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《尊重與理解》教案范文通用
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《尊重與理解》教案范文通用，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)
1、親身體驗(yàn)尊重與被尊重，懂得鄰里之間互相尊重是彼此能和睦相處的重要前提。
2、培養(yǎng)與別人友好相處的能力，學(xué)會(huì)尊重他人。
3、鼓勵(lì)學(xué)生在家庭的周?chē)珜?dǎo)健康的鄰里生活方式，在互尊互愛(ài)中和睦相處。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
一些具有代表性的鄰里的小故事、文學(xué)作品等。
學(xué)生準(zhǔn)備：
課前調(diào)查了解鄰里之間互相尊重的典型實(shí)例。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
師：鄰里之間長(zhǎng)期生活在一起，會(huì)遇到各種各樣的事情，只要大家互相尊重，彼次謙讓?zhuān)湍芎湍老嗵�，鄰里生活就能美滿(mǎn)幸福。（板書(shū)：互相尊重）
二、理解圖文
師：書(shū)中6頁(yè)的幾副圖你看明白了嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
師：這幾副圖上的小學(xué)生和鄰居相處時(shí)，說(shuō)文明話(huà)，尊重鄰居，把方面讓給群眾，鄰里和睦相處，做得非常好。7頁(yè)這幾副圖什么意思？說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
生活中，什么樣的鄰居都有，你能說(shuō)出鄰里之間做得好的和做得不好的實(shí)例嗎？小組同學(xué)討論交流一下。
三、研討交流
師：生活中鄰里之間互相尊重、互相謙讓和睦相處的事很多，誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)。
師：這些都是鄰里之間互相尊重、互相關(guān)心和睦相處的事。同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)笑話(huà)嗎？
師：好，現(xiàn)在老師就給大家講一個(gè)小笑話(huà)。
小笑話(huà)題目叫《借機(jī)止鬧》：主人聽(tīng)到敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，是鄰居的小孩。小孩說(shuō)：“叔叔你好，我爸爸讓我向您借電唱機(jī)用一晚上�！薄昂玫模∨笥�，是你們家要開(kāi)晚會(huì)嗎？”“不是，是我爸爸想要好好睡一覺(jué)�！笔迨鍐�(wèn)：“這是什么意思？”小孩說(shuō)：“這架電唱機(jī)今晚就不會(huì)吵鬧他了�！�
師：小孩子的爸爸為什么借電唱機(jī)？
師：在鄰里生活中，也有少數(shù)人只想著自己方便，不管別怎么樣，想怎么做就怎么做，你能舉出這樣的實(shí)例嗎？
師：生活中只有自己沒(méi)有他人，想做什么就做什么，這是不道德的行為，這樣的人鄰里關(guān)系一定不會(huì)好。
四、模擬體驗(yàn)
師：現(xiàn)在每組同學(xué)一起商量，將剛才同學(xué)們講的，發(fā)生在我們身邊的故事進(jìn)行選擇，選取一個(gè)有意義的鄰里小實(shí)例和有關(guān)資料，采用你喜歡的方式，分角色模擬表演給同學(xué)們看看。要求：一定要真實(shí)可信。
生：進(jìn)行準(zhǔn)備，分角色后開(kāi)始簡(jiǎn)單地排演
師：哪個(gè)小組先來(lái)表演？（可提問(wèn)2~4組來(lái)表演）
生：小組同學(xué)用各種方式模擬體驗(yàn)……
師：
1、你喜歡這里的哪個(gè)角色？為什么？
2、如果你就是這里的ⅩⅩ人，你會(huì)怎樣做？為什么？
3、你還遇到過(guò)這樣的事情嗎？怎樣處理的，結(jié)果如何？
4、你認(rèn)為這些組中，哪個(gè)小組對(duì)鄰里關(guān)系處理得最好？
師：師生評(píng)價(jià)。
五、小結(jié)升華
師：鄰里之間生活在一起，只要大家多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)同情心，不管什么事，互相尊重、互相理解，多提別人想想，大家就能和睦相處，就能創(chuàng)造一個(gè)和諧的鄰里環(huán)境。
師：回家后，你可以就本節(jié)課的內(nèi)容跟你的家長(zhǎng)討論一下，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)鄰里之間的事有什么想法和意見(jiàn)。也可以就你的看法與他們交流。
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