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好家長(zhǎng)自我推薦演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的好家長(zhǎng)自我推薦演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
好家長(zhǎng)自我推薦演講稿1
謝老師：
您好！
這次（四）六班要推薦評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，兒子回來給我們說，希望我們也申請(qǐng)一下。說實(shí)話，要說優(yōu)秀，真是感覺有點(diǎn)不好意思，其實(shí)我們只是盡了家長(zhǎng)應(yīng)做的責(zé)任，根據(jù)我們的實(shí)際，讓兒子有一個(gè)相對(duì)較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，平時(shí)在家加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，從小的方面培養(yǎng)好的習(xí)慣，現(xiàn)在就談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ?/p>
培養(yǎng)好的品德，一是要有愛心和孝心，尊老愛幼，尊重長(zhǎng)輩。平時(shí)在外遇見殘疾人，就是捐上一元錢，也是對(duì)別人關(guān)心，殘疾人更應(yīng)當(dāng)?shù)玫絼e人愛護(hù)，要是身體健全，誰愿意去向別人乞討呢，就是小動(dòng)物也一樣，不要傷害它們。我們也常給他講小時(shí)侯上學(xué)、生活中的艱辛事，是爺爺奶奶他們省吃儉用供我們上學(xué)，才有今天，一定要孝敬他們，并常帶他回去看望大人。要懂的節(jié)儉，不要和別人比吃和穿，大人掙錢很辛苦，要懂的滿足。對(duì)人要有禮貌等，在生活中要學(xué)會(huì)謙讓，只有這樣，心情才會(huì)開闊，不會(huì)為一點(diǎn)小事和煩惱而放不下，從而影響自己的心情。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在這方面，一是要會(huì)安排時(shí)間，二是要提高效率。平時(shí)放學(xué)回家，都是自己先做作業(yè)，大人在檢查，不會(huì)做的一起來想辦法，爭(zhēng)取搞懂，如果確實(shí)太難了也可以放一放，不要鉆牛角，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與我們那時(shí)比，真的是難了，要學(xué)習(xí)的方面也多，不可能在短時(shí)間都學(xué)的那樣好�；A(chǔ)的'部分，老師要求做到的一定要先完成，課堂上的做完了，再根據(jù)情況安排少量的作業(yè)鞏固一下。
給予自由時(shí)間�，F(xiàn)在周末，除了學(xué)習(xí)一個(gè)半小的的吉他外，基本上沒有其他活動(dòng)，我們大人盡可能找時(shí)間帶他出去玩。同時(shí)也鼓勵(lì)他和同學(xué)玩，多參加鍛煉，不要在家上網(wǎng)和看電視，因?yàn)橛绊懷劬Φ囊暳�，我們家沒有網(wǎng)線，電視平時(shí)也沒有開，進(jìn)行有益的戶外活動(dòng)。
說真的，我們覺的和老師的溝通不夠，平時(shí)在校的表現(xiàn)也不是特別清楚，主要是怕影響老師們，平時(shí)您們都很忙，我們也不好意思老打擾。在這方面我們以后將要爭(zhēng)取做好點(diǎn)，經(jīng)常加強(qiáng)聯(lián)系，孩子教育是家長(zhǎng)和老師共同的事。作為家長(zhǎng)，我們還要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，給孩子做好榜樣。
這次提出申請(qǐng)，我們也是作為和老師交流的一個(gè)平臺(tái)，說點(diǎn)我們家長(zhǎng)的想法，都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)。謝謝老師給我們一次機(jī)會(huì)。
祝您工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
自薦人：
日期：20xx年x月x日
好家長(zhǎng)自我推薦演講稿2
尊敬的xx：
我是一名初中生，我的孩子大的已經(jīng)念初二，小的念四年級(jí)。我雖然文化不高，但我非常重視孩子的成長(zhǎng)。在孩子心情不愉快的時(shí)候，我會(huì)用微笑的狀態(tài)去慢慢開導(dǎo)她、教育她，這樣孩子幼小的心靈會(huì)得到一定安慰。對(duì)孩子不會(huì)做的作業(yè)，我會(huì)心平氣和的教她，直到她學(xué)會(huì)為止。孩子每天回家我會(huì)讓孩子先把作業(yè)做完，然后讓孩子去跟鄰居的小朋友或同學(xué)去玩一下。團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，我認(rèn)為做的比較好。在家里晚飯后，我會(huì)詢問孩子一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，是進(jìn)步了還是落后了？如果進(jìn)步了我會(huì)教育孩子不要驕傲，再接再厲；如果落后了，我會(huì)以平等的身份對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，爭(zhēng)取以后有好的'成績(jī)。
周末，我會(huì)陪孩子下棋、唱卡拉ok。在五一長(zhǎng)假期間，我經(jīng)常帶兩個(gè)孩子去濱州或者是淄博，去公園看看動(dòng)物、坐坐天車，陪孩子逛逛商廈，讓孩子的視野變得更開闊，同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子一定要努力學(xué)習(xí)，將來到大城市發(fā)展，為國(guó)家地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過與孩子在學(xué)習(xí)和生活中的溝通，讓孩子在輕松中生活，在快樂中成長(zhǎng)。而對(duì)于孩子的成績(jī)是好是壞，我認(rèn)為只要孩子努力了，就可以了，因?yàn)槌煽?jī)不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，也是孩子怎樣做人的表率。我懂得“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理，我會(huì)用畢生的精力把兩個(gè)孩子培養(yǎng)成才，這是我永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，也是終生的寄托！
此致
敬禮！
自薦人：
日期：20xx年x月x日
好家長(zhǎng)自我推薦演講稿3
尊敬的王老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是咱們班周xx的媽媽，王老師和家長(zhǎng)們信任我，使我成為家長(zhǎng)會(huì)的一員，我希望自己能配合王老師一起，與家長(zhǎng)們共同建設(shè)好我們五一班這個(gè)大家庭。
一、給孩子們送上溫暖
上學(xué)期來參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我坐在這個(gè)小椅子上發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)涼�；厝ブ笸ㄟ^與王老師溝通，給咱們班的每一位孩子送去一份溫暖，一個(gè)小小的卡通椅墊。
二、為了方便家長(zhǎng)們的溝通建qq群
歡迎各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)加入咱們福林小學(xué)20xx級(jí)一班的群里。家長(zhǎng)可以在群里交流教子心得，孩子們可以討論不懂的知識(shí)，老師們可以給大家說說班里的情況。
三、幫助孩子們籌劃元旦新年聯(lián)歡會(huì)
去年周大致的爸爸去外地工作了，我一個(gè)人在家?guī)Ｔ┣拔乙呀?jīng)買了機(jī)票打算去看他爸爸，可是與大致談這個(gè)時(shí)間安排的時(shí)候，他眉頭一皺說：“媽媽，今天王老師剛剛給我準(zhǔn)備新年聯(lián)歡會(huì)的任務(wù)，你走了我自己不能完成好這個(gè)任務(wù)怎么辦？”我一看大致辭這么為難無助的樣子，就退了機(jī)票，改期到元旦后出發(fā)。于是，就和大致一起準(zhǔn)備起新年聯(lián)歡會(huì)的事宜，經(jīng)過前期報(bào)節(jié)目、排節(jié)目單、寫主持詞、做手卡等一系列的工作，孩子高興極了。開完聯(lián)歡會(huì)的`晚上，大致告訴我說，校長(zhǎng)到咱們班來參加聯(lián)歡會(huì)了，說五一班準(zhǔn)備的最好，竟然有四位主持人，開的最成功了�？吹胶⒆娱_心我也感到很快樂。
四、感謝
感謝王老師給了大致參加首屆“晚報(bào)聯(lián)合杯”海峽兩岸青少年作文大賽的機(jī)會(huì)，他沒讓大家失望，比賽歷時(shí)3個(gè)月，近2萬名全市的小學(xué)、初中、高中的學(xué)生參加了作文大賽。經(jīng)過初賽網(wǎng)上1小時(shí)限時(shí)作文，復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)抽題口頭即興作文，以及決賽500人陽光大廳現(xiàn)場(chǎng)命題作文的角逐，最終，大致獲得了一等獎(jiǎng)。這和王老師對(duì)孩子的指導(dǎo)分不開，感謝王老師嚴(yán)禁的教學(xué)方法，每周都會(huì)讓孩子們寫上二到三篇習(xí)作，王老師認(rèn)真的為每一位孩子批改，啟發(fā)孩子們，有的作文大致會(huì)改三次以上，通過一點(diǎn)一滴日積月累，大致的寫作水平才有了明顯的提高。
五、寫作與閱讀的重要性
在中學(xué)考試的分?jǐn)?shù)比例是作文40分、閱讀理解40分、基礎(chǔ)知識(shí)只有20分。小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的科目還比較少，有很多閑暇時(shí)間可以閱讀。給孩子推薦幾本書，假期可以閱讀。
1、《科學(xué)啟蒙》物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)幾套是美國(guó)小學(xué)教材，讀起來很有趣，孩子們一定很喜歡。
2、《最佳少年文學(xué)讀本》一套文學(xué)類書籍，對(duì)孩子的寫作有幫助。
3、劉墉寫的《超越自己》、《創(chuàng)造自己》、《肯定自己》三本書，是教子方面的書，我們可以和孩子一起讀。
我很愿意為福林為五一班和孩子們做點(diǎn)事，希望孩子們快樂成長(zhǎng)。謝謝！
此致
敬禮！
自薦人：
日期：20xx年x月x日
好家長(zhǎng)自我推薦演講稿4
大家好。
我是一年級(jí)一班豐芮楊同學(xué)的家長(zhǎng)，入學(xué)短短幾個(gè)月的時(shí)間，孩子無論在學(xué)習(xí)上還是其他方面都取得了前所未有的進(jìn)步，順利適應(yīng)了小學(xué)的生活，在此特別要感謝孩子的兩位老師，你們對(duì)孩子所做的一切努力，我們當(dāng)家長(zhǎng)的都看在眼里。學(xué)校組織家長(zhǎng)們參加“好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，說明學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任。所以，我非常理解老師的辛苦，也愿意努力支持和配合老師的工作，我寫這份自薦書不是為了證明我是多么好的家長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，我也有許多的困惑，也會(huì)頭疼，甚至有時(shí)候我也控制不住自己的情緒，這里更多想說的是做為一名家長(zhǎng)，我正在努力學(xué)習(xí)使自已成為一名好家長(zhǎng)。
“父母皆禍害”這句話不知道有多少家長(zhǎng)聽說過，我也是近期在媽媽群里看到的，當(dāng)然這句話并不是說父母都是壞的，它是告訴我們父母對(duì)于小孩子的影響有多大，從孩子的表現(xiàn)中看家庭的教育方式：下面的幾句話是在網(wǎng)上看到的，在這里我挑選了幾句有有代表性的寫出來一起分享：
1、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)太多；
2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是國(guó)為您總是挑剔他；
3、如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵；
4、如果您的孩子很自卑，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望，不能耐心鼓勵(lì)；
5、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納、認(rèn)可和尊重；
6、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過高他做不到；
7、如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛，要什么給什么；
8、如果您的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了；
9、如果您的孩子撒謊、騙人，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜�，喜歡懲罰孩子；
看看孩子，反思自己，改變自己，孩子受益在教育孩子方面，相信沒有百分百成功的家長(zhǎng)，大家都是第一次做父母，也不能個(gè)個(gè)都是育兒專家，我們都在是不斷學(xué)習(xí)與探索中才得以進(jìn)步，在此先分享一個(gè)觀點(diǎn)：愛孩子要理解孩子，我們應(yīng)該怎么理解孩子，又該怎么了解自己。其實(shí)，這兩個(gè)方面，不過是一枚硬幣的兩面，不了解自己的父母，肯定也不會(huì)理解孩子。所以，除了跟著孩子重新成長(zhǎng)，父母別無選擇。我們得了解自己，為什么容易焦慮，為什么總發(fā)怒，為什么喜歡說教……
其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)，包括我自己在內(nèi)，有時(shí)候也是犯糊涂的，有時(shí)候特別容易給孩子定向貼上我們自認(rèn)為的標(biāo)簽，比如：“我孩子太內(nèi)向”“我孩子總是膽子很小……”等等
曾經(jīng)我也犯過這樣的錯(cuò)誤，前兩年給孩子選的幼兒園，孩子一直不愿意去，老師的反應(yīng)也是說這孩子太孤僻了，不合群，可是明明，入園前，孩子很活潑的，根本不存在老師所說的情況，為什么就突然內(nèi)向了呢？這個(gè)問題一直保留著大班最后一學(xué)期才得以揭曉，大班最后一學(xué)期，在同班家長(zhǎng)那里得知了這個(gè)讓他變內(nèi)向的原因：“孩子患有鼻炎，經(jīng)常會(huì)鼻涕不斷，尤其是冬天更嚴(yán)重，午睡時(shí)候，生活老師當(dāng)著所有小朋友的面諷刺他挖苦他，導(dǎo)致了小朋友們也學(xué)著老師見了他就嘲笑他，我很難想像，孩子幼小的心靈是怎么承受過來的，做為家長(zhǎng)，我對(duì)孩子了解的太少了，自責(zé)之余，又考慮到各種主客觀因素，我給孩子辦了轉(zhuǎn)園，新的幼兒園生活，讓他得以施展開來，老師跟我說：“他哪里像你說那樣內(nèi)向啊，他跟同學(xué)們玩的很好啊，以后可不要再說他內(nèi)向了，天天抱著他喜歡的小朋友打鬧，”總之，在老師那里得到的消息總是讓人欣慰的，當(dāng)然也有不太讓人欣慰的，比如他做動(dòng)作不太配合不太標(biāo)準(zhǔn)，但是我都能理解并接納他，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，動(dòng)作做的差不代表他其他方面差，只要盡力做到最好就行了，何必要求這么完美呢？從此，“內(nèi)向“這個(gè)標(biāo)簽被我從心里徹底的揭了去，不過我并不說內(nèi)向不好，人無非就是外向和內(nèi)向，二者不沖突也不對(duì)立，內(nèi)向的人聊到喜愛的話題也把話匣子打開，外向的人遇到不喜歡的話題也會(huì)不作聲，我想說的`是不給孩子隨意貼標(biāo)簽。
還有一個(gè)問題就是家長(zhǎng)的焦慮擔(dān)心過多的提醒等等，我孩子是個(gè)男孩，入學(xué)時(shí)候剛好夠年齡，為此我糾結(jié)很久，咨詢過很多過來人，也查過不少資料，似乎一致地認(rèn)為：“男孩晚一年入學(xué)更好“提到的是自信問題，自理問題，心智發(fā)育問題等，都很有道理，但是又考慮到夠入學(xué)年齡而不入學(xué)故意的晚一年入學(xué)，這就一定是好的選擇嗎？思考再三還是毅然給孩子報(bào)了名，當(dāng)然我和老公達(dá)成一致：不許當(dāng)著孩子的面說這個(gè)話題，因?yàn)檫@會(huì)給他一個(gè)不好的提醒：“我是年紀(jì)最小的，他們能做到的，我做不到，我跟他們不一樣等等”擔(dān)心總會(huì)有的，問題也是會(huì)有的，不過我們不當(dāng)著他的面，而是悄悄的想辦法解決問題。平常給孩子的交談也是積極正面的，比如今天又受表揚(yáng)了啊，哪里又進(jìn)步了啊等等，以此在鼓舞他的信心。盡管學(xué)習(xí)中問題多多，比如識(shí)字少，所以不能完全獨(dú)自讀題，但是我看到了，他已經(jīng)在進(jìn)步了，從原來的完全依賴家長(zhǎng)，到現(xiàn)在的會(huì)的能自己讀，不會(huì)的自己會(huì)查字典，或者問媽媽，這已經(jīng)很了不起了。而且他自此愛上了“字典”這本書，這是多么好的一件事��！
最后想借此宣傳一項(xiàng)活動(dòng)，是我們班家長(zhǎng)灝媽提議并實(shí)施的一項(xiàng)親子活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容就是約好家長(zhǎng)帶著孩子指定時(shí)間到指定地點(diǎn)（一般是戶外）去玩，游戲，家長(zhǎng)們也可以參與孩子們的活動(dòng)，也可以家長(zhǎng)們自行鍛煉，很隨意，但是意義不尋常，可以增加孩子們之間的友誼，多個(gè)玩伴，增強(qiáng)孩子們身心健康，特別是現(xiàn)在的城市生活，我們的孩子對(duì)于大自然接觸的太少了，玩伴也太少了，不是他們喜歡宅在家里，實(shí)在是外面的空間不夠大，朋友不夠多，為此，有心的媽媽創(chuàng)造了這個(gè)活動(dòng)，很受家長(zhǎng)們歡迎，希望更多的家長(zhǎng)能識(shí)到并參與到這個(gè)活動(dòng)中來！
人最重要的是：接納自己，認(rèn)同自己，喜歡自己。從小就要讓小孩喜歡自己。就人性來說，人最不愿意辜負(fù)的，是別人的欣賞和信任。此文中我很少提到學(xué)習(xí)方法，一個(gè)是孩子剛?cè)雽W(xué)，許多東西是需要磨合的，慢慢學(xué)習(xí)的；二是，相信孩子有了愛他并理解他的父母，學(xué)習(xí)一定不成問題。謝謝老師的信任與鼓勵(lì)，我也期待能共享其他家長(zhǎng)們的好方法與理念。
好家長(zhǎng)自我推薦演講稿5
每當(dāng)朋友們夸贊李逸涵的時(shí)候，我都會(huì)覺得既自豪又羞愧，因?yàn)閮鹤釉谝恍┓矫媸潜容^出色，但是也有他刻意隱藏的缺點(diǎn)，宋老師要求我和大家一起討論如何教育孩子這個(gè)問題時(shí)，我就把兒子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)列了一個(gè)表格:
優(yōu)點(diǎn):開朗、熱情，愛讀書、理解能力強(qiáng)（閱讀理解題目一般不出錯(cuò)，能很快的給一篇文章或者一段話總結(jié)出比較準(zhǔn)確的含義），想象力豐富（每當(dāng)讀到一篇好文章時(shí)，很容易身臨其境，把文字所表達(dá)的內(nèi)容浮現(xiàn)在腦海里.這是李逸涵自己的話），喜歡交往（到陌生的環(huán)境會(huì)主動(dòng)與別人交談，詢問行走路線，家里來了客人主動(dòng)問好，招呼用水果等），能正確的評(píng)價(jià)自己（去年越野賽、3年級(jí)時(shí)的禮儀隊(duì)，兒子很輕松的跟我談到他沒有入選，原因呢，因?yàn)樽约后w型較胖，會(huì)不美觀.當(dāng)我問及他會(huì)不會(huì)覺得很失望時(shí)，他說“哎呀，媽媽，你兒子學(xué)習(xí)挺好，愛讀書、愛寫作，愛唱歌，不就這一點(diǎn)不擅長(zhǎng)嗎，有什么關(guān)系呢？我覺得老師這樣選是正確的，當(dāng)我適時(shí)提出咱倆一起減個(gè)肥時(shí)，他竟然毫不在乎的說不就是胖一點(diǎn)嗎，身體健康就行.）既然不會(huì)給孩子造成心理的陰影我就尊重兒子的選擇.
缺點(diǎn):自我整理能力差（書桌里總是亂七八糟，書包里有好多廢紙，家里的書桌不提醒不整理）不喜歡、不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)（在家很難叫出門去，喜歡在家里玩拼接玩具、看書，動(dòng)畫片，玩電腦）做事過分追求完美，可以隱藏自己的缺點(diǎn)（不跳繩，沒有把握不去做事情）書寫能力差、做事不夠細(xì)心等
分析的不夠全面，這是我作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解，其他方面還請(qǐng)老師作評(píng)價(jià)，那么針對(duì)我自己和大家對(duì)李逸涵平時(shí)表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)，他的優(yōu)缺點(diǎn)的形成都是習(xí)慣養(yǎng)成的產(chǎn)物，我反思了自己的教育過程，盡管我自己不是一個(gè)很有計(jì)劃性的人，但是自己在家庭中一些無意的卻是正確的表現(xiàn)給孩子樹立了正面的榜樣，讓孩子可以正確的成長(zhǎng)，而孩子那些不良的習(xí)慣也跟我息息相關(guān)，令我汗顏.好習(xí)慣培養(yǎng)我們家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn):
1.榜樣的力量
喜歡讀書是潛移默化的作用，從嬰兒期開始我比較關(guān)注《為了孩子》之類的雜志，根據(jù)書上的指導(dǎo)給孩子買了許多相關(guān)的書籍，家里的家具上貼滿漢字，我想大多是家長(zhǎng)都是這樣做的，固定時(shí)間個(gè)孩子講故事，到大班后識(shí)字量很大，我就開始給他買文字多的書看，母子各看各的，由于認(rèn)識(shí)的字多，上小學(xué)后從來不需要家長(zhǎng)為他讀題、分析題意，因?yàn)樗偰貌徽J(rèn)識(shí)的字問我，打擾我看書，學(xué)拼音后趕緊教會(huì)了他查字典，這樣雖然沒上學(xué)前班，因?yàn)榻?jīng)常查字典的緣故，拼音除了書寫不太規(guī)范掌握的倒很扎實(shí)，而讀書多的好處隨著李逸涵年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的增長(zhǎng)越發(fā)顯現(xiàn)出來，比如薄老師說他知識(shí)面廣，大概是2年級(jí)的時(shí)候老師說最小的數(shù)字是零，他說是負(fù)數(shù)，他會(huì)在北京旅游的時(shí)候跟一個(gè)80多的老先生談?wù)撌裁茨鞲绲拿麆俟袍E，西班牙的美味佳肴，那是我也插不上嘴的話題，理解、現(xiàn)象、寫作能力的逐漸提高，發(fā)在我博客上的作文得到大家的好評(píng)“西湖的水很清，清的能看到水底，一些小魚游來游去、嬉戲玩耍.湖底的泥土看上去軟軟的，仿佛一腳踩下就要落下去似的放眼望去，湖中心有許多小島，小島上長(zhǎng)滿了青青的蘆葦，看起來生機(jī)勃勃，為西湖增添了不少綠色，微風(fēng)吹來，蘆葦跳起了舞，像是在歡迎在湖邊游覽的人們.湖岸邊有一座小橋，橋邊的石級(jí)錯(cuò)落有致，橋上總是有人在釣魚，不一會(huì)工夫，有的釣上了一只狗杠魚，有的釣上一只小蝦，大家都忙的不亦悅乎。從石級(jí)上望向橋底，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)一個(gè)的小黑點(diǎn)，這是什么東西呢？用網(wǎng)撈上來一看，是十幾只透明的小蝦，在陽光下閃著金色的光，像鉆石似的”榜樣的作用不僅僅體現(xiàn)在看書上，李逸涵的爸爸是一個(gè)開朗外向的人，所以李逸涵待人接物也做的不錯(cuò)，喜歡跟不同的人交談，積極地做每件事情.
2.鼓勵(lì)的作用
我們大人也有經(jīng)常犯錯(cuò)的時(shí)候，更何況是孩子，所以對(duì)孩子的所作所為我們應(yīng)該先接納、后糾正，多欣賞，少批評(píng)，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的不自覺的以大人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，這樣是不公平的，李逸涵非常自信，認(rèn)為自己做事情是很輕松.
幼兒教育中非常提倡這么一句話“蹲下身子來傾聽”，這不僅僅是身高的距離，而是真正的站在孩子的立場(chǎng)上去看待孩子身邊所發(fā)生的事情，不注重結(jié)果，而是贊美孩子為了一個(gè)目標(biāo)而努力的過程，
3.開展自我批評(píng)
一直不贊成權(quán)威性家長(zhǎng)，所以很少實(shí)行自己作為家長(zhǎng)的權(quán)威，家長(zhǎng)一定是對(duì)的，我們做父母的要經(jīng)常反思自己的教育行為是否是對(duì)的，李逸涵的缺點(diǎn)也是我們教育缺失的反應(yīng)，我個(gè)人比較喜歡靜，用現(xiàn)在時(shí)髦的話說“宅”，一個(gè)人在家里收拾完家務(wù)后就喜歡打個(gè)電腦，看看書，所以孩子也是這樣，我做事也是過于追求完美，單位有講課活動(dòng)，如果自己準(zhǔn)備不充分干脆就放棄.而不是把講課作為鍛煉自己的一種機(jī)會(huì)，只想一舉成功，認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題后我也在嘗試改變自己，李逸涵的自理能力差是因?yàn)槲液鲆暳怂@方面的培養(yǎng)，李逸涵小時(shí)候不會(huì)系鞋帶我就給他買沒有攜帶的鞋子穿，我犯了一個(gè)重知識(shí)技能輕生活技能培養(yǎng)的錯(cuò)誤，獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)很好，整理的習(xí)慣沒有重視，所以到剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí)李逸涵的課外書都是我給整理，當(dāng)我有意識(shí)的帶他去樓上小姐姐家看人家的書櫥時(shí)他有所感觸，然后再曉之以利，如果把自己的書分類整理好還會(huì)買更多的書，他才開始整理自己的書櫥，提醒他晚上把衣服放好早晨會(huì)更加省事，整理自己的書包，（這一點(diǎn)還需要加強(qiáng)），所以建議大家都時(shí)常反思自己的教育方法，而不是一味的責(zé)怪孩子做的不夠好.
在注重孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，你是否和孩子經(jīng)常交流、溝通，你的關(guān)注點(diǎn)在哪里？孩子放學(xué)回家你都會(huì)問他什么養(yǎng)的問題呢？就我所了解，從幼兒園接孩子回家的路上，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)邊走邊問孩子在幼兒園的情況:在幼兒園吃飽了嗎？老師表揚(yáng)你了嗎？小朋友有沒有欺負(fù)你？學(xué)了什么知識(shí)？我們?nèi)?bào)個(gè)特長(zhǎng)班吧等等.而我的孩子上幼兒園時(shí)我們的話題往往是今天在幼兒園開心嗎？發(fā)生了那些有趣的事情呢？你有需要教給媽媽的本領(lǐng)嗎？可以看出，多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)注的是孩子的身體和學(xué)習(xí)，我則更關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)和他的交往.隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我們更要邊學(xué)習(xí)邊教育孩子，現(xiàn)在，我已經(jīng)不把李逸涵當(dāng)成一個(gè)孩子來對(duì)待了，而是一個(gè)“人”，當(dāng)然不是說要以成人標(biāo)準(zhǔn)來要求他做事，而是更加尊重理解孩子，關(guān)注他的.情緒.最近提倡讓孩子快樂的主動(dòng)生活，我看了幾本相關(guān)的書，挺有所觸動(dòng)的，書中提到的快樂是什么呢？我不想用什么專業(yè)的理論來詮釋快樂的意義，我的理解快樂就是一種積極的人生態(tài)度，讓孩子可以自信、坦然的面對(duì)生活中的困難，努力尋找解決問題的辦法，從而成功的做好每一件事情.書中還對(duì)幾百個(gè)孩子快樂指標(biāo)做了調(diào)查，45，54的孩子選擇自由就是快樂，34，74的孩子選擇經(jīng)過努力終于作對(duì)一件事情，30.52選擇考試取得好成績(jī).于是我專門從調(diào)查兒子的快樂入手，分析了他快樂不快樂的原因，慶幸他沒選自由，是因?yàn)槲覀兘o了他相對(duì)來說非常自由的空間，沒選成績(jī)是因?yàn)樗麤]有那么大的學(xué)習(xí)壓力，他的快樂來自以自己努力獲得成功后的那種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成就感，這可以激勵(lì)他不斷地去嘗試挑戰(zhàn)然后再努力走向成功.但是他也有百分之一的不快樂:1.跟老爸吵架.2.老爸老媽吵架3.沒有過多的書看.這是我們比較關(guān)注的，于是開家庭會(huì)議分析原因，采取措施:
1.兒子分析:爸爸總喜歡逗我玩，我是一個(gè)10歲的大人了，不喜歡爸爸把我當(dāng)小孩子逗著玩。
爸爸檢討:兒子說的對(duì)，跟兒子吵架的原因百分之九十是自己愛逗孩子，百分之十是兒子會(huì)任性、有點(diǎn)無理要求得不到滿足發(fā)生爭(zhēng)吵。
措施:爸爸改正自己逗孩子的壞習(xí)慣，兒子盡量控制自己日益膨脹的各種愿望:買個(gè)價(jià)值不菲的玩具，去吃肯德基……
2.家庭過日子，總是會(huì)有些雞毛蒜皮的事情，當(dāng)我們?yōu)橐恍┦虑楦鲌?zhí)己見，互相辯論的時(shí)候，兒子其實(shí)是緊張的，他總以為我們?cè)诔臣埽偸菚?huì)勸我們別吵了，但是問題沒有解決，還是會(huì)爭(zhēng)論下去，所以考慮的孩子的情緒，我們?cè)诖耸律线_(dá)成共識(shí):不在孩子面前前討論有爭(zhēng)議的話題。
3.沒有過多的書看:當(dāng)兒子說這是不快樂的原因之一時(shí)，我既高興又覺得委屈，高興的理由不用多少，委屈呢，是因?yàn)樽詮睦钜莺洗蟀啵R(shí)字量突飛猛進(jìn)開始到現(xiàn)在，買書一直可以說是一件有求必應(yīng)的事情，家里的有一整套的鄭淵潔 童話、楊紅櫻系列，沈石溪系列，探險(xiǎn)系列，學(xué)校推薦的數(shù)目也都在購(gòu)買行列，每次出差都會(huì)去書店給他選購(gòu)，兒子這個(gè)不快樂原因可真有些令人頭痛，于是我們就討論了一番，爸媽的觀點(diǎn)是把每一本書讀細(xì)、讀透徹再買新書，兒子承認(rèn)自己有種看到新書就想據(jù)為己有的貪婪心理，以后再買書的時(shí)候相互中和一下，我們盡量滿足他的要求，他也要把每本書中學(xué)到的知識(shí)展示給我們，確定確實(shí)消化吸收后再提買書的要求.
教育孩子是一件艱巨的任務(wù)，我們都不可能所到十全十美，但是我們每個(gè)家長(zhǎng)都在盡自己最大的努力去和孩子共同成長(zhǎng)，我的觀點(diǎn)不盡然全部正確，但是可以把這些作為話題我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，讓我們的孩子可以健康、快樂的成長(zhǎng)，成為一個(gè)大寫的人。
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