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大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的圖案》
身為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的圖案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計背景
一幅大型的有各種各樣的圖案掛圖。
活動目標(biāo)
1：發(fā)現(xiàn)物體的對稱性，根據(jù)提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。
2：可以讓幼兒提高觀察能力。
重點難點
第一：尋找圖案左右兩邊的異同點。
第二：找出圖案的不同點。
活動準(zhǔn)備
第一：三張對稱圖片，三角形，花朵，小鳥。
第二：對稱極不對稱圖片若干。
第三：操作紙一張，畫出對稱的圖案。
活動過程
一、猜一猜
�。ǚ謩e出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導(dǎo)幼兒觀察左右兩過的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義）。
二、找一找
�。ㄏ瘸鍪救舾砂霃垐D片，讓其尋找對稱的另一半。再在自己身上尋找對稱的部位）。
三、做一做
�。ㄓ米约旱纳眢w做對稱的動作）。
四、畫一畫
�。ㄔ诓僮骷埳舷日覍ΨQ圖案，再涂色對稱圖案，最后畫對稱圖案的另一半）。
教學(xué)反思
這是一個對“對稱”含義理解的活動，而“對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見，只要告訴幼兒“對稱”的條件，幼兒能容易找到，幼兒在活動中永遠(yuǎn)是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學(xué)，樂意去尋找發(fā)現(xiàn)，這是活動設(shè)計的關(guān)鍵。因此活動前我仔細(xì)琢磨了原活動方案，總覺得不是自己的不能得心應(yīng)手去實施，因此對活動進(jìn)行了修改調(diào)整，讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、畫一畫”的幾個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)了“對稱”所需的條件，每個環(huán)節(jié)清晰、明了，重點。
這就是我對“有趣圖案”整個活動的全面反思，只有在仔細(xì)深入的反思中才能找到更好的教學(xué)途徑。
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