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幼兒園數(shù)學(xué)教案:有和沒(méi)有

時(shí)間:2023-04-02 18:24:29 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園數(shù)學(xué)教案:有和沒(méi)有

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園數(shù)學(xué)教案:有和沒(méi)有,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園數(shù)學(xué)教案:有和沒(méi)有

幼兒園數(shù)學(xué)教案:有和沒(méi)有1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒(méi)有”,愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  2.初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.動(dòng)畫(huà)片—我要去超市

  2.兩個(gè)袋子(一個(gè)里面有東西,一個(gè)里面沒(méi)有東西。)

  3.各種食品包裝盒(有的里面有東西,有的是空盒。)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、感知“有”和“沒(méi)有”

  1.出示兩個(gè)袋子

  (一個(gè)里面有星星、雪花片等,另一個(gè)里面是空空的。)

  2. 讓幼兒感知“有”和“沒(méi)有”

  教師:看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?

  二、判斷“有”和“沒(méi)有”

  1.觀看動(dòng)畫(huà)片:我要去超市

  觀看后提問(wèn):你們看到超市里有什么?

  2.幼兒操作

 。1)熊媽媽想開(kāi)一家小超市,可是超市里一樣?xùn)|西也沒(méi)有,怎么辦呢?

 。2)介紹操作要求:

  在貨架上的東西有吃的,有用的,還有玩具,可是有的里面有東西,有的里面是空的。

  每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西,空的東西熊媽媽不要的`。

 。3)幼兒操作,教師觀察.

  幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒(méi)有”。

  3.交流小結(jié)

  你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?

  4.再次操作

 。1)鼓勵(lì)幼兒去試試看,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

  (2)指導(dǎo)

  能力弱的幼兒用直接的方法感知。

  能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。

  教師詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒:里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?

  (3)相互介紹。

  三、和熊媽媽一起開(kāi)超市。

  ”(播放音樂(lè)《郊游》)原路返回。

幼兒園數(shù)學(xué)教案:有和沒(méi)有2

  【摘要】:設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒的思維具體形象,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,在日常生活中對(duì)一些事物的判斷有所偏差。如:拿著一只封閉的內(nèi)有東西的盒子,他會(huì)說(shuō)里面沒(méi)有東西。因此,我創(chuàng)設(shè)情景游戲,讓幼兒運(yùn)用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、判斷"有"和"沒(méi)有",初步理解"空集"的概念。為幫助幼兒理解"空集"這一比較特殊的概念,我設(shè)

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒的思維具體形象,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,在日常生活中對(duì)一些事物的判斷有所偏差。如:拿著一只封閉的內(nèi)有東西的盒子,他會(huì)說(shuō)里面沒(méi)有東西。因此,我創(chuàng)設(shè)情景游戲,讓幼兒運(yùn)用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、判斷"有"和"沒(méi)有",初步理解"空集"的概念。為幫助幼兒理解"空集"這一比較特殊的概念,我設(shè)計(jì)了"幫熊媽媽進(jìn)貨"的情節(jié)。在材料的提供上,我力求調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,并注意在難度上分層次,滿(mǎn)足不同能力幼兒的需要。在過(guò)程設(shè)計(jì)上,我讓幼兒通過(guò)直接的探索、體驗(yàn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),并用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,講述操作的過(guò)程,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

  目標(biāo):

  1、通過(guò)探索,初步理解"空集",嘗試用各種方法感知,判斷"有"和"沒(méi)有",愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  2、初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

  重難點(diǎn): 嘗試運(yùn)用多種方法感知判斷"有"和"沒(méi)有"。

  準(zhǔn)備:

  1、透明類(lèi):各種大小、不同顏色的飲料各兩份。如:雪碧、酸奶、可樂(lè)等。

  2、不透明類(lèi):

 、拧『凶宇(lèi):各種大小、形狀的食品、玩具、用品包裝盒各兩份,一份內(nèi)有東西,另一份沒(méi)有兩份。

 、啤」揞^類(lèi):聽(tīng)裝飲料:椰奶、牛奶等各兩份。

  ⑶ 布袋類(lèi):大小形狀的布袋20只,其中10只有東西,內(nèi)放有棉花、皺紙、豆類(lèi)等;10只是空袋;信封20張,其中10張內(nèi)有厚薄不同的賀卡,10張沒(méi)有。

  3、小熊頭飾一只。

  4、人手一份禮物,內(nèi)有兩個(gè)盒子,一個(gè)里面有東西,另一個(gè)里面沒(méi)有。

  過(guò)程:

 、濉「兄"有"和"沒(méi)有"

 、薄(chuàng)設(shè)情景:去熊媽媽家做客, 熊媽媽送禮物給小朋友。

 、病∽層變焊兄"有"和"沒(méi)有"?纯此鼈冇惺裁床灰粯?(一個(gè)里面有星星、雪花片等,另一個(gè)里面是空空的。)你怎么知道的?

 、妗∨袛"有"和"沒(méi)有"

  ⒈ 嘗試操作

 、拧⌒軏寢屜腴_(kāi)一家小超市,可是超市里一樣?xùn)|西也沒(méi)有,怎么辦呢?

 、啤〗榻B操作要求:旁邊有吃的,有用的,還有玩具,可是有的里面有東西,有的'里面是空的。每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西,空的東西熊媽媽不要的。

 、恰∮變翰僮鳎處熡^察:

  幼兒是用什么方法去判斷"有"和"沒(méi)有"。

 、病〗涣餍〗Y(jié)

  你進(jìn)的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?

  ⒊ 再次操作

 、拧」膭(lì)幼兒去試試看,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽進(jìn)許多貨。

 、啤≈笇(dǎo):

  能力弱的幼兒用直接的方法感知。

  能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。

  詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒:里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?

 、恰∠嗷ソ榻B。

  ⒋ 和熊媽媽一起開(kāi)超市。

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