大班數(shù)學(xué)教案5篇(精選)
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.通過游戲,讓幼兒感知形狀與空間的對應(yīng)關(guān)系。發(fā)展幼兒空間知覺與組合構(gòu)建的能力。
2.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
3.通過幼兒的自主學(xué)習(xí)活動,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種大小的盒子·····
活動過程:
一.猜猜今天來了 多少位客人老師?
二.1.師:今天和小朋友玩?zhèn)闖關(guān)游戲,第一關(guān):比一比,猜一猜(出示貨車教具)有一輛車到餅干廠去運(yùn)餅干,像這樣的餅干箱這樣的貨車能裝下多少個?注意不能超過車廂的長也不能超過車廂的高。
你是怎么猜到的?(驗(yàn)證)
2.又來了一輛大貨車,和第一輛車比一比,有什么區(qū)別?(更長了)能裝下多少個這樣的餅干箱?
3.小結(jié):車長了裝的東西也就多了。
三. 恭喜小朋友順利的闖過第一關(guān),接下來是第二關(guān):比賽游戲:看誰猜得準(zhǔn)
比賽規(guī)則:
1.猜出答案后不能大聲的說出來,不可以告訴別人。
2.把猜出來的答案寫在紙片上貼在自己名字旁邊相應(yīng)的格子里。
1. 第一題;請你猜一猜,1號盒子能裝下這樣的牛奶多少盒?你是怎么猜出來的?(總結(jié)驗(yàn)證鼓勵好的方法)
2. 依次出示2號和3號盒子總結(jié)驗(yàn)證:猜時可以拿牛奶和盒子比一比猜一猜,也可以拿盒子和盒子比一比猜一猜,盒子大了裝的東西也就多了。
四.接下來是第3關(guān):猜一猜擺一擺
1.(出示示范的盒子):瞧這是第3關(guān)中要用到的寶貝,等會小朋友拿到盒子后像老師這樣先猜猜能放多少個這樣的糕點(diǎn),把猜出來的數(shù)字寫在盒子后面,再到這邊拿糕點(diǎn)擺一擺,看自己猜對沒有,然后回到座位上。請得到一顆星的小朋友到一號桌,兩顆星的小朋友到2號桌,3顆星的小朋友到3號桌拿盒子。
2.反饋結(jié)果讓學(xué)生上臺講述是怎樣猜出來的`。
五.結(jié)束語:闖關(guān)游戲到此結(jié)束,老師看到有的小朋友非常順利的闖過了 3關(guān),也有的小朋友在闖關(guān)中遇到了一點(diǎn)小困難,但都勇敢的走過來了。所以為自己的智慧和勇氣鼓鼓掌吧。老師還給小朋友準(zhǔn)備了一道加賽題(出示教具)對比猜猜比剛才老師猜的盒子區(qū)別在哪?(高了) 這樣的盒子能放下多少盒?
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1.能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應(yīng)的算式,感知加法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
2.懂得關(guān)愛他人。
二、活動準(zhǔn)備:
課件、操作紙
三、活動過程:
1.情景導(dǎo)入
。úシ耪n件)最近海南遭遇特大暴雨,看暴雨把海南的路、車、房子都淹沒了,路和橋也被沖垮了,看這些小朋友學(xué)校被淹沒了,解放軍叔叔把他們救出來,沒有房子住只能住在帳篷里,你們愿意幫助他們嗎?你想怎么幫助他們呢?
我們幼兒園也為他們準(zhǔn)備了好些東西,想不想去看看?
2.幫食堂的叔叔阿姨準(zhǔn)備吃的(復(fù)習(xí)6的組成)
(播放課件)我們一看都有些什么?(蛋糕、披薩——點(diǎn)心;雪碧、橙汁——飲料;蘋果——水果)
師:咦,蛋糕怎么只有一塊,面包也只有兩個?我記得紅十字會的叔叔阿姨說每樣都要準(zhǔn)備6份的,知道紅十字會嗎?它是一個社會救助團(tuán)體,就是說哪里有難,哪里就有他們的身影?磥硎程美锏氖迨灏⒁烫α耍覀円黄鹚麄兒脝?每樣都要6份。
蛋糕有幾個?還需要幾個?(幾和幾合起來是6),(依次復(fù)習(xí)10的組成,最后將10的組成完整地讀一遍)
3.出示服裝——看圖編6的加法
師:我們再去看看,還準(zhǔn)備了什么?(播放課件:服裝)
1)看圖找出服裝的不同點(diǎn)
我們來仔細(xì)看看,這些衣服都一樣嗎?哪里不同?(顏色:4粉2黃;袖子:長袖3短袖3;蝴蝶結(jié):紅的2白的4;大。1大5小)
2)幼兒探索操作——邊講述邊列出算式
師:我們xx班的小朋友真聰明,很快就能找出這些衣服的不同點(diǎn),那你們能根據(jù)這些不同點(diǎn)列出6的加法算式嗎?
師:誰愿意來試試?(教師將幼兒編的算式寫在白板上,并讓幼兒說說算式中的數(shù)字所表示的含義)
師:除了這個算式外,你還能列出其他6的加法算式嗎?(方法同上,教師在寫算式時注意將互換的算式放在一起)
幼兒集體朗讀6的.加法算式。
3)觀察理解互換規(guī)律
引導(dǎo)幼兒觀察這些算式題,找出互換規(guī)律
師:在這些算式中藏著一個小秘密?看誰能先找出來。(教師可引導(dǎo)幼兒觀察1+5=6、5+1=6這兩個算式)
教師:像1+5=6、5+1=6……這些算式數(shù)字相同,只是位置不同。所以看到1+5=6、馬上就想到5+1=6,像這種算式我們把它稱為朋友題。同樣看到4+2=6,馬上就想到2+4=6
3.破譯密碼看禮物(復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的加減)
師:聽說還給災(zāi)區(qū)的小朋友準(zhǔn)備了禮物呢,想不想去看看?(播放課件)哇,好多禮物奧,唉,每個禮物盒上還有編號呢,想不想看看里面是什么禮物?(教師點(diǎn)擊1號禮物盒,發(fā)出“請輸入密碼”的聲音)看來老師們想考考你們,看看你們在幼兒園的本領(lǐng)學(xué)的怎么樣?老師將密碼都藏在桌上這些算式題中,只要你算出這些題目,然后把答案按從上往下的順序輸進(jìn)去,就能打開禮盒,拿到禮物了。操作卡上有編號,粉色紙上的題目稍微簡單點(diǎn),藍(lán)色紙上的呢,稍微難一點(diǎn),你可以自己選擇。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
請個別幼兒說己的答案,教師幫助他輸入密碼,依次驗(yàn)證結(jié)果。
一開始請2個幼兒報(bào)答案和密碼,然后3號至5號禮盒呢請所有破譯改密碼的一起念答案。
。和,你們真棒,所有的禮盒都打開了。嗨你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些禮物,都是——學(xué)習(xí)用品。
師:我們幼兒園的老師、阿姨真細(xì)心,還為災(zāi)區(qū)的小朋友準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品,怕他們因?yàn)楸┯暧绊憣W(xué)習(xí)呢。
對我們幼兒園準(zhǔn)備的這些禮物,滿意嗎?恩,我相信災(zāi)區(qū)的小朋友也會很喜歡的。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
目標(biāo):
1、初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。
2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。
3、體驗(yàn)積極幫助他人的情感。
重點(diǎn):
學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少
難點(diǎn):
做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中
準(zhǔn)備:
水果圖片,統(tǒng)計(jì)圖,展示板,多媒體課件,彩色即時貼。
過程:
一、探索新知
1.創(chuàng)設(shè)情景。
師:老師今天帶來了四種水果,看看是那四種水果?
(視頻出示水果圖片:草莓、梨、西瓜、菠蘿等)師:你能一眼就看出每種水果有幾個嗎?
師:每組的操作盒里也有這些圖片,請給它們排排隊(duì),數(shù)一數(shù),比一比。
。ㄅ抨(duì)的方法有很多,從左到右,從上到下……)師:今天老師準(zhǔn)備了一張表格,從這張表格可以看出來,我們給水果排隊(duì)?wèi)?yīng)該是從哪邊開始?
。◤南峦吓抨(duì),水果標(biāo)識在下邊。)小組合作完成表格。討論哪種水果最多?哪種水果最少?并把表格貼到黑板上。
師:你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?
幼:一個格子擺一個水果就能幫助我們比出多和少。
師:哪種方法最好?為什么?
幼:按從少到多排或從多到少排的方法比較好,一看就知道什么最多,什么最少。
2.介紹統(tǒng)計(jì)圖。
師:你們在擺圖片時有沒有碰到困難?
幼:西瓜圖片太大,一個格子放不下。
師:誰有好辦法?
幼:也可涂顏色來表示。
出示多媒體課件(教師展示涂顏色的方法。)一種水果有幾個就涂幾個格子。
師::涂顏色的看起來非常清楚。這時就會出現(xiàn)四個柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。
。ǔ鍪窘y(tǒng)計(jì)圖展示板)想一想,圖中的四個柱子、數(shù)字、水果標(biāo)識都告訴我們什么?。
師:如果我們還想知道這種水果有幾個,草莓比梨多幾個,這圖能告訴我們嗎?我們該怎么辦?
師:現(xiàn)在我們再來看這張圖,底下的`圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個,像這樣的圖叫統(tǒng)計(jì)圖。
3.看圖提問題。
師:請你說說從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么秘密。
幼:統(tǒng)計(jì)圖告訴我西瓜最多,梨最少。
幼:統(tǒng)計(jì)圖還告訴我蘋果有5個,比草莓少1個。
二、應(yīng)用知識
1.創(chuàng)設(shè)情景。
師:六一兒童節(jié)就要到了,我們班要開聯(lián)歡會,可是老師不知道小朋友們都喜歡吃什么水果,所以我們以組為單位,統(tǒng)計(jì)一下最愛吃的水果,老師這里有一張表格,請小朋友們把自己的即時貼貼到最喜歡吃的水果那欄里,統(tǒng)計(jì)好之后,討論一下,什么水果是你們組最愛吃的?
2.小組討論結(jié)果展示。
師:請每組出一名小朋友,拿著統(tǒng)計(jì)圖說一說。
3.分析應(yīng)用。
師:根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)圖,我們知道了哪些水果該多買一點(diǎn),哪些水果該少買一點(diǎn)?為什么?
三、鞏固練習(xí)《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》統(tǒng)計(jì)練習(xí)題。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1.能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。
2.能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。
活動重點(diǎn)
能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。
活動難點(diǎn)
能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。
活動準(zhǔn)備
1.四張桌子,每一張桌子上滾動的東西都相同;各種薯片桶,露露瓶,乒乓球等。
2、硬幣、長方形紙、橡皮泥。
活動過程
一、找出能滾動的東西
(一)談話引發(fā)幼兒的探索興趣
今天老師帶領(lǐng)小朋友們來玩一個尋寶的游戲,我的寶物有一個神奇的本領(lǐng)——會滾動。
(二)幼兒玩準(zhǔn)備的玩具,教師參與活動,并和幼兒進(jìn)行交流
(三)請幼兒說說哪些東西會滾動,并示范給小朋友們看一看。
二、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣
(一)讓幼兒再次玩一玩能滾的物品,玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋,將各種能滾的'物品比一比,說說它們有什么不一樣。
(二)根據(jù)特征逐一排除,最后找到球體。
小結(jié):最后,我們找到的寶物是球,總結(jié)球體特征。小球會滾動,放在地上可以向不同方向滾動,不管從哪個方向看上去都是圓的,它有一個好聽的名字叫球體。
三、根據(jù)特征找出圓柱體
(一)你們找到了第一件寶物,還想找出第二件嗎?它兩頭都是圓,從上到下一樣大,豎著放看起來像柱子,請小朋友到教室的“牛牛餐廳”去找一找。
(二)老師總結(jié)圓柱體的特征,兩頭都是圓,豎著放看起來像柱子,從上到下一樣大,它有一個好聽的名字——圓柱體。
四、游戲“玩一玩,變一變”
分組操作:
1.把許多硬幣變成圓柱體。
2.把長方形紙變成圓柱體。
3.把橡皮泥變成球體。
五、尋找生活中的球體、圓柱體
師:今天我們玩的很高興,你們還知道在生活中有哪些圓柱體、球體的物體?
讓幼兒找一找;顒咏Y(jié)束。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
教育目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個兩個數(shù);
2、建立數(shù)群概念。
教具組成教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。
活動過程
一、活動導(dǎo)入:
教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。
二、活動組織:
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。
2、教師提問:
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?
先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。
4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?
教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的.區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。
5、游戲“聽聲音拿棋子!
教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。
三、結(jié)束,收回插板。
四、活動延伸,戶外體育活動的報(bào)數(shù)游戲,數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。
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