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初中美術(shù)教案：設(shè)計(jì)應(yīng)用——戲劇人生
課業(yè)類(lèi)型：
工藝設(shè)計(jì)
課時(shí)安排：
�。舱n時(shí)
學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析：初三美術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)應(yīng)用——戲劇人生的教學(xué)，屬于工藝設(shè)計(jì)課，它最基本的內(nèi)容就是讓學(xué)生對(duì)臉譜和面具有所了解。我校初三學(xué)生各方面素質(zhì)都較高，因此有能力自己參與到戲劇人生中，自編、自導(dǎo)、自演戲劇小品。教學(xué)要從學(xué)生實(shí)情況出發(fā)，將創(chuàng)造性意識(shí)和能力的培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)采取分組合作制，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互間的協(xié)作精神。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，利用電腦多媒體超大容量的圖片，來(lái)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，和表演欲望，從而培養(yǎng)和提高其綜合能力。
教學(xué)目的:
１、情意領(lǐng)域：通過(guò)面具和臉譜圖片的欣賞，讓學(xué)生感受臉譜和面具的形式美，培養(yǎng)新的造型觀念和審美情趣；
2、認(rèn)知領(lǐng)域：通過(guò)教與學(xué)，讓學(xué)生了解臉譜和面具的基本概念。
3、操作領(lǐng)域：通過(guò)臉譜和面具的制作學(xué)習(xí)，創(chuàng)造有個(gè)性的戲劇人物形象，以小組為單位進(jìn)行表演展示。
教學(xué)重點(diǎn)：
臉譜與面具的基本知識(shí)
教學(xué)難點(diǎn)：
改變自己的形象，參與戲劇小品的表演。
教學(xué)方法：
本課教學(xué)采用演示法、講述法、觀察法、分組合作相結(jié)合的綜合教法。借助電腦多媒體可達(dá)到清晰、高質(zhì)量的畫(huà)面效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：電腦多媒體課件、臉譜面具成品。
學(xué)生：
油彩；彩色筆、剪刀、作業(yè)紙；其他可以把自己變成戲劇中人物的各種
道具；
把學(xué)生分成八組，選擇好每組所表演的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程（）：（第一課）
�。�、 導(dǎo)入：以京劇片段《鍘美案》導(dǎo)出京劇中的臉譜。（播放課件）
２、 介紹臉譜知識(shí)：京劇臉譜的起源與面具關(guān)系密切，人類(lèi)早期的戰(zhàn)爭(zhēng)面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類(lèi)角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。是用寫(xiě)實(shí)和象征相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物的形象進(jìn)行夸張，以突出強(qiáng)化人物的生理特征——面貌及個(gè)性，而采用的一種手段，用來(lái)造成舞臺(tái)的效果。臉譜既是一種舞臺(tái)化妝，同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值，
�。场� 欣賞京劇臉譜（播放課件）
�。�、 面具知識(shí)：世界上大多數(shù)的國(guó)家都產(chǎn)生過(guò)面具。中國(guó)是世界上面具歷史最悠久、品類(lèi)最豐富的國(guó)家之一，隨著巫術(shù)和宗教的發(fā)生，原始樂(lè)舞中的儺舞便成為一種以驅(qū)鬼逐疫和祀神酬神為基本內(nèi)容、以假面模擬神鬼和動(dòng)物表演為主要形式的儺祭。戲劇的形成和發(fā)展，又促成了儺祭表現(xiàn)形式由舞蹈向戲劇的轉(zhuǎn)變，面具形象也從神鬼轉(zhuǎn)向世俗人物。
�。怠� 欣賞世界各國(guó)的面具，開(kāi)拓學(xué)生視野（播放課件）
�。丁� 介紹臉譜的繪畫(huà)方法，面具的制作方法（播放課件）
�。ǎ保┠樧V繪畫(huà)方法：Ａ、畫(huà)好臉的外形Ｂ、定出中軸線，Ｃ、定出口、眼、鼻的位置，Ｄ、鉤畫(huà)臉譜紋樣
（２）面具制作方法：Ａ、紙面具制作（參照以前學(xué)的立體構(gòu)成） Ｂ、其他面具制作
７、 把學(xué)生分成八組，確定每組所表現(xiàn)的戲劇內(nèi)容，然后配上相應(yīng)的面具或臉譜。
課后反饋：組長(zhǎng)把各自表演的內(nèi)容反饋上來(lái)，需要配上音樂(lè)的就要給找相應(yīng)的音樂(lè)，缺道具的要教師想辦法解決。
�。ǖ诙n）
教學(xué)過(guò)程（）：
課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備，移動(dòng)桌子，空出表演區(qū)，以小組為單位安排座位
一：導(dǎo)入
此課是前課的繼續(xù)，上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)知道了戲劇人生這部分的臉譜和面具的基本知識(shí)，今天，同學(xué)們要自己走進(jìn)戲劇人生，來(lái)做一回演員，扮演戲劇中的角色。以小組為單位，開(kāi)始準(zhǔn)備。
播放越劇《紅樓夢(mèng)——金玉良緣》
完成具體的角色，以小組為單位，進(jìn)行小品表演。先做完的小組先開(kāi)始表演。
最后評(píng)選最佳小品，最佳男女主角，最佳化妝。
預(yù)備（１）班
第一小組：《錦花園》
組長(zhǎng)：楊文華
內(nèi)容：古今中外的女名人和傳說(shuō)中仙女的趣事
所需教師幫助：伴奏音樂(lè)《世上只有媽媽好》《高山流水》
第二組：《名偵探柯南》
組長(zhǎng)：楊冰文
內(nèi)容：新編銀行搶劫事件尾篇
所需：《黑暗的星星》
第三組：《包公片段》
組長(zhǎng)：潘杰
內(nèi)容：夜斬郭槐
第四組：《三國(guó)片段之一》
組長(zhǎng)：溫濤
內(nèi)容：三英戰(zhàn)呂布（面具板）
所需：京劇音樂(lè)
第五組：《三國(guó)片段之二》
組長(zhǎng)：張志勇
內(nèi)容：桃園三結(jié)義
第六組：《海瑞罷官》
組長(zhǎng)：徐堯
所需：胡子
第七組：《羅密歐和朱麗葉片段》
組長(zhǎng)：蔣丹婷
第八組：《英雄》
組長(zhǎng)：鄭曦
內(nèi)容：油彩繪臉
所需：《英雄》音樂(lè)
第九組：三英戰(zhàn)呂布（兵器板）
最佳小品：《夜審郭槐》《三英戰(zhàn)呂布》
最佳主角：展招，呂布
最佳面具：花仙子
預(yù)備二班
愚蠢的國(guó)王：
組長(zhǎng)：周密
噢特曼大戰(zhàn)怪獸：
組長(zhǎng)：顧鳴杰
公主與王子
組長(zhǎng)：陸幕秋
大話西游——三打白骨精
組長(zhǎng)：
打劫：
組長(zhǎng)：王曉秋
警察抓小偷
組長(zhǎng)：任臻
最佳小品：噢特慢戰(zhàn)怪獸
最佳主角：怪獸
最佳面具：豬八戒
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