- 相關(guān)推薦
自主閱讀的教案設(shè)計
【片斷：自主讀書、自讀感悟】
一、揭題質(zhì)疑
�。薄鍟n題：我選我（自由讀課文，說說“我”指的是誰？）
２、王寧選自己做什么？為什么要選自己？
二、再讀課文，整體感知
帶著問題自由讀課文。讀讀想想，說說讀懂了什么。（從文中的王寧、全班同學(xué)和老師的不同角度談?wù)効捶�。�?/p>
三、體驗性朗讀，讀出課文的思想感情
在學(xué)生交流過程中，老師出示重點詞句（用投影或小黑板），引導(dǎo)學(xué)生說說從這些詞句中體會到什么，并讀出相應(yīng)的語氣。
�。薄⑦x誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。（大家在想什么？帶著你的想法讀這句話。）
�。�、突然，王寧站起來說：“我選我。”（想想王寧會用怎樣的語氣說，讀出相應(yīng)的語氣。）
�。�、大家都愣住了。（讀出吃驚的語氣）
四、創(chuàng)設(shè)情境，在朗讀中表達(dá)課文的思想感情
自由組合，分角色讀課文。
五、拓展思維，深化理解
就王寧選自己當(dāng)勞動委員一事，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
【自主閱讀的教案設(shè)計】相關(guān)文章：
構(gòu)建新課標(biāo)下的自主閱讀平臺之我見04-29
課外閱讀與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)05-02
小學(xué)語文自主探究閱讀教學(xué)模式初探04-29
英語報刊閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的探討05-01
李白詩歌閱讀實踐活動教案設(shè)計08-26
新課標(biāo)之自主閱讀教學(xué)學(xué)習(xí)心得05-01
在語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力04-29