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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-05-26 08:57:03 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

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  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎大家分享。

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小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  一、設(shè)計意圖

  生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5?,但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3,設(shè)計了本次活動,旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

  2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。

  三、教學(xué)重難點:

  感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、卡通數(shù)字1、2、3。

  2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

  3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

  4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

  5、數(shù)字兒歌磁帶。

  6、自制數(shù)字箱三個。

  五、教法

  游戲法、情景法、練習(xí)法,賞識法。

  六、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識數(shù)字1、2、3

  1、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3

  兒歌:

  1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚,5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

  今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

  2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)

  3、感知數(shù)字1、2、3

  分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

  教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

  4、用手指表示數(shù)字

  教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實物,讓幼兒點數(shù),并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的.錯誤手勢。

  教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小

  老師。

  游戲:看實物出手指。

  教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點數(shù),說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

  七、活動延伸:

  1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強對字形的感知和認(rèn)識)

 。ㄐ∨笥褌冋姘,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室,在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

  2、數(shù)字找朋友比賽:

 。ú萜荷蠑[放有數(shù)量是3的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進行比賽,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下,看哪一組擺的快而正確。

  八、活動反思:

  把對1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1、通過在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的大小、多少與三只熊的關(guān)系。

  2、樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、《三只熊的早餐》的.圖片12幅

  2、幼兒人手一份操作材料:6個“蘋果“及畫有三只熊的底板一張。

  三、活動過程:

  (一)觀察小熊一家,通過比較感知“高”、“矮”、“不高也不矮”

  1、導(dǎo)入

  師:(1)小朋友,看看他們是誰?(幼兒回答)

  (2)哪個是爸爸?為什么你說他是爸爸?(3)哪個是小熊寶寶?為什么?那媽媽呢?

  2、師小結(jié)

 。ǘ┲鹨怀鍪緢D片引導(dǎo)幼兒觀察圖片,幫助小熊一家分配食物,感知物體的大小、多少多少與三只熊的關(guān)系。

  1、分餐具并陳述理由

 。1)師:吃東西前要準(zhǔn)備什么呀?(幼兒回答)

 。2)出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察大小不同的餐具

  師:這些碗怎么分給小熊一家呢?(幼兒回答)

 。3)師小結(jié)

  2、分蜂蜜并陳述理由

  (1)師:三瓶不一樣多地蜂蜜怎么分給小熊的一家呢?(幼兒回答)

  (2)師小結(jié)

  3、分玉米并陳述理由

 。1)師:三根玉米都是一樣高的,要怎么分給小熊的一家呢?(幼兒回答)

 。2)師小結(jié)

  4、操作游戲

 。1)師:第三樣早餐是什么?(蘋果)數(shù)數(shù)有幾個?怎么分給小熊的一家呢?請小請小朋友們來幫他們分一下,他們是這么分的:熊爸爸吃得最多,熊寶寶吃得最少,熊媽熊媽媽吃得不多也不少。

 。2)幼兒人手一份操作材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫有三只熊的底板,進行操作活動師,師巡視指導(dǎo)。

 。3)評價

  展示幼兒操作板,并請2—3名幼兒來介紹一下自己的分法與理由。

 。ㄈ┭由旎顒樱核伎剂粝碌囊蓡

  1、找找剩下哪樣?xùn)|西沒有分,猜猜熊爸爸會找哪個盒子里的魚。

  2、打開蓋子引導(dǎo)幼兒思考如何分魚。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目的:

  學(xué)習(xí)觀察卡片上實物的大小和長短,按指定的大小標(biāo)記進行排序及匹配活動。

  活動準(zhǔn)備:

  材料提供 :各種實物圖片若干,塑封的底版圖一張(畫有大小標(biāo)記),回形針10個,筐5個。

  使用材料 :將筐里的實物分類。 分別按指定的大小標(biāo)記進行排序活動。 再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。

  教育功能:

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力,學(xué)習(xí)分類。

  2、認(rèn)識常見小動物,知道它們各自愛吃的食物,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  3、能按指定的.大小標(biāo)記進行排序及匹配活動。

  指導(dǎo)要點:

  引導(dǎo)幼兒看底版圖,了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類,找一個最喜歡的小動物按指定的大小標(biāo)記進行排序活動。說一說,這個小動物最喜歡吃什么,把它找出來,再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1. 通過拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點數(shù),并能說出總數(shù)

  2 . 感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

  3 . 培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  課件

  活動過程:

  一、出示 t課件,提問:

  1. 今天老師請來一位小客人,它是誰呀?(小兔)

  2. 小兔最喜歡吃什么呀?(請幼兒說一說)

  二、介紹游戲玩法;

  1. 兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運蘿卜。

  2. 出示蘿卜地的蘿卜,提示:點數(shù)方法(可以目測也可以手口一致點數(shù)),并用集合圈的動作,說出總數(shù)。

  三、游戲"拔蘿卜"(點數(shù))

  1. 幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。

  2. 幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。

  3. 以弟弟朋友找一找,與圓點卡片上相應(yīng)數(shù)量的.蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。

  4. 請妹妹朋友找一找,與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。

  四、幫兔媽媽"裝運蘿卜"

  出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點標(biāo)簽,請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數(shù)后裝運到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里"。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  主題《落葉飄飄》讓我們與幼兒一起進入落葉的世界,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)!稑淙~媽媽和孩子》就是通過落葉而導(dǎo)入,讓孩子們扮演樹葉寶寶與樹葉媽媽在一起游戲的過程中認(rèn)識、區(qū)別綠色、黃色,并能一一對應(yīng)找到相同的顏色。

  一、樹葉寶寶找朋友

  在歌曲《秋風(fēng)》的背景音樂中,我?guī)ьI(lǐng)孩子跳著舞進入活動場地,有效的激發(fā)了孩子們的活動興趣。并以大風(fēng)把樹葉寶寶都刮到了地上為由,讓孩子們感受樹葉寶寶的可憐,并引導(dǎo)孩子們趕快撿起樹葉寶寶掛到脖子上扮演樹葉寶寶,并找到與自己顏色一樣的樹葉寶寶手拉手做好朋友。

  反思:在一個歡快的氛圍中導(dǎo)入主題,能有效激發(fā)孩子們參與活動的興趣。在寬松、和諧的氛圍中孩子們初步認(rèn)知了綠色、黃色。

  二、樹葉媽媽和孩子

  教師扮演樹葉媽媽,孩子們根據(jù)葉片顏色圍成兩個大圓圈。媽媽和孩子在音樂聲中一起跳舞,音樂一停,孩子們就根據(jù)媽媽手中拿的葉片顏色找媽媽。

  反思:游戲孩子們非常喜歡,也很投入。就是場地太小,媽媽站的距離孩子比較近,孩子們找媽媽時有點擠,場地再寬敞一些效果會更佳。

  三、大風(fēng)來了

  在孩子們隨音樂跳舞時,播放大風(fēng)聲音。并告知幼兒大風(fēng)最喜歡抱走樹葉寶寶了,他想讓樹葉寶寶永遠(yuǎn)都找不到媽媽。如果大風(fēng)來了,你們就躲到大樹的后面,這樣就不會被大風(fēng)帶走了,可是你們要看清楚,這兩顆大樹只保護和他寶寶顏色一樣的孩子,如果躲錯了你還是會被大風(fēng)帶走的.。跟隨音樂進行游戲,等孩子們都躲好后,一位老師扮演大風(fēng)檢查孩子們是否能一一對應(yīng)找到相同顏色的大樹躲起來,如果躲錯了就帶走。

  反思:在狂風(fēng)的音樂聲中,身披斗篷面帶著大風(fēng)面具的老師出現(xiàn)了,這個游戲的氛圍營造的還是不錯的,就是大風(fēng)面具可能有些兇相。還有讓孩子們躲藏的兩棵大樹的葉子再茂盛些肯更便于孩子們辨認(rèn),使孩子能快速找到自己的位子進行躲藏,效果可能更好。

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