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小學四年級上冊勞動教案（通用14篇）
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學四年級上冊勞動教案，希望對大家有所幫助。
小學四年級上冊勞動教案 1
一、教學目標：
1、通過學習，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。
2、認識幾種常見衣物的洗滌標識。
3、通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。
二、教學重難點：
認識幾種常見衣物的洗滌標識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。
三、教學準備：
衣物質地標識，衣物洗滌說明標識等。
四、教學過程：
�。ㄒ唬┱勗拰耄�
談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？
根據學生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干
�。ǘ⿲W習新知。
1、出示幾件質地不同的`衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？
2、認識衣物質地標識和洗滌說明標識。
�。ǔ鍪荆┳寣W生自己認自己記，然后逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。
把剛才幾件衣物拿出來，讓學生說說各是什么質地，該怎么洗？要注意些什么？
3、學文明理：
閱讀課文，想一想：
1）洗內衣有那些步驟？
2）洗內衣要注意什么？
4、看書學習正確的洗滌方法。
5、說一說：交流一些便捷的，有創(chuàng)意的好方法。
�。ㄈ┩卣够顒�
1、動手實踐時的注意事項。
2、查閱信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。
3、根據自己所帶要洗的衣物，說說應該用什么洗滌用品？
1）了解為什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2）閱讀小知識：洗滌劑的選擇與使用
（四）評價。
小學四年級上冊勞動教案 2
教學目標:
1.指導學生學會釘紐扣，教育學生自己的事情自己做，掌握手縫技巧。
2.在感受勞動的樂趣的同時應注意安全。
教學重難點：
重點：學會釘雙眼扣和四眼扣。
難點：穿針引線和給線打結。
教學準備：
教師準備：溫馨提示、評價標準、拓展延伸等內容的打印材料；實物投影儀
學生準備：針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數枚
教學過程：
(一)導入新課、學習教材
同學們，在日常生活中.每當我們的農服破了，紐扣掉了或書包裂口了.我們該怎么辦呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學釘紐扣?
今天，我們這堂課就來學習釘紐扣。
(二)講解制作方法
1.出示投影片：各種各樣的紐扣.如何分類?
2.板書投影：
從扣眼分：單眼扣、雙眼扣、四眼扣
紐扣的種類從形狀分：方形扣、圓形扣等
從質地分：有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣
3.說說不同紐扣的釘法。重點講解雙眼扣、四眼扣的釘法。
(1)釘雙眼紐扣。
�、俅┽槪航厝”仁直勐蚤L些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進針眼，并在線的另一端打個結。
�、诖_定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進針穿過紐扣的一個孔，然后從紐扣的另一個孔進針，在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結，剪去線頭。(重點指導一下打止結的方法)
(2)釘四眼紐扣。
第一種：“十”字形釘法。
釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(見第27頁上的圖)。
第二種：“二”字形釘法。
與“十”字形釘法只有一個不同的地方，那就是要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形，不交叉(見第27頁上的圖)。
(三)學生分組實踐、教師巡視
1.小組合作，互教互學。
2.實物投影儀展示學生穿針、引線、打結的過程。
3.學習了釘紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的釘法嗎?
4.其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣，說說你用什么
方法釘(閱讀補充材料)。
5.如果正式在衣服上釘紐扣，還應該注意什么?
(1)紐扣的位置要對準衣服上的.扣洞，可用專用粉筆做上記號
(2)進針后，要把針線往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。
(四)作品展示、互動評價
1.小組評議，在書上填上“☆”。
2.展示優(yōu)秀作品，說說自己釘紐扣的過程，應該注意的事項。
(五)總結回顧，啟迪創(chuàng)新
小結：釘紐扣的基本方法，同學們都已初步掌握了，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
把釘紐扣的過程寫成一篇短文，在班內交流。
板書設計：
起始針——終止針
教學反思：
1、送給學生穿針“法寶”（穿針輔助絲）時，先讓學生自己試一試如何用，也是訓練學生探究思維的一種方式，我在上課時指導得過早了些。
2、把等級評價標準在學生動手釘第二顆紐扣前提出，也許學生作品的質量會更好些。
3、每布置一項操作任務，都應該給學生一個規(guī)定時間，這樣既能提高課堂效率，又便于學生養(yǎng)成習慣，使教師容易駕馭課堂。
小學四年級上冊勞動教案 3
一、教學目標：
1、認識液化氣爐具，了解它的結構。
2、學會爐具的操作方法和步驟。
3、了解安全操作的注意事項。
4、能正確使用爐具，做父母的小幫手。
二、教學重點：
液化氣爐的使用方法和安全使用液化氣爐的'注意事項。
三、難點：
開啟、關閉液化氣爐的操作程序。
四、教學器材：
液化氣爐具掛圖及實物一套。
五、教學流程：
認識爐具結構——學會操作方法——強調注意事項——課后拓展
六、教學過程：
�。ㄒ唬┱J識液化氣爐。
1、看掛圖，先讓家里有液化氣爐的同學指圖說說它的各部分名稱。
2、教師結合掛圖、實物，講解液化氣爐具各主要部件的名稱、用途。
（二）學習爐具的操作方法和步驟。
1、教師先介紹爐具的工作原理。
2、教師邊演示邊操作，要求學生邊看邊記住方法和步驟。
3、讓學生小組合作，說說爐具的操作方法和步驟。
4、匯報后，各小組推選出代表現場演示爐具的操作。教師對學生操作中出現的問題給予指正。評出優(yōu)勝小組。
�。ㄈ⿵娬{操作中的注意事項，對學生進行安全教育。
1、讓學生根據爐具的工作原理和操作步驟思考并討論：操作中應注意哪些問題。
2、教師補充并強調在操作中應注意的安全事項，對學生進行安全教育。
�。ㄋ模┧伎迹簩W了本課，你有什么收獲？
1、學會了正確使用液化氣爐具。
2、懂得了嚴格遵守操作規(guī)程的重要性，在生活中也要嚴格遵守各種規(guī)則，如交通規(guī)則等。
�。ㄎ澹┱n后作業(yè)
在家人的指導下進行液化氣爐具的操作練習，并寫一篇題為《我學會了使用液化氣爐具》的習作。
小學四年級上冊勞動教案 4
教學目標
1.讓學生了解清潔房間的一些常識
2.初步學會清潔房間。
3.教育學生在家中主動做家務。
教學重點
1.了解清潔房間的一些常識
2.初步學會清潔房間
教學過程
一、采用教師講述、教師設問學生回答、討論等方法組織學生學習課文。
通過學習課文使學生明確以下要點：
1.房間要經常保持衛(wèi)生清潔。
2.整潔的房間是物品擺放有序、清潔。
3.平常應經常進行房間的清潔工作。
二、組織學生開展清潔房間的活動。
三、進行活動總結，提高“想想做做”中的問題讓學生回答，要求學生在家參加清潔廚房的勞動。
教學后記
通過本課教學，學生能清楚地了解清潔房間的常識，并學會清潔房間的'技巧。使學生認識到在家中主動做家務是良好的勞動習慣及有效地促進與家人的感情的好辦法。
小學四年級上冊勞動教案 5
一、教學目標：
1、學會刷洗自己的鞋子和保養(yǎng)各種鞋。
2、替父母洗鞋，表達一份孝心
二、教學準備：
課文插圖
三、教學過程：
�。ㄒ唬⿲�
我們每天都要穿鞋，鞋不但能保護我們的雙腳，還便于我們行走跑步和鍛煉，清潔鞋
也有很大的'學問，今天我們就一起來了解鞋的清潔。
�。ǘ⿲W習新課
1、讀課文，說說鞋的清潔
2、找一找，怎么保持鞋的清潔衛(wèi)生？
A、學生互相說一說
B、學生說老師板書
勤刷洗勤晾曬
（三）鞏固練習;
1、學會刷洗自己的鞋子嗎？
2、替爸爸、媽媽洗鞋，表達一份孝心。
3、學會清潔和保養(yǎng)各種鞋。
3、折疊衣褲
教學目標：學會折疊衣褲，培養(yǎng)學生的動手能力，教育學生自己能做的事要自己做。
小學四年級上冊勞動教案 6
教學目標：
1、認識編織秸稈工藝的意義。
2、學習編制秸稈工藝的方法、步驟。
3、培養(yǎng)自己編織的興趣愛好，并在編織的過程中培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力。
教學重點：
在編織的過程中培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力。
教學難點：
在制作的'過程中注意操作安全。
教學準備：
植物秸稈數根，強力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。
課時安排：
一課時
教學過程：
一、啟發(fā)談話：
同學們，你喜歡書上54頁圖中的小工藝品嗎？它們是用高粱、玉米等植物秸稈做成的。今天，我們一起來學習這些工藝品的制作方法，但在制作的過程中一定要注意安全。
二、檢查課前準備情況
植物秸稈數根，強力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。
三、學習編織秸稈工藝的方法步驟：
1、做部件
選出一些適宜的植物秸稈，用直尺量出你想要做的小工藝品的各部件的長短，再用小刀或剪刀把植物秸稈切成或剪成各個部件的形狀。
2、組裝
用強力膠或大頭針把各個部件，按所做工藝品的外形搭配并固定起來，小工藝品就完成了。
3、裝飾
小工藝品做成后，要用筆畫出某些部位，如眼睛、羽毛、鐘面等，并涂上色彩，這樣就更完美了。
4、注意事項
（1）根據實際條件選擇植物秸稈，工藝品可以自己設計，突出創(chuàng)新特點。
�。�2）注意操作安全
四、學生動腦動手編織秸稈工藝
學生根據自己的喜愛編織秸稈工藝品，教師巡回指導。 五、展示編織的秸稈工藝共同分享成功的喜悅
請學生到講臺上展示自己編織的秸稈工藝品，學生和老師參與評選，以熱烈的掌聲表揚做得好的學生，激發(fā)學生學習的興趣和動腦動手的能力。
板書設計：
8 、秸稈工藝
�。�1）做部件
（2）組裝
�。�3）裝飾
�。�4）注意事項
小學四年級上冊勞動教案 7
教學目標：
1、學習用彩泥制作小拖鞋。
2、培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。
教學重難點：
有創(chuàng)意地制作小拖鞋
制作準備：
泥，泥漿，雕塑刀，牙簽，搟面棍，布等。
制作過程：
1、激趣導入
日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧！
2、觀察思考
說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？
3、實踐探索
讓我們用泥板粘接的.方法做一雙泥拖鞋吧！
A、制作泥板
把一塊泥巴搟成板狀。
B、制作鞋底、鞋面
先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀，再用雕塑刀切割成型。
C、粘接鞋面
先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變粗糙，然后再涂上泥漿，把泥制鞋頊和鞋底粘牢。
D、裝飾成型
你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點兒嗎？
4、思考與實踐
拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫燒制后會就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。
小學四年級上冊勞動教案 8
教學目標：
1.學習掌握儲蓄罐的制作方法。
2.懂得用同一種幾何形體可以設計兩種以上的作品。
3.培養(yǎng)認真、細致的勞動態(tài)度。
教學準備：
1.教師準備已完成的作品，剪下的作品的每一個部件以及實物投影儀等電教設備。
2.學生準備制作紙工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。
教學安排：
1課時
教學時間：
xx月xx日
教學過程：
一、談話導入
同學們，上節(jié)課我們一起來制作了小魚缸，今天我們還要來制作一個也是由半圓柱體改變而來的.紙工作品。出示范作。
二、自學儲蓄罐制作方法及過程
1.讓學生看書上的圖示和文字說明，了解儲蓄罐的制作過程和方法。
2.交流制作過程和方法，相機板書：
剪切——刻痕——折疊——粘貼
剪切：使用剪刀時要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？
一般的剪沒什么問題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢？學生說后，投影儀演示一下。
(2)刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？美觀，便于折疊3粘貼：在進行粘貼時，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？(把雙面膠粘貼在對應的部件位置上。)出示粘貼部件。
(4)師演示明膠片的插法。
看了老師做，同學們是不是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點小建議：
1）小組分工合作，每人都要動手動腦，可以小聲討論。
2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。
看哪個小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評一評呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信心？趕緊動手做吧！
三、學生制作，老師巡視。
1.發(fā)現好的做法及時推廣。特別是齒的剪法
2.如果發(fā)現學生集體性錯誤，及時糾正。
3.幫助個別有困難的小組。
四、作品評價。
以投影評價要求予以評價。
1.小組內自評
2.組間互評
3.評出最佳小組，用鼓掌予以表揚。
小學四年級上冊勞動教案 9
一、教學目標
1.初步了解杯墊的生活用途、基本材質和常見的形狀。
2.掌握吸管杯墊的制作步驟，學會剪、折、捆、扎等基本技能。
3.引導學生積極思考，利用不同的吸管設計制作一些新穎的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4.提升學生的審美意識，提高分工合作能力
5.培養(yǎng)學生節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。
二、教學重點、難點
教學重點：掌握吸管杯墊的制作步驟，尤其是吸管的組與組之間的捆扎連接。教學難點：吸管組與組之間有序捆扎，中心部分連接成圓。
三、教學準備
吸管、韁繩、剪刀等若干，課件，吸管杯墊1，吸管杯墊2。
四、教學過程
�。ㄒ唬┏鍪緦嵨�，激趣導入
1.示一個塑料吸管杯墊1：這是老師昨天剛剛做的一件東西，猜猜是什么？學生猜測。
教師揭示答案：杯墊。
2.是不是跟你們家里的杯墊不一樣？誰來說一說：你們看到的杯墊是怎樣的？用什么做的？
學生交流后，教師出示PPT，介紹：不管它們的材質、形狀如何，它們的用途都是一樣的，那就是——（隔熱，保護桌面；裝飾，美化生活）
3.引導學生觀察：老師手中的這個杯墊又是用什么做的？（吸管）
生活我們經常會使用到塑料吸管。一般會你如何處理那些使用過的吸管呢？
介紹：塑料是由石油提煉而來的，如果隨意丟棄在土壤里，甚至幾百年都分解不了，所以我們能不能物盡其用，將這些塑料制品再次利用呢？
今天我們就來學一學：用吸管制作杯墊。
�。ǘ�、大膽猜測，小心求證
1．仔細觀察這個杯墊，誰再來猜一猜：這個杯墊可能是怎樣做出來的.？
指名猜。
2.他的猜測對不對呢？
（預設：出示杯墊2與杯墊1，比較：事先老師還做了一個杯墊，就是按這位同學說的方法做的，看看與第一個杯墊有什么不同？）
3.仔細觀看圖例和文字，了解制作步驟。（思考：中心部分這個圓孔是如何形成的？）交流：有哪些地方你是看不懂的，或者在制作過程中是有困難的嗎？
你想要通過什么途徑來解決這些困難呢？（老師示范、同學合作、實物觀察等）
4.教師與學生合作示范。
（1）一學生將兩根吸管對折后，扎緊（繞三圈，短線頭抓在左手中）
�。�2）老師將第二組吸管捆扎在一起第一組吸管上。
接下來怎樣扎呢？誰來示范。
依次類推，將所有吸管都捆扎好，最后兩根再與吸管Ⅰ、Ⅱ連接。
�。ㄈ⒑献鲊L試，成果展示
1.下面我們就一起來兩人合作，親自動手試一試制作杯墊的中心部分。
出示制作要求：兩人一組，合作完成一個杯墊。
動手前先商量好：你們準備怎樣進行分工、合作？
2.學生制作，教師巡視，進行指導。
3.（10分鐘后）中心部分完成了，外圍會做了嗎？
提示：四根吸管捆扎時可從里用力擠壓整齊，再留小部分開始捆扎。
大家還可以大膽想象，創(chuàng)新一些不同的捆扎方法。
注意衛(wèi)生，剪下來的線頭、吸管放在一起，不亂丟。
4. 5分鐘后，請完成的同學將作品粘貼在黑板上。
學生點評、自評。請做得好的同學說一說：你們?yōu)槭裁醋龅眠@樣棒？
沒有制作成功的同學，有沒有什么想說的？
（或者評選：最佳制作獎、最佳合作獎、最佳創(chuàng)意獎）
（四）完善作品，拓展運用，1.出示“最佳創(chuàng)意獎”作品：他們沒有完全按圖例去制作，而是加了一些裝飾因素、做了一些改變，根據你們的作品完成情況，能不能也來變一變？課后可以繼續(xù)完善作品。
2.生活中還有很多類型的吸管、或者是其他的塑料材料等，也可以做成漂亮的裝飾點，我們一起來欣賞一下。（PPT）
3.課后，我們大家也一起來嘗試吧。相信你就是一位“環(huán)保小達人”、“巧手小能人”！
板書設計：
杯墊
對折、扎緊
依次連結
捆扎另一端
整理、壓平
小學四年級上冊勞動教案 10
教學內容：
課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”，“探究學習”，“學一學、做一做”，“議一議”，“助學提示”，“安全警告”，“評一評”等8個小欄目，指導學生學習釘紐扣的基本方法和注意事項。讓學生懂得自己的事自己做。教學目標：
1.指導學生學會釘紐扣，教育學是自己的事自己做，經常保持衣著整齊。2.在感受勞動的樂趣的同時應注意安全。
教學難點：
學會穿針和打止結。
教學準備：
針線，布塊，雙眼扣和四眼扣各數粒，一件缺扣子的衣服，相關投影圖片。
教學安排：
1課時
教學時間：
xx月xx日
教學過程：
一、揭題導入
在日常生活中，每當衣服破了，鈕扣掉了，書包裂口了，你怎么辦？這些事都是說幫你做的`呢？想不想自己來學釘鈕扣呢？誰定過紐扣，說說你是怎么定的？
二、看看說說
1.出示各種各樣的紐扣。
2.說說不同紐扣的釘法。重點講解雙眼扣，四眼扣的釘法
三、想想試試
1.釘紐扣首先要學會什么？
2.學生練習，互教互學。重點模仿穿針和打止結。
四、探究學習
1.仔細觀察課文插圖，自學釘鈕扣的方法。2.學生自己在布塊上練習釘雙眼扣和四眼扣
3.說說釘鈕扣的注意點：定位，捏緊，對準扣眼進針，用雙股線正反面重復四五次，然后打結，剪去多余的線頭。
4.討論：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？
1紐扣的位置要對準衣服上的扣洞�？捎梅酃P做上記號。 2進針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。
五、議議評評
1.各小組展示釘好的紐扣，討論：
2.釘紐扣時，在定位，進針，打結等操作上各要注意些什么？說說還有什么釘鈕扣的方法？以后鈕扣掉了，你會怎么做？推選代表說說釘鈕扣的過程。
3.小組評價。
4.小結：釘紐扣的基本方法和注意事項，要求學生學會做自己能做的事。
六、課外延伸
把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來，感受勞動的樂趣。
小學四年級上冊勞動教案 11
教學目標：
1、學習用彩泥制作有趣的仙人球。
2、培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。
教學重難點：
有創(chuàng)意地制作有趣的仙人球。
制作準備：
泥，泥漿，牙簽等。
制作過程：
1、激趣導入
仙人球四季常青，其形狀奇特，具有觀賞價值；它的生命力極強，能夠克服惡劣的環(huán)境在沙漠里生長，因而深受人們的喜愛。你見過這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個仙人球吧！
2、觀察思考
觀察仙人球，說說它的形狀和結構特點。
3、實踐探索
學習用徒手成型的.方法做一個仙人球。
Ａ、捏球身
先將一塊泥巴搓成橢圓形。
�。�、粘上泥條捏出棱角邊
先將泥條從上到下粘接在橢圓形上，然后用拇指和食指擠捏泥條外側，使其成棱角邊，上部頂點可用工具整理好。
�。谩⑻砑觿�
將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。
�。摹⒔M合整理完成
可以用牙簽將幾個大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥條做刺以外，還有其他方法嗎？
4、思考與實踐
怎樣才能做空心的仙人球？你還能做哪些有趣的造型呢？你做的仙人球也這么有創(chuàng)意嗎？
小學四年級上冊勞動教案 12
教學目標：
1、學習用彩泥制作葡萄。
2、培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。
教學重難點：
有創(chuàng)意地制作一串葡萄
制作準備：
泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀。
制作過程：
1、激趣導入。
又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準備吧！
2、觀察思考
仔細觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？
3、實踐探索
學習用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。
A、制作泥盤底
先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時，上下泥條對齊后粘牢。
B、盤筑盤邊
先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。
C、制作葡萄葉
（1、）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。
�。�2、）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。
仔細觀察一下，葡萄的'葉子是有大有小的哦！
D、制作擺放葡萄
將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。
4、思考與實踐
用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動手試一試。
別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？
小學四年級上冊勞動教案 13
教學目標：
1、學習用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2、培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。
教學重難點：
有創(chuàng)意地制作面具。
制作準備：
彩泥、雕塑刀。
制作過程：
1、導入：
面具已有幾千年的歷史，在世界各國的民俗活動中，人們在一些傳統(tǒng)節(jié)日里戴上面具，以表示對自然的`崇拜。在民間的一些戲曲表演活動中，戴面具有也是主要的化妝手段之一，這節(jié)課我們就來學習用彩泥制作面具。
2、觀察思考
這些面具有什么特點？哪些地方最吸引你？
3、實踐探索
�。�、設計頭部和臉形
根據想象，設計一個臉型，安放在一塊木板上。
�。隆⒖虅澪骞�
�。�1）用雙手大拇指在面部適當的位置壓出兩個眼窩。
�。�2）用夸張的手法，分別做眼睛和鼻子，安裝在頭部適當位置。
�。�3）運用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒，安裝在嘴巴中。
�。�4）塑造一對特別的耳朵，安裝在頭部兩側。
小提示：安裝一定要牢固！
�。谩⒀b飾調整
在頭頂、額上等處加上適當裝飾。
4、思考與實踐
如果有興趣，可以嘗試運用不同的材料來設計制作一個面具。
小學四年級上冊勞動教案 14
教學目標：
1、學習用彩泥制作會動的小動物。
2、培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。
教學重難點：
有創(chuàng)意地制作會動的小動物。
制作準備：
泥，泥漿，彈簧等。
制作過程：
1、激趣導入
小動物當然會動，可是你見過用泥巴做的小動物也會動嗎？仔細觀察，看看它們是怎么做的？你知道了嗎？
2、觀察思考
你見過梅花鹿嗎？說說它是由哪幾個部分組成的？
3、實踐探索
試著做一只會動的'梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的東西代替嗎？
�。�、做鹿頭
把一塊泥巴搓成圓球狀，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。
�。�、做鹿身
用一塊泥巴搓成一個橢圓形，再粘上一個小尾巴。
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組合粘接
�。�1）先把鹿腿粘接在鹿身兩側，用手指輕壓并抹平。
�。�2）再用彈簧把頭和身體連接起來。
注意：彈簧的兩端是分別旋轉插入的。
�。�、裝飾成型
梅花鹿身上的花斑點可以用泥球裝飾，也可以用硬的物品壓印出花紋。
4、思考與實踐：
你做的梅花鹿的頭能搖動嗎？想一想，除了梅花鹿，你還可以用這種方法做哪種小動物呢？除了頭可以搖動，你還可以讓其他部位動起來嗎？我老狼的眼睛也會動哦！
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