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教育時評:高分學(xué)生為何會成為一種“商品”

時間:2023-04-26 22:53:57 高考熱訊 我要投稿
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教育時評:高分學(xué)生為何會成為一種“商品”

  在我國,不管是大學(xué)也好,還是高中也罷,都以能招到高分考生為榮。一些學(xué)校更是不惜“重金”,千方百計地收羅高分考生;要是能招到“狀元”,就頓生豪情,敲鑼打鼓,四處宣傳和炫耀,唯恐他人不知。于是,高分考生就成為了人見人愛的“香餑餑”,成為學(xué)校和社會追捧的對象。高分考生在無形中成為了一種商品,可以買賣,也可以討價還價,甚至還可以轉(zhuǎn)讓。

教育時評:高分學(xué)生為何會成為一種“商品”

  于是,一個疑問也就接踵而至:學(xué)校爭搶高分考生的動機是什么呢?根據(jù)調(diào)查,80.5%的人認(rèn)為是因為學(xué)校“試圖通過高分生源提高學(xué)校的聲譽和吸引力”。高分考生在實際上已經(jīng)成為一張張“名片”,一個個符號,成為學(xué)!百N金”和“吸金”的對象。

  社會學(xué)家布魯默認(rèn)為,社會是人際間符號互動的結(jié)果,人類社會的典型特征就是符號互動,而“高分考生”和“狀元”,就是一種典型的符號。學(xué)校之所以認(rèn)可這些符號,是因為它們相信公眾的腦海中存在著一個潛在邏輯:一個能夠吸納“高分考生”的學(xué)校,必然有可取之處,也肯定是個好學(xué)校。在此背景下,各個學(xué)校才會爭先恐后地投入到“高分考生”的“搶購”中來。

  然而,現(xiàn)實果真如此?筆者的一位初中同學(xué),因為中考成績特別優(yōu)異,被本地一所非重點高中重金“挖走”,成為該學(xué)校的“形象代言人”。三年過去了,不管是從高三學(xué)生的整體狀況,還是這位同學(xué)的個體表現(xiàn)看,這所高中都難逃“盛名之下,其實難副”的可悲結(jié)局。畢竟,一兩頂高分考生的“帽子”,承載不起學(xué)校的奢望與浮夸。

  其實,“符號”本身就是把雙刃劍,“盛名之下,其實難副”、“掛羊頭,賣狗肉”就是人們對“符號”的不滿與批判。高分考生被“買”進(jìn)校園之后,確實會給學(xué)校帶來種種實惠?墒,一旦忽視對他們的后續(xù)的教育和培養(yǎng),三年或者四年之后,“高分考生”泯然眾人矣或者沉淪、墮落了,人們對學(xué)校的指責(zé)就在所難免:那么聰明、優(yōu)秀的學(xué)生,進(jìn)了那個學(xué)校之后,被毀了……

  教育的功利化讓“高分考生”成為一種可供人們消費的“符號”,成為一個可供學(xué)校和社會切割的利益大蛋糕,許多人都在這個利益鏈條中各取所需,收獲頗豐。而高分考生卻成為了受害者,他們的的權(quán)益誰來保障,他們的人生旅途誰來領(lǐng)航?(作者:楊朝清)

             (責(zé)任編輯:卜范龍)

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