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小學生語文教案

時間:2023-09-18 17:29:44 小學語文教案 我要投稿

【精選】小學生語文教案15篇

  在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小學生語文教案,希望能夠幫助到大家。

【精選】小學生語文教案15篇

小學生語文教案1

  【教學目標】

  1、會認7個字,會寫12個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創(chuàng)意。

  3、懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇事要善于動腦筋想辦法。

  【重點難點】

  1、重點:

  認字、寫字、朗讀課文。

  2、難點:

  朗讀感悟。

  【教學方法】

  自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟。

  【教學準備】

  投影儀、生字卡片、課件。

  【課時安排】

  兩課時。

  【教學流程】

  第一課時

  一、創(chuàng)設情境,揭示課題

  1、猜謎激趣:

  看不到,摸不著;花兒見它點頭;小草見它彎腰。(板書:風)

  2、你知道哪些風?

  學生暢所欲言。

  3、今天我們就來畫畫風。(板書課題,齊讀課題)

  二、識字

  1、老師帶來了3位小朋友。粘貼三個小朋友的頭像,請小老師領讀他們的名字。

  2、號召學生和他們?nèi)齻做朋友,與他們?nèi)齻打招呼,作簡要的自我介紹。

  例如,宋濤、陳丹、趙小藝,你們好!我叫XX;,很想和你們做朋友。

  3、卡片認讀宋、濤、陳、丹、趙、藝六個生字了。

  4、想一想、找一找:宋、濤、陳、丹、趙、藝這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了。

  5、想知道這三位小朋友是怎樣畫風的嗎?

  三、初讀課文,整體感知

  1、請同學們自由讀課文,畫出生字,要讀準字音,讀通句子。有不認識的字互相請教。

  2、出示生字顯,多音字旗桿、呼呼地轉(zhuǎn)。

  3、出示課文的新詞,認讀詞語。用自己喜歡的顏色在文中把詞語涂好。

  4、指名分段讀課文,正音。

  5、這篇課文主要講了一件什么事?

  四、自讀自悟

  1、他們是怎樣畫風的?默讀課文,用自己喜歡的方法畫出答案。

  2、全班交流:

 、 隨學生回答出示有關句子:

 、 她在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著。

 、 她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。

 、 他把畫上的太陽擦去,畫了幾片烏云,又畫了幾條斜斜的雨絲,說:下雨了,風把雨絲吹斜了。

 、 她畫了個拿風車的.小男孩,風車在呼呼地轉(zhuǎn)。

 、 句子中的她他分別指什么,代進去讀一讀。

 、 請學生上黑板畫畫文中的景色。

 、 請學生給學生所畫的景物配上文中的話,同時指導朗讀。

  3、有感情地朗讀課文:

 、 小組合作分角色朗讀課文。

 、 指名一小組展示朗讀成果。

 、 選擇自己喜歡的角色朗讀課文。

  五、指導寫字

  1、不要多筆畫:

  丹字只有一點。烏字中間沒有點,加迠就成了鳥字。絲字上邊的兩絞絲沒有點。

  2、不要少筆畫:

  忽字下面的三點,不能少。

  3、結(jié)構(gòu):

  顯字上小下大、上短下長。忽、絲二字上長下短。桿、眨、濤左窄右寬桿左高右低,眨、濤左短右長。藝字草字頭的橫宜略長,下面的乙字折筆應盡量向左邊斜,彎應寫平,鉤直上。

  4、生練寫生字。

  第二課時

  一、游戲引路,復習鞏固生字

  二、有感情地朗讀課文

  1、分角色朗讀課文。

  2、你喜歡文中的3個小朋友嗎?為什么?

  三、實踐活動

  1、你有更好的畫法嗎?

  學生暢所欲言。

  2、小組合作,擅長畫的同學畫,擅長寫的同學寫文。

  3、全班展示作品。

  四、寫字指導

  眨左邊是目字旁,不能少一橫。濤字左邊三點,右下還有一點。桿、眨、濤左窄右寬,桿字左高右低,眨、濤左短右長。

  寫字教學讓學生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  【課后反思】

  這篇文章貼近學生的生活,語言簡單質(zhì)樸,學生很喜歡。特別是你是怎樣畫風的?學生思維非常活躍:有畫氣球、畫驚濤駭浪、畫長發(fā)飄揚、畫柳枝隨風舞動、畫舉帆前進、畫風箏放飛、畫樹葉飄落、畫小草點頭、畫龍卷風、畫曬在竹竿上的衣服、畫窗簾等等,孩子的想象能力不亞于文中的小朋友。同時讓學生根據(jù)自己的畫寫幾句話,積累語言,更是培養(yǎng)學生寫話的興趣,把這樣一幅作品收藏于成長記錄冊,無疑是給孩子留下了寶貴的成長足跡!寫字教學放手讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,教師適當點撥,從反饋的作業(yè)來看,轉(zhuǎn)字的專的豎折撇有不少學生寫成兩筆。

小學生語文教案2

  教學目的

  1.引導學生認識反義詞。

  2.積累詞句,朗讀詩歌。

  3.通過口語交際練習培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

  4.通過“展示臺對培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好和自主學習的習慣!

  教學方法:

  自主學習

  課前準備:

  學生準備展示作品。

  課時安排:

  三課時

  第一課時

  一、學習“我的發(fā)現(xiàn)”。

  1.讀讀小伙伴的話。

  2.自讀詞語。

  3.說一說它們有什么共同點?

  (詞義相反或相對。)

  師:這種詞義相反或相對的詞語我們稱它們?yōu)橐唤M反義詞。

  4.分男、女生對說反義詞。

  5.合作識記生宇,交流識字方法。

  二、學習“日積月累”。

  1.“我會選”。

 。╨)讀一讀四個詞,明確:要選的是近義詞。

 。2)獨立選一選。

 。3)評一評。

  2“讀讀說說”。

 。╨)齊讀句子。

 。2)小組內(nèi)互相說一說。

 。3)指名說。

  (4)獨立填寫。

  3.“我會讀”。

 。1)自由讀。把詩歌讀正確、讀流利。

 。2)小組合作讀;ハ鄮椭x正確,讀流利。

 。3)交流,你讀懂了什么?

 。4)比賽讀。

  三、小結(jié)。

  這節(jié)課,你有什么收獲?

  第二課時

  一、談話導入。

  同學們喜歡旅游嗎?今天我們一起組成一個旅游團,出去游覽一下。

  二、“導游”招聘。

  讀愿意當導游給大家介紹你知道的名勝古跡?

  三、準備交流。

  1.啟發(fā)。

  你準備怎樣介紹?

  2.以小組為單位,討論怎樣介紹?

  3.介紹64A注意:

 。╨)有條理,劉順序,把話說連貫。

 。2)口齒清楚,普通話標準,態(tài)度大方!

  四、旅游。

  “導游”給大家介紹自己知道的名勝古跡,游客隨時間“導游”提問題,導游要難心解答。

  五、評比最佳“導游”。

  互相提名評,說說好在哪里。

  第三課時

  一、“識字加油站”。

  1.有很多同學愛在課外讀書看報,在課外認識了很多字,現(xiàn)在請他們把自己認識的字讀給大家聽。

  學生拿課外書報用實物投影顯示,當場讀,讀后大家拍掌鼓勵。

  2.有些同學把自己認識的'字寫出來了,也請他在實物展示臺上給大家讀一讀。

  3.交流識字的方法。

  4.你以后還準備怎樣識字?

  二、“圖片展示臺”。

  1.將學生收集的圖片張貼在教室的墻壁上,學生下位觀賞。

  2.請同學們講講自己的圖片內(nèi)容,說說為什么收集這張圖片。

  3.對有意義的圖片給予表揚。

  三、課外興趣“露一手”。

  1.請同學們上臺表演在課外學會的歌曲、舞蹈等。

  2.對表演好的給予表揚。

  3.請同學談談自己的收獲。

  單元后記:

  祖國是我們的母親,是我們賴以生存和成長的搖籃。革命戰(zhàn)爭年代,祖國的優(yōu)秀兒女們?yōu)榱苏饶赣H,浴血奮戰(zhàn),勇于獻身。新中國一成立,多少流亡海外的專家學者、愛國人士歷盡艱難,投入祖國的懷抱。如今我們的國家一天天強大起來,我們可以自豪的說“我驕傲,我是中國人!”

  本組教材圍繞“熱愛祖國”這一專題,從識字、課文到語文園地,都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神,培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識相結(jié)合的三字經(jīng),有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面的《歡慶》,有反映我國在新世紀之初的重大國際競爭中顯示實力的《我們成功了》,也有盼望祖國早日統(tǒng)一的《看雪》。學生通過本組課文的學習,由此對我們的祖國,對我們的首都,對我國燦爛的古代文明和現(xiàn)代文明有較深的印象,愛國情感會得到提升。

  教學時我多讓學生朗讀課文,在讀中感悟蘊涵的思想感情,受到潛移默化的熏陶。還要注意引導學生在學習過程中搜集有關資料,加深了對祖國的了解。

小學生語文教案3

  第一課時

  教學目標

  1.認識6個生字和8個會認字。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.能正確評價三個學生的做法,使學生受到“節(jié)約用水,做力所能及的好事”的教育。

  教學重點

  1.正確、流利地朗讀課文。

  2.能正確評價三個小學生的做法,使學生受到“節(jié)約用水,做力所能及的好事”的教育。

《三個小學生》語文教案

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