小學德育副校長的培訓心得

　　20xx年4月10日至xx日，我有幸參加了由花都區(qū)教育局主辦，華南師范大學基礎教育培養(yǎng)與研究院、《中小學德育》雜志社共同承辦的“廣州市花都區(qū)小學德育副校長高級研修項目”培訓班，回顧五天的培訓，引用老舍先生養(yǎng)花的感受，那真是“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”。作為學校的后勤主任，同時還是五年級的英語老師，身兼數(shù)職，每次參加學習無疑要花費大量的時間換課，安排好行政工作。學習的間隙還要電話回應各項工作，回到學校要將積壓的工作都補做好。所以學習真不是件輕松的事。但在學校領導的支持下，我還是自覺地參加了本次培訓。這是我工作十幾年來第一次參加的德育專業(yè)培訓，雖然說享受這樣的過程晚了點，但對于我來說，無疑是收獲頗多，這對今后如何進一步開展好德育工作非常有幫助。

　　平時由于本人缺乏專業(yè)知識的學習，對德育工作的認識還不夠到位，同時由于分管工作多，任務重，工作壓力大而無暇顧及德育研究和深入學習。通過這次培訓，進一步明確了分管德育校長的工作職責、任務、方法，提高了認識，指導我們努力把這個工作做好。通過學習，使我對德育工作有了更多更新的認識。

　　這次培訓，讓我深深感動和折服的是給我們上課的老師，不管是專家還是學校工作中的優(yōu)秀校長，從他們身上，我看到了可貴的敬業(yè)精神、高尚的師德，這些都源于他們具有高度的職業(yè)責任感。

　　在培訓期間，我們有機會參觀了番禺區(qū)市橋實驗小學、越秀區(qū)瑤臺小學兩所在德育方面頗有建樹的學校。我們聽取了校長的介紹，觀摹了校園的文化建設，學習了他們的一些先進的教育理念和工作方法。

　　番禺區(qū)市橋實驗小學柯中明校長的專題講座——《德育怎樣抓？從活動走向課程》讓我知道了：如何開展學校的德育活動，德育之根本是立德樹人，德育的最高境界是內省。在當下，我們應該遵循規(guī)律，踏上節(jié)奏，接上地氣，形成特色。多讀書看報，關注時政�？滦ｉL還提到“守住教育之根，讓生命之花快樂綻放”，用心思考，潛心探索，精心實施；課程是促進師生發(fā)展或學校發(fā)展進行教育教學的一切資源及活動安排。該校開發(fā)的微課程《今日關注》能結合校本課程，教育內容鮮活，由單純的指示性語言轉化為圖文并茂、解說歸納，讓學生有更直觀的認識和心理感受。

　　廣州市越秀區(qū)舊部前小學林偉貞校長的專題講座《中小學德育教師的專業(yè)成長》，林校長和我們分享了越秀區(qū)大沙頭小學基層德育教師專業(yè)成長案例，通過建立共同愿景，改善心智模式，組織團隊學習，深化教師培訓，加強教師科研等活動，打造一支高素質的教師隊伍。教師厚學養(yǎng)德，學校成為了教師發(fā)展的平臺、學生成長的樂園、社會認可的場所。 該校充分利用特有的資源開展活動，如“少兒財商”活動更是讓我們大開眼界。

　　越秀區(qū)瑤臺小學黃妙賢校長的專題講座——《德育特色發(fā)展：家校合作的視角》，黃校長從五個方面：舉辦親子活動、開展家長團體輔導、開展特色家庭評比、深入個案跟蹤研究、短信編輯站指導家庭教育闡述了探索城郊結合部家校協(xié)同教育的有效性的途徑、策略等新型的家庭教育指導模式。特別是家長團體輔導，從四個階段作了詳細的講解。最后互動環(huán)節(jié)，圍繞“怎樣讓家長樂意參加學校舉行的活動”主客雙方進行了深入的探討。

　　通過培訓，我更加發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)知識和理論知識的不足以及工作中的欠缺之處。培訓結束后，我知道工作不是干過就算，而是要學會思考、學會總結、學會積累，豐富的知識會幫助我們走出工作的艱辛，能看到付出背后的累累碩果。

　　記得班主任戴雙翔老師說過“我改變，我參與，我提升，我快樂！”雖然，我是慢熱的一員，在這一期的培訓中表現(xiàn)不是那么的突出，但我相信，在下一次的培訓，我會有所改變的！感謝為我們精心組織培訓的所有老師們！期待著下一次的相聚！

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