待學(xué)生的批評(píng)。
作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,她決心用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),一路放歌,勤修師德,讓教育事業(yè)更加輝煌,用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
教師先進(jìn)事跡12
田老師,20xx年參加工作,從20xx年至今一直擔(dān)任班主任工作。在工作中,尤其是五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵
做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法,在做班主任工作以來(lái),他虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核。
2、建立日常家訪制度。由于農(nóng)村中學(xué)留守孩比較多,利用校訊通不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,促進(jìn)了家長(zhǎng)與老師教育孩子的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,非常有利用班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。因?yàn)榈湫途褪巧磉叺?人,身邊的事,看得見(jiàn),摸得著。
幾年來(lái),他確實(shí)取得了一些成績(jī)。但他深深的知道,這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的大力支持和幫助,離不開(kāi)全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,他堅(jiān)信他會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好。
教師先進(jìn)事跡13
我叫xx,女,生于1982年9月,20xx年鄭州大學(xué)體育教育專業(yè)畢業(yè)開(kāi)始從事教育教學(xué)工作,碩士研究生學(xué)歷,20xx年進(jìn)入xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作,目前任基礎(chǔ)部體育教師。工作六年以來(lái)兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。在從事教育工作期間,我一直在努力成為一個(gè)優(yōu)秀的教師而努力,讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo),學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。在平常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,追求了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,既注重了知識(shí)的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。在連續(xù)三年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式和組織成績(jī)上,連獲三年第一名,成績(jī)名列前茅,整體教學(xué)效果好,受到了學(xué)校,社會(huì)的一致好評(píng)。16年18年連續(xù)也三年年終考核為校級(jí)優(yōu)秀教師。
一、學(xué)習(xí)知識(shí):自覺(jué)主動(dòng),孜孜不倦。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、研究學(xué)問(wèn):認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒。排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操,每年都是時(shí)間緊任務(wù)重,學(xué)生們知道這是個(gè)艱苦的.事情,每天都要利用課余時(shí)間進(jìn)行排練,更是極不情愿,提前好幾個(gè)月,一開(kāi)學(xué)我就開(kāi)始做思想工作,女生到了愛(ài)美的年齡是無(wú)論如何不愿意被曬黑的,我是從家里帶好吃的,帶零食,帶飲料,好話說(shuō)盡,只為讓孩子們開(kāi)心的面對(duì)我們接下來(lái)的考驗(yàn),有時(shí)候去超市的時(shí)候也不忘記買些孩子們喜歡吃的東西,家人問(wèn)我,這都是中學(xué)生喜歡吃的,你買來(lái)干嘛?我說(shuō)當(dāng)然是犒勞一下我訓(xùn)練的孩子們。因?yàn)楹⒆觽兯缘目,連我都看在眼里,心疼一百倍。20xx年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,大家還記得我們有男生的棍術(shù)表演,小男生的手上都磨出了泡,還在繼續(xù)訓(xùn)練,不耽誤我們的進(jìn)度。20xx年和20xx年,我家的小家伙才一兩歲,我們要進(jìn)行排練的時(shí)候,我甚至要帶上孩子一起參加,老公在旁邊看著,有時(shí)候眼睜睜看著孩子摔倒,磕傷碰傷無(wú)能無(wú)力,我心中也有懊悔,為什么會(huì)這樣拼,只為了干好本職工作,努力證明自己的存在。也曾經(jīng)連續(xù)兩年帶著中專的學(xué)生去參加健美操大賽,每天晚上跑到交通學(xué)院,沒(méi)有場(chǎng)地沒(méi)有鏡子,摸黑訓(xùn)練,早上五點(diǎn)多就起床化妝,為的只是能拿到一個(gè)好的成績(jī),讓我們的孩子們也見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí),我們以外的世界是什么樣的,雖然成績(jī)不是太讓人滿意,但是我們付出了努力,我們上了一個(gè)更大的舞臺(tái),這里可以警醒我們不滿與現(xiàn)狀的心,我們要朝著更高的目標(biāo)奮斗。
也正是因?yàn)槲移綍r(shí)在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)讓人滿意,但是我們付出了努力,我們上了一個(gè)更大的舞臺(tái),這里可以警醒我們不滿與現(xiàn)狀的心,我們要朝著更高的目標(biāo)奮斗。
也正是因?yàn)槲移綍r(shí)在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。孩子們才會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候,支持我,有集體主義的精神在里面。能夠顧全大局,積極的面對(duì)。
三、勤奮刻苦,持之以恒。關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。
我校處在上升期,生源的不斷擴(kuò)大,使得我們所處的特殊的地理環(huán)境,特殊的生源。有很多學(xué)生按照安排去里陜州區(qū)的交通學(xué)院的校區(qū),心理上起了很大的變化,雖然我不是輔導(dǎo)員,但是我非常關(guān)心他們,并且把他們當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。心理都很健康,很樂(lè)觀,對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,其中胖胖的何藝萍,因?yàn)榕植荒軈⒓芋w育活動(dòng),心理上總是有點(diǎn)不開(kāi)心,我讓她積極的幫助大家整理衣服,管理器材,她瞬間找到了定位,開(kāi)心的不得了。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂(lè)觀、大方,班風(fēng)班貌好。
參加素質(zhì)拓展教育這項(xiàng)工作,沒(méi)有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步
教師先進(jìn)事跡14
她一名女體育教師,從事體育教學(xué)工作二十多年,在強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感驅(qū)使下,能夠二十年如一日嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作,從不因?yàn)樽约菏敲笨平處熅头潘蓪?duì)自己的要求。
教育教學(xué)中能不斷以師德六標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以身作則,為人師表。愛(ài)心施教,耐心育人,關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。教學(xué)中努力探索,求實(shí)創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)和諧新型的師生氛圍。注重常規(guī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的站隊(duì)、聽(tīng)講、練習(xí)、鍛煉等習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的智力,促使學(xué)生全面發(fā)展。真正做到了為了每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展,達(dá)到了既教書(shū)又育人的效果。業(yè)余時(shí)間,能夠注重自身素質(zhì)的提高,向兄弟同行請(qǐng)教,不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立活到老學(xué)到老的思想。平時(shí),能嚴(yán)于律己,寬于待人,用自己的言行影響著學(xué)校的年輕人,為大家提供潔凈的辦公環(huán)境,并努力提高自己的服務(wù)意識(shí),盡自己的微薄力量為大家創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的環(huán)境。她沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚人之舉,只是在平凡的崗位上,傾注著全部心血,做著平凡的工作,比他人更扎實(shí)、更投入,更有成效。
一、扎實(shí)搞好課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要渠道。她堅(jiān)持上好每一節(jié)體育課,二十多年如一日,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),是解放區(qū)公認(rèn)的優(yōu)秀體育教師。
本學(xué)年,她主要承擔(dān)一年級(jí)和二年級(jí)八個(gè)班的體育課,兼顧學(xué)校課間操和課外體育活動(dòng)。上半年,累計(jì)課間操和課外活動(dòng)每周要有22節(jié)的課時(shí)量。下半年,學(xué)校把副科老師的課時(shí)量減到每周16節(jié)課,雖比上半年每周少了兩節(jié)課。但由于整體工作的安排以及學(xué)校均衡教育和美麗校園的檢查以及學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作,她感覺(jué)比上半年的工作還繁雜。
在上半年二年級(jí)六個(gè)班和一年級(jí)兩個(gè)班的體育課教學(xué)中,她重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生良好的站立行姿勢(shì)入手,努力使學(xué)生養(yǎng)成快速站隊(duì)的習(xí)慣。技能方面主要教會(huì)學(xué)生跳繩、立定跳遠(yuǎn)、投擲沙包、跑步、繩操、坐位體前屈、徒手操等內(nèi)容。讓學(xué)生選擇自己喜歡的一到倆項(xiàng)基本的內(nèi)容堅(jiān)持鍛煉,為逐步形成良好的鍛煉習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
針對(duì)低年級(jí)年級(jí)學(xué)生體質(zhì)欠缺的狀況,她采取有效的方法和措施:有針對(duì)性地把立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、跳繩、跑步、游戲等多項(xiàng)內(nèi)容融入到每一節(jié)課中,讓學(xué)生逐感受到體育課中有吸引他們的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣。并充分發(fā)揮讓小組長(zhǎng)的帶頭作用,讓他們協(xié)助老師幫助學(xué)習(xí)技能弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí),讓這些后進(jìn)生也逐步感受到進(jìn)步的樂(lè)趣。真正做到了既教書(shū)又育人。平時(shí)能做到腿勤、嘴勤、手勤,經(jīng)常和班主任和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,督促孩子在家鍛煉和學(xué)習(xí),三管齊下,逐步使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣,為終身體育服務(wù)。
在下半年擔(dān)任的新的二年級(jí)七個(gè)班的體育課和一年級(jí)八班的體育課教學(xué)中,由于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成還未成型。新分配的二年級(jí)學(xué)生的隊(duì)列和體操隊(duì)形都還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)完整的教學(xué),最基本的踏步走和向右轉(zhuǎn)的技能學(xué)生都比較薄弱,和一年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有什么區(qū)別。而且還有一部分學(xué)生不會(huì)跳繩,體質(zhì)健康測(cè)試的成績(jī)普遍沒(méi)能達(dá)到令學(xué)校滿意的狀況,所有這些都需要她重零開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。為了把工作做得更好,針對(duì)每一個(gè)班的特點(diǎn),她從第一節(jié)課室內(nèi)課入手,宣傳體育的重要性,把測(cè)試內(nèi)容的讓學(xué)生做到心中有數(shù),讓孩子們?cè)缦率,在家提前練?xí)測(cè)試內(nèi)容,并布置每天的跳繩作業(yè),讓學(xué)生逐步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)主渠道讓學(xué)生掌握最基本的體育知識(shí)和技能。通過(guò)游戲教學(xué)、合作教學(xué)、小組教學(xué)等多種方法激發(fā)學(xué)生上課的興趣。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)多元評(píng)價(jià)充分發(fā)揮學(xué)生主人翁的'意識(shí),使學(xué)生在正確評(píng)價(jià)自己和他人的基礎(chǔ)上掌握好評(píng)價(jià)的方法同時(shí),促使自己在原有水平的提高和進(jìn)步,身心得到健康成長(zhǎng)。
另外,在上好課的同時(shí),她還積極做好學(xué)生的體質(zhì)健康抽測(cè)的宣傳、測(cè)試、成績(jī)輸入以及陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)和整理部分檔案的工作。每一項(xiàng)工作她都力求追求完美。今年的成績(jī)輸入工作比往年都要繁瑣,需要輸入學(xué)生的身份證號(hào)和很多相關(guān)的信息。學(xué)校的電腦十幾個(gè)人一臺(tái),幾個(gè)人公用根本無(wú)法完成成績(jī)輸入工作,很多時(shí)候她都是把工作帶到家里利用休息日和節(jié)假日的空閑時(shí)間去完成。加上她的頸椎和腰椎都有病,有時(shí)工作一忙就會(huì)導(dǎo)致自己的病痛加深加重。但她仍然能夠克服各種困難盡最大的努力順利并提前完成各種任務(wù),為同行起到了表率作用,順利推動(dòng)了學(xué)校體育工作的高效完成。
二、做好課外活動(dòng)的輔導(dǎo)
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。也是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的一項(xiàng)很重要的活動(dòng)。為了把這項(xiàng)工作做好,她根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和國(guó)家體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)以及跳繩這項(xiàng)獨(dú)具魅力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所特有的健身價(jià)值成立了“繩舞飛揚(yáng)”社團(tuán)活動(dòng),把課堂內(nèi)的教學(xué)延伸到課外,讓學(xué)生學(xué)到更多有意義的跳繩技能和游戲。為培養(yǎng)發(fā)揮個(gè)別學(xué)生的體育潛能打下了基礎(chǔ)。由于學(xué)校臨時(shí)工作的安排,她又承擔(dān)了輔導(dǎo)學(xué)生的啦啦操訓(xùn)練。在時(shí)間短、任務(wù)重的前提下,她克服各種困難,放棄了周六周日的休息時(shí)間,自己先學(xué)練、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的學(xué)習(xí)和整體體操的編排,每天看電腦進(jìn)行練習(xí),為了一個(gè)動(dòng)作不停的琢磨修改,常常是夜深人靜的時(shí)候還看到她學(xué)習(xí)和做操的身影,直到她自己練熟練滿意為止。從而以嫻熟正確的示范帶領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí),使學(xué)生在短短兩周內(nèi)順利完成動(dòng)作的學(xué)習(xí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,她有計(jì)劃有目的的對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)和輔導(dǎo)。讓學(xué)生跟著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí),并對(duì)動(dòng)作及整體操的組織和隊(duì)形進(jìn)行創(chuàng)編。利用每天課間操和課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化及強(qiáng)化練習(xí)。
于此同時(shí),她還做好班主任對(duì)她工作的支持。一個(gè)班一個(gè)班做班主任的思想工作,讓班主任及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)排練。功夫不負(fù)有心人,在她的精心指導(dǎo)和訓(xùn)練下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的大力支持下,所輔導(dǎo)的學(xué)生在解放區(qū)首屆啦啦操比賽中取得了第一名的好成績(jī)。
三、終身學(xué)習(xí)促提高
年過(guò)四十的她一直有著不服輸?shù)哪铑^。雖然精力和體力逐步下降,但她仍然堅(jiān)持身體力行,以飽滿的熱情迎接每一天的開(kāi)始。并堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),我們每天看到她都是那么精力充沛。
業(yè)余時(shí)間她還參加了《中國(guó)學(xué)校體育博客圈》這個(gè)集聚全國(guó)優(yōu)秀教師和專家的圈子,分享網(wǎng)上學(xué)習(xí)的愉悅和智慧,并把在圈子里分享和交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己的教學(xué)和實(shí)踐中,和同事一起收益,把先進(jìn)的教學(xué)理論和實(shí)踐及時(shí)傳遞給同行,在教學(xué)實(shí)踐中不斷的嘗試和大膽改革,用學(xué)過(guò)的知識(shí)更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。孩子們喜歡上她的課,她和孩子一起成長(zhǎng)和進(jìn)步,不斷品味體育教學(xué)帶給她的幸福愉悅感。
另外,今年學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)比較多:網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)、太極拳學(xué)習(xí)、體育教師專職培訓(xùn)、省運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在參與多種培訓(xùn)中,她都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),寫(xiě)好心得,并把所學(xué)用于教學(xué)實(shí)踐中,和同行一起分享收獲點(diǎn)滴,在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī),獲得了優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào)。
四、辛勤耕耘得碩果
辛勤的耕耘換來(lái)了累累碩果:在學(xué)校隨機(jī)抽測(cè)的跳繩測(cè)試中,所教的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。本學(xué)年,她所教的一年級(jí)八班的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)居年級(jí)第一、一個(gè)班的優(yōu)秀率相當(dāng)于幾個(gè)班累計(jì)相加的優(yōu)秀率。所教二年級(jí)的體質(zhì)測(cè)試合格率由每班的7-8人不及格降低到2-3人,有的班已經(jīng)消滅不及格現(xiàn)象。年級(jí)合格率98%以上,學(xué)生成績(jī)都能夠在原有水平有所提高和進(jìn)步是她最感欣慰的。
精心輔導(dǎo)的啦啦操獲得解放區(qū)第一名,她也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。撰寫(xiě)的論文《信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用》獲一等獎(jiǎng)。連續(xù)十年堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆每月四篇,不斷完善和超越自己。在學(xué)校體育雜志社博客圈子的學(xué)習(xí)中,撰寫(xiě)的案例獲得全國(guó)首屆體育教師案例評(píng)選二等獎(jiǎng),撰寫(xiě)的單元教學(xué)計(jì)劃獲得學(xué)校體育博客圈一等獎(jiǎng)。另外,在太極拳培訓(xùn)和網(wǎng)上多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)均取得了優(yōu)異成績(jī),獲得了優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào)。
從事體育教學(xué)二十多年的她,雖然精力和體力逐步下降,但她仍然以飽滿的熱情迎接每一天的開(kāi)始,堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。用她的話說(shuō),教師是神圣的職業(yè),我們要不賦予人類靈魂工程師的光榮稱號(hào),活到老,學(xué)到老,積極投入教改的潮流中,勇于實(shí)踐和創(chuàng)新,以質(zhì)量求生存,努力打造高效課堂教學(xué),為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量,做學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意的優(yōu)秀教師。
相信,對(duì)教育事業(yè)滿腔熱忱的她一定會(huì)堅(jiān)持她自己的路,不懈追求,不斷實(shí)現(xiàn)她的最大價(jià)值,做一個(gè)幸福而完美的教育人。
教師先進(jìn)事跡15
葛XX,XXXX學(xué)院中文系教授,學(xué)校1331工程中青年拔尖創(chuàng)新人才,XX市第四屆政協(xié)委員,北京師范大學(xué)碩士,國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員,中國(guó)女性文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。主要研究方向?yàn)樾詣e與文學(xué)文化研究。
社會(huì)兼職:九三學(xué)社XX省委婦委會(huì)副主任,九三學(xué)社XXXX學(xué)院委員會(huì)副主委,XX市第三屆婦聯(lián)執(zhí)委。
XX市婦聯(lián)特聘專家,山西大學(xué)、中北大學(xué)等高校特約女生講座專家,忻州一中、XX師院附中等中學(xué)特約少女課堂講座專家。
主要獲獎(jiǎng):XX省高等教育教學(xué)改革成果特等獎(jiǎng),XX省本科院校中青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng),先后獲得“XX省十大杰出知識(shí)女性”“XX市十大杰出知識(shí)女性”“XX市巾幗建功標(biāo)兵”等稱號(hào),被XX省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)記一等功兩次。
參加工作以來(lái),從未離開(kāi)教學(xué)一線,潛心教學(xué),師德高尚,成績(jī)優(yōu)秀,用“26、10000、8-20-27、2-1-3-1”幾組數(shù)字總結(jié)。
一、26年:教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)碩果累累
1992年大學(xué)畢業(yè)至今,26年,一直在三尺講臺(tái)耕耘,愛(ài)生如子,全身心投入教學(xué)。
1、積極實(shí)施課堂教學(xué)改革并取得實(shí)績(jī)。閱讀大量教育理論文章,積極進(jìn)行教改。課程《女性文化研究》從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法實(shí)施了“以學(xué)生需要為中心”的教改模式,堅(jiān)持二十多年,在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表教改論文,完成了相關(guān)省級(jí)教改課題,效果顯著,主持的項(xiàng)目“基于師范院校性別教育缺失的《女性文化研究》教學(xué)改革與實(shí)踐”獲得XX省20xx年度高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng),也是學(xué)校唯一獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的教改項(xiàng)目。
課程《秘書(shū)學(xué)概論》實(shí)施了“以公文寫(xiě)作為核心”的三位一體教改模式,著力培養(yǎng)“三能”學(xué)生:坐下來(lái)能寫(xiě),站起來(lái)能說(shuō),走出去能干,已堅(jiān)持五年(我校20xx年開(kāi)設(shè)秘書(shū)學(xué)專業(yè)),指導(dǎo)兩名學(xué)生考上了全國(guó)秘書(shū)學(xué)專業(yè)排名第一、第二的暨南大學(xué)和安徽師范大學(xué)碩士研究生,成為全國(guó)同行學(xué)習(xí)的榜樣。
2、潛心教學(xué)研究,注重課堂效果。為了提高教學(xué)質(zhì)量,潛心教學(xué)研究,根據(jù)課程特點(diǎn)采取不同教學(xué)方法,注重教學(xué)效果,二十多年講授過(guò)多門課程,均受到學(xué)生好評(píng),取得了優(yōu)異成績(jī):獲得20xx年度XX省本科院校中青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng),被XX省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)記一等功一次,迄今為止,學(xué)校無(wú)人打破這個(gè)記錄。
3、作業(yè)全批全改。近年主要講授《秘書(shū)學(xué)概論》,為了提高學(xué)生的專業(yè)技能,每周給學(xué)生布置五千字的公文寫(xiě)作量,每次作業(yè)都全批全改,當(dāng)面指出問(wèn)題,學(xué)生受益匪淺,堅(jiān)持五年,從未中斷。每月兩萬(wàn)字的公文訓(xùn)練量,成為我校秘書(shū)學(xué)專業(yè)的最大亮點(diǎn),全國(guó)同行無(wú)一能及,得到國(guó)內(nèi)同行的高度認(rèn)可好評(píng),正因如此,我校秘書(shū)學(xué)專業(yè)從20xx年全國(guó)排名69名,一躍而成20xx年全國(guó)第五、省內(nèi)第一。
二、10000人:把課堂延伸到社會(huì),直接為老百姓服務(wù)
作為學(xué)者,最自豪的就是利用專業(yè)所長(zhǎng),將課堂延伸到社會(huì),為老百姓普及男女平等基本國(guó)策,迄今為止,已為社會(huì)做學(xué)術(shù)講座一百多場(chǎng),直接聽(tīng)眾一萬(wàn)多人,是學(xué)校第一個(gè)在XX省文源講壇開(kāi)講的學(xué)者,是省內(nèi)為社會(huì)服務(wù)最多的性別研究學(xué)者。始終堅(jiān)信:如果人文學(xué)科不能應(yīng)用于社會(huì)層面,不能成為老百姓知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成部分的話,那么它的意義就會(huì)大打折扣,它不是專家學(xué)者玩玩文字游戲的事情,它必須是普惠的,所以一直堅(jiān)持向社會(huì)普及性別平等知識(shí),提高公民的幸福指數(shù),因此,被XX省工會(huì)授予“XX省十大杰出知識(shí)女性稱號(hào)”,被XX省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)記一等功一次。
三、8-20-27:搞好科研促教學(xué)
作為高校教師,深知搞好科研促教學(xué)的道理,為了提高教學(xué)質(zhì)量,科研上絲毫不敢松懈。
1、“8”是指主持完成了八項(xiàng)省級(jí)課題。近五年,作為主持人,主持完成了八項(xiàng)省級(jí)課題,其中省教育科學(xué)規(guī)劃辦課題被評(píng)為優(yōu)秀結(jié)題項(xiàng)目。
2、“20”是指發(fā)表了二十多篇論文。其中五篇C刊論文,有關(guān)性別教育改革與實(shí)踐的文章發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》,是該刊首次刊發(fā)性別教育的.論文。
3、“27”是指出版了一部27萬(wàn)字專著。《性別視野中的忻州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究》是一部性別和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結(jié)合、服務(wù)地方文化建設(shè)的專著,受到XX市委宣傳部、XX市婦聯(lián)等使用單位的高度好評(píng)。獲得20xx年度XX市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),已申報(bào)20xx年度省級(jí)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)(待評(píng))。
四、2-1-3:輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績(jī)優(yōu)異
作為老師不僅自己獲得教學(xué)大獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生也獲得各種教學(xué)技能賽大獎(jiǎng)。
“2”是指輔導(dǎo)學(xué)生李云超參加X(jué)X省首屆師范生技能大賽,獲得文科組二等獎(jiǎng)(全省語(yǔ)文組只獲得這一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),堪比一等獎(jiǎng))的優(yōu)秀成績(jī)。
“1”是指輔導(dǎo)學(xué)生李悅參加X(jué)X省第二屆師范生技能大賽,獲得語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)、即席演講優(yōu)秀獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。
“3”是指輔導(dǎo)學(xué)生李悅參加全國(guó)第四屆師范生技能大賽,獲得語(yǔ)文組三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī),這個(gè)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于XX師范大學(xué)等參賽選手,代表山西語(yǔ)文組最高成績(jī)。
另外,作為學(xué)生教學(xué)技能賽即席演講的輔導(dǎo)教師,精心設(shè)計(jì)演講步驟,XX省第一屆師范生技能賽即席演講文科理科單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)均被我輔導(dǎo)的學(xué)生獲得,XX省第二屆師范生技能賽即席演講單項(xiàng)文科優(yōu)秀獎(jiǎng)被我輔導(dǎo)的學(xué)生獲得。
宋代學(xué)者張載認(rèn)為教育的最高境界是“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”,作為老師影響學(xué)生改變學(xué)生,是偉大而有意義的事情,我愿意將全部奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
我教學(xué),我幸福!
【教師先進(jìn)事】相關(guān)文章:
教師先進(jìn)事跡01-03
教師先進(jìn)事跡07-13
先進(jìn)教師事跡02-04
先進(jìn)教師工作總結(jié)08-06
先進(jìn)老師的事跡02-22
教師先進(jìn)事跡 -事跡03-13
先進(jìn)教師主要事跡01-14