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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-10 09:13:45 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案(熱門)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學(xué)教案(熱門)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒理解物體的數(shù)量與物體的擺放形式無關(guān),初步建立數(shù)守恒的概念。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、磁板1塊,紐扣、瓶蓋若干。

  2、幼兒作業(yè)紙。

  數(shù)一數(shù),說一說,每組有幾個(gè)蘋果?它們都一樣多嗎?

  活動(dòng)過程

  1、指導(dǎo)幼兒看作業(yè)紙。數(shù)一數(shù)每組蘋果是幾個(gè)?。它們一樣多嗎?為什么?

  2、請幼兒拿出7個(gè)紐扣擺成一排,再請幼兒拿出相同數(shù)量的紐扣,隨意擺成另一種形式,比較和體會(huì),兩組物品一樣多嗎?為什么?

  3、教師在磁板上擺出幾組相同數(shù)量(7個(gè))的瓶蓋,但各組的排列形式、排列疏密不同,請幼兒說一說,是否一樣多?它們的數(shù)量是幾?

  4、組織幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(物品的數(shù)量不因物品的大小、顏色、排列形式、位置等的變化而改變)

  活動(dòng)延伸

  老師在活動(dòng)區(qū)可投放像上面那樣的材料,讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的'環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)思路:

  在日常生活中,我們組織幼兒排隊(duì)或者游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念,比較模糊,往往不能清晰的自己所處的位置,通過本節(jié)課能讓幼兒動(dòng)口,動(dòng)腦,從而輕松的掌握序數(shù)的概念,特此設(shè)置本節(jié)課。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按一定方向確定物體的排列次序,能用數(shù)數(shù)的方法確定序數(shù)。

  2、初步體會(huì)序數(shù)與基數(shù)的區(qū)別,了解序數(shù)的含義。

  3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件

  四、活動(dòng)過程:

  1.認(rèn)識(shí)序數(shù)先讓小朋友們從數(shù)到十,然后展示ppt引誘幼兒觀察動(dòng)物以及動(dòng)物排列的位置,并按順序說出每只動(dòng)物的位置。

  A小動(dòng)物王國要召開運(yùn)動(dòng)會(huì),瞧!小動(dòng)物排好隊(duì)進(jìn)場了,看看圖上有什么小動(dòng)物?有幾只小動(dòng)物?帶領(lǐng)幼兒從1數(shù)到10。

  B1.從左往右數(shù),老鼠陪在第幾個(gè)呢,

  2.從左到右,小馬排在第幾個(gè)呢,

  3.從左往右數(shù),誰排在第三位呢,

  4.從左往右數(shù),小狐貍排在第幾位呢,

  5.從右往左數(shù),誰排在第一個(gè)呢,以此類推。

  2.動(dòng)物賽跑

  1.運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始,小動(dòng)物們正在進(jìn)行賽跑比賽,它們都從左邊向右用力跑,誰得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?

  2、為獲得名次的動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)狀,是誰站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?是誰站在最低領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)

  3.運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,動(dòng)物要回家了請幫助小動(dòng)物們回家,你們看小雞的`房子在7號(hào)房間,請問小朋友們你們知道7號(hào)在哪里嗎?我們請小朋友上來帶小雞回家好嗎?..小雞送回家了,接下來我們該送山羊、老鼠回家以此類推。

  五、結(jié)束部分:

  小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)游戲--乘火車。

  游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號(hào)的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的動(dòng)作,音樂一停,幼兒依照車票編號(hào)快速找到號(hào)碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票,看看誰找得又對(duì)又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動(dòng)室。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解九宮格的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)行和列。

  2、能說出九宮格中某一格的位置。

  3、激發(fā)幼兒探索九宮格的.興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)九宮格中的行和列。

  活動(dòng)難點(diǎn):說出九宮格中某一格的位置。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大九宮格圖一張。

  2、小九宮格圖若干。

  3、數(shù)字卡片和動(dòng)物卡片每名幼兒一套。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)九宮格

  1、教師出示大九宮格圖:“圖中有什么?一共有幾個(gè)正方形?”

  2、教師與幼兒一起點(diǎn)數(shù)正方形,介紹圖的名稱——九宮格。

  二、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)九宮格中的行

  1、引導(dǎo)幼兒看大九宮格圖,認(rèn)識(shí)九宮格中的行。

  2、幼兒自由探索九宮格,自己找一找九宮格中一共有幾行?每行有幾格?

  3、同幼兒一起和九宮格中的行做游戲“鯊魚游過第幾行”

  三、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)九宮格中的列

  1、引導(dǎo)幼兒看大九宮格圖,認(rèn)識(shí)九宮格中的列。

  2、幼兒自由探索九宮格,自己找一找九宮格中一共有幾列?每列有幾格?

  3、同幼兒一起和九宮格中的列做游戲“蝸牛爬過第幾列”

  四、引導(dǎo)幼兒說出九宮格中某一格的位置

  1、教師把小動(dòng)物放入九宮格中的某一格,請幼兒說一說它在第幾行、第幾格。

  2、請幼兒為其他小動(dòng)物找家,自由擺放在九宮格中。

  3、請幼兒說一說小動(dòng)物在九宮格中的位置。

  五、整理九宮格,指導(dǎo)幼兒把九宮格投放到區(qū)角中

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察畫面,根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,分辨怪物的相同與不同。

  2.能進(jìn)行小組交流和操作,嘗試大膽提問和復(fù)合分類。

  3.感受從觀察、思維與表達(dá)等活動(dòng)中獲得成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事PPT、怪物圖片若干4組、記錄紙

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,引出故事

你們見過怪物沒有?猜猜看,怪物可能會(huì)是什么樣子呢?

  怪物們到底長什么樣子,我們一起來看一看,說一說。

  請你根據(jù)故事的名字和怪物們的樣子,猜猜故事中可能發(fā)生了什么事情?

  二、根據(jù)線索,尋找大王

  1.教師講述故事,引出重點(diǎn)

 。1)為什么熊哥哥、熊弟弟、熊妹妹要哭哭啼啼?

 。2)看到豐盛的晚餐,小熊一家是怎么做的?

  (3)怪物們說了什么?小熊一家感到怎樣呢?

 。4)怪物提出了一個(gè)特別的`要求是什么?

  2.傾聽錄音,學(xué)習(xí)提問

 。1)教師邊講述故事并示范提問:提什么問題能找出大王呢?幼兒思辨并傾聽錄音。

  (2)接下來又該什么問題呢?幼兒第二次討論,傾聽驗(yàn)證。

 。3)幼兒小組合作提問并分類記錄。

 。4)幼兒講述記錄表,操作驗(yàn)證。

  三、挑戰(zhàn)自我,萌發(fā)探究欲望

  你們能用更少的次數(shù)找出大王嗎?

  幼兒討論,自主講述。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  大班數(shù)學(xué):以自身為中心區(qū)分左右

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。

  2.愿意與同伴交流,分清自己的左邊和右邊。

  3. 提高空間方位知覺和判斷力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:手環(huán)人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1.猜謎激趣。

  “一棵小樹五個(gè)杈,不長樹葉不開花。從早到晚不講話,寫字畫畫不離它!

  2.區(qū)別自己身體的左右。

 。1)區(qū)別左右手。

 、僬埿∨笥雅e起拿筆的那只手,招招手。

 、诮涣髯瞿男┦虑樾枰玫接沂郑

 、凵斐鲎笫謸u一搖。

 、艹鍪臼汁h(huán),請把手環(huán)戴在右手。

  ⑤小結(jié):戴手環(huán)的這只是右手。搖搖手的是左手。

 。2)區(qū)別左右腳。

 、傥覀兊纳砩铣俗笫、右手,還有什么也分左右的?

 、趨^(qū)分左右腳、左右眼睛、左右耳朵。

 、坌〗Y(jié):左手的這邊是左邊,右手的.這邊是右邊。

  3.感知左、右邊。

 。1)請小朋友看看自己身邊,請問你的左邊是誰?右邊是誰?

 。2)改變方位,區(qū)分左右。

  4.游戲:我說你做

  (1)舉起你的右手;舉起你的左手

  (2)抬起你的右腳;抬起你的左腳

 。3)用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵

 。4)用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛

  5. 競賽游戲:我說你做

 。1)按手環(huán)顏色分組進(jìn)行比賽

 。2)比賽中用五角星進(jìn)行評(píng)價(jià)

  6.評(píng)出冠軍組。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖

  數(shù)的組成和分解是大班幼兒數(shù)概念教育中的一個(gè)重要部分。但通過實(shí)踐與觀察,幼兒對(duì)數(shù)的分解、組成、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系及部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系的理解有一定的難度。在教育活動(dòng)過程中,教師往往忽略數(shù)的組成規(guī)律及部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系,有的只是點(diǎn)到為止,無法使幼兒真正理解,特別是一些年輕的教師對(duì)數(shù)的教育活動(dòng)總是存在著諸多問題。我們知道,數(shù)學(xué)本身具有較強(qiáng)的邏輯性,枯燥、乏味的教學(xué)活動(dòng),會(huì)影響到幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性,也不能很好的實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)的目標(biāo)。為此,在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,我構(gòu)思了本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),讓幼兒從游戲和操作中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣性。讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中樂。幼兒在寬松自由的氛圍中探索出5的分解與組成,通過引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)互換、互補(bǔ)、遞增、遞減等規(guī)律,從而也使枯燥的數(shù)的組成變得豐富有趣,是孩子愛學(xué)、樂學(xué)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)5的組成,知道5有4種分合法,進(jìn)一步理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系及部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒分析、推理、概括能力和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的`關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小白兔指偶一個(gè),紅眼睛兔和短尾巴兔圖片各一張。

  2、5的組成的數(shù)字卡片、分合號(hào),每個(gè)幼兒5個(gè)蘑菇圖片、兩個(gè)小盤子。

  3、練習(xí)卡、記錄紙每人一張。

  4、《找朋友》音樂磁帶。

  活動(dòng)過程

  1、聽《找朋友》音樂,自由的游戲。音樂結(jié)束,每人找一座位坐下。

  2、出示小白兔指偶,引起幼兒活動(dòng)興趣。

  談話:今天小白兔來到我們班,要考一考大家,它踩了5個(gè)蘑菇,要分給它的好朋友紅眼睛和短尾巴,小朋友分一分,一共有幾種分法?

  3、幼兒自由操作。

  把5個(gè)蘑菇分別分在兩個(gè)小盤子里,看看有幾種不同的分法。并在記錄紙上記錄下來。

  4、歸納比較。

 。1)把幼兒的操作結(jié)果展示在黑板上。

 。2)分析理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

 。3)歸納比較。引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)5有4種分合式,重點(diǎn)分析互換、互補(bǔ)、遞增、遞減的規(guī)律。

  4、發(fā)放練習(xí)卡,引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)5的組成。讓幼兒把左邊的圖形與右邊的圖形能組成5的用線連起來,看誰連的又對(duì)又快。

  5、拍手游戲鞏固5的組成

  師:按節(jié)奏邊拍手邊說:“你拍一,我拍一,5可以分成1和幾?”

  幼:按節(jié)奏邊拍手邊說:“岳老師,告訴你,5可以分成1和4,1和4合起來是5!

  以此類推進(jìn)行。熟后可讓一幼兒帶領(lǐng)進(jìn)行。

  6、游戲《找朋友》

  放《找朋友》錄音磁帶,每個(gè)幼兒拿一個(gè)數(shù)字卡片,跟隨音樂去找組成5的數(shù)字朋友,音樂結(jié)束時(shí)重新開始。

  活動(dòng)延伸:

  在數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)中,投放適宜材料,讓幼兒鞏固練習(xí)5的組成。

  課后反思:

  本活動(dòng)首先設(shè)置情景導(dǎo)入,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,氣氛活躍,而重點(diǎn)部分的教學(xué)采取動(dòng)手操作實(shí)踐,保證數(shù)學(xué)活動(dòng)效果。幼兒了解了5的組成,知道5的4種組成方法。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,能積極主動(dòng)的動(dòng)手操作。通過教師的引導(dǎo),觀察、發(fā)現(xiàn)分合式中數(shù)的互換、互補(bǔ)、遞增、遞減規(guī)律,理解了總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系。又通過連線練習(xí)和游戲,鞏固了所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,本教學(xué)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過教研活動(dòng),成為優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)示范課。

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