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7年級上冊1-1-2《調(diào)查我們身邊的生物》教學設(shè)計
教學目標①說出調(diào)查的一般方法，初步學會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進行歸類。
②嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。
③初步培養(yǎng)學生的調(diào)查能力以及和同學分工合作的能力。
④通過本課的學習引起學生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而加強保護生物資源的意識。
難點和重點
重點：①說出調(diào)查的一般方法，初步學會做調(diào)查記錄。 ②初步培養(yǎng)學生的調(diào)查能力以及和同學分工合作的能力。
難點：①試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。
· ②能引起學生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而注意保護生物資源。
課前準備
學生：準備調(diào)查表格，確定調(diào)查路線，（有條件的可帶照相機，放大鏡等）。
教師：幫助學生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。
課時分配 2課時
教學設(shè)計
學習內(nèi)容
學生活動
教師活動
調(diào)查的一般方法及
注意事項（如何進
行調(diào)查）
學生根據(jù)經(jīng)驗舉例，說說什么是調(diào)查。以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊生物的方案，最后通過對比總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項。
學生根據(jù)經(jīng)驗，分析我國在進行人口普查時，都做了哪些工作（或說說我國是如何進行人口普查的），從而歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項。
通過引導學生舉例，說出什么是調(diào)查，再以調(diào)查我們身邊的生物為實例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上關(guān)于調(diào)查方法的介紹對比，總結(jié)出調(diào)查的一般方法及注意事項。
以人口普查為切入點，引導同學們根據(jù)經(jīng)驗說出我國在進行人口普查時都做了哪些比較詳細的工作，從而幫助學生歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項。
實地調(diào)查
各組同學根據(jù)分工，認真收集材料（作調(diào)查記錄，拍照）
注意安全，愛護生物資源，遇到不會的問題向社區(qū)管理員請教。
注意愛護農(nóng)田，有問題向農(nóng)民伯伯請教。
根據(jù)各地實際情況而選擇調(diào)查地點。
進行校園生物調(diào)查。注意引導學生認識他們身邊的生物名稱，教育學生愛護生物資源。
進行社區(qū)生物種類調(diào)查。調(diào)查中教師應注意安全第一，并注意引導學生愛護生物資源。
進行農(nóng)田生物種類調(diào)查。注意引導學生愛護農(nóng)田。
整理統(tǒng)計
各組同學共同整理，歸類書寫調(diào)查報告。
教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。
展示，交流調(diào)查報告
調(diào)查報告交流會。各組用實物投影儀展示，敘述各自的調(diào)查報告，并與其他組進行交流。
調(diào)查報告展示會。各組將調(diào)查報告以板報的形式共同展出，同學互相觀摩，從中吸取經(jīng)驗。
老師在交流展示中起引導、幫助的作用。
布置課下內(nèi)容
寫一份調(diào)查后的感受。
調(diào)查全班同學的身高、體重，并與全國初一學生相比較。
課后各組整理照片，舉辦調(diào)查我們身邊的生物圖片展。
提出要求：身高要求是凈高，以小組為單位，注意組員間的通力合作。
以班為單位，請各小組互相協(xié)作。
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