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七年級英語上學期Module1Unit1教案和反思
七年級英語上冊Module1Unit1教案
目標定位：本單元的教學重點和難點是學生能熟練地在介紹自己或他人，能自如地運用所學英語進行交流，將輸入的語言信息在一定的語境下合理輸出，能自然地運用英文交談，做到語音，語調清晰，準確.
語言知識目標：1.掌握詞匯：lesson,class,Miss,twelve,year,thirteen,open,match,practise,Chinese,teacher
2.掌握語音：|| |e| || |i:|
3.掌握系動詞be的一般現(xiàn)在時的陳述句形式。
4.掌握目標語言：Mynameis….I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…..
語言技能目標：1，能聽懂別人的自我介紹，能聽懂包含自我介紹的簡短對話.
2.能利用做簡單的自我介紹呀詢問對方信息.
情感態(tài)度：使學生在學習中學會合作交流.培養(yǎng)學生與人交談時要尊重對方的習慣.
學習策略：培養(yǎng)學生利用圖片聯(lián)想詞匯的習慣.
恰當運用多媒體輔助教學，運用網(wǎng)絡視頻，音頻等素材，設置情境，模擬真實意義的活動.
教學流程：
環(huán)節(jié)一：Warmingup
Teachers’Activity:
1.PlayanEnglishsong.
2.Teacher’sself-introduction.(I’mChinese,I’mateacher,ofcourse,I’manEnglishteacher.Doyouwanttoknowsomethingaboutme?Pleaseaskme.板書：Chinese,teacher,friend.)
Students’Activity:
1.Listenandsingfollowingthetape.
2.Asktheteachersomequestions.(forexample:What’syourEnglishname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?)
環(huán)節(jié)二：Input
Teacher’sActivity:
1.Askstudentssomequestions.Makeconversationswiththestudents.(Thequestions:What’syourname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?)
2.Letthestudentsaskandanswerthebelowquestionsinpairs
3.DealwithActivity1.listentothetapeandshowthequestion(Howmanypeoplespeak,Whatarethey?)
4.DoActivity2.Thequestion:Whatcanyouseeinthepicture?
5.AskthestudentstolistenanddoActivity4.
Students’Activity:
1.Thestudentslistenandanswertheteacher’squestions.
2.Makeconversationswiththeirpartners.
3.Showtheconversations.
4.ListentothetapeanddoActivity1,answerthequestion.
5.DescribethepictureofActivity2.(引導學生盡量用所給的單詞描述。)
6.listenanddoActivity4.Thenrepeattheconversation.
環(huán)節(jié)三:Practice
Teachers’Activity:letthestudentsaskandansweraccordingtothesentencesofActivity5.
Students’Activity:1.workinpairs,askandanswer.
2.Introducethemselves.
3.Activity6and7.Listentothetapeandrepeat.
4.DoActivity8.
環(huán)節(jié)四:Output
Teachers’Activity:1.PlaythetapeofActivity3,askSstolistencarefully,fillintheform.
2.Now,askthestudentstoreport.
Students’Activity:1.Listentothetape.Thenfillintheform.
Nameagejobcitycountry
MissLi
Lingling
Daming
WangHui
2.First,reportingroups.Thenchooseonememberfromeachgrouptogivethewholeclassareport.
環(huán)節(jié)五：Feedback(略)
環(huán)節(jié)六:Summing-up
Teachers’Activity:Ask:Whatdidyoulearnthisclass?
Students’Activity:Answerteacher’squestions.(首先，小組討論，每組一個代表發(fā)言)
環(huán)節(jié)七:Homework:(作業(yè)分層)
1.Somestudentswriteapassagetointroducethemselves.
2.Makeaconversationwithyourpartner.
3.ReadtheconversationofActivity3.
教學反思：
本節(jié)課重點訓練學生的聽說能力，首先以英語歌曲和老師自我介紹導入本課話題，激活背景知識，教師作示范，激發(fā)學生裝的熱情與興趣，為進一步的交流與訓練打下基礎。同時通過師生問答呈現(xiàn)新知識，練習對話鞏固句型.聽力的設計意在訓練學生聽的能力，捕捉信息的能力及處理問題的反應能力，也為學生的口語交際提供正確的語言語調。語言學習的目的在于應用，在學習了本部分的語言功能之后，可以使學生運用語言的能力有所提高.)
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