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中心校校長述職報告
隨著人們自身素質(zhì)提升,接觸并使用報告的人越來越多,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編整理的中心校校長述職報告,歡迎閱讀與收藏。
在市教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,XX年鎮(zhèn)教育辦緊緊圍繞市局全年二十項重點工作和年度考核目標,科學定位、狠抓落實,中心校校長述職報告。全鎮(zhèn)教育裝備得到全面改善,教師素質(zhì)得到有效提高,教育質(zhì)量得到大幅提升,各項工作均取得新成績。特別是迎接省督導評估、教學評估和省級示范園創(chuàng)建等工作,受到省市領(lǐng)導的一致好評。下面就本年度工作述職如下:
1、多措并舉,努力改善辦學環(huán)境
一是多渠道爭取資金大力改善辦學條件。結(jié)合全鎮(zhèn)實際,我們堅持“集中財力辦實事”的原則,爭取資金200余萬元,全面推進學校標準化建設(shè)。翟家莊小學完成了辦公樓建設(shè);沙承⊙б月袒闌ナ鄭懔Υ蛟焓橄閾T埃xx幼兒園建成多功能廳;岳莊小學建起了圍墻和大門,完善了校園配套設(shè)施;xx小學于8月15日實現(xiàn)了整體搬遷,保證了正常的教育教學秩序。同時我們積極爭取儀器設(shè)備,全面提高辦學水平。五所中心校專用教室儀器設(shè)備全面更新?lián)Q代、上檔升級,圖書資料大幅增加,學生桌凳得到更新。各校教室分別安裝了電子白板、多媒體投影儀和大尺寸超薄純平電視,建成了科技活動室、圖書閱覽室、舞蹈室等功能教室。
二是全面加強校園環(huán)境文化建設(shè)。各校結(jié)合實際,按照“班級有專欄、走廊有文化、墻上有標語、校園有亮點”的要求,個性化布置班級、樓道、墻壁、宿舍、走廊和地面,全方位打造校園立體文化。全鎮(zhèn)各校的環(huán)境文化建設(shè)均得到明顯提升。沙名小學每個教室都建起了班級管理角;岳莊小學規(guī)范了寄宿制管理文化長廊;翟家莊小學的學生作品展示墻內(nèi)容豐富多彩;西梁莊小學突出了鄉(xiāng)土名勝;xx小學構(gòu)建了以傳統(tǒng)美德為主題的禮儀教育特色文化;xx幼兒園結(jié)合實際建成了“三縱兩橫一基調(diào)”的園所文化體系。這些彰顯了全鎮(zhèn)校園文化內(nèi)涵,突出了山區(qū)特色,營造了良好的育人氛圍。
2、積極探索,加強布局調(diào)整后學校管理
經(jīng)過不斷努力,全鎮(zhèn)布局調(diào)整基本到位,現(xiàn)已形成五所中心校輻射全鎮(zhèn)32個村落的辦學格局。布局調(diào)整后學生上下學安全、合并學校后校舍面積不足、寄宿制學校管理等問題已成為中心校發(fā)展的瓶頸。針對這些問題,鎮(zhèn)教辦帶領(lǐng)20多人的校長團隊多次外出參觀學習管理模式,召開專題研討會,積極探索布局調(diào)整后的學校管理工作。制定了《xx鎮(zhèn)學生上下學接送制度》,教育辦與各校簽訂了責任狀,確保了學生交通,在學習、生活、安全等方面細化了責任,完善了制度,實現(xiàn)了邊村學生由“要我來”到“我要來”的轉(zhuǎn)變,使布局調(diào)整后的優(yōu)勢得以真正體現(xiàn)。
3、強化常規(guī),提升教育管理水平
一是重制度建設(shè)。全鎮(zhèn)進一步強化常規(guī)管理,大力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人的運行機制,突出以嚴治校,努力完善目標管理體系。修訂了《教育質(zhì)量考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》等十二項制度,細化、量化、硬化剛性管理措施,層層分解,落實到人,使學校管理工作向精細化邁進。
二是重過程管理。推行“常規(guī)+過程+細節(jié)”管理,過程性管理采取“日記錄―周評比總結(jié)―月公示上報”的流程,客觀評價教師績效,激活了教學管理機制,激發(fā)了學校工作活力,調(diào)動了教師工作的積極性和主動性。
三是重督促問責。鎮(zhèn)教辦扎實開展學初視導、期中檢查和期末考核工作,采取定時檢查、隨機抽查、突擊性檢查相結(jié)合的方式,深入到各校督促各項工作,全面、準確掌握全鎮(zhèn)的教育動態(tài)。
同時,全鎮(zhèn)大力推行“日安排―周總結(jié)―月述職通報”制度,實行追責問責,提高了各項工作的效率和透明度,實現(xiàn)了學校規(guī)章管理向自我約束管理的有效轉(zhuǎn)變。同時積極辦好《教育訊苑》,現(xiàn)已出版16期,客觀反映了全鎮(zhèn)的教育工作情況,為展示全鎮(zhèn)教育、交流經(jīng)驗搭建了平臺。
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