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課本劇表演比賽的活動(dòng)方案（通用11篇）
為了確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計(jì)劃。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的課本劇表演比賽的活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
課本劇表演比賽的活動(dòng)方案 1
一、指導(dǎo)思想：
以創(chuàng)建和諧校園和提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為目的，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地理解、感悟課本內(nèi)容，同時(shí)在編演課本劇、校園情景劇的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐、自主創(chuàng)新的意識(shí)。
二、活動(dòng)目的：
為豐富學(xué)生的寒假生活，通過(guò)課本劇、校園情景劇的編排，加深對(duì)課本、對(duì)生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，展現(xiàn)其豐富的創(chuàng)造力。
三、工作人員安排
�。�1）比賽評(píng)：
初一段評(píng)：xx
初二段評(píng)：xx
初三段評(píng)：xx
�。�2）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：xx
�。�3）舞臺(tái)布置：xx
（4）拍照片：xx
�。�5）秩序維持
�。�6）頒獎(jiǎng)
四、比賽時(shí)間：
20xx年4月1日周日下午12：50
五、參賽對(duì)象：
全體同學(xué)，每班準(zhǔn)備一個(gè)課本劇
六、課本劇的.內(nèi)容和形式：
學(xué)生根據(jù)自己閱讀的書(shū)籍，將故事情節(jié)以話劇的形式表演出來(lái)，內(nèi)容要積極健康，富有教育意義。每班一個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間為8分鐘以?xún)?nèi)，演員人數(shù)不限。
七、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校廳
八、注意事項(xiàng)：
舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，突出主題。參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂(lè)的，自行準(zhǔn)備并提前將u盤(pán)交給甘曉芬老師。
服裝、道具要求自備。
各參賽班級(jí)自行安排好上、下場(chǎng)及更換布景道具等其他工作人員。
課本劇表演比賽的活動(dòng)方案 2
一、比賽宗旨：
為深入開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，加深對(duì)課本、對(duì)生活的.理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、比賽活動(dòng)組織和負(fù)責(zé)人
總負(fù)責(zé)人：
各年級(jí)負(fù)責(zé)人：三年級(jí)：
四年級(jí)：
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫(xiě)字課。
地點(diǎn)：報(bào)告廳
四、具體要求
�。保扔扇昙�(jí)和四年級(jí)進(jìn)行年級(jí)內(nèi)比賽，各選出三個(gè)節(jié)目進(jìn)入決賽。
�。玻畠�(nèi)容以課本為主，既忠實(shí)于課本，又需在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要健康向上。每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間6~10分鐘，演出人數(shù)不限。自報(bào)課本劇題目。
�。常斜硌萑藛T集中在比賽地點(diǎn)觀看并按時(shí)演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動(dòng)主題，節(jié)目如需要配音或配樂(lè)的，自備CD碟并提前做好準(zhǔn)備。
�。矗楹灈Q定比賽出場(chǎng)順序。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現(xiàn)場(chǎng)效果（20分）
六、評(píng)安排：
楊彩芬孟榮祥諸益華陳利民楊慶鋒周穎
諸益華為評(píng)組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)發(fā)放與收集評(píng)分表，根據(jù)評(píng)打分，去掉最高分與最低分，結(jié)算出最后得分。各評(píng)自己調(diào)換好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行打分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)（１名），二等獎(jiǎng)（２名）三等獎(jiǎng)（３名）
課本劇表演比賽的活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的：
一年一度的'“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)，為了豐富校園文化，讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，同時(shí)，為更好地推廣小學(xué)生第三套廣播體操，全面展示各班學(xué)生的精神風(fēng)貌，給隊(duì)員們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，經(jīng)學(xué)校決定，我校將舉行本次活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)方案通知各班，希望各班高度重視，積極操練，迎接比賽。具體事宜如下：
二、活動(dòng)時(shí)間
1、5月4日例會(huì)，（星期日）各中隊(duì)開(kāi)始為此次活動(dòng)做準(zhǔn)備工作；（包括選演員、選節(jié)目……）
2、5月28日（星期四），各中隊(duì)上交節(jié)目名稱(chēng)、演出形式、演員人數(shù)、演出串詞等于大隊(duì)部輔導(dǎo)員劉艷妮老師處。
3、5月29日第十六周（星期五）早8點(diǎn)，活動(dòng)正式開(kāi)始。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校
四、參加人員：
四年級(jí)——六年級(jí)
五、活動(dòng)幾點(diǎn)要求
文藝節(jié)目要求：
1、演出形式多樣、題材不限；演出人員不定；每個(gè)中隊(duì)節(jié)目數(shù)不少于兩個(gè)。（不包括廣播體操）必須保證一個(gè)質(zhì)量高的節(jié)目參演。
2、各中隊(duì)自備所需道具及服裝，學(xué)校只提供電視機(jī)、碟機(jī)、錄音機(jī)、擴(kuò)音器、麥克風(fēng)。
3、文藝節(jié)目只做表演，不參評(píng)。
廣播體操要求：
1、比賽順序抽簽決定。
2、以班級(jí)為單位，全班人人參與（除班級(jí)殘疾兒童確實(shí)不能參賽外），各班隊(duì)形自編，可安排領(lǐng)操員）。
3、各班級(jí)按比賽順序，提前3分鐘在比賽場(chǎng)地前集合整隊(duì)。
4，各班級(jí)必須確保服裝統(tǒng)一。
活動(dòng)總要求：
1、各班正副班主任積極與音樂(lè)以及體育老師密切配合，及早訓(xùn)練。爭(zhēng)取賽出好成績(jī)
2、訓(xùn)練時(shí)間可利用音、體、美課以及課余時(shí)間。
3、訓(xùn)練期間保證同學(xué)們?nèi)松戆踩?/p>
4、比賽期間各班主任必須組織好各班紀(jì)律，不允許學(xué)生違紀(jì)亂跑。
5. 活動(dòng)統(tǒng)一先進(jìn)行廣播操比賽。比賽結(jié)束再進(jìn)行文藝節(jié)目表演。
6、活動(dòng)結(jié)束后，各班班主任組織好學(xué)生排隊(duì)回教室，做小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。
7、全體師生參加，不得缺席。
8、未盡事宜，另行通知，雨天順延。
六、評(píng)分辦法、要求與標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)比辦法：把各班總分從高到低排列，取前兩名。另評(píng)一個(gè)精神文明獎(jiǎng)以作鼓勵(lì)。當(dāng)場(chǎng)宣布比賽成績(jī)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
評(píng)分要求
1、評(píng)委評(píng)分要公平、公正、合理。
2、比賽采用百分制評(píng)分法，取總分最高分。
3、集合整隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
4、隊(duì)伍行進(jìn)整齊、步伐一致。
5、做操動(dòng)作到位，精神飽滿，充滿活力。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、進(jìn)退場(chǎng)隊(duì)列10分
2、動(dòng)作正確，有力度，動(dòng)作到位，有彈性70分
3、統(tǒng)一服裝，精神面貌好10分
4、指揮員10分
七、活動(dòng)工作人員安排：
1、評(píng)委及統(tǒng)計(jì)人員：xx
2、廣播音響播放： xx
3、攝像：xx
4、標(biāo)語(yǔ)：xx
5、報(bào)幕員：xx
6、場(chǎng)地安排、主席臺(tái)布置：全體教師，隨叫隨到，統(tǒng)一聽(tīng)學(xué)校安排。
7、活動(dòng)策劃人員：xx
課本劇表演比賽的活動(dòng)方案 4
指導(dǎo)思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一” 活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
活動(dòng)主題：
主題：激情六月，歡樂(lè)童年!
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境、全園周?chē)h(huán)境及“六一”文藝匯演背景舞臺(tái)(橫幅)。
2、以年級(jí)組為單位作好參加活動(dòng)的'準(zhǔn)備。
(1)排練歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月二三日檢查服裝、道具、配樂(lè)準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排)。
(2)注意收集制作時(shí)裝表演道具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)
(3)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與文藝演出，并安排時(shí)間家長(zhǎng)彩排。
3、活動(dòng)結(jié)束后給每個(gè)幼兒一份小禮品及獎(jiǎng)狀。
4、各班評(píng)選一名熱心家長(zhǎng)，(共計(jì)：12名家長(zhǎng))頒發(fā)熱心家長(zhǎng)獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)安排：
1、彩排時(shí)間：5月23日10：30園領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收幼兒園節(jié)目;5月26日10：00幼兒園內(nèi)節(jié)目彩排
2、邀請(qǐng)函(活動(dòng)前發(fā)放5月27號(hào)發(fā)放)負(fù)責(zé)人：張園長(zhǎng)
3、活動(dòng)時(shí)間：5月28日16：30.教師為小朋友化裝，18：30節(jié)目正式演出。
(1)、入場(chǎng)18：20以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白)
(2)、各節(jié)目按順序到指定地點(diǎn)等待。
(3)、大班組協(xié)助老師在18:00準(zhǔn)時(shí)到負(fù)責(zé)班級(jí)或區(qū)域
4、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園后面操場(chǎng)。
5、參與人員：小中班級(jí)幼兒及大班組部分幼兒、家長(zhǎng)、全園教師。
6、總策劃：黃園長(zhǎng)
7、活動(dòng)指揮：張園長(zhǎng)
8、安全后勤工作：吳XX、楊XX及各班三名家長(zhǎng)義工。
9、主持人：教師主持(陳XX、徐XX)幼兒主持(周XX、呂XX)
10、各節(jié)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本節(jié)目幼兒的化妝、服裝、安全等，由本班老師及五個(gè)大班選3名家長(zhǎng)協(xié)助。
11、舞臺(tái)布置：陳XX、黃XX、劉XX、王XX
12、舞臺(tái)兩邊：陳XX，陳XX。
13、接待指引：黃XX負(fù)責(zé)(大班組人員)
14、攝影：楊XX
15、音樂(lè)：陳XX
16、燈光：吳XX
17、“六一”表演申購(gòu)材料(負(fù)責(zé)人：張園長(zhǎng))
課本劇表演比賽的活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。
2、初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅鳥(niǎo)、綠鳥(niǎo)胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2.“鳥(niǎo)精靈”頭飾一個(gè)，“精靈棒”一根。
2、音樂(lè)：《兩只小鳥(niǎo)》、《小鳥(niǎo)飛》歌曲磁帶。
3、地面布置：大樹(shù)場(chǎng)景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)�(gè)神秘的地方，這個(gè)神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎?
2、師：(帶幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地，并與幼兒一起找到場(chǎng)地中的大樹(shù)場(chǎng)景)，哇!好大的一棵樹(shù)啊!大樹(shù)是誰(shuí)的家啊?(小鳥(niǎo))。
二、融入情景，引導(dǎo)幼兒“變身”。
1、師：大樹(shù)家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥(niǎo)到大樹(shù)家玩啊，你們想嗎?
那就讓我們一起請(qǐng)“鳥(niǎo)精靈”來(lái)幫幫我們的.忙吧!
2、配班老師扮“鳥(niǎo)精靈”出場(chǎng)。
鳥(niǎo)精靈：找我有什么事啊?
師：鳥(niǎo)精靈，你能把我們變成小鳥(niǎo)，帶我們到大樹(shù)家玩嗎?
鳥(niǎo)精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥(niǎo)的動(dòng)作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦!
(教師與幼兒做“小鳥(niǎo)飛”的動(dòng)作，鳥(niǎo)精靈說(shuō)“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥(niǎo)的胸飾)
3、師：紅鳥(niǎo)寶寶，在哪呀?我們來(lái)拍拍小翅膀飛一飛。
綠鳥(niǎo)寶寶，在哪呀?來(lái)拍拍小翅膀飛一飛。
鳥(niǎo)精靈：告訴鳥(niǎo)寶寶們一個(gè)大樹(shù)的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥(niǎo)寶寶成為好朋友，做一個(gè)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作，還要一邊說(shuō)魔語(yǔ)：相親相愛(ài)。大樹(shù)才會(huì)讓我們?nèi)ニ彝媾?
(引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說(shuō)邊做相親相愛(ài)的動(dòng)作后，兩兩飛到大樹(shù)的“枝丫”上)
三、創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。
1、師：來(lái)到大樹(shù)家，真開(kāi)心，我們一起來(lái)唱《兩只小鳥(niǎo)》這首歌給大樹(shù)聽(tīng)吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂(lè)起)
2、旁白：?jiǎn)鑯~~~~!
教師：誰(shuí)呀?
旁白：是我，大樹(shù)媽媽!
教師：你為什么哭呀?
旁白：我聽(tīng)見(jiàn)你們唱歌，就想到了我的鳥(niǎo)寶寶丁丁和東東，他們平時(shí)最喜歡表演《兩只小鳥(niǎo)》給我看了，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了，好久都沒(méi)回來(lái)了。嗚~~~~我好想他們啊!
4、師：鳥(niǎo)寶寶們，看大樹(shù)媽媽哭那么傷心，我們來(lái)表演《兩只小鳥(niǎo)》給大樹(shù)媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞，邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動(dòng)作)
5、旁白：真好看!真好聽(tīng)!再來(lái)一次，再來(lái)一次。(要求幼兒多次表演)
另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來(lái)：大樹(shù)媽媽?zhuān)覀兓貋?lái)啦!(并與幼兒再次共同表演歌曲)
四、結(jié)尾：
師：丁丁和東東和大樹(shù)媽媽這么久沒(méi)見(jiàn)了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好“相親相愛(ài)”一下吧，跟大樹(shù)媽媽、丁丁和東東說(shuō)再見(jiàn)~~~!(隨《小鳥(niǎo)飛》音樂(lè)退場(chǎng))
課本劇表演比賽的活動(dòng)方案 6
一、指導(dǎo)思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)目，我園以"貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神"為指針，以"禮儀教育"為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。使家長(zhǎng)在參觀與參與幼兒的節(jié)日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。通過(guò)向家長(zhǎng)，社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象及口碑。
三、活動(dòng)主題及口號(hào)：
1、主題：慶繽紛六一，展幼兒風(fēng)采，享成長(zhǎng)快樂(lè)。
2、口號(hào)：我能行、我努力、我真棒!
四、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：
(1)3月31日星期一初次檢查各班節(jié)目排練情況，上交幼兒園各班演出節(jié)目單。
(2)4月4日星期五二次檢查各班節(jié)目成效。
(3)4月25日星期五三次檢查各班節(jié)目成效。
(4)5月5星期一進(jìn)行初次節(jié)目彩排。
(5)5月16日星期五進(jìn)行二次節(jié)目彩排。
(6)5月26日星期一進(jìn)行三次節(jié)目彩排。
(注：正式演出時(shí)間暫定5月30日星期五)
2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師、各單位領(lǐng)導(dǎo)。
4、總策劃：園長(zhǎng)。
5、安全工作：各班主任。
6、主持人：教師主持、幼兒主持。
五、活動(dòng)流程：
1、園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置富有歡慶氣氛的'班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
(1)三次節(jié)目驗(yàn)查期間檢查服裝，道具是否準(zhǔn)備齊全。
(2)各班調(diào)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)的積極性，誠(chéng)邀家長(zhǎng)參與文藝演出。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、利用板報(bào)向每個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡儀書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
七、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：
(一)慶祝大會(huì)。
1、入場(chǎng)(各領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白)。
2、園長(zhǎng)講話和領(lǐng)導(dǎo)講話。
(二)幼兒文藝匯演本次六一兒童節(jié)活動(dòng)以幼兒文體節(jié)目表演、特色才藝展示、“幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成”技能比賽等多種形式組成。
1、文體節(jié)目表演。
(1)目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)帶給大家愉快的節(jié)日體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)及表現(xiàn)的能力。
(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁，表演活潑大方，服裝符合節(jié)日內(nèi)容，時(shí)長(zhǎng)控制在3分鐘左右。
六一兒童節(jié)節(jié)目單：
1、全園八個(gè)班級(jí)以班為單位每班1———2個(gè)節(jié)目(約8個(gè))
2、教師集體舞一個(gè)或自編各種題材符合六一兒童節(jié)的節(jié)目 (約2個(gè))
3、全園集體韻律操(約3個(gè))
4、親子合作節(jié)目(數(shù)量暫定)游戲，比賽，詩(shī)朗誦等形式。
5、“幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成”技能比賽。例如，洗襪子，整理玩具，整理圖書(shū)等競(jìng)技類(lèi)游戲。(數(shù)量暫定)
課本劇表演比賽的活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的和意義：
為了給孩子營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，給他們創(chuàng)造展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，增強(qiáng)孩子們的自信心，檢驗(yàn)他們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。
二、活動(dòng)參與對(duì)象：
全體同學(xué)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
電教室
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日下午（暫定）
五、活動(dòng)要求：
以教材內(nèi)容為主，以課外內(nèi)容為輔，內(nèi)容積極健康，形式多樣。要求班上每個(gè)學(xué)生都參與，可根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式，積極練習(xí)。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
節(jié)目范圍：以教材二年級(jí)上冊(cè)為主，也可選課外。
節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、對(duì)唱、重唱等）、舞蹈、相聲、小品、詩(shī)歌朗誦、故事劇、樂(lè)器表演）等。
節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目1-2個(gè)節(jié)目，形式與內(nèi)容自由組合，填好節(jié)目名稱(chēng)與節(jié)目形式。
排練時(shí)間：利用課余，積極排練。
七、特別節(jié)目：
為了讓幕后的“大朋友們”也有展示的'機(jī)會(huì)，本次音樂(lè)會(huì)增設(shè)“大朋友”表演節(jié)目，歡迎“大朋友”自己組隊(duì)，爸爸們踴躍參加哦！——“您上臺(tái)，孩子驕傲”！
八、相關(guān)注意事項(xiàng)：
1、回執(zhí)單上交xx月xx日前
2、主持人：男2名，女2名（自愿報(bào)名，xx月xx號(hào)前上報(bào)）
3、節(jié)目單打印、現(xiàn)場(chǎng)布置（家委統(tǒng)籌）；特殊服裝、化妝等自己安排；當(dāng)天忙班級(jí)的家長(zhǎng)其孩子可以讓班級(jí)首席化妝師：張梓涵媽媽王藝菲媽媽代為化妝
4、現(xiàn)場(chǎng)互贈(zèng)新年禮物（每人準(zhǔn)備一份小禮物，20元以?xún)?nèi)，自制小卡片，寫(xiě)上祝福語(yǔ)和自己的名字，禮物自己動(dòng)手包裝好，最后將自帶的神秘禮物事先擺在舞臺(tái)上，孩子們自選一件禮物，回家拆開(kāi)拍照分享）
課本劇表演比賽的活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題：
許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心。
二、活動(dòng)目的：
美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛(ài)護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心。
三、活動(dòng)時(shí)間：
三月十四日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx大學(xué)
五、活動(dòng)宣傳海報(bào)，展板
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請(qǐng)，并購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗和花種，鏟子和水桶。
2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計(jì)全院所有參加活動(dòng)的人，并交代注意事項(xiàng)(每個(gè)參加者務(wù)必準(zhǔn)時(shí)集合不得遲到)
3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予支持和配合。
4、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的簽字儀式
5、活動(dòng)內(nèi)容：
(1)院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛(ài)情組，進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。(同學(xué)們?cè)谥矘?shù)的'過(guò)程中既綠化了環(huán)境，又增進(jìn)了彼此的感情)
(2)志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
6、注意事項(xiàng)：
a)植樹(shù)過(guò)程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。
b)植樹(shù)時(shí)應(yīng)注意方法和安全
c)活動(dòng)完畢，合影留念。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
樹(shù)苗和花種：300元
鏟子：30元
水桶：20元
總計(jì)：350元
八、注意問(wèn)題：
在植樹(shù)活動(dòng)期間，要注意安全問(wèn)題，避免意外事故的發(fā)生。
課本劇表演比賽的活動(dòng)方案 9
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。
我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的`不同奉獻(xiàn)。
3、談話：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié)，初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
2、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：
小班級(jí)全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：
4月26日。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動(dòng)口號(hào)：
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!
活動(dòng)開(kāi)始：
室內(nèi)教學(xué)：
一、導(dǎo)入：
談話導(dǎo)入：教師詢(xún)問(wèn)小朋友知道五月一號(hào)是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié))
二、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
三、教師總結(jié)：勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào)，是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動(dòng)：
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過(guò)程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開(kāi)始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng)，并一起觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來(lái)，來(lái)一次徹底的大掃除，讓我們的家園(活動(dòng)室)變得干凈又漂亮吧!
二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室
1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先開(kāi)水龍頭，把水開(kāi)小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥(niǎo)組擦桌子;小魚(yú)組擦門(mén);小羊組擦瓷磚;毛毛蟲(chóng)組擦小椅子。
教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時(shí)候要同一方向，有規(guī)律地擦;小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
三、勞動(dòng)第二步：戶(hù)外曬曬小抹布
曬小抹布時(shí)要把它攤開(kāi)，讓太陽(yáng)公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽(yáng)公公曬過(guò)之后，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
四、勞動(dòng)第三步：評(píng)評(píng)哪里最干
獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的各個(gè)地方，評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。
五、勞動(dòng)結(jié)束語(yǔ)
小動(dòng)物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰(shuí)最勤勞哦!
課本劇表演比賽的活動(dòng)方案 10
設(shè)計(jì)背景：
在小舞臺(tái)的表演中，孩子們多半是進(jìn)行歌曲表演，對(duì)于故事的表演孩子們很少?lài)L試，于是我想進(jìn)行一節(jié)表演游戲的集體活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道如何自己組織故事表演。我選擇了《狐貍和烏鴉》這一故事，它詼諧幽默的故事，情節(jié)比較簡(jiǎn)單，很適宜大班幼兒。
平時(shí)我們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中對(duì)于故事常常只是停留在聽(tīng)和說(shuō)，這次我們定位于故事表演活動(dòng)，注重幼兒的表現(xiàn)與表達(dá)能力的發(fā)展，在說(shuō)說(shuō)、演演的過(guò)程中，幫助幼兒進(jìn)一步體會(huì)故事角色不同的特征，注重讓孩子大膽地表達(dá)表現(xiàn)，并嘗試結(jié)伴共同表演，體驗(yàn)故事表演的快樂(lè)。當(dāng)然在故事表演活動(dòng)之前，孩子們已經(jīng)進(jìn)行了第一教時(shí)的活動(dòng)，對(duì)故事已經(jīng)了解，并能熟練的進(jìn)行復(fù)述。這是幼兒能自如表演的前提。
活動(dòng)的特性：
1、對(duì)話的復(fù)述貫穿始終，進(jìn)一步熟悉角色語(yǔ)言。
在表演活動(dòng)中角色的語(yǔ)言是非常重要的，幼兒能很熟練的復(fù)述角色對(duì)話，有助于他們的表演順利進(jìn)行，所以在活動(dòng)中，教師要多給孩子練習(xí)故事對(duì)話的機(jī)會(huì)，但是這樣的練習(xí)不是機(jī)械的，而是的無(wú)痕的，在過(guò)程中的一種滲透，例如在活動(dòng)第一環(huán)節(jié)，復(fù)述故事，教師可能利用聽(tīng)不聽(tīng)小動(dòng)物的話，在類(lèi)似語(yǔ)言引導(dǎo)下讓幼兒進(jìn)一步熟悉角色對(duì)話。
2、表演要求滲透活動(dòng)過(guò)程，讓表演更成功。
每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)我們都要有學(xué)習(xí)的要求，那么表演活動(dòng)也不例外，也需要有一定的要求，例如表演時(shí)的語(yǔ)言，動(dòng)作、表情，聲音響亮，面對(duì)觀眾等，這些要求在表演活動(dòng)中要給予孩子們。那么表演要求的滲透也要像語(yǔ)言一樣，貫穿在活動(dòng)的始終，而且這些表演的要求也是活動(dòng)目標(biāo)所要求的。例如活動(dòng)中的第二環(huán)節(jié)，角色塑形時(shí)，就通過(guò)與孩子的互動(dòng)把這些表演要求滲透其中，這樣有利于孩子表演的更加到位，而且讓看的孩子也能更好的抓住同伴表演的亮點(diǎn)和不足。最后合作表演中孩子也能更加的成功。
3、采用多種互動(dòng)形式，提供孩子更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
所謂的集體活動(dòng)就是讓孩子們每個(gè)人都參與其中，在表演活動(dòng)中，我們更加要注意這一點(diǎn)，所以在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們注重多種形式的互動(dòng)。在分角色塑形時(shí)，我們有老師扮演小豬，孩子扮演烏鴉，在扮演小熊時(shí)，讓孩子之間倆倆合作表演。整個(gè)過(guò)程中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，個(gè)別表演、小組表演、集體表演，各種互動(dòng)形式交替使用，讓每個(gè)孩子都能得到表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)案例：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上嘗試共同合作表演，運(yùn)用表情、語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等大膽表現(xiàn)故事中的角色和情節(jié)。
2、喜歡表演，體驗(yàn)與同伴共同表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、演出道具
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)故事（意圖:進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)，熟記角色對(duì)話，能夠跟教師完整復(fù)述故事。）
1、孩子們，聽(tīng)過(guò)烏鴉和狐貍的故事嗎？故事里有哪些小動(dòng)物？
2、跟著PPT，一起復(fù)述故事。（角色扮演烏鴉）
二、故事角色分析（意圖：邊分析，邊練習(xí)，進(jìn)行角色塑形，并嘗試表演。）
一）對(duì)角色塑形
1、故事很好聽(tīng)，今天我們把故事表演出來(lái)。
2、想象故事場(chǎng)景。（通過(guò)幼兒的想象可以先幫幼兒制造一個(gè)情景，讓孩子們投入到故事中。）
3、分析五個(gè)小動(dòng)物的角色。
教師通過(guò)提問(wèn)，和孩子們討論動(dòng)物的形象，并進(jìn)行個(gè)別、小組、集體、的示范和練習(xí)把握故事角色的形象。（重點(diǎn)分析故事中狐貍和烏鴉的形象。）
小豬：動(dòng)作，語(yǔ)言、表情上分析。
關(guān)鍵提問(wèn)：
1）小豬是什么樣子的？除了有xxx還有什么？教師在孩子扮演的過(guò)程中，把小豬的形象做的`更加具體。
那么小豬對(duì)烏鴉是怎么說(shuō)的呢？（教師扮演小豬，幼兒扮演烏鴉，交換角色。視情況可以請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演。在表演過(guò)后，教師根據(jù)引導(dǎo)幼兒從表演的要求進(jìn)行討論點(diǎn)評(píng)。）
小豬有個(gè)大耳朵，大鼻子，肚子挺得高高的，還會(huì)做鬼臉，那么小豬走了，誰(shuí)又來(lái)了？
2）大象：動(dòng)作（長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，走起路來(lái)重重的）聲音（粗粗的，慢慢的）
3）狗熊：動(dòng)作（走起路來(lái)左右擺，腳步重重的）聲音（粗粗的）
4）狐貍：動(dòng)作：（踮著腳、走起路來(lái)扭來(lái)扭去、眼珠子轉(zhuǎn)的、一直看著烏鴉）聲音（柔柔的，妖媚的）、表情（笑笑的）關(guān)鍵提問(wèn)：
狐貍是怎么樣的？故事里是怎么說(shuō)這只狐貍的？狐貍看到烏鴉她是怎樣的呢？（可以把狐貍故事中描寫(xiě)狐貍的話重點(diǎn)分析。）
你的奶酪怎么會(huì)被我這只狐貍給騙走的呢？（引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音上去說(shuō)。）
誰(shuí)能來(lái)挑戰(zhàn)我一下？（幼兒嘗試扮演狐貍，在演狐貍的時(shí)候把烏鴉的角色也扮演。）
這是一只踮著腳走路的狐貍，而且還很會(huì)動(dòng)壞腦經(jīng)，真狡猾。烏鴉被騙走奶酪以后也非常的生氣。
二）嘗試表演
1、剛才我們每個(gè)角色都扮演過(guò)了，現(xiàn)在我們把這個(gè)好聽(tīng)的故事來(lái)演一演好嗎？
2、請(qǐng)五位朋友來(lái)試一試。（教師抓住孩子的亮點(diǎn)、表演的要求進(jìn)行分享交流。）
3、為他們的表演鼓鼓掌，你們喜歡誰(shuí)的表演呢？
小結(jié)：在故事表演中一定要把動(dòng)作和聲音、表情大膽地表演出來(lái)，這樣你扮演的角色才會(huì)讓觀眾喜歡。
三、延伸（意圖：滿足幼兒表演的欲望，再一次激發(fā)幼兒興趣）
這個(gè)故事很好聽(tīng)，表演出來(lái)也很精彩，你們可以把這個(gè)故事帶回自己的班級(jí)，在小舞臺(tái)中和其他的朋友一起演一演。
點(diǎn)評(píng)：
一、活動(dòng)過(guò)程把握中詳略得當(dāng)。
第一環(huán)節(jié)中故事復(fù)述教師把握住重點(diǎn)。在跟著PPT進(jìn)行復(fù)述時(shí)，教師扮演烏鴉，讓孩子能邊復(fù)述，邊感受烏鴉的一種表情動(dòng)作，那么教師扮演時(shí)就要投入其中，把烏鴉的一種狀態(tài)夸張的表現(xiàn)出來(lái)。角色的分析要有側(cè)重點(diǎn)。在活動(dòng)中對(duì)角色的塑形很重要，那么教師就要預(yù)設(shè)好，哪些動(dòng)物要分析的比較詳細(xì)，哪些動(dòng)物可以比較簡(jiǎn)單，這里教師要有一個(gè)很好的把握。例如在活動(dòng)中，小豬是第一個(gè)出現(xiàn)的，那么可以把小豬作為重點(diǎn)，它的動(dòng)作，它的語(yǔ)言，這樣在后面小動(dòng)物的表現(xiàn)上幼兒就有了經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)選材貼近幼兒，幼兒的參與性比較高。
故事是幼兒比較喜歡的形式，而且故事表演的活動(dòng)更加的貼近幼兒年齡特點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中也可以看出孩子的參與性也是非常高的
三、表演的要求要無(wú)痕的滲透到活動(dòng)中去。
一個(gè)表演活動(dòng)就有表演活動(dòng)的要求，孩子不是上臺(tái)走一個(gè)過(guò)場(chǎng)就下來(lái)了，所以教師要在活動(dòng)中不斷滲透表演的要求，無(wú)形中讓孩子有所得。在活動(dòng)中，對(duì)于動(dòng)物的聲音起先孩子們并不能很好的區(qū)分，老師一句“這聲音哪里像小豬，好像一只豬媽媽嗎？”風(fēng)趣的回應(yīng)也在無(wú)形中讓孩子意識(shí)到表演的時(shí)候要突出動(dòng)物的語(yǔ)言。
在這次活動(dòng)中，我們也要思考一個(gè)問(wèn)題，表演的過(guò)程不是單單幼兒的模仿，需要孩子們有創(chuàng)造性，那么我們要注意鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)。
課本劇表演比賽的活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目的：
1、在多次感受和學(xué)句的基礎(chǔ)上，要求幼兒人人會(huì)表演。
2、突破難點(diǎn)：鴨媽媽找蛋著急的動(dòng)作與表情。
3、要求幼兒聲音響亮，會(huì)用語(yǔ)言表現(xiàn)手段和非語(yǔ)言表現(xiàn)手段進(jìn)行表演。
4、激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心。
活動(dòng)重點(diǎn)：
要求幼兒人人會(huì)表演。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鴨媽媽找蛋的動(dòng)作與表情及各角色出場(chǎng)時(shí)銜接環(huán)節(jié)的連貫性地表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾：鴨媽媽用的圍巾、圍裙，狗大哥、羊大叔、牛大伯。
道具：
草坪、樹(shù)、椅子、池塘。其他物品。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、引發(fā)興趣、交代任務(wù)。
小朋友，今天班上來(lái)了好多的客人老師想看看我們中一班小朋友的表演游戲活動(dòng)，那么，今天我們想為這些客人老師們表演一個(gè)什么呢？
�。ǘ┗静糠�
2幼兒學(xué)習(xí)表演
�。�1）帶幼兒練習(xí)各小動(dòng)物的語(yǔ)氣表現(xiàn)。
�。�2）帶練習(xí)小動(dòng)物批評(píng)鴨媽媽的話。
3、幼兒分組表演
要求：（1）自己表演時(shí)要認(rèn)真。
�。�2）別人在演時(shí)要認(rèn)真看，等待出場(chǎng)時(shí)要集中。
（3）在表演的過(guò)程中每個(gè)角色都要聲音響亮，動(dòng)作要做到位。
4、教師巡回指導(dǎo)每組幼兒表演。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
5、小結(jié)幼兒的表演，對(duì)在表演中出現(xiàn)好的方面可以讓幼兒進(jìn)行示范性的表演讓全班幼兒進(jìn)行欣賞看。
6、今天小朋友在表演活動(dòng)中表現(xiàn)的.都比較好，下面我們休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)水，如果小朋友還想表演我們還可以再去表演。
6、要求每組幼兒認(rèn)真整理好道具，頭飾，要做到物歸原處，輕拿輕放，不要丟三拉四。
7、結(jié)束。
表演游戲：《鴨媽媽找蛋》
活動(dòng)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)反復(fù)欣賞表演游戲“鴨媽媽找蛋”，知道名稱(chēng)，初步理解內(nèi)容，對(duì)表演游戲有一個(gè)完整、良好的印象。引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有禮貌的欣賞習(xí)慣。
3、明確角色、角色的稱(chēng)呼及角色出場(chǎng)的順序。
4、教育幼兒做事要有條理。
5、整體認(rèn)讀漢字：鴨媽媽找蛋、雞、牛、羊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置好表演的場(chǎng)景。
2、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)鴨子，知道鴨蛋是鴨媽媽生的。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、出示鴨蛋引起興趣，認(rèn)識(shí)漢字“鴨媽媽找蛋”
2、欣賞故事，要求：把你覺(jué)得最有趣的地方，最好笑的地方告訴大家。
3、提問(wèn)：鴨媽媽找蛋時(shí)遇到誰(shuí)？再遇到誰(shuí)？最后又遇到誰(shuí)？幼兒說(shuō)出一個(gè)角色，出現(xiàn)一個(gè)角色的漢字，按順序認(rèn)讀。（鴨媽媽、雞大哥、羊大叔、牛大伯）
4、總結(jié)：大家可別學(xué)鴨媽媽?zhuān)鍪聛G三拉四，糊里糊涂的，做事情要有條理。
活動(dòng)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在多次感受表演游戲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)對(duì)話。
2、咬準(zhǔn)字音，掌握詞匯。
3、初步掌握雞、鴨、羊、牛的率動(dòng)，及找蛋的動(dòng)作，著急的動(dòng)作。
4、教育幼兒做事要有條理，并整體認(rèn)讀漢字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面教具一套
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示桌面教具。引起興趣、交代任務(wù)。
2、、演示教具，幼兒邊看邊在老師的提問(wèn)下學(xué)習(xí)對(duì)話。
3、提問(wèn)：這個(gè)表演的名字叫什么？誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)？誰(shuí)第二個(gè)出場(chǎng)……
4、牢固掌握角色出場(chǎng)順序，并認(rèn)讀漢字。
5、幼兒集體表演。
6、請(qǐng)值日生幫助老師一起把教具收拾好，提醒幼兒做事要認(rèn)真，不要丟三拉四。
活動(dòng)三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在多次感受和學(xué)句的基礎(chǔ)上，要求幼兒人人初步會(huì)表演。
2、突破難點(diǎn)：鴨媽媽出場(chǎng)的語(yǔ)言動(dòng)作表情。動(dòng)物批評(píng)鴨媽媽的話。鴨媽媽最后自言自語(yǔ)的語(yǔ)言動(dòng)作表情。
3、動(dòng)物找蛋著急的動(dòng)作表情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備九組幼兒表演的道具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示準(zhǔn)備好的道具。引起興趣、交代任務(wù)。
2、幼兒學(xué)習(xí)表演，選一組能力強(qiáng)的和老師共同表演，演到重點(diǎn)時(shí)多練幾遍。
3、幼兒分組表演，要求：自己演時(shí)要認(rèn)真，別人在演時(shí)要認(rèn)真看，等待出場(chǎng)時(shí)注意力要集中。
4、組織幼兒認(rèn)真整理好道具，要做到物歸原處，輕拿輕放，不要丟三拉四。
活動(dòng)四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、要求幼兒表演時(shí)聲音響亮，會(huì)用語(yǔ)言表現(xiàn)手段和非語(yǔ)言表現(xiàn)手段進(jìn)行表演。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。
3、教育幼兒做事要有條理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：同上
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、回顧上次游戲情況，表?yè)P(yáng)能創(chuàng)造性進(jìn)行游戲的幼兒。
2、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)觀察有創(chuàng)造性行為的幼兒，并及時(shí)加以鼓勵(lì)。幫助能力弱的幼兒將游戲進(jìn)行下去。
3、結(jié)束。要求幼兒分組收拾道具，幼兒間進(jìn)行互評(píng)。
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