小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：摘果子

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：摘果子，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目的

　　1、通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會(huì)減法的含義并且能夠應(yīng)用、

　　2、使學(xué)生能夠在交流合作中理解知識(shí)的形成過程、

　　3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　初步理解減法的含義是本小節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)、

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)生能夠看圖說圖意，并能夠正確列式計(jì)算、

　　教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片：金魚圖和綿羊圖

　　1、請(qǐng)你根據(jù)圖意列式

　　2、教師總結(jié)

　�。�1）我們可以從不同角度觀察同一個(gè)問題；

　�。�2）當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時(shí)候，我們需要用加法計(jì)算；

　　（3）兩個(gè)數(shù)相加，交換兩個(gè)加數(shù)的位置，他們的和不變、

　�。ǘ�）教師設(shè)疑

　　我們知道把兩部分合并在一起我們用加法計(jì)算；如果我想：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多少，我們?cè)撛鯓佑?jì)算呢？

　　二、學(xué)習(xí)減法

　�。ㄒ唬┛磮D自主理解減法含義

　　1、出示圖片：主題圖

　�。�1）請(qǐng)你自己想一想，這幅圖什么意思？

　　（2）小組內(nèi)說一說

　�。�3）你知道怎樣解答嗎？

　　2、全班討論

　　3、教師小結(jié)

　　當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時(shí)，我們用減法計(jì)算、“－”記做減號(hào)、

　　從5個(gè)里面減去2個(gè)，還剩3個(gè)，寫作：5－2＝3

　　（二）反饋

　　1、出示圖片：做一做1

　　2、出示圖片：做一做2

　　3、出示圖片：小刺猬拿蘋果

　　（三）小結(jié)

　　當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時(shí)候，我們需要用加法計(jì)算；當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時(shí)，我們用減法計(jì)算、

三、練習(xí)

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片：手指圖

　�。ǘ�）出示圖片：小鳥摘果子

　�。ㄈ�）出示圖片：老鼠做數(shù)學(xué)

　　四、小結(jié)

　　今天我們接觸了減法，你知道什么時(shí)候運(yùn)用減法進(jìn)行計(jì)算嗎？今天你有什么收獲嗎？

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