《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》讀后感
《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》讀后感
看完了《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》這個講座，我 對比了自己的情況，媽媽沒有強(qiáng)迫我上各種補(bǔ)習(xí)班，沒有給我很大的學(xué)習(xí)壓力，
《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》讀后感
。但是，只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，媽媽就會夸獎我，比如我作業(yè)快了，開始名次前進(jìn)了，媽媽都會獎勵我，讓我有信心繼續(xù)加油。可是媽媽也有做的不好的地方：當(dāng)我考上考的不好的時候，媽媽就會大發(fā)雷霆，把我的成績和比我考的好的同學(xué)的成績比較;當(dāng)我做作業(yè)慢的時候，媽媽就會怒氣沖沖的對我大吼大叫;有時候因為做錯一件小事媽媽就喋喋不休，不依不饒的大半天還怒氣未消。媽媽您真該好好的聽聽這個講座，我需要你的表揚(yáng)和鼓勵。
通過今天的講座我明白了， 一個人要想成績好，關(guān)鍵是要愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要積極主動，要奮發(fā)圖強(qiáng)，堅持不懈。學(xué)習(xí)是自己的事情，不能總是依賴家長和老師，今后我會做一個熱愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的孩子。
《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》讀后感
周六上午，和孩子一起觀看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的'永遠(yuǎn)是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，
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《《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》讀后感》(http://m.stanzs.com)。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨(dú)立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動力。我對王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學(xué)習(xí)是一個厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長來說是多么的有意義。
我感覺要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先家長自己要先愛上學(xué)習(xí)，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
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