中班數(shù)學公開課教案及教學反思《漂亮的花環(huán)》

　　身為一位優(yōu)秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班數(shù)學公開課教案及教學反思《漂亮的花環(huán)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。

　　活動準備：

　　1、各種圖形若干，雙面膠

　　2、幼兒操作紙

　　活動過程：

　　1、出示邀請卡,激起幼兒的興趣。

　　老師：“今天老師收到了一張邀請卡，我們來看看里面寫了什么?”

　　老師：“親愛的小朋友，我是圖形國王，我想邀請大家來參加我們的音樂會，希望你們打扮的漂亮點!”

　　2、出示一個圖形單一的花環(huán)。

　　老師：“老師也想去參加音樂會，所以我已經(jīng)準備好了一個花環(huán)，我想戴著漂亮的花環(huán)去音樂會，老師戴上這個花環(huán)，好看嗎?”

　　(老師戴上花環(huán)，激起幼兒的興趣。)

　　老師：“我們一起來看看這個漂亮的花環(huán)是怎么做的?”

　　讓幼兒仔細觀察花環(huán)，培養(yǎng)他們的觀察和比較能力。

　　老師：“咦!這是什么?”(指著小紅旗)告訴幼兒觀察花環(huán)的時候要從小紅旗這邊看過去。

　　老師：“好，我們再來看看這些圖形是怎么排列的?”

　　小紅旗：黃色圓形紅色圓形黃色圓形紅色圓形……(可以引導幼兒一起來說一下規(guī)律)

　　小結(jié)：老師準備的花環(huán)是用相同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排隊的。

　　3、出示另一個圖形較多的花環(huán)。

　　老師：“剛才花環(huán)的形狀太簡單了，老師還準備了一個更多圖形的花環(huán)。讓幼兒再觀察這一條花環(huán)，并且讓他們與上一條進行比較。

　　小紅旗：黃三角形藍圓形黃三角形藍圓形……

　　小結(jié)：原來這個花環(huán)是由不同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排列的，所以很好看。

　　4、引導幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。

　　老師：“這邊老師還有一條更加漂亮的花環(huán)，不過老師還沒做好，老師想請小朋友來幫幫老師的忙，你們愿意嗎?”

　　可以叫小朋友上來繼續(xù)完成，并給予評價表揚，再引導小朋友來總結(jié)一下。

　　5、操作活動：(裝飾花環(huán))啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

　　老師：“老師也給小朋友們準備了花環(huán)，不過老師一個人做的太慢了，還沒有全部粘好，小朋友自己去完成，好不好?”

　　老師出示為幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。

　　老師：“好，我們開始做，做好了，請雙面膠幫忙�！�

　　6、幼兒操作活動，教師巡回指導。

　　7、活動評價。

　�、倮蠋熣故緜�別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?

　�、诒頁P做的好的幼兒。

　　8、出示一條排列更復雜的項鏈。

　　老師：“老師為了把自己打扮的更漂亮，還準備了一條項鏈，這條項鏈很長，你們來看看這條項鏈是怎么做的?”

　　小紅旗：黃正方形綠三角形綠三角形黃正方形綠三角形綠三角形……

　　小結(jié)：這條漂亮的項鏈原來是更多圖形按規(guī)律排列的。

　　9、操作活動：(裝飾項鏈)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

　　老師：“小朋友想不想自己也有這么一條漂亮的項鏈呢?”

　　老師：“老師已經(jīng)幫你們準備好了材料，就等著你們給自己做一條漂亮的項鏈了。

　　10、幼兒操作活動，教師巡回指導。

　　11、活動評價。

　�、倮蠋熣故緜�別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?

　　②表揚做的好的幼兒。

　　③帶領幼兒一起去參加音樂會。

　　12、老師：“好，音樂會開始了，我們快點戴上漂亮的花環(huán)和項鏈一起去參加吧

　　活動反思：

　　花環(huán)是小朋友們非常喜歡的小飾品，所以小朋友們對本次活動非常感興趣。有了之前制作過花朵的經(jīng)驗，小朋友們傾聽的非常認真，在制作過程中，大家操作的仔細、認真。但是還有個別小男孩的動手操作能力不是特別好，制作好的裝飾品不能很好的擺放在鐵圈上，小朋友的差異比較大，今后將多加培養(yǎng)。

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