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古詩中形象賞析題答題指津
古詩形象賞析題包括意象、人物形象和意境分析三類。
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意象是融入了詩人主觀情意的客觀物象�！耙狻笔侵冈娙说乃枷敫星椋跋蟆奔次锵�，指自然界中的景物和事物。詩人常常借助于客觀物象來渲染氣氛，烘托情感。分析詩歌中的意象，便可感知詩人所營造的意境，進(jìn)而把握詩人所要表達(dá)的思想感情。
�。ǎ保┰O(shè)問方式：①這首詩選取的意象有什么特點？試作分析。②本詩通過哪些意象抒發(fā)了作者的思想感情？請作分析。
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�。ǎ常┐痤}思路：①點明詩人選取的意象或景物形象。②概括意象的特征或描繪景物構(gòu)成的畫面或營造的意境。③指出詩歌的表達(dá)效果或所表達(dá)的情感。
�。ǎ矗┑湫皖}例：下面這首詩通過哪些意象抒發(fā)了詩人什么樣的情懷？
漫成一首
杜甫
江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。
沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。
答：詩人選取了“江月”、“風(fēng)燈”、“宿鷺”、“跳魚”等意象，（意象）為我們描繪了一幅江月近人、風(fēng)燈夜照、沙頭宿鷺、船尾跳魚的恬靜優(yōu)美的畫面，創(chuàng)設(shè)了安謐平和的意境，（意境）透露出詩人對平靜安寧生活的向往。（情感）
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人物形象包括詩人或抒情主人公的形象和詩人之外的特定人物形象。分析人物形象要借助人物外貌、神態(tài)、舉止的描寫，體會形象特征，進(jìn)而領(lǐng)會詩人的情感。
（１）設(shè)問方式：①簡要分析這首詩的人物形象。②分析這首詩的抒情主人公形象。
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（３）答題思路：①點明塑造的人物形象。②概括人物形象特征。③具體分析怎樣表現(xiàn)人物形象。
�。ǎ矗┑湫皖}例：簡要分析這首詩的人物形象。
長干曲
崔顥
君家何處��？妾住在橫塘。
停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。
答：以自問自答的形式，描寫船家男女青年初次見面的情景。（分析）刻畫了一個熱情大方、聰明伶俐（特征）的少女形象。（形象）
３．意境類
意境不同于意象。意象是構(gòu)成詩歌的一些具體的細(xì)小的單位，意境是由多個意象整合而成的一種境界，是詩人所要表達(dá)的思想感情與詩歌所描繪的生活圖景完美融合而形成的藝術(shù)境界。詩歌形象包括景物形象、事物形象和人物形象。備考要把握古詩的一些常見意境。如：動（活潑、風(fēng)趣、熱烈、繁華、喧鬧）、靜（恬靜、幽靜、寧靜、靜謐、恬淡、孤清、澄清）、悲（悲涼、悲壯、孤寂、清冷、凄涼、蕭瑟、幽遠(yuǎn)）、壯（壯闊、壯麗、空曠、清遠(yuǎn)、慷慨、雄渾）、美（優(yōu)美、明麗、雅致、清新、自然、質(zhì)樸、含蓄、飄逸）。
（１）設(shè)問方式：①這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ ②這首詩營造了一種怎樣的意境？試作分析。
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（３）答題思路：①概括景物特點或點明表達(dá)技巧。②描繪詩中展現(xiàn)的畫面或營造的意境。③分析作者的思想感情或表達(dá)效果。
（４）典型題例：分析下面這首詩的意境。
絕句
杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
答：這首五言絕句選材精恰，色彩明麗，格調(diào)清新。（景物特點）詩人以春日遲遲統(tǒng)攝全篇，和煦的春風(fēng)、初放的百花、如茵的芳草所展現(xiàn)的明媚春光，與泥融土濕、飛燕銜泥、日麗沙暖、靜睡鴛鴦所呈現(xiàn)的勃勃生機(jī)，和諧統(tǒng)一，相映成趣，構(gòu)成一幅色彩鮮明、春意盎然的詩情畫意圖。（畫面）反映了詩人奔波流離之后，暫時定居成都草堂的安適心情和歡悅情懷。（思想感情）
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