北京

諸暨市草塔鎮(zhèn)小電子教案（語(yǔ)文）

編寫(xiě)者 執(zhí)教者： 執(zhí)教時(shí)間： 04年 月 日（周 ）

課題 10 北京 共2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“闊” “矗”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)：申 匹等10個(gè)生字。

2.讀正確 、讀流利，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都的感情。

教學(xué)重（難）點(diǎn) 識(shí)記生字和有感情地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備

教

學(xué)

過(guò)

程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、 出示課件，一張中國(guó)行政圖，誰(shuí)能找出北京在哪兒？

一名同學(xué)指出后，教師簡(jiǎn)介北京概況。

二、讀課文，感知課文內(nèi)容

1、 同學(xué)們，下面我們一起去感受北京的美麗和巨大的變化。

2、 多媒體放畫(huà)面和錄音。學(xué)生欣賞。

3、 自由的課文，把自己的感受說(shuō)一說(shuō)，自由發(fā)表建議。

三、再讀課文，自學(xué)生字

1、 學(xué)生再讀課文，把生字畫(huà)出來(lái)，把字音讀準(zhǔn)。

2、 師出示課件（本課中的字詞，先自由讀，再指名讀）

四、指導(dǎo)朗讀，感受景美

1、 播發(fā)北京的畫(huà)面，教師朗讀課文。

2、 討論：你看到了什么？

最想去北京哪個(gè)地方？

3、 把你最想去的地方讀一讀，師指導(dǎo)。

4、 自由朗讀課文后，指名朗讀，師生評(píng)議。

課后把你收集到的資料在比一比欄中展評(píng)。 修改意見(jiàn)

教

學(xué)

過(guò)

程

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回顧

1、 摘蘋(píng)果游戲：學(xué)生認(rèn)讀蘋(píng)果上的生字。

2、 出示課后練習(xí)題，讀讀記記。

3、 分段接力讀課文，看誰(shuí)讀的好。

二、引導(dǎo)觀察，書(shū)寫(xiě)生字

1、 觀察本課中的生字，它們中哪些可以做朋友，（同偏旁的）

2、 觀察田字格中字的位置，先描紅，再仿寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)的棒。

3、 學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。

4、 展示學(xué)生的習(xí)字本，評(píng)出“小小書(shū)法家”

三、朗讀課文，指導(dǎo)背誦

1、 讀一讀自己喜歡的部分。

2、抓住關(guān)鍵詞，把你喜歡的部分背誦下來(lái)。

四、擴(kuò)展活動(dòng)

在搜集到的北京名勝古跡的圖片上，寫(xiě)出景點(diǎn)的名稱。

教

后

反

思

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