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初中音樂《美麗的音符》說課稿模板
一、課程設(shè)計(jì)理念:
我們課程的設(shè)計(jì)是以體、音、美的實(shí)驗(yàn)課題《提高學(xué)生主體參與興趣的研究》為基礎(chǔ),確立了本節(jié)的音樂與美術(shù)的整合課,同時(shí)根據(jù)《大綱》要求,音樂教育應(yīng)當(dāng)以審美教育為核心,美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為核心,
初中音樂《美麗的音符》說課稿模板
。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中,這不僅要體現(xiàn)在音美教師的教育觀念中,更要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的活動(dòng)中。本課通過學(xué)生將二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符的形象化、美術(shù)化,使學(xué)生在欣賞音符的節(jié)奏美感的同時(shí)欣賞其所傳達(dá)出來的視覺美感。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣,采用音、美互動(dòng)的方式,向?qū)W生展示藝術(shù)學(xué)科的多元性和統(tǒng)一性。
二、課程目標(biāo):
1、顯性目標(biāo):
(1) “唱音符”:能準(zhǔn)確的拍擊出音符的時(shí)值節(jié)奏
(2)“看音符”:將音符的各個(gè)部分替換為生活中常見的物體,并有機(jī)組合。
2、隱性目標(biāo):
(1)通過節(jié)奏練習(xí),提高學(xué)生的音樂感知能力和審美能力,通過美術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和聯(lián)想記憶能力。
(2)創(chuàng)設(shè)音樂與美術(shù)相融合的教學(xué)情境,用音樂與美術(shù)互動(dòng)的教學(xué)方法,旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維能力和對(duì)音樂音符的美化和再創(chuàng)造的能力。
3、教學(xué)思路:
本課跳出普通藝術(shù)課跳跳唱唱說說畫畫的老圈子,運(yùn)用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多媒體課件等多種教學(xué)手段,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)藝術(shù)殿堂,音美兩位教師聯(lián)手打造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的藝術(shù)課,讓音樂藝術(shù)和抽象繪畫環(huán)環(huán)相扣密切穿插共進(jìn)共行,將音樂和繪畫給人帶來的藝術(shù)享受毫無保留一一展現(xiàn),在四十分鐘內(nèi)師生共同煨煲一鍋色香味俱全的藝術(shù)靚湯,
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《初中音樂《美麗的音符》說課稿模板》(http://m.stanzs.com)。4、教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)科的融合,使學(xué)生本課的學(xué)習(xí)中形成新的對(duì)藝術(shù)學(xué)科的理解。
5、教學(xué)難點(diǎn):
音樂難點(diǎn):節(jié)奏的正確掌握,靈活運(yùn)用。
美術(shù)難點(diǎn):對(duì)音符的美化能做到性格鮮明,特點(diǎn)突出。
6、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、多媒體、彩筆、剪刀、膠帶、打擊樂器
三、教學(xué)方法
1、情境創(chuàng)設(shè)法:通過聽音樂感知節(jié)奏的同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
2、聯(lián)想創(chuàng)造法:在音符形態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想,運(yùn)用各種圖形進(jìn)行有機(jī)組合,形成一個(gè)由圖形組合成的音符,并且每組圖形有相同主題,互相關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的形象思維。
3、對(duì)比欣賞法:在辨別不同音符的形變繪畫中,把不同作者的作品放在一起讓學(xué)生欣賞,并請(qǐng)他們從中找出同類的作品。主要是從色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖等方面進(jìn)行對(duì)比,在學(xué)生對(duì)音樂的形成認(rèn)識(shí)過程中,加深對(duì)音符的印象,音、美兩科相輔相成,互為輔助。
4、講授法:在為繪畫作品分類時(shí),要使學(xué)生明確音符的時(shí)值長短,以便于節(jié)奏類型的歸類。
在教學(xué)中我們還運(yùn)用了學(xué)科交融法、興趣引入法、理性到感性再到理性等方法 。
四、學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)本課的設(shè)計(jì)和學(xué)生年齡特點(diǎn),我們?cè)趯W(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),主要通過“聽”音樂的旋律、理解音樂的節(jié)奏等要素,通過聯(lián)想、組合等美術(shù)手段來再創(chuàng)造音符,從而認(rèn)識(shí)到音樂與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
五、教學(xué)流程
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